關鍵點:
1，讓孩子知道手是什麽樣子的。2.手可以做這些事情。3.如何保護自己的手？難點:1，區分哪個是左手哪個是右手。2、遊戲中手的靈活性不好。通過遊戲方法解決重點難點。
活動目的:
1，引導孩子認識小手，知道小手可以做很多事情。
2、引導並教會孩子掌握保護小手的方法。
3.培養孩子做自己的事。
活動準備:
串珠繩，壹些珠子，壹些珠子
活動流程:
1，啟發引導，激發孩子的興趣。
導語:小朋友們，今天我帶了我最好的朋友和小朋友壹起上課。妳認為是誰？
2、引導孩子互相觀察比較，讓孩子知道手的大小是不壹樣的，人有兩只手，壹只左手壹只手，通過遊戲讓孩子區分左右手。
3.導語:我們的小手真能幹。它能為我們做什麽？孩子們互相交流。
4、激勵孩子在規定時間內完成壹系列活動，獎勵孩子在規定時間內完成。遊戲:串珠珠子
5.組織孩子討論如何保護小手。
6.通過玩換手遊戲結束活動。
三，教師總結
表揚積極用腦答題的孩子。
2.小班兒童有哪些健康小貼士？
幼兒園的安全教育涵蓋面很廣，包括交通安全、食品安全、設備安全、遊戲安全、逃生安全等。我們通常會安排在壹日活動的多個環節中滲透上述安全意識，也可以結合主題活動進行相關的練習或遊戲。
1.不要帶玩具和尖銳器具去公園，也不要放在嘴裏、鼻子裏或耳朵裏，以免受傷。
2.孩子不能拿著玩具和同伴玩耍，更不能抓、咬、打同伴。
3.上下樓梯要靠右，不要從樓梯扶手上滑下，不要做爬窗、撕窗、跳樓梯、玩門、高處跳下等危險動作。
4.去公共場所觀光、外出散步或戶外活動時，教育孩子遠離變壓器、工地等危險場所，聽老師(或大人)的話，不要隨便脫團。如果發生什麽事，告訴老師。
5.進行體育運動或遊戲時，要聽從老師的安排，遵守紀律，有秩序地進行活動，避免互相追逐、亂跑、碰撞。
6.向孩子講解、宣傳安全知識，讓孩子明白玩火、玩電、玩水的危害，防止意外發生。
7.引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養成在公共場所遵守消防標誌和疏散指示的習慣；知道各種報警電話，知道怎麽報警。
8.晚上出園後，小朋友要帶著大人壹起，不要自己亂跑，也不要在幼兒園逗留，以防發生意外。
9.當孩子知道自己的名字、園名、父母的名字、公司、家庭住址、電話時，就會表達清楚，知道在緊急情況下如何保護自己。
10，孩子不要隨意相信陌生人，不要私自和陌生人走，不要讓陌生人碰自己的身體。告訴孩子，只有父母、醫生、護士才能觸摸他(她)的身體。如果陌生人想這麽做，壹定要盡快逃離。
11.孩子在家不要自己鎖門，不要玩煤氣、火、打火機、水壺、飲水機、藥品等危險品。
12，沒有大人的引導，孩子不能自己過馬路。過馬路時要遵守交通規則，走人行道，不要在馬路上停留玩耍，走在街上靠右走。
13.孩子壹個人在家的時候，不要隨意開門。當妳聽到敲門聲時，不要開門。妳可以說“我爸媽不在家，請晚點再來”，防止大人不在時小偷入室。
14，外出旅遊或野外行走時，不要隨便摘花摘果，抓昆蟲，更不要放在嘴裏，以防意外。
幼兒園要給幼兒進行火災、地震等方面的演練，提前做好逃生路線，在演練過程中註意防範安全隱患。另外，變被動保護為主動自我鍛煉，孩子可以尋找身邊危險的東西，想辦法告訴同齡人，我們可以壹起討論如何做最安全的事情，比如玻璃門、裂縫、熱水、電源、有井蓋的道路等。，這些都是要註意的。小班幼兒首先要開展“不與陌生人同行”的教育活動。
3.有哪些兒童生活常識？
為了孩子的健康和健康成長，家長壹定要讓孩子在日常生活中養成良好的生活習慣和飲食習慣。所以，家長壹定要了解孩子的生活小常識，這有助於寶寶健康快樂的成長。
1.擁抱是壹種力量。就是父母通過身體接觸告訴孩子，我們永遠愛妳。這種愛會影響孩子的壹生。
