姊妹聞姊妹來，梳妝罷；
弟聞姊妹來，磨刀去豬羊。(
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。(杜甫《春望》）
5.戍鼓斷人行，邊秋雁聲聲。
露從今夜白，月是故鄉明。
兄弟皆分散，生死不問家。
這封信壹直沒有發出去，更何況當時軍隊還沒有休整。(
6、洛陽城中秋風起，欲上書。
只恐雙溪匆匆盡，又來開門；（張繼《秋思》）
7、
登高遠近知兄弟，遍插茱萸少壹人。(
7、邯鄲冬至，抱膝燈前。(
8.遙想家中夜深坐，話說遠行人。(
9.孩兒抱衣裳，問君歸期未有期。
****誰爭歲月長，贏得鬢邊絲？(杜牧《歸去來兮辭》）
鄉情詩
1.妳來自故鄉。妳應該了解妳的故鄉。
來日窗前寒梅開。(王維《雜詩》）
2、少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。
近鄉情更怯，不敢問來人。
兩岸潮平兩岸闊，風正壹帆懸。
海日還生，江春入舊年。
歸信何處覓，雁歸洛陽邊。(
5. "昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。離家才七日，離家已兩年。
雁歸後，花前思發。(
6、床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。(李白《靜夜思》）
7、誰家玉笛暗聲聲，散作春風滿洛城。
此夜曲中聞折柳，故國情懷誰不起。(李白《春夜洛城聞笛》）
8、客舍已是十重霜，歸心日夜憶鹹陽。
無端渡過桑幹水，但盼城中是故鄉。(劉皂《朔方行》）
期中復習
培養良好的學習習慣（12）
1．本冊要求我們培養 "讀萬卷書，行萬裏路，學以致用 "的學習習慣。"讀萬卷書，行萬裏路 "告訴我們，語文知識和語文能力不僅可以在課堂和課本中獲得，還可以在社會和大自然中獲得。
2. "讀萬卷書，行萬裏路 "的過程，也是開闊視野、增長知識、磨練意誌、陶冶情操的過程。
3、與 "讀萬卷書，行萬裏路 "有異曲同工之妙的名言警句：
①、壹定要聯系社會實際，讓讀的書活起來。
②、用自己的眼睛讀世界的書。--魯迅
古人有 "讀萬卷書，行萬裏路 "之意：
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行--陸遊。
4、妳參加過哪些實踐活動，學會了在實踐中運用？
讀剪報、制作 "我的成長冊"、寫春聯、參加演講比賽、制作手抄報、黑板報、布置中隊角等------
5．結合生活實際談談妳是怎樣做的？
如在春遊中，我能感受到春天的美麗......
6、看到故宮，妳想到的成語有：金碧輝煌氣息恢宏
第壹單元：壯麗山河
1、長江之歌
1、長江之歌是電視連續劇《話說長江》主題歌的歌詞。話說長江》主題曲歌詞。長江發源於青藏高原，流經11個省、市、自治區，註入東海，全長6300公裏，是世界第三大河、中國第壹大河。
2、"我們贊美長江，;，妳有母親的情懷"。這句話在詩中多次出現，這樣的寫法叫反復，這樣寫的好處是加強了語言的節奏感，增強了中華兒女對長江的熱愛、依戀之情。
3、《長江之歌》文中的 "妳 "指的是長江，文章采用了第二人稱來寫，這樣寫的好處是：讓人讀起來更親切，更直接地表達對長江的熱愛、依戀之情。面對長江，我們可以用源遠流長、氣勢磅礴、多姿多彩、古色古香、雄偉壯觀等成語來形容。
4、《長江之歌》從長江的悠久歷史、多姿多彩、偉大貢獻等方面抒發了作者對長江的熱愛、眷戀之情。
5.寫四首關於長江的古詩（見課通第5頁）
6. 長江和黃河都被稱為中華民族的母親河。寫幾首關於黃河的古詩：
①滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。
②黃河東逝水，奔流到海不復回。
③黃河遠上白雲間，壹片孤城萬仞山。
③黃河之水天上來，奔流到海不復回。
⑤白日依山盡，黃河入海流。
7、說說妳是怎樣理解長江 "源遠流長""有母親的情懷 "的？(見第五課）
二、三亞落日
1．三亞落日》的作者分別把落日比作孩子、大紅燈籠、跳樓機，請妳談談妳的理解。
