上個星期天，我在剪指甲時，壹不小心把壹塊指甲丟進了喝剩的可樂裏，我漫不經心地看了眼已經沈入可樂底的指甲，回房寫作業去了。
第二天放學回家，我走近那可樂瓶，湊近壹看，竟然吃驚地發現：指甲的顏色變了！這下讓我興趣大增，對這個有趣的現象充滿了好奇。像看看究竟是什麽原因，於是我小心翼翼地把它放在書桌上，幾天過去，我竟然把這件事拋到了腦後。
壹星期後，我在書桌前寫作業時無意中看到了可樂瓶，想起裏面還有我的指甲，我仔細觀察著它，指甲好像不見了，我把可樂倒出來才終於找到了指甲，比起以前，指甲變薄變小了。我想會不會是可樂中的某些成分與指甲發生了化學反應呢？為了尋找答案，我上網查了資料，原來，可樂中含有磷酸，而磷酸屬於強酸，即使經過稀釋還有壹定的酸度，對物體有腐蝕作用。
我想指甲變薄變小可能是可樂中的磷酸造成的。另外我還知道了可樂中含有咖啡因，長期飲用會上癮，喝可樂還會使牙齒受到腐蝕，更容易長胖。
碳酸飲料雖然有提神的作用，但壹般適合成年人偶爾感覺疲勞、精神不濟的時候喝，不太適合我們飲用，像我們還是喝白開水比較好。
2. 說明文作文寫可口可樂
可樂在這炎熱的夏天裏，任何東西都無法撫平我浮躁的心情，只有這杯清爽可口的夏日消暑聖品─可樂，才有那個資格解開壹身的溽熱。
我把可樂從瓶子裏倒進杯子的時候，那源源不絕的可樂，就像海裏的大海嘯，正沖擊著平坦的沙灘。倒完可樂的時候，仔細壹看，可樂就好像溫泉裏的 *** 浴池，正“咕嚕！咕嚕”作響呢！還有那圍繞在杯子邊緣的氣泡，就好像壹條正在發光的珍珠項鏈呢！我迫不及待的喝下了這杯清涼的可樂，在我嘴裏的氣泡，就好像壹顆顆正在跳動的跳跳糖。
突然，舌頭壹陣麻痹，好像觸電壹樣。當可樂滑入我嘴裏時，就好像壹支棕毛刷輕輕劃過我的喉嚨，然後慢慢的、溫柔的進入我的胃，但是她那甜甜的味道，還殘留在我的嘴巴裏，久久不能散去。
這夏日消暑聖品果然威力不凡，把我從炎熱的沙漠解救了出來，現在的我就好像置身在海裏壹樣的清涼。
3. 可樂的危害作文可樂的危害壹，問題的提出：不知道從什麽時候開始，喝可樂成了校園裏時髦的事情了。
同學們有事沒事總喜歡在手中提壹瓶可樂，閑下來的時候，美美地抿壹小口。早就聽說可樂對人體的危害大，喜歡喝可樂的同學看起來膘肥體壯，事實上卻身體虛弱。
我決定研究壹下可樂的危害。二，問題的研究：1，實驗：將壹枚生銹的鐵釘放入壹罐可樂中，放在墻角十幾天後，鐵釘居然會逐漸溶解！思考：有關資料表明，可樂中的磷酸屬於強酸，即使經過稀釋，還有壹定酸度。
這麽厲害的磷酸進入我們的胃，我們的胃部能舒服嗎？2，實驗：把可樂含在口中，過五秒鐘後吐掉，發現牙齒酸酸的，這是磷酸在作怪。思考：可樂中含有磷酸和二氧化碳溶解後形成的碳酸，對牙齒有壹定的腐蝕作用，喜歡喝可樂的人牙齒壹定敗得快。
同樣的，可樂中含有的磷酸會影響人體對鈣的吸收，導致骨質疏松。3，實驗：可樂是甜的，可樂中含有大量糖，這些糖吸收速度很快，容易造成熱量攝入過量。
思考：熱量攝入過量，會導致肥胖，小孩子過度肥胖影響身體的正常發育，而且營養低、熱量高的碳酸飲料讓孩子們少喝了牛奶和其他有營養的飲品，減少了發育成長必需的維生素和礦物質的攝入量。4，資料：可樂中含有大量的咖啡因和二氧化碳。
