1：做好最充分的準備，包括教具、備課、人員配置、程序設計。..壹系列工作要做到萬無壹失；
2：可以采用多種多樣的形式來進行教育活動，比如：做遊戲（壹定註意孩子們的安全！因為妳本身就是教給孩子們安全方面的知識，要是在這樣的場合發生狀況，這既是最絕妙的諷刺）、兒歌朗誦（安全題材的，提前準備還要練習壹下最好）、擊鼓傳花（得到花的那個孩子講壹個註意安全的小故事，或者談個人的心得體會）。.我就舉幾個例子，妳參考；
3：結合著九月份的實際情況，要講解有時效性的安全知識，比如防止溺水、觸電、燒燙傷。.
註意這個活動不是壹次兩次就見效的，要長期堅持，還要做好組織工作，全員配合，這樣才會萬無壹失！
僅供參考，我是壹個老師，有相關的體會，我們可以進壹步交流。
2.幼兒園安全教育內容
幼兒園安全教育主要內容
1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。
2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。
3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。
4、到公***場所參加遊覽，外出散步或戶外活動時，教育幼兒要遠離變壓器、建築工地等危險的地方，聽老師（或者大人）的話，不得隨便離開集體，有事應告訴老師。
5、教育幼兒在運動或遊戲時應聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。
6、向幼兒講解和宣傳安全常識，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。
7、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養成到公***場所註意觀察消防標誌和疏散方向的習慣；知道各種報警電話，懂得如何報警。
幼兒園安全教育主要內容
8、下午放學後，教育幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。
9、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。
10、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長、醫生、護士才能觸摸他（她）的身體，如果陌生人要這麽做，壹定要盡快逃開。
11、教育幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、藥品等危險物品。
12、教育幼兒沒成人帶領下不能自己過馬路，過馬路時，應遵守交通規則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。
13、教育孩子單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請妳以後再來”，以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。
14、到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應該放入口內，以防意外。
3.幼兒園各個年齡段的安全教育內容有哪些
1、三至四歲的幼兒開始具有最初步的對社會規則、行為規範的認識，能做最直接、簡單的道德判斷。
根據幼兒的這壹特點，可以進行壹些比較簡單的遊戲，如“紅燈停、綠燈行”、“要走人行橫道”等遊戲，讓幼兒在遊戲中建立初步的交通規則意識。? 2、四至五歲的幼兒社會認知能力明顯提高，懂得更多的社會規則和行為規範。
針對這個年齡階段的孩子，同樣需要用遊戲的形式來對他們實施交通安全教育。要引導幼兒學會簡單的評價自己和他人的行為，判斷這些行為的對與錯。
這樣，幼兒不僅有了規則意識，同時幼兒的人格取向也有了壹定的提高。? 3、五至六歲的幼兒已形成了初步的品德行為，並在與同伴的交往中實踐、練習著各種被社會和他人許可的社會行為，並開始建立“自律”意識。
