以自信的態度回答性問題
如果妳對這個話題感到尷尬，那就去讀壹些相關的書籍，和妳信賴的朋友談壹談。妳對性的了解越多，妳就會越相信自己能夠談論這個話題。即使妳不能擺脫自己的窘迫心理或沒有足夠的性知識，妳也應該坦然與孩子交流，不要指望自己能夠回答出孩子提出的所有問題。妳對他們的回答要比妳知道多少答案重要得多。如果妳讓他們感到，在這個家庭沒有不可以談的話題，那麽壹切交流就會非常順暢。
盡早在生活中傳授性知識
如果妳要給孩子講解性知識，那麽這個過程應該是漸進的、連續不斷的，而且應該盡早開始。例如，在給孩子解釋什麽是鼻子和腳趾的時候，妳可以同時這樣說：“這是妳的**”或者“這是妳的**”。在妳的孩子成長過程中，妳可以繼續教育他們，循序漸進地傳授壹些性知識，直到他能夠很好地理解性。
有的放矢，主動引出話題
如果妳的孩子還沒有問有關性方面的問題，那麽妳可以找壹個恰當的時機引出相關話題。特別是孩子進入青春期後，父母要**方方地和孩子談論懷孕。沒有機會，不妨尋找借口，例如“妳註意到大衛媽媽的肚子越來越大了嗎？她快要生孩子了。妳知道這個孩子是怎麽到她的肚子裏的嗎？”然後，妳們之間的對話就可以從這開始了。
要談與性關聯的情感責任
孩子不僅需要從生理的角度了解性，也需要了解與照顧、關心和責任緊密相連的性關系。通過和妳的孩子討論性關系所包含的情感成分，可以幫助她（他）在未來的生活中更好地做出決定並承受來自同伴的壓力。如果妳的孩子已到青春期，妳需要告訴他們性行為中包含著責任和後果。例如，和11歲和12歲孩子的談話應該包括意外懷孕和怎樣保護自己等內容。
適時提供準確的性知識
和孩子們談論性時，妳應該註意談話的內容要適合他們的年齡和所處的成長階段。如果妳的12歲孩子問：“為什麽男孩和女孩在長大時會發生很大的生理變化？”妳可以這樣說：“每個人的身體裏面有壹種叫做荷爾蒙的特殊的化學成分，而男孩和女孩身體裏面的荷爾蒙是不同的。所以男孩漸漸長大的時候，他的聲音會變得低沈，身上的毛發也越來越多；女孩長大的時候，她的乳房會發育變大，臀部會變圓。”
成長中的身體變化預先告知
孩子們在青春期的發育過程中，可能會對自己身體發生的突然變化感到害怕和迷惑。為了幫助他們克服內心的焦慮，妳應該不僅僅和他們談論這個發展階段的事情，也應該談下壹個階段將會發生的事情。例如，壹個11歲的女孩已經了解月經是怎麽回事後，還要讓她明白以後會有痛經、白帶等現象；同樣，壹個11歲的男孩也要讓他了解他的身體將要發生的變化。
性教育**吃“禁果”？
其實把性知識告訴青少年，並不是鼓勵他們發生性行為，我們能做的就是把孩子性行為造成的傷害降到最低點。
10 - 19歲是孩子的成長期。成長分為體格、功能、心理的幾個部分，以性的成長為標誌。處於這壹階段的孩子，對性產生好奇而困惑。男孩女孩壹旦缺乏自我控制能力而發生性關系，僅僅通過“懲罰”是不能解決問題的，更是不切實際的。因為缺乏必要的性知識，不懂得怎樣正確地避孕，少男少女發生性行為後極有可能會造成懷孕。於是有些女孩就選擇吃藥避孕的措施，但避孕藥是處方藥，不經過醫生指導，有可能給女孩的身體帶來傷害。
有些家長比較明智，他們認為對孩子進行性教育的擔心沒有必要，就像司機不會因為帶了安全帶就必然玩命飆車壹樣，孩子也不會因為懂了“性”知識而壹定去冒險偷吃“禁果”。
讓孩子坦誠地面對性
孩子對於性的好奇心是可以理解的，關鍵是我們能不能采取科學的方式引導孩子面對好奇心。我國的性教育壹直處於封閉或半封閉狀態，家長和老師大多采取堵而不是疏，防而不是導，躲而不是教，處理孩子所遇到的那些性問題。這種狀況往往導致青少年性犯罪、不健康性行為和諸多社會問題的出現。
孩子們正處在青春期，人生觀和世界觀沒有形成，分辨事物的能力有限，這時候就需要我們通過正常的渠道讓他們學**了解性的知識，加強自身防範，避免受到性傷害。如果含糊其詞，躲躲閃閃，連我們都不能正視，就無法心平氣和地和孩子們談性了。
所以要通過**方方的性教育，讓孩子從小就能以非常坦誠的態度去面對性，在性心理發育過程中少走彎路，避免曲解。在家庭，如果父母不主動與孩子經常溝通，在進入中學階段以後孩子就越來越難以向父母敞開心扉提及性方面的事情。
可以說，父母是孩子性教育的啟蒙老師。但要切記，父母不僅要教育孩子有關性方面的知識，而且還要以身作則，註意自己的言行。