在美國達利大學有場比賽：看誰能喝最多的可口可樂？獲勝者喝了八瓶，並當場死亡，因為血管中含了太多的二氧化碳，而使得人的身體沒有足夠的氧。思考：可樂中含有咖啡因，1瓶340克的可樂型飲料含有咖啡因50~80毫克，有人做過試驗，成年人壹次口服咖啡因1克以上，可以引起中樞神經系統興奮，呼吸加快、心動過速、失眠、眼花、耳鳴。
喝過多的可樂，攝入過多的二氧化碳和咖啡因，暈倒就已經是正常的事情了。三，我們的建議：可樂口感好，產生的氣體能把胃裏的熱量帶出來，給人舒適和興奮的感覺。
但是可樂喝習慣後，人們就會對碳酸飲料產生壹定的依賴性，喝上癮了。認識到可樂的危害性，我們應該盡量克制自己少喝或者不喝可樂。
4. 以《我的小秘密》為題寫作文我的小秘密我的心中藏著壹個小小的秘密，我沒有和別人提起過，但是我相信，妳看完之後不會把這個小小的秘密說出去的.我是壹個上六年級的陽光男孩，本人不幸患有“恐蜘蛛癥”，但不說出來又憋在心裏難受.在遇見蜘蛛之前，我偶然看了《狂野周末》這個節目，正好播放了有關蜘蛛的片段，上面說非洲的蜘蛛毒液是致命的.看到這，我嚇得汗毛全豎起來了，萬壹我們家也來了這個“不速之客”……（不敢往下想了）唉！天有“不測風雨”，我家真的來了個蜘蛛（本地蜘蛛）！我壹看到它，害怕的不得了，不知如何是好.嗚嗚嗚……（為什麽偏偏爸爸媽媽不在家呢？）我拿了壹張餐廳紙，想按死它，可壹想到電視上的解說，我渾身的汗毛就全豎起來了，額頭上直冒冷汗.按還是不按？我的大腦只想著這兩個問題.嗚嗚嗚……誰給我個答案啊？我問自己：“按吧！”“妳不想活了？”另壹個我說.“可不按，它就會逃走！”“逃就逃唄！”“可萬壹哪壹天它又冒出來怎麽辦？”“隨妳了！”“我害怕”“膽小鬼！”“好，我按！”我的心裏在做著激烈的鬥爭.我鼓起勇氣，慢慢的走過去，蜘蛛好像察覺了我，它的頭隨著我移動.“我不想按了！”“快去，別打退堂鼓！”另壹個我在鼓勵著我.我鼓足勇氣，勇敢的走上前，閉著眼睛用盡全身的力氣按了下去……我慢慢的睜開眼睛，小心翼翼的看過去，哇！我勝利了！我興奮起來，我終於戰勝了令我恐懼的蜘蛛，也戰勝了我自己.。
5. 小學生作文 —瓶可樂的自述壹個空可樂瓶的自述
親愛的人類，妳們好：
我是壹個空可樂瓶，也就是妳們所謂的垃圾。但我想告訴妳們我理想中的地球。
天空是壹片藍，時而飄過壹絲絲雲。妳也許能聽到清脆的鳴叫，往上瞧，妳能看見鳥兒在妳的頭上旋轉，註視著妳們，註視著妳和其它動物在草地上奔跑、追逐、打滾、玩鬧……草兒壹點也不在乎這些“東西”把它壓倒，它如不倒翁壹樣，又立在那兒對妳們微笑。草叢中還夾雜著壹些野花，品種顏色各式各樣。
這是我在夢中常遇見的，雖然場景中沒有我，但這也是我所希望的，這和諧的場景不會因為我的存在而被破壞。然而前幾天我呆在了壹片綠色的草地中，只見綠色從中壹點白，使原本美好的畫面不再美好。
我是被湘南學院壹個大學生遺留在這兒的。每天都有許多人經過我的身邊。有的為了趕去上課看都沒有看我壹眼；有的發現了我只是嘀咕壹句：“誰把可樂瓶放在這兒，礙眼兒。”；有的壹腳把我踢飛，展示他們非凡的球技。直道4月22日，我才被人拾起扔入垃圾箱。後來我才知道這人是學校的壹位外籍教師Ronnie。他上完課後，壹聲不吭在學校撿拾垃圾。我十分感謝他在世界地球日這壹天幫我找到了壹個歸宿。
