初中生物總復習知識概要（八年級上冊）第五單元 生物圈中的其他生物 章節復習要點主要題點 各種環境中的動物1． 水中生活的動物（1）代表動物——魚適於水生生活的特點：形態結構、運動方式、呼吸器官（2）其他水生動物常見無脊椎動物：腔腸動物、軟體動物、甲殼動物常見脊椎動物：海豚、鯨、海豹、龜、鱉。關註水生動物的生存環境。2． 陸地生活的動物（1）陸地動物對環境的適應：具有防止體內水分散失的結構；具有支持軀體及運動的器官；具有在空氣中呼吸的器官；具有發達的感覺器官和神經系統。（2）典型的陸地動物蚯蚓：生活環境、剛毛、體節、環帶、呼吸、體溫兔：心臟四腔、肺發達、牙齒分化為門齒、臼齒（犬齒）、恒溫動物、大腦發達。3． 空中飛行的動物（1）鳥類適於飛行的特點：體型、翼、胸肌、薄而輕的骨骼、消化、循環、呼吸（2）昆蟲（蝗蟲）身體結構：身體分節且分部、外骨骼4．兩棲動物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，稱為蝌蚪，變態發育。1.目前已知的動物大約有 萬種,這些動物可分為 和 兩大類。2．魚在遊泳時，靠 產生前進的動力，靠 保持平衡，靠 保持前進的方向。3．模仿實驗對象制作模型，或模仿實驗的某些條件進行的實驗，就叫 。4．魚的口和鰓蓋後緣不停地交替張合，那是魚在 。當水流經過鰓時，鰓絲裏的毛細血管與水進行了 ，血液變成 血。5．有口無肛門的水生動物是 ，身體柔軟、體表有貝殼的是 。6．用高科技的方法開發海洋的資源，這就叫 。7．蚯蚓通過 和 的配合使身體蠕動。它在糙紙上的運動速度比在玻璃板上要 。8．蚯蚓的身體是由許多 構成的，與 、 同屬於 。9．在觀察蚯蚓的過程中，要保持蚯蚓體壁濕潤，原因是 。10．兔屬於 動物，它的繁殖和哺育後代的方式與人類相似具有 的特征。11．兔的體毛光滑柔軟，有 作用，用 呼吸，心臟分成 腔，輸送 的能力強，有利於有機物的分解，能為身體提供足夠的 ，體溫恒定，屬於 。而魚類、兩棲類、爬行類體溫不恒定，屬於 。12．家鴿的體型呈 形，前肢變成 ，體表被覆 ，胸骨上覆著發達的 ，有 輔助呼吸。體溫 。13．種類最多的壹類動物是 ，其身體分為 、 、 三個部分。胸部有 對足， 對翅，體表有 ，節肢動物的主要特征是 。 動物的運動和行為1． 動物的運動（1）運動系統的組成（2）骨、關節、肌肉的協調配合2． 先天性行為和學習行為（1）先天性行為概念：由動物的遺傳物質決定的行為。意義：滿足個體的基本生存能力。局限性：不能適應環境。（2）學習行為概念：以遺傳因素為基礎，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。不同動物的學習能力不同。3． 社會行為（1）特征：形成壹定組織，各成員明確分工，形成等級。（2）群體中的信息交流方式：動作、聲音、氣味。探究：螞蟻的通訊通訊：壹個群體中的動物個體向其他個體發出某種信息，接受信息是個體產生某種行為反應的現象。1．哺乳動物的運動系統是由 和 組成的。骨骼是由 和 ***同組成的。2．骨骼肌中間較粗的部分叫 ，兩端較細的呈乳白色的部分是 。3．據圖回答： （1）圖中1表示 ，2表示 。（2）如圖二中1處於 狀態，2處於 狀態。（3）手自然下垂時，1處於 狀態，2處於 狀態。4． 寫出圖中各部分所示結構的名稱1 2 3 4 5 其中與關節的牢固性有關的結構是 與關節的靈活性有關的是 。5．先天性行為是由動物體內的 決定的。動物越高等， 能力越強。6．動物的 、 和 等都可起傳遞信息的作用。7．具有社會行為的動物，往往會形成壹定的 ，成員之間有明確的 ，有的還形成了 。 動物在生物圈中的作用1． 動物在自然界中的作用（1）在生態平衡中的重要作用食物鏈中消費者，維持生態平衡（2）促進生態系統的物質循環生產者——消費者——分解者 CO2+H2O（3）幫助植物傳粉、傳播種子2． 動物與人類生活的關系（1）動物在人們生活中的作用（2）動物與生物反應器（3）動物與仿生1．50-60年代，因大量剿滅麻雀導致農作物蟲害巨增，說明食物鏈中各生物之間存在 和 的關系。2．