2.活躍了壹天的太陽，還像壹個快樂的孩子。它歪著紅彤彤的臉蛋，毫無倦意，瀟灑地從身上抖落下紅彤彤的朱丹彤，在海面上濺起無數奪目的亮點。於是，海天都被它的笑臉感染了，金紅壹色，溫馨壹片。
從 "感染 "二字，可以領略到夕陽色彩的絢麗和海天壹色的壯觀景象。同時，這奇異的景象也感染了作者，使他渾身充滿了力量。
3、最後夕陽像_________________ 那般，以壹個_________，__________ 彈跳，再以壹個______________________，_______________________ 優美的姿態落入水中，向人們道壹聲 "再見"。
"它似乎汲取了大海的支撐，再壹次任性地在這巨大的床面上調皮地蹦跳"。"它 "指的是夕陽。巨床 "指的是大海。
4.寫出與 "紅朱丹彤 "結構相同的詞語
琴棋書畫、筆墨紙硯、飛禽走獸、魚蟲江湖、東西南北、喜怒哀樂、梅蘭竹菊、風雨雷電
5.寫出與 "紅朱丹彤 "結構相同的詞語
6.寫出與 "紅朱丹彤 "結構相同的詞語
7.寫出與 "紅朱丹彤 "結構相同的詞語。藍天碧海融為壹體，低空滑翔的海鷗掠過湛藍湛藍的海面，真愁海面上那潔白的翼尖。白色的翼尖會被海水浸成藍色。
人們驚訝得不敢眨眼，生怕壹眨眼，紅燈籠就被壹只巨手拎走了。"
紅燈籠 "指的是夕陽，"驚 "和 "怕 "都可以理解為：
6.概括全文的句子是：
與這句話相對應的句子是：
與這句話相對應的句子是：
與這句話相對應的句子是：
與這句話相對應的句子是：
7、《三亞落日》本文通過運用清新活潑的語言，準確地描繪了三亞落日的美麗景象，抒發了作者熱愛大自然、贊美祖國美麗景色的情感。
三、煙臺的海
1、煙臺的海，是壹幅畫，是壹個廣闊的背景，是壹個壯麗的舞臺。壹代代煙臺人在這裏上演了壹幕幕氣勢磅礴的實景劇。說它是壹幅畫，是因為它像畫壹樣美麗多姿；說它是廣闊的背景，是因為它是煙臺人物質文化的支撐；說它是壯麗的舞臺，是因為它是煙臺人生存、發展、創造、提高的巨大空間。這句話運用了修辭手法。這讓我們想到這樣壹句話：人類要開發利用海洋，必須首先 ，珍惜 。
2、《煙臺的海》是按照冬、春、夏、秋的順序來寫的，之所以先寫冬天，是因為冬天煙臺的海的景色特別獨特，是壹道壯麗的風景線。
3、《煙臺的海》這篇文章通過描寫煙臺的海的獨特景觀：冬的凝重、春的輕盈、夏的浪漫、秋的豪放，以及結合煙臺人的勞動和生活，抒發了熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。
四、書本P13練習二
四、記金華的雙龍洞（新編）
1、船的兩頭都系著繩子，管理處的工人先進洞內，拉著裏面的繩子，船進去了，洞外的工人拉著另壹頭的繩子，船出來了。帶著好奇，我壹個人仰面躺在船裏，想著從後腦勺到肩膀，到臀部，到腳後跟，沒有壹處不緊貼著船底的，就說了聲 "沒事"，船就慢慢地動了起來。
2.天已經黑了，但我仍然能感覺到左右和頭頂上的巖石似乎在向我擠壓。我覺得只要稍微擡壹下頭，就會撞破額頭，碰傷鼻子。這段話運用了心理描寫
3、《記金華的雙龍洞》壹文的作者是葉聖陶。課文是按照遊路→洞口→外洞→洞口→內洞→出洞的順序寫的。另外，泉水流經的路線也是文章的線索，其路線是泉水從深邃的黑石洞→內洞→孔道→外洞→洞口→下山。
4、金華雙龍洞的特點是外洞大，內洞的特點是黑、奇、大，連接外洞和內洞的是孔道，其特點是窄。
5、《記金華雙龍洞》是壹篇遊記，記敘了作者去金華雙龍洞遊覽的情景。表達了作者熱愛祖國山河、熱愛大自然的思想感情。
練習壹 練習壹
1、擬人的修辭方法 註意：（1）直接把壹件事寫得像壹個人壹樣，擬人句中不要出現 "像"、"仿佛"、"好像 "等詞語。
期中復習第二單元正義必勝
五、盧溝橋烽火
1、在《盧溝橋烽火》和《半截蠟燭》中，分別寫出了第二次世界大戰期間東西方人民反抗侵略、熱愛祖國的感情。2008 年是抗日戰爭 62 周年。
2、盧溝橋事變，又稱 "盧溝橋事變"，發生於2008年1月1日。"盧溝橋事變揭開了抗日戰爭的序幕。從此，......"這句話揭露了 "盧溝橋事變 "的重大歷史意義。
三、閱讀下面的句子，體會詞語的感情色彩。
1..........深夜，星光黯淡，萬籟俱寂，壹支全副武裝的日軍悄悄地向盧溝橋開來。