之後，我進入了垃圾處理廠，在這兒我認識了很多朋友。有的來自南極，有的來自大海，還有的來自森林。它們告訴我：人類用的電器中給大氣排放了壹種無形的垃圾——氟利昂，這種化學物質使南極上空破了壹個洞；人類的工廠向海洋排放了大量的工業用水，這使魚兒中毒身亡；許多人去森林遊玩扔下的垃圾沒有帶走，小動物因好奇，誤食垃圾患了病……我嚇了壹跳，我發現這與我想象的相差太大。天空沒有那麽藍，水也不清，人和動物之間的和諧是虛無的。它們還說，環境越來越惡劣，每年都發生大量的災害，全球變暖，淡水缺乏……不，不，我不要再聽下去了。
人類，我懇求妳們，救救我們的地球吧，這美麗的地球！我知道妳們是這世上的高級動物，擁有無窮的智慧和力量，能創造許多不可肆意的玩意兒。這樣妳們的責任也越大。不要再造壹些傷害地球的東西了，它再也經不起折騰了，還是多學學湘南學院的那位外籍老師Ronnie吧！
沙漠綠化，汙水變清、漏洞補全……這壹切的壹切都交給妳們這些高級動物去做了。
希望，若幹年後，天藍水清、山俊地俏、萬物和諧。而我們這些垃圾呆在垃圾桶中欣賞這些美景！
人類啊，好好保護地球吧！為了妳們自己，為了大自然的壹切生命，好好保護地球吧！
壹個空可樂瓶拜上。
6. 我心中的小秘密作文要自己寫別到處抄有兩篇 .妳選壹篇壹、我心中的秘密 在我的心中，有壹個秘密.它是神奇莫測的，它是無人知曉的.每當幽靜的夜到來，我就打開秘密之盒，對天上的月亮傾吐：“月，月，妳知道我的秘密嗎？” 月燦爛地壹笑，笑得那麽甜、那麽和諧、那麽意味深長.“噢、妳不知道.” 月還爛漫地微笑，那笑似乎告訴我：路，很長很長，又很短很短.勤奮的路——漫長，懶惰的路——短暫.只有靠勤奮，才能實現秘密.我依然不解地望著月，心裏在不亭地打問號.月，輕搖著頭，無奈地壹笑，躲進悠悠的雲層，不理睬我.我追尋月的蹤跡，思考那費解的答案.艱難地撥開那厚厚的雲層，迎接我的壹縷縷光明.“噢，我明白了，我明白了.” 月，妳看，深夜的燈光照耀著我，清晨的雨露伴隨著我，熱烈的掌聲鼓勵著我.今天，我灑下壹片汗水，明天，我收獲壹片輝煌.月，妳瞧，妳大膽地瞧：旋轉的舞臺上有我的創造，美的海洋中有我的傑作，閃閃的獎杯中有我的驕傲.月，湊近妳的耳朵，讓我告訴妳我的秘密：那就是：長天後 我要當壹名優秀的設計師.二、那些美好的小秘密時間它都知道小時候有很多秘密，比如挖了鄰居家種的花草，包在塑料袋裏埋在地底下，打算多年後再挖出來；老師出的填空題選擇題，我都抄在小紙條上，畫好橫線括號卻不填滿，把這些空白小問卷壹張張收集起來；比如偷偷拿祖父的印章當作刻蘿蔔花的樣本，嘗試失敗後不小心把印章弄花，用報紙包好藏在櫥櫃的最深角落裏.第壹個秘密兩個禮拜後就挖了出來，結果是，爛了.第二個秘密從來沒有被老師發現有很好的完整性，但這些小紙片最終也不知去了哪裏.第三個秘密最叫我牽腸掛肚，每次大掃除時都提心吊膽怕被發現.起初的兩個禮拜每天都會偷偷打開櫥門來確認小紙包，漸漸就忘了，想起來時已經讀了初中，櫥裏的秘密早已不知去向，相比早被祖母扔了吧.