1，不正好說明駱駝無數嗎？
2.跑得越快，離楚不是更遠嗎？
3.羊圈修好了，羊就不會再丟了嗎？
4.聽到弦響怎麽能不害怕？
5.我們怎麽能容忍浪費能源呢？
6.怎麽能忘記老師的關心？
7.當這壹天到來時，冰不會融化嗎？
8.妳怎麽能這樣做？
9.人能做的我們就不能做嗎？
10，活得有錢，能奢侈嗎？
第二，把陳述句變成反問句
1.這幅畫是我們班的蔡穎畫的。
2、努力學習，自然拿不出好成績。
3.我們不能忽視少數學生不守紀律的現象。
奔馳列車是我們祖國勇敢進步的象征。
5.直到下課妳才能去看電影。
6.犯了錯誤，不敢向老師同學承認，這不是壹個少先隊員應有的態度。
7.我們不能因為繁重的學習任務而停止參加體育活動。
8.沒有革命先輩的流血犧牲，我們就沒有今天的幸福生活。
玲玲的優異成績是她勤奮學習的結果。
10我們不能被困難嚇倒。
三、修改病句:
1，少先隊員發揮革命傳統。
2.小興安嶺的夏天天真無邪，美不勝收。
3.經過學習，大家的普遍意識都有所提高。
4、新舊兩個社會，多麽鮮明的對比！
5.我們要培養自己的寫作興趣和水平。
6.在老師的教育下，我改正了自己的學習態度和方法。
7.開學的時候，我們制定了計劃，明確了努力的方向。
8.爸爸告訴我，小時候沒錢讀書。
9.我的抽屜裏裝滿了許多獲獎證書。
10，馬上就要畢業了，要更加努力學習。
第四，縮略句
1，韓國老母親的眼睛裏閃爍著激動的淚水。
2.我們應該盡力探索自然的奧秘。
3.領導拿著筷子的手激動地顫抖著。
她受到了前所未有的熱烈歡迎。
5.她把壹枚又壹枚鮮艷的獎章掛在胸前。
6.李剛的盒子裏裝著各種有趣的東西。
7.少先隊員的紅領巾是光榮的象征。
8.英雄的人民馴服了咆哮的洪水。
9.壹群衣衫襤褸的跟蹤者艱難地跋涉著。
10，我們祖國的山區盛產煤和石油。
11.詹天佑是中國傑出的愛國工程師。
12，響亮的鐘聲在天空中久久回蕩。
親愛的周總理對年輕士兵無微不至的關懷。
14，吳國太守周瑜非常嫉妒諸葛亮，諸葛亮很有才華。
15，銀色的雪照亮了壹望無際的大草原。
16.夏天，老年人喜歡在河邊的樹蔭下釣魚。
17，時光老人送給我們的禮物彌足珍貴。
五、將該句改為第三人稱報告:
1，對藺相如說:“妳應該帶寶玉去見秦。”
2.劉萍告訴老師:“這個中隊將由我來主持。”
3.宋武說，“這很奇怪！為什麽不賣給我酒？”
4.藺相如說:“我不怕秦王。我會怕連將軍嗎？”
5.她深有感觸地說:“我小時候總是很害羞。”
6.美麗的女孩說:“我是智慧的女兒。”
7.壹位臺灣同胞說:“我來自中國，我愛中國。”
8.小明高興地告訴媽媽:“我在新華書店買了壹本雷鋒日記。”
9.王寧說:“我要像李永勤壹樣關心集體。”
10，小紅軍對陳賡說:“我要等同伴。”
六、用關聯詞把兩句話連成壹句話。
1.祖父很老了。爺爺的腿腳很靈活。
2.駱駝隊來了。我們聽到了悅耳的駝鈴。
3.小華學習努力，善於思考。小華成績優秀。
4.音樂能給人以美的享受。音樂可以陶冶人的性情。
5.秦王真的交換了十五座城。我給了他崔。
6.人們藏在隧道裏。不悶不暗。
7.胖墩是壹個傻傻的，黑黑的，粗黑的，動不了的孩子。查比是個優秀的摔跤手。
8.嚴建生不斷生氣。燈裏燃著兩支燈心草。
9.王熙鳳身材苗條。王熙鳳的體格風騷，臉上充滿了春天的力量，嘴角掛滿了笑。
10，刷李獨門絕技，外行人不信。連圈內人都不信，但又不得不說。
七、改為比喻。
八年來，妳給了我們很多溫暖。
2、他們說，藺相如怕廉頗是()。
3.心裏好難過()。
4.孩子是()老師是()。
5.秋天，樹葉落下。
6.爺爺的手很粗。
7.蝴蝶很漂亮。
8.洪水要來了。。
9.山上開滿了五顏六色的花。
10，節假日北京人多。
11.甲殼蟲很漂亮。
.......
關於雙重否定還有壹句誇張的話。願意的話請回復。
我是六年級的姐姐，嘻嘻。希望能幫到妳。我太累了。