2.營造和諧的親子關系。壹是“言傳身教”與“以身作則”並重；二是兼顧孩子的生理需求和心理需求。
3.如何管理壓歲錢，家長要起到引導作用，培養孩子的理財意識，讓壓歲錢成為最有效的工具，給孩子上壹堂理財課。
4.好奇心是興趣的原動力。善用好奇心，就能打開壹扇通往孩子智慧的大門。
5、家長要註意限制孩子吃太多的糖或甜食，這樣體內的鈣和維生素D容易被消耗，導致體內缺鈣。
6、久存的水會被細菌汙染，不利於健康，還會誘發多種腸道疾病。所以，更重要的是要記住，久存的水不適合孩子喝。
7.不要忽視孩子對粗糧的攝入，粗糧營養豐富。給孩子補充粗糧對身體有好處。
8.家長要註意和孩子的溝通。正確的溝通方式是形成良好親子關系的關鍵。
9.尊重孩子的意願，正視孩子的價值觀，更有利於給孩子獨立成長的安全感。
10，水果營養豐富，容易感冒的孩子可以多吃顏色較深的水果，預防感冒。
11.在家庭生活中，要讓孩子參加自我服務的勞動，學會自理生活，形成獨立的人格。
12，從小鼓勵孩子多學習知識，開闊視野，豐富社會閱歷，對培養孩子的氣質非常有利。
13、菠菜營養豐富，富含鐵、維生素C等。
從孩子的生活常識中了解孩子飲食、心理等方面的常識，有助於家長更好地給孩子健康的生活環境、健康的飲食、健康的心理。
4.“我不要陌生人的東西”教案
安全教案不隨便接受陌生人的東西。
活動目標:
1，培養孩子的自我保護意識。
2.教育孩子不要隨便接受陌生人的東西，不要給陌生人開門，不要跟著陌生人走。
活動準備:
1，1張圖片
2.兒歌《陌生人》
活動流程:
1.展示圖片，引導幼兒觀察並說出圖片內容。
問題:照片裏是誰？
他們在做什麽？
小姐姐為什麽在擺手？
老師總結:小姐姐不要陌生人的東西，因為她怕陌生人傷害她。
二、學習兒歌《陌生人》
1，告訴幼兒園老師有壹首關於陌生人的兒歌，請大家壹起欣賞。
2.讓孩子跟老師學這首兒歌，講給小哥哥小姐姐聽。
三、引導孩子討論:陌生人為什麽要給孩子送禮物？為什麽我們不想要陌生人的東西？
引導孩子討論，讓孩子知道陌生人給孩子送禮物是有目的的。
有的想哄騙孩子離開父母；
有些人想騙孩子從他家偷東西。教育孩子不要被陌生人的禮物迷惑，但是
上當受騙。
附:兒歌:
陌生人
我不想要陌生人的食物。
陌生人帶我走，我不走，
我不想要陌生人送的禮物，
陌生人敲我們，我卻不開。
5.孩子上幼兒園老師都教什麽？
可見，幼兒園裏的活動環環相扣，環環相扣。孩子在學校的飲食、休息、課堂學習、戶外活動壹般在健康、語言、科學、藝術、社會五個領域進行。
健康:幫助孩子養成良好的衛生習慣，保證身體健康，開展豐富的戶外活動，培養孩子對運動的興趣，增強體質；
語言:訓練孩子的口語能力，鼓勵孩子大膽表達自己的觀點；
科學:引導孩子積極探索周圍環境，同時關註生活中的數、量、形等數學概念，幫助孩子建立數學思維；
藝術:包括音樂和美術，給孩子最初的藝術啟蒙；
社會:引導孩子參加各種集體活動，在活動中發展人際交往能力，學會分享和合作。
6.幼兒園大班有哪些育兒知識？
第壹，教育孩子不要以退為進。
1，告訴孩子向後滑滑梯時，頭會先著地，這樣滑下來的所有沖擊力都由頭來承擔。再加上與地面的猛烈撞擊，會造成腦震蕩，但會擦傷頭皮，造成大量出血。
2.告訴孩子，他們的骨骼組織在外力的作用下是柔軟變形的。兒童向後滑行時，頸椎會受到劇烈擠壓，可能造成椎骨變形，影響生長發育。建議可以給孩子演示骨骼模型。
二、教孩子正確打秋千的方法
1.保持重心穩定，重心盡量後移。因為秋千在空中擺動的時候，如果中心不穩，可能會再次被甩出去。老師可以示範講解。
2.坐在秋千上的時候，雙手抓住秋千的繩子，只要繩子不斷就安全了。
3.看別的小朋友蕩秋千的時候，要學會躲閃，不要被秋千打到。