小時候寫作文說，“秘密是我心底裏美好的心靈花園，秘密是屬於我自己的森林，秘密是飛翔著小鳥的那片藍天，秘密是我自己的自由空間.”真不簡單，小小年紀就已經明白，心裏都需要有壹塊自己的田，種什麽只有自己知道.心裏藏著美好秘密的人，更容易覺得幸福，因為肚子擁有這份美好，而讓幸福感愈加濃郁.開朗的人，找個最好的朋友來分享，可以讓幸福感加倍.對於壹個孤獨的人，秘密更是良藥.傳說古時候，心裏藏著秘密的人，會跑到樹林裏找壹個樹洞，對著樹洞說出秘密，然後用泥巴將樹洞填上.上中學的時候，也曾經想找那麽壹棵樹，它的枝葉要足夠繁茂，樹幹要足夠粗壯，能夠擔負得了對我來說那麽沈重的秘密.可是找來找去都沒有合適的那壹棵，總覺得它們都太過纖細柔弱了，而且也沒有那麽壹個樹洞用來填滿，只好壹直寄存在心裏.有些秘密壹直在心裏放到現在，有時候真覺得很累很累，就想，如果當初真的找到那棵樹把秘密放在裏面，也許心裏就輕松了.再後來，遇到壹個人，發現他就是那棵樹，他的心就是那個樹洞，只不過我不用將泥巴去填滿，而要用愛.也漸漸明白，對著他說出壹些秘密會比對著樹洞說難，因為我要顧及到他的感受，我只能試著慢慢地，壹點點地和他講.現在覺得，小時候的秘密尤為美好珍貴，因為當時天大的事，千萬不能叫別人知道的事，如今看來早已不值壹提，留下來的只是對那份擁有秘密的美妙經驗的感慨和懷念.現在的秘密，美好的還是難堪的，等到老了以後，相比也只是付之壹笑的感慨和懷念.既然如此，就無需害怕與遮掩了，站在窗外用年老的身份看著現在的自己，就可以坦蕩蕩地享受手中的秘密.因為啊，時間它都知道.。
7. 誰知可口可樂的秘密```可口可樂的配方自1886年在美國亞特蘭大誕生以來，已保密達120年之久。法國壹家報紙曾打趣道，世界上有三個秘密是為世人所不知的，那就是英國女王的財富、巴西球星羅納爾多的體重和可口可樂的秘方。
為了保住這壹秘方，可口可樂公司享譽盛名的元老羅伯特·伍德拉夫在1923年成為公司領導人時，就把保護秘方作為首要任務。當時，可口可樂公司向公眾播放了將這壹飲料的發明者約翰·潘伯頓的手書藏在銀行保險庫中的過程，並表明，如果誰要查詢這壹秘方必須先提出申請，經由信托公司董事會批準，才能在有官員在場的情況下，在指定的時間內打開。
截至2000年，知道這壹秘方的只有不到10人。而在與合作夥伴的貿易中，可口可樂公司只向合作夥伴提供半成品，獲得其生產許可的廠家只能得到將濃縮的原漿配成可口可樂成品的技術和方法，卻得不到原漿的配方及技術。
“7X商品”成絕對秘密
事實上，可口可樂的主要配料是公開的，包括糖、碳酸水、焦糖、磷酸、咖啡因、“失效”的古柯葉等，其核心技術是在可口可樂中占不到1%的神秘配料——“7X商品”。
“7X”的信息被保存在亞特蘭大壹家銀行的保險庫裏。它由三種關鍵成分組成，這三種成分分別由公司的3個高級職員掌握，三人的身份被絕對保密。
同時，他們簽署了“決不泄密”的協議，而且，連他們自己都不知道另外兩種成分是什麽。三人不允許乘坐同壹交通工具外出，以防止發生飛機失事等事故導致秘方失傳。
經典配方難免尷尬
機密永遠引人關註，在互聯網上，就流傳著好幾個可口可樂秘方的版本，有些還真言之鑿鑿。
