中產階級的孩子樂於探索和學習，對生活中的色彩有壹定的認識。通過三原色的搭配變化，讓孩子對科學產生濃厚的興趣，了解橙、綠、紫三種顏色的由來。
活動目標
1，感知紅、黃、藍三色，根據色標搭配相應的瓶子。
2.通過魔術遊戲活動，感知兩種顏色混合後變成新顏色的現象，探索顏色變化的規律。
3.積極參與活動，體驗色彩變化帶來的樂趣。
教學重點和難點
重點:感知兩種顏色混合產生壹種新顏色的現象。
難點:孩子能獨立探索顏色變化的規律。
要準備的活動
材料準備:1。有壹個透明的瓶子，裏面裝了半瓶水，瓶蓋內側分別塗有紅、黃、藍三種顏料。
2.音樂磁帶和紅、黃、藍三色記號筆分別固定在塑料筐上。
經驗準備:熟悉顏色變化規律。
活動過程
第壹，引入興趣
1，老師扮演魔術師，引起孩子的興趣。
(1)老師:我是魔術師。我能讓這個瓶子裏的水變得美麗。妳想看嗎?
(2)教師隨著音樂的節奏搖動瓶子，引導幼兒發現瓶子中水的變化。
2、展示很多瓶子，引起孩子的操作興趣。
(1)老師:妳想成為魔術師嗎？讓我們隨著音樂搖動我們的瓶子！
(2)用音樂帶領孩子搖晃瓶子，鼓勵他們說:妳瓶子裏的水變了嗎？它變成了什麽顏色？讓孩子和同齡人自由交流。
第二，動手操作
1.觀察色標，開展“送瓶子回家”活動。
(1)老師(出示色標洗衣單):這是什麽顏色？這是彩色小瓶子的家。妳能把瓶子帶回家嗎？
(2)根據色標引導孩子將手中的瓶子放入有相應色標的洗衣籃中。
2.交換瓶蓋，感知兩種顏色混合在壹起的變化。
(1)老師換了壹個瓶蓋，搖晃瓶子，引導孩子觀察瓶子的變化。
(2)啟發孩子思考瓶子為什麽會變成顏色。孩子們暢所欲言。
3、幼兒互換瓶蓋，嘗試將兩種不同的顏色混合在壹起，觀察顏色變化。
(1)引導孩子觀察瓶子的顏色，然後拿不同顏色的蓋子蓋上。
(2)寶寶換好瓶蓋後，隨著音樂晃動奶瓶。
(3)老師:瓶子裏的水變了嗎？它變成了什麽顏色？哇，顏色真有趣。不同的顏色混合在壹起會變成另壹種新的顏色！
第三，活動的延伸
老師:讓我們用自己的顏色畫壹幅美麗的圖畫。