人類通過對某種動物的遺傳基因進行改造，使這些動物可以產生和分泌出人們所需的某些物質，這種動物就叫 。它的優點是： 。3．模仿生物的某些結構和功能來發明創造各種儀器設備，這就是 。 分布廣泛的細菌和真菌1． 細菌和真菌的分布（1）觀察菌落培養細菌真菌的壹般方法：配制培養基、高溫滅菌、冷卻接種、恒溫培養。菌落：細菌或真菌繁殖後形成的肉眼可見的集合體。（2）檢測不同環境中的細菌和真菌分布廣泛。細菌真菌生活的基本條件：水分、適宜的溫度、有機物。2． 細菌（1）細菌的發現列文虎克的發現巴斯德的實驗（2）細菌的形態與結構形態：桿菌、球菌、螺旋菌結構：單細胞（無成形的細胞核）生殖：分裂生殖休眠體：芽孢，抵抗不良環境。3． 真菌（1）真菌種類酵母菌：單細胞真菌黴菌：青黴、曲黴（由菌絲組成）大型真菌：蘑菇、香菇、木耳（2）繁殖：孢子繁殖1．細菌的菌落較 ，表面或 ，或 。真菌的菌落較 ，常呈 狀、 狀或 狀。2．將少量細菌或真菌放在培養基上的過程叫 。3．細菌真菌生存的基本條件是 、 ，還有 。4．最早在顯微鏡下看到微小生物的人是 ，他看到的這些小生物呈 狀、 狀、 狀。5．法國科學家 設計了壹個巧妙的實驗，證明了細菌不是自然發生的。他還發現了 和 ，提出了保存酒和牛奶的 法。後人稱他為 。6．壹個細菌就是壹個細胞，它與植物、動物細胞的顯著差別在於 。在生物圈中，它屬於 。它的生殖方式是 。7．青黴和曲黴的菌體是由 構成的，黴菌細胞與細菌細胞的最大差別是 。生殖方式是 。8．根據所提供的材料用具設計壹個實驗，探究手上是否有細菌。材料用具：兩套裝有牛肉汁培養基的培養皿（已高溫消毒）、無菌棉簽、不幹膠標簽、放大鏡。問題：手上是否有細菌。假設： 。步驟： 在生物圈中的作用1．細菌、真菌在自然界的作用（1）作為分解者參與自然界中的物質循環。（2）引起動植物和人患病。（3）與動植物***生。2．人類對細菌和真菌的應用食品制作、食品保存、疾病預防、環境保護。1．作為 ，細菌和真菌對自然界中 起重要作用。2．細菌和真菌中壹些營 生活的種類，導致動植物和人患病。4． 和豆科植物的關系為***生。5． 把澱粉分解為葡萄糖的真菌是 ，能把葡萄糖轉化為酒精並產生二氧化碳的真菌是 。能把葡萄糖轉化為乳酸的細菌是 。 第六單元 生物的多樣性及其保護章節復習要點主要題點 根據生物的特征進行分類1．嘗試對生物進行分類（1）植物的分類無種子：
藻類植物（無根莖葉的分化）
苔蘚植物（有莖葉的分化）
蕨類植物（有根莖葉的分化）有種子：
裸子植物和被子植物（依據種子外是否有果皮包被著）（2）動物的分類無脊椎動物和脊椎動物3．生物分類的等級（從種到界）（1）分類等級：界、門、綱、目、科、屬、種。（從大到小）（2）不同分類等級中的生物的相似程度不同。1．生物分類是根據生物的 把生物劃分為種和屬等不同等級，並對每壹類群的 進行科學的描述。以弄清不同類群之間的 和 。2．被子植物中， 往往作為分類的重要依據。3．動物的分類要比較 、 和 。4．最基本的分類單位是 。5．分類等級越小，所含生物的***同特征 。6．馬屬於 界， 門， 綱， 目， 科， 屬， 種。7．瑞典植物學家 提出了科學的生物命名法—— ，每個物種的科學名稱依次由 、 和 組成。 認識生物的多樣性1．生物多樣性的認識生物種類的多樣性基因的多樣性生態系統的多樣性2．生物多樣性的保護（1）生物多樣性面臨的威脅及原因濫砍亂伐、濫捕亂殺、環境汙染、外來物種入侵。（2）保護生物多樣性的主要措施建立自然保護區建立相應法律1．我國是生物種類最豐富的國家之壹。其中苔蘚、蕨類、和種子植物僅次於巴西和哥倫比亞，居世界 。我國裸子植物最為豐富，被稱為 。脊椎動物中的 、 和 的種數都位於世界的前列。2．每個物種都是壹個 。種類的多樣性實質上就是 。3．保護生物多樣性的根本措施是 。4．我國特有的珍稀動植物中，有活化石之稱的有 和 。5．被稱為天然基因庫、天然實驗市室是 。6長白山自然保護區主要保護 。青海湖自然保護區主要保護 。
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