這時，可以引導幼兒展開討論，並制定與交通安全有關的壹些規定。 這樣，幼兒既能建立規則意識，又了解了相應的交通法規，同時，幼兒的邏輯思維能力、想像力、創造力、語言表達及辨別是非等多方面的能力也都得到了發展。
舉辦壹些兒童交通安全教育的活動活動目標：幼兒了解壹些基本的道路交通安全知識，認識壹些常見的交通標誌。
擴展資料：
向幼兒介紹了日常生活學習中經常遇見的壹些安全隱患。易於幼兒掌握。
同時在安全自救方面教孩子懂得如何保護自己，懂得如何在危急時刻逃離危險。本叢書以幫助3~6歲幼兒學習安全教育為目的，讓幼兒懂得如何保護自己。
三至六歲的兒童非常活潑好動，隨著活動範圍的擴大，他們面臨的安全隱患也急劇增加。《幼兒安全教育》是由具有多年教育經驗的幼教專家以《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指導，根據不同階段兒童的認知特點編寫的壹套幼兒安全啟蒙讀物。
本書收集了現代兒童在日常生活中可能遇到的各種安全問題，包括人身安全、活動安全、生活安全、交通安全四大部分，用通俗易懂的文字和生動形象的圖畫進行詳細介紹，從識別、預防危險和逃生自救等多個方面培養孩子的安全意識，提高應對能力。
參考資料：
4.幼兒園安全教育有哪些 幼兒安全教育知識內容
幼兒園安全教育的內容主要包括：
1、交通安全教育： 學習認識交通標識，並熟悉相關標識，教育小朋友們要嚴格遵守交通規則。
2、消防安全教育：學會打求救電話，例如遇到火災的時候撥打119火警電話、110匪警電話、120醫療急救電話。
3、食品衛生安全： 有的小孩有什麽都往嘴裏放的習慣，要教育孩子養成不隨便將東西放在口中的習慣，不撿地上東西吃，不亂吃藥。
4、防觸電、防溺水：讓幼兒知道玩火、玩電、玩水的危害性，學習觸電、起火、落水時自救的簡單技能。
5、幼兒園活動安全：遵守運動和遊戲規則，遵循安全規則，不做危險動作，不相互推拉等。
擴展資料
幼兒園安全教育存在兩個主要問題
1、重保護，輕教育
家長和教師偏重對兒童采取全方位的保護，認為少活動就可減少危險事故的發生。有的園甚至減少幼兒戶外活動的時間，剝奪了孩子通過實踐鍛煉提高自我保護能力的機會。雖然教師和家長在竭盡全力地呵護幼兒，已盡量減少事故的發生，但我們應該清楚的認識到：成人對孩子的保護畢竟是有限的，因此在關註和保護孩子的同時，更重要的應該是教給他們必要的安全知識，增強孩子的自我保護意識和能力。
2、重安全知識的灌輸，輕安全行為的訓練
日常進行安全教育時大部分是保教人員對幼兒進行‘該做什麽，不該做什麽’的教育，忽視逃生教育和避難技巧訓練。這種教育方式屬於灌輸式的被動教育，幼兒常常是‘左耳進，右耳出’，其效果可想而知。從知到行之間有壹段距離，幼兒知道怎麽做，但如果不加以實踐、練習和鞏固，他們是不會自動產生相應的安全行為的。按皮亞傑的觀點，兒童的行為不會自動產生，也不能由教師或父母傳授而獲得，只能是通過兒童的主動建構而內化到他們的認知結構中。
參考資料：
參考資料：
5.幼兒園安全知識有哪些
壹、幼兒園工作人員應經常學習法律知識、衛生常識，提高認識，加強責任心，杜絕不安全事故發生。
二、幼兒園所有的設備和組織兒童壹切活動都要從保護兒童的身心健康和生命安全出發，對全園環境、設備、場地、大型玩具、房舍以及水電暖設備要及時檢查維修，發現不安全因素，及早采取預防措施。 三、防止摔傷事故。
*** 活動要有領導，有計劃（尤其戶外活動）保證全體兒童不離開自己的視線，（不讓個別兒童離開集體，替大人做事，不把個別兒童單獨留在室內，以防意外）組織活動前要進行安全檢查。 如體育活動要檢查場地，外出散步、參觀要觀察周圍環境，組織室內活動要註意家具的放置等，禁止在室內組織跑、跳等較為激烈的體育活動，教育兒童不在活動室內亂跑和大聲喧嘩。
四、防止異物入口，在兒童入園或日常活動中，午睡前要檢查身上有無危險品，如：火柴、小刀、別針、扣子、小珠和玻璃片等。兒童藥物要按時服。
服藥前要仔細查對姓名、劑量、用法，並親自督促服下。服藥情況要有記錄，內服藥與外用藥嚴格分放，有毒藥品要指定專人發放、使用。
五、防止燙傷。嚴禁讓幼兒到不安全的地方，並嚴禁兒童拿開水壺、燙飯等，熱水瓶要放在適當位置，夏天，廚房要提前把飯菜做好，兒童不吃燙飯。