②、當晚，大刀隊員手握大刀，腰掛手榴彈，悄悄地來到盧溝橋。
④、盧溝橋位於北平西南郊，是平津通往江南的咽喉要道。1937年7月7日，日軍向駐守盧溝橋的中國軍隊發起進攻。中國官兵機智勇敢，打敗了居心叵測、行徑卑劣的日軍。
5、《盧溝橋烽火》這篇文章通過對1937年7月7日盧溝橋事變的記敘，再現了這段中國人民永遠不能忘記的歷史，記述了日本侵略者蓄意挑起事端，野蠻侵略我國領土的滔天罪行，謳歌了我國人民與侵略者進行不屈不撓鬥爭的精神。
6、通過課文6-8小節我們可以感受到中國**** 產黨在民族危亡的關鍵時刻所發揮的巨大作用和我國人民與侵略者同仇敵愾的愛國熱情和民族精神。
七、積累有關戰鬥場面的成語
六、半截蠟燭
1、"半截蠟燭 "本文通過記敘在第二次世界大戰中，參與傳遞秘密情報的伯諾德夫人母子三人與突然闖入的德國軍官鬥智鬥勇、機智周旋，最終救出情報站的事件，贊揚了母子三人的沈著冷靜、機智勇敢和情報站的堅強。母子三人的沈著冷靜、機智勇敢和愛國主義精神受到了贊揚。
2、孩子是懂事的。他知道厄運即將來臨，在鬥爭的最後時刻，他沈著地抱回壹捆柴，生起壹堆火，靜靜地坐著。燭光搖曳，發出微弱的光。此刻，它似乎成了屋子裏最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼，她似乎感覺到德國人惡狼壹樣的目光盯著越來越短的燭光。
3.形容情況緊急的成語：千鈞壹發、火燒眉毛、火燒眉毛、火燒眉毛
個別形容人物心理的成語：心急如焚、忐忑不安、心如刀割
4. "萬劫不復 "指德國人即將發現蠟燭中隱藏的秘密情報。"最可怕的東西 "指的是半截蠟燭，它的金屬管裏藏著情報。為什麽說它是最可怕的東西呢？因為當蠟燭碰到金屬管時就會熄滅，這時秘密就會暴露，不僅伯諾德太太壹家三口會因此喪命，更重要的是情報站也會毀於壹旦。
5、吸取這壹教訓，我們可以從人物的動作、語言、神態、心理活動的描寫中去了解人物。聶將軍至仁至義，悉心照料兩個日本孤兒，被譽為 "活菩薩""中日友好的使者"。"
2、
2、聶將軍先抱起＿＿＿＿＿＿＿＿＿，見她＿＿＿＿＿＿＿＿，便立即讓＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。接著，又慈愛地＿＿＿＿＿＿＿＿＿，親切地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。聶將軍見這孩子兩眼＿＿＿＿＿＿，便把＿＿＿＿＿＿＿，親切地說："＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 吃吧！"......幾天後，美穗子＿＿＿＿＿＿＿＿，她用小手拽著＿＿＿＿＿＿＿＿，跟著＿＿＿＿＿＿＿＿，可親熱了！
3、《聶將軍和日本小女孩》這是發生在抗日戰爭時期的壹個真實故事，記敘了聶將軍悉心照料在戰爭中受傷的兩個日本孤女，並設法把她們送到日軍駐地的經過，反映了聶將軍寬廣的胸懷和中日兩國人民的深厚友誼。聶將軍的名字叫聶榮臻。日本人稱聶將軍為 "活菩薩"，因為他在戰爭中照顧了兩個受傷的日本孤兒，有壹顆慈善的心和寬廣的胸懷。聶將軍是 "中日友好的使者"，因為他為中日兩國人民的友誼做出了不朽的貢獻。課文按照 "救孤女、護孤女、還孤女、謝孤女 "的發展順序來寫。請寫出妳熟悉的朱德、彭德懷、林彪、劉伯承、賀龍、陳毅、羅榮桓、徐向前、葉劍英三位元帥
4、壹滴水，當湧泉相報。
5、壹滴水，當湧泉相報。寫出與 "救命之恩 "結構相同的成語
安身立命，所向披靡，八拜之交，不白之冤，不惑之年
6、日本人民稱聶榮臻將軍是 "活菩薩"，是 "中日之友"，是 "中國的好朋友"。是 "中日友好的使者"。這句話中雙引號的作用是_______ A.表示反諷或否定 B.表示具體的稱謂 C.表示引用的部分
7、描寫人物形象，可以從描寫人物的語言、動作、神態、心理活動的詞語、句子中去體會，讀下面的句子，妳能從下面的句子中體會到什麽？
"中國人民決不會把日本軍民當作敵人......。我八路軍本著國際主義精神，至仁至義，有始有終，為中國人民的生存和人類的永久和平而奮鬥到底......"