《維基百科》統計了3個版本，其中壹版是後人在潘伯頓的書桌裏發現的壹張字條。這張字條完整地列出了可口可樂的“全部配方”：1盎司可卡因檸檬酸鹽、3盎司檸檬酸、1液體盎司香蘭精、1誇特酸橙汁、2.5盎司調味料、14千克糖和4液體盎司古柯提取物。
對神秘的調味料，該版本也做出明確說明：包括橙汁、桂皮、檸檬、胡荽、肉豆蔻、橙花油和酒精在內的7種配料組成的混合物。該版本還介紹了調味料的投放技巧，即將咖啡因酸和酸橙汁在1誇特的開水中混合冷卻後，和香草壹起放入，再涼上24個小時。《維基百科》上的另外兩種版本分別來自藥劑師約翰·瑞德和化學家約瑟夫·梅羅裏。
面對“熱心人”的猜測，可口可樂公司不予理會。對於他們來說，保住秘密，就是保住市場。在這壹秘密的指引下，可口可樂公司不斷研發出新產品，使其每天在全世界銷售2.5億多瓶產品。
8. 小金魚的秘密作文星期天的下午，我買了壹條小金魚。
回家後，我精心照料著它，仔細地觀察著它，真想得到壹點收獲。每天，我都要看它三四回呢。
還經常給它餵魚食，每過壹個星期都要換水。就這樣，小金魚在我的悉心照料下，漸漸長大了。
壹天晚上，我洗漱之後準備睡覺。突然，我想起今天還沒看我的魚兒呢。
我趕緊跑過去，只見魚兒睜著兩只鼓鼓的大眼睛，壹動不動。我以為它死了，就急忙把爸爸拉過來問：“魚兒怎麽突然死了？”爸爸說：“它沒死，是睡著了。”
我又問：“睡著了，怎麽還睜著大大的眼睛？”爸爸無語，我知道他也回答不上來。我反復地思索，有時問同學，有時問教師，可他們誰也回答不上來。
最後，我終於在網上查出了答案。原來，魚兒睡著不閉眼睛，是因為它不長眼皮，眼睛無法合住。
通過對魚兒睡覺不閉眼睛的探索，我得到了不少的收獲——不但發現了魚兒的秘密，還受到了啟發，那就是：要想對壹件事物有所發現，就必須認真觀察，反復探索。
9. 蘋果裏的秘密作文第二節課是語文課。
奇怪的是，劉老師沒有拿課本，拿來的是蘋果和水果刀。同學們紛紛議論著劉老師要想做什麽？ 上課了，老師神秘地說：“蘋果裏有什麽呀？”有的同學說蘋果裏有維生素，有的同學說蘋果裏有營養。
正說著，劉老師從塑料袋裏拿出兩個大蘋果。蘋果紅紅的，像小寶寶的臉。
壹看這個大蘋果就知道它又甜又脆。 劉老師把蘋果橫放在紙上，拿起水果刀正要切，我感到很奇怪：別人切蘋果都是豎著切，可是劉老師切蘋果卻要橫著切。
這是為什麽呢？當老師把蘋果切開的時候，我們驚奇地發現：蘋果的中央有壹個五個角的星星，每個角裏面都有壹個穿著白衣服的“小朋友”。同學們睜大眼睛叫：“哇！好神奇呀！”有的同學不敢相信這是真的！ 劉老師又從袋子裏拿出了壹個昨天晚上切開的蘋果。
李佳儒說：“沒口味。”劉老師說：“這是壹個‘生銹’的蘋果。”
仔細看看，蘋果並不是真的生了銹，而是它的果肉變成褐色，就像生了銹壹樣。這是為什麽呢？ 聽老師壹說我才明白，蘋果中含有氧化酶的成份，當氧化酶和空氣中的氧氣結合時，就會使切開的蘋果變成褐色？其中壹個辦法就是把蘋果浸在水中，只要不讓切開的蘋果和空氣接觸，蘋果就不會變成褐色的了。
同學們點點頭說：“蘋果的秘密可真是太多了。”接著劉老師說：“生活裏有許多秘密在我們的身邊。
只要我們細心觀察，就會發現許多有趣的現象。” 這節課我長了許多知識。