4.當孩子們在蕩秋千時，老師應該密切註意孩子們的動作，防止他們從手上掉下來。
第三，教孩子安全過馬路
1，教孩子認識人行橫道線:人行橫道線是道路上的標誌，是行人和自行車過馬路的專用地方。所以，妳不能從任何地方過馬路，只有人行橫道可以過。
2.向孩子介紹紅綠燈的作用。讓孩子知道紅燈停，綠燈行；過馬路時，環顧四周。看到車，行人都要讓路。
3.簡單跟孩子說壹下道路的作用:道路是各種車輛和人行走的地方。不能在馬路上逗留或玩耍，否則不僅影響車輛正常通行，還會引發車禍，輕則致殘，重則致死。
四、戶外活動安全註意事項
1，教育孩子活動前著裝整潔，褲子裏系衣服，系鞋帶，防止摔跤。
2.教育孩子知道安全點，明白什麽是危險，並說明預防措施。
3.通過正確使用可移動的器具，教孩子制作自己的玩具。
4、教導孩子不要在擁擠、坑窪、潮濕等場地進行活動。
5.教育孩子不要在遊戲中隨意躲在無人看管的地方。
6.教育孩子不要在遊戲中互相推、拉、扔東西。
7.玩繩子的時候，教育孩子不要把繩子套在脖子上。
8.玩爬行活動時，要求孩子在攀爬時雙手緊握，不要推搡他人。
5.與成人走散或迷路時的註意事項
1，坐公交前要吃暈車藥，防止暈車。
2.乘車時要排隊上車，不要推擠。
3.騎行時註意拉好扶手，防止車輛轉彎時摔跤。
4.當妳在車上看到壹個小偷在偷妳周圍人的東西時，不要大聲喊叫。妳要趕緊告訴售票員或者司機叔叔，讓他把車直接開到公安局，或者輕聲告訴被偷的人，防止小偷傷害孩子，但是記住所有的動作都要快，不要讓小偷註意到。
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父母的註意事項
1.給寶寶準備壹個小書包。別忘了繡名。可以放寶寶最喜歡的小書或者玩具在裏面。熟悉的物品會減輕寶寶在陌生環境中的心理壓力。
2.在寶寶的衣服、鞋子等物品上繡上名字或標誌，讓寶寶認識，讓寶寶在集體生活中能區分自己的物品。
給寶寶準備壹兩套幹凈的衣服褲子，記得寫下自己的名字放在幼兒園。寶寶經常因為焦慮或貪玩而尿褲子，以便老師及時給寶寶換幹凈的衣服和褲子。
4.給寶寶選衣服鞋子的時候，不要太新奇* * *，會尖叫的小口袋，亮亮的鞋子，有趣的珠子。這些東西會把寶寶的註意力集中在那裏，影響寶寶參加集體活動的興趣，有些還存在壹些不安全因素。比如掉落的珠子，寶寶喜歡放在嘴裏和耳朵裏。
5.鞋子要大小合適，盡可能適合寶寶的運動，保證寶寶在集體活動中的安全。
6.在寶寶沒有學會系鞋帶的時候，盡量少穿有鞋帶的鞋子。如果鞋帶松了，寶寶很容易摔倒。妳可以選擇拉鏈鞋或有環的鞋。
7.別忘了給寶寶準備壹個安全別針，每天給他放壹塊幹凈的手帕。
8.盡量不要掛吊墜、金鎖、手鐲等。為了妳的孩子。這些物品會給寶寶的活動帶來不便，同時，也存在不安全因素。
9.引導寶寶試著脫掉鞋子和褲子，不要忘了時不時表揚寶寶的進步。
參考資料:
幼兒園-百度百科
7.幼兒生活小貼士100生活小貼士
1.早晚刷牙是保護牙齒的有效方法之壹。
2.正確的讀寫姿勢有利於保護視力。
3.因為生水含有細菌和蟲卵，不能喝。
4.當紅眼病流行時，妳不能去遊泳池遊泳。
5.肺的功能主要是不斷吸入氧氣，呼出二氧化碳。
6.預防近視主要是做到“三要三不要”。
7.甲型肝炎是壹種傳染性極強的傳染病。
8.按時接種卡介苗是預防結核病的壹種安全有效的方法。
9.糖對保護肝臟有好處。
10，不僅要搞好家庭衛生，還要搞好環境衛生。
11，體育鍛煉有利於我們生長發育和增強體質。
12，青春期前的男生要* * *緊身褲，女生不要束腹，束腰，* * *高跟鞋。
13，小孩不能抽煙；因為吸煙對健康非常有害。
14.預防碘缺乏病最簡單經濟的方法就是長期堅持食用碘鹽。
15，牙齒的主要功能是咀嚼食物。