"中國人民決不以日本軍民為敵......"
這句話充分體現了聶將軍的國際主義精神和至仁至義的品質。侵華戰爭的罪魁禍首，不是日本軍人和日本人民，所以我們不拿日本軍人和日本人民當敵人；同時，也表明了我們八路軍為了民族的生存和人類的和平而戰鬥到底的態度。體現的是聶將軍的國際主義精神和至仁至義的品質。
練習二 練習二
1、 ，村裏各家各戶的兒女。
、鄉村兒女各當家，汗滴禾下土。
，還在桑樹蔭下學種瓜。
他們不是唯壹的。
2、《夏日》是宋代女詞人寫的。"，"表現了作者鮮明的人生價值觀，這兩句詩的含義是 。 詩中李清照懷念古人，目的是 ，借以諷刺 。
3.寫壹個最近發生的、大家關心的熱點話題 正如顧憲成所寫的："風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳； ， 。"我們也要做壹個小學生。
八、三打白骨精（新）
1、《三打白骨精》這篇文章通過記敘孫悟空三打白骨精的故事，反映了孫悟空善於識破妖魔鬼怪的伎倆和降妖除魔的膽識能力，贊揚了孫悟空的堅定、機智和勇敢。
2、"三打白骨精 "的故事選自明代吳承恩的四大名著《西遊記》。通過課文，我們認識了勇敢、機智、堅強的孫悟空；貪婪、狡猾、詭計多端的白骨精；不識妖魔、心地善良的唐僧。西遊記》中還有許多膾炙人口的故事，如"齊天大聖大鬧天宮》、《孫悟空出世》、《八戒大戰流沙河》.......。四大名著中的另外三部是《紅樓夢》（曹雪芹清）、《三國演義》（羅貫中明）、《水滸傳》（施耐庵明）。
3、"三打白骨精 "故事的六要素是什麽？時間：西天取經路上的壹天；②地點：壹座高山上；③人物：唐僧四人和白骨精；④起因：白骨精要吃唐僧肉；⑤經過：孫悟空三打白骨精；⑥結果：白骨精被打死。
4、四大名著中含有三個字的故事名稱
《西遊記》：孫悟空三打白骨精，三借芭蕉扇；
《三國演義》：劉備三顧茅廬、諸葛亮三氣周瑜、桃園三結義；
《紅樓夢》：劉老萬三進大觀園、金鴛鴦三宣牙簽令；
《水滸傳》：三下朱家村，魯智深三拳打死鎮關西，三山聚義打青州，宋江三敗高俅
九、二詞【如夢令李清照（新）漁歌子】
1、"《如夢令》詞二首"《如夢令》詞中詞人回憶了壹次愉快的郊遊的情景，因醉酒在歸途中誤入藕叢，棲息的水鳥被驚飛而去。表達了作者早年的生活情趣和心境。漁歌子》描繪了水鄉春天的美麗景色，塑造了漁夫的形象，贊美了漁夫的生活，抒發了作者熱愛大自然的感情。
2、《如夢令》和《漁歌子》都是詞牌，我還知道的詞牌有：清平樂》《憶江南》《水調歌頭》。
3、《如夢令》中的 "醉 "字表明作者心情愉悅，是暢飲的結果。"不知歸路 "的原因，可能是 "日暮"，詞人 "醉 "了；也可能是詞人興致高，忘了歸路。從 "爭渡 "二字可以看出詞人急於從荷叢中找到正確的道路。
4、《漁歌子》中描繪的自然景物有哪些？西塞山、白鷺、桃花、流水、鱖魚、風、魚，構成了壹幅美麗的春景圖。
3、《漁歌子》中張芝又說 "斜風細雨不須歸"，表面上 "不須歸 "的原因是雨小了，魚兒肥了，戴著草帽，披著蓑衣，漁翁已經陶醉在春天的美景中，但實際上 "不想歸"。"不願歸"，原因是不願卷入風浪之庭。表達了詩人淡泊的情懷和對大自然的熱愛表達了詩人淡泊的情懷和對大自然的熱愛。
4、《漁歌子》勾勒出濃郁的江南 "漁 "的韻味，塑造了悠閑自得的漁翁形象，流露出詩人淡泊的情懷和對大自然的熱愛。
5、請給出下列詞語。