有組織地給兒童喝溫度適宜的開水。 六、防止兒童丟失，交接班組織兒童活動，均要隨時清點人數，兒童來園、離園時，要與家長交代情況。
七、防止食物中毒，嚴格遵守采買、驗收制度，不吃不潔和腐爛的食品，外出時，嚴禁兒童摘吃野果。 八、防止觸電，室內、外電流開關要設量在幼兒接觸不到的地方，禁止兒童自行開關電燈、電視機、收錄機、消毒櫃等電器。
九、晚班人員在下班前須仔細檢查門、窗、水、電是否關好，以防意外。
6.幼兒園安全教育內容
安全教育的重點是幼兒安全行為習慣培養幼兒好奇好動，愛探索，生活經驗貧乏，自我保護能力差，是社會成員中最脆弱、最易受到傷害的弱勢群體。
因此幼兒的安全教育非常重要。幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。
應該說，大多數幼兒園都很重視幼兒的安全問題，但目前幼兒的安全教育實效差強人意。2006年壹項調查顯示，76.6%的幼兒有過在遊戲中摔傷或碰傷的經歷；66.8%的幼兒有過從床上摔下的經歷；25.8%的幼兒有過從樓梯上摔落的經歷。
2010年我國幼兒園連續發生惡性安全事件，幼兒安全事故頻頻發生，意外傷害已成為威脅幼兒生命安全和健康成長的第壹殺手。 目前幼兒園安全教育存在兩個主要問題1、重保護，輕教育家長和教師偏重對兒童采取全方位的保護，認為少活動就可減少危險事故的發生。
有的園甚至減少幼兒戶外活動的時間，剝奪了孩子通過實踐鍛煉提高自我保護能力的機會。雖然教師和家長在竭盡全力地呵護幼兒，已盡量減少事故的發生，但我們應該清楚的認識到：成人對孩子的保護畢竟是有限的，因此在關註和保護孩子的同時，更重要的應該是教給他們必要的安全知識，增強孩子的自我保護意識和能力。
2、重安全知識的灌輸，輕安全行為的訓練 日常進行安全教育時大部分是保教人員對幼兒進行‘該做什麽，不該做什麽’的教育，忽視逃生教育和避難技巧訓練。這種教育方式屬於灌輸式的被動教育，幼兒常常是‘左耳進，右耳出’，其效果可想而知。
從知到行之間有壹段距離，幼兒知道怎麽做，但如果不加以實踐、練習和鞏固，他們是不會自動產生相應的安全行為的。按皮亞傑的觀點，兒童的行為不會自動產生，也不能由教師或父母傳授而獲得，只能是通過兒童的主動建構而內化到他們的認知結構中。
因此，要切實保障幼兒的生命安全和身心健康，提高幼兒園安全教育的有效性，在加強幼兒安全管理的同時，要加強幼兒的安全教育。安全教育不能光說不練，除了加強幼兒安全意識的教育外，重點應該放在幼兒安全行為的訓練上，促進其自動化安全行為的形成。
幼兒安全行為包括兩個方面：1、預防性安全行為，即在日常生活中表現出來的旨在保護自身生命的安全行為，如不把異物放進口鼻中，安全用電，外出遵守交通規則等；2、安全自救行為，即在出現意外災害時能沈著應對，學會自救避險，如撥打急救電話，火災自救，地震避險等。 幼兒安全行為習慣培養的幾點策略1、在愉快的遊戲中有意識的學習遊戲是幼兒喜歡的活動，也是幼兒學習的最佳方式，通過各種不同的遊戲自然融入安全教育的內容，在有趣、愉快的遊戲中嘗試解決各種問題，不僅使幼兒從中獲得力所能及的防災、避害和逃生、自救的方法以及保護自己的經驗，也可滿足幼兒情感的需要，獲得成功和信心。
因此，遊戲是幼兒園安全教育的重要途徑，通過各種遊戲進行安全行為的練習，能取得顯著的效果。 角色遊戲角色遊戲是幼兒期最典型的遊戲，幼兒通過角色扮演，創造性的反映現實生活。
教師要充分挖掘角色遊戲中的安全教育因素，尤其是蘊含其中的安全行為方面的表現，發揮其安全教育的作用。例如幼兒在玩“娃娃家”遊戲時，老師壹方面要創設自由、寬松、溫馨的遊戲氛圍，讓幼兒充分享受遊戲的樂趣，壹方面可有意識的發展出“不給陌生人開門”、“不要吃陌生人的東西”、“不跟陌生人走”等遊戲情節；組織開展“紅綠燈”遊戲，讓幼兒掌握“紅燈停，綠燈行”、“行人要走在人行道上或斑馬線上”、“過馬路要看紅綠燈”等有關規則。
幼兒在愉快的遊戲中吸收了豐富的安全知識，更重要的是，他們通過遊戲性質的角色表演，獲得了深刻的自我保護意識，得到了自我保護行為的鍛煉。 體育遊戲 生活中的意外事故防不勝防。