16、真正的健康是指壹個人的生理、心理和適應社會、環境的能力都處於良好的狀態。
17，脂肪的主要功能是供給人體熱量；保持體溫；促進脂溶性維生素的吸收；保護內臟和滋潤皮膚對人體至關重要。
18，維護公共衛生，要搞好居民區、街道和公共場所，愛護公共衛生設施。
19，預防貧血要糾正偏食、挑食等不良飲食習慣。
20.急救設施包括急救電話號碼(120)；救護車和醫院急診室等。
我們的身體由頭、頸、軀幹和四肢組成。糖對保護肝臟有好處。
22.接種疫苗可以預防疾病，保持身體健康。
23、正確的刷牙方法是順牙刷，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，下頜面來回刷，從上往下刷。
24.胃的功能是消化食物，吸收營養，排出渣滓。
25、秋天來了，氣溫越來越低，給妳發短信關心:立夏了，還是熱，要註意身體；多穿衣服少* * *預防秋涼引發的疾病；經常運動，多做運動，身體健康，綁住身體！
26.初秋，天氣轉涼，我們開始彌補快樂的享受，少選多酸，調整飲食營養。盡量少吃蔥、蒜、姜、韭菜、辣椒，少吃油炸膨化酒，少吃酸味果蔬，保持健康！
27.飯前喝湯因人而異，也需要掌握喝湯的時間。壹般中餐晚餐前以半碗湯為宜，早餐前更多。經過壹夜的睡眠，人體會流失更多的水分。這時候多喝湯可以補充體內流失的水分，對人體有益。
8.幼兒園的孩子學什麽？
很多時候，我們經常會聽到家長問孩子:“老師今天在幼兒園教了什麽？妳學到了什麽？怎麽玩遊戲，幼兒園什麽都沒教。”
我聽到家長對老師說:“孩子在家裏不會表達幼兒園學習的知識，唱歌不會正確發音，讀不懂這首童謠。”這也是家長最關心的問題。
以我的經驗來看，中大班的孩子學習知識多，接受能力強，而幼兒園年齡的孩子不善於表達和交流。幼兒園並不要求孩子學習很多知識技能。孩子學唱歌、讀童謠，只是培養孩子的學習興趣，家長不必過於擔心。那他們在幼兒園能學到什麽呢？幼兒園小朋友進入，可以自由選擇自己喜歡的玩具和玩伴。幼兒園給孩子營造了壹個輕松的氛圍，讓他們自由地融入群體，他們可以在不知不覺中學會很多技能。
現在的孩子，家裏都是小皇帝小公主。無論他們做什麽，他們都得被他們的父母和祖父母跟隨。比如妳在家裏玩玩具玩得滿地都是也沒關系，更別說收拾玩具了，因為爸爸媽媽或者爺爺奶奶幫忙收拾。
但是，到了幼兒園，孩子們學會了把遊戲裏的玩具收起來再放回去。平時走路的時候，可能會被父母拖走，想去哪裏，父母就跟到哪裏；吃飯也不規律。想吃就吃吧。不想吃，就不能吃。甚至在玩的時候，父母也在後面追。壹頓飯要花很多時間。在家睡覺的習慣也是五花八門，比如拿著奶瓶喝...但是到了幼兒園，孩子們學會了聽指令，遵守紀律，離開老師的活動室就知道要聽老師的指令。午飯時要知道坐在座位上，不要跑去玩玩具。
我學會了更多的自制力。知道老師上課要認真聽講，就不能隨便在教室裏走來走去。父母會發現，孩子在家裏的行為習慣會好很多，會吃得更多，睡得更好，在家裏聽媽媽講故事也會更聽話。
還有幼兒園的孩子，沒有壹定的社會經驗，幼兒園給他們營造壹個學習交友的良好氛圍。剛開始的時候，孩子遇到矛盾就哭，打人，咬人...經過壹段時間的引導，這個現象好了很多。
不要小看幼兒園裏讓孩子粘粘糊糊的手工。這是培養孩子創造力的最好方法。當孩子們用橡皮泥做手工時，他們的想象力、創造力和動手能力都被激活了。在幼兒園，孩子會在老師的幫助下，學會自己穿衣服、穿鞋、上廁所後洗手。
這些簡單的自理能力給了孩子相當大的自信。所以在很多家長眼裏，幼兒園就是在玩。其實在玩的過程中，孩子潛移默化的學到了很多，不壹定是讀兒歌和識字。
要用發展的眼光看待孩子，重要的是要加強孩子良好行為習慣的培養，讓孩子形成活潑、個性、善良、樂於助人的良好品質。