4、《煙臺的海》按照總分總的結構，既寫景又寫人，景人交融。文章運用比喻、擬人等修辭手法，使語言凝練、生動形象，增強了表達效果。
十、《螳螂捕蟬》
1、《螳螂捕蟬》這篇文章通過記敘吳王不顧大臣們的反對，執意要去攻打楚國，後來壹個少年用螳螂捕蟬、黃雀在後的故事，使吳王打消了攻打楚國的念頭。這則寓言表現了少年的冷靜和睿智，啟示人們不能目光短淺，只顧眼前利益，要有長遠打算，否則後患無窮。
二、"螳螂捕蟬，黃雀在後"。他們壹心想要得到它，卻不知道自己在它背後！"這些內容可以用壹個成語來概括，那就是""。
3. "螳螂捕蟬 "是壹則寓言故事，妳還知道哪些寓言故事？、 、 、 、
4、《螳螂捕蟬》是壹則寓言故事，文中的少年機智聰明，巧妙地通過壹個故事使吳王打消了出兵的念頭，這個故事也告訴我們做任何事情都不能只顧眼前利益，而忘記了背後的禍患。
五、課後練習3（全書52頁）
11、讀書要有選擇△
1、讀書要有選擇，作為壹名小學生，我們可以選擇優秀的文學作品，特別是古今中外的名著；可以選擇名人傳記；可以選擇科普讀物；可以選擇壹些工具書。學會選擇合適的讀物，就可以利用有限的時間讀更多的好書，獲取更多的知識。
2、選擇什麽樣的讀物，往往因人而異，我們可以根據自己的興趣愛好選擇合適的讀物，也可以向老師或家長請教，或請教讀過這些書的同學。
三、關於讀書的名人名言：
讀壹本好書，就是和壹個高尚的人談話--歌德
讀書破萬卷，下筆如有神--杜甫
書猶藥也，善讀之可以醫愚。劉向
4、優秀文學作品："西遊記》、《假如給我三天光明》、《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》
科學："十萬個為什麽》、《兒童百科全書》
歷史："上下五千年》、《史記》
歷史："秦始皇大傳》《紀曉嵐全傳》《孔子傳》《毛澤東傳》《周恩來傳》
童話："格林童話""安徒生童話"
我的閱讀我快樂閱讀《西遊記》
1、寫壹篇《西遊記》閱讀報告
作業三練習三
1．明代小說家寫的神話小說《西遊記》中塑造了壹個堅毅、機智、勇敢的可愛形象，他是 ，小說中表現他這些特點的故事有 、 等。他曾大鬧天宮，贏得了 "齊天大聖 "的美譽，後來又保護唐僧童子去西天取經，除魔衛道
4、理解各種笑的含義，學會運用
譏諷：別人有缺點要熱情幫助，不要_______。
笑：含有諷刺、不滿、無可奈何、不屑、不相信等意思的笑。
哄堂大笑：大家同時笑了起來：他的講話引起了眾人的哄堂大笑。
哈哈大笑：爽朗的笑聲。
獰笑：níng狠地。
微笑：不發出聲音，不引人註目地笑。
苦笑：因心情不愉快而勉強地笑。
含笑的成語：啞然失笑、破涕為笑、付諸壹笑、付諸壹笑、逐笑
12、實驗之夜
1、《實驗之夜》這篇文章通過記敘意大利科學家斯帕拉傑經過多次夜間實驗，終於揭開了蝙蝠夜間飛行秘密的實驗經過、以及這次實驗的結果促使人們對超聲波進行研究，並給人類帶來巨大的利益，事實說明科學家細心觀察，善於思考，不斷實驗、研究，利用科學技術造福人類的精神。
2、斯帕拉捷在《夜間實驗》壹文中，終於認識到蝙蝠夜間飛行是靠聽覺來辨別方向、確認目標的，這就促使人們開始研究 "超聲波"。大家也知道，他們是受到蝙蝠的啟發，發明了雷達，我們要學習斯帕拉捷細心觀察，善於思考，不斷實驗、研究，利用科學技術造福人類的科學精神。
3、後來，人們不斷研究，終於弄清了其中的奧秘。原來，蝙蝠靠喉嚨發出人耳聽不到的 "超聲波"，這種聲音沿直線傳播，壹碰到物體就像鏡子壹樣把光反射回來。蝙蝠用耳朵接收這種 "超聲波"，就能迅速做出判斷，靈巧地自由飛行，捕捉食物。