幼兒反應的敏捷性、動作的協調性及手臂、大腿肌肉的力量，影響著幼兒安全自護。可以通過“抓尾巴”、“大風和樹葉”等有趣的遊戲，增強幼兒躲閃、呼喊等快速反應能力；還可以設計專門的體育遊戲演習求救技能，如嘗試越過障礙物。
通過這些有目的、有針對性的體育遊戲，提高幼兒的行動反應力。壹旦面臨相應的危險事情，經過訓練的孩子因為有行為和心理的準備，自救逃生的可能性會大大增加 情境遊戲師幼***同創設壹種模擬意外或災難的特定情境，讓幼兒設想、體驗身臨其境時的正確應對方法。
它具有防真性、情景性和角色性的特征。例如創設壹個“火場逃生”的場景：某處發生火災了，旁邊有水、毛巾、被子、衣服、門、窗等多種物品，幼兒當場進行保護自己的逃生演練。
通過情境遊戲活動，培養幼兒從小具有災難自救的意識，並能想出壹定的辦法解決遇到的有關災難自救方面的問題，進壹步提高幼兒戰勝災難的勇氣、信心和智慧。2、在壹日生活中自然滲透《綱要》指出：要“密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。”
結合幼兒的日常生活，讓幼兒學習壹些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，才能夠使各種意外傷害發生的可能性降低到最低。 要讓幼兒明確壹日生活中各個環節和各項活動的具體要求，知道應該怎樣做，建立良。
7.幼兒園安全教育都有哪些呢
幼兒園的安全教育分為很多很多種。
在我們園內每月都會進行壹個主題的安全教育。比如防溺水，防拐騙，防震減災，交通安全，食品安全，戶外遊戲安全，室內室外安全等。
壹、防溺水安全教育。 通過適當的音像，故事。
讓幼兒知道不在河邊進行玩耍。也不要去河裏遊泳，如果有需要遊泳的話要到正規的泳場所進行遊泳，遊泳之前要做適當的準備同時需要在家長的陪同下進行。
幼兒防溺水教育是常態化的工作。當發現幼兒意外發生溺水事故，作為幼兒，不要進行施救，可以在岸邊進行大聲呼喊。
自己出現溺水事故時，要知道頭朝上，不要去用力的掙紮。 二、防拐騙安全教育。
我們會告訴幼兒不和陌生人走，不輕易和陌生人交談。要牢記，家中的電話號碼的壹些求助電話，當幼兒遇見危險時可以適當的尋求幫助。
三、防震減災教育 通過壹定的演習活動提高幼兒的自我保護意識。讓幼兒在真正災難來臨之前不必那麽慌張，在老師的帶領下，有序撤離。
同時知道壹些災難面前的自我保護方法，減少災難帶來的傷害 。 四、交通安全教育。
交通安全也是特別重要的孩子在幼兒階段就會知道行人的安全規則，比如說。要走人行橫道，要觀看紅綠燈。
適當學習壹些機動車行駛的安全規則。 五、食品安全教育。
不吃不潔不凈的食物。吃飯之前要洗手。
不吃陌生人給的食物。要學會辨別食物的安全保質日期。
六、戶外遊戲安全。 戶外遊戲是容易發生安全事故的。
因此，在外出遊戲時要告訴孩子壹定的遊戲規則。比如說，在排隊，遊戲時要做到不爭不搶不推不擠。
在玩難度較高的體育活動時要學會保護自己。及時的飲水，擦汗，入廁。
總而言之幼兒園的安全教育是每天都要進行的。安全無小事，只有保證孩子的健康安全，才能保證孩子的成長。
8.幼兒安全教育常識有哪些
幼兒園安全常識 孩子的好奇心很重，很多時候不知道危險。
為了保證孩子的身心健康和安全，使孩子順利成長，做為家長應積極配合幼兒園對孩子進行安全教育。 下面向家長介紹幾點做法： 1.教育孩子不要玩火玩電，讓孩子了解玩火玩電是很危險的。
2.教育孩子不要爬到樓房的窗臺陽臺上，讓孩子知道會容易跌下去的。當孩子在電視上看到壹些超人的動作時，應及時告知孩子這是有很牢固的保證措施下才能做的。
3.教育孩子不要把大頭針、圖釘、曲別針、花生米、小塑料粒等放進耳朵、鼻子等地方。這樣容易落入氣管，造成窒息。
4.廚房對孩子來說是不安全的場所，火爐、熱鍋、開水壺、刀叉等都是危險的。應教育孩子不能在廚房裏玩。
5.教育孩子不要玩塑料袋。壹旦套在頭上會引起窒息。
因孩子在情急的情況下，不會從頭上取下塑料袋，若是將袋口拉緊則更加危險。 6.教育孩子不要在馬路邊玩或追逐，有意識地幫助孩子學點交通知識。
7、不可獨自去公***廁所、乘公***汽車、看電影等外出活動。 8、不要把家裏的地址、電話號碼告訴陌生人。
9、陌生人強迫帶妳走時大喊救命並趕快逃走。 10