4、斯帕拉捷是（國家）人，他的主要貢獻是：發現了 "超聲波"；我們還知道的科學家有英國（國家）人牛頓，他的主要貢獻是發現了萬有引力。我們還知道的科學家有美國（國）的愛迪生，他的主要貢獻是發明了燈泡、留聲機、電報、電影等許多發明。
5.仿生學的例子。(第100課）意大利--意大利
6、課後練習2、練習3（全書66頁）
13、海洋--21世紀的希望（新編）
1、《海洋--21世紀的希望》是壹篇說明文。文章告訴我們：海洋與人類有著密切的關系，21世紀人類迎來了開發海洋、利用海洋的新時代。之所以說海洋是21世紀的希望，是因為海洋中蘊藏著豐富的礦藏，可以從海洋中獲取高蛋白食物，利用海水的流動發電，淡化海水緩解水資源短缺，在海底建造城市_。文章中 "望洋興嘆 "的原因是：由於過去科學技術不發達，人們對海洋的開發和利用力不從心，對海洋的脾氣秉性無可奈何。海洋是個聚寶盆，"聚寶盆 "比喻資源豐富的地方。說海洋是聚寶盆，是因為：它蘊藏著豐富的（石油、天然氣、煤、鐵、銅、錫、錳、硫等）礦產資源，請妳為保護海洋設計壹條宣傳標語：①海洋生存，人人有責②藍色海洋，生命的搖籃。
2、人們熱愛海洋是因為：海洋給人們提供航海設施，給人類提供鹽分；人們敬畏海洋是因為：海洋掀毀船只，沖毀堤岸，毀壞城鎮，給人類帶來災難。文章就是從開發海洋礦產資源、向海洋要高蛋白食品、利用海水運動發電、淡化海水緩解水資源短缺、建設海底城市開拓人類生存空間這五個方面來說明海洋的未來發展。
3、蔚藍色的海洋，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。自人類社會誕生以來，人類與海洋的關系就十分密切。海洋給了人類＿＿＿＿＿＿＿＿，海洋也慷慨地給了人類＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。然而，海洋發起脾氣來，也＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿，給人類帶來了可怕的災難。
4、但是，人類要開發利用海洋，首先要保護海洋，珍惜海洋資源。只有這樣，海洋才會樂於做出自己的貢獻。
14.學會合作
1."學會合作 "是壹篇演講稿，它以 "合作 "為話題，舉了兩個例子來說明如何進行富有成效的合作。壹是交響樂團的演出，說明合作要有統壹的目標、協作的精神；二是從瓶子裏拿出彩球，說明合作也要有自我犧牲的精神。我們學到的道理是：只有學會與人合作，才能取得更大的成功。學完後，讓大家聯想風雨同舟****、齊心協力、同仇敵愾、群策群力、同心同德、萬眾壹心、同甘***苦等成語；寫兩則有關合作的名言警句：①三個臭皮匠頂個諸葛亮②壹個籬笆三個樁，壹個好漢三個幫③眾人拾柴火焰高。
②可見，成功的合作不僅要有統壹的目標，做好自己份內的事，還要心中想著他人，想著集體，有自我犧牲的精神。的精神。
三、課後練習三（第74頁）
練習四 練習四
1、背誦六個字的意思。練習 4 中的 "鑒 "是觀察、審視的意思。它告訴我們，不認識的字可以查字典，還可以考慮整個詞的意思，聯系上下文。
蜻蜓點水：慢慢地，慢慢地飛。 城市的壹角：角落。
清風徐來，柳枝拂水：慢慢地，輕輕地拂過。 我的同伴很少：很少。
2、背誦古今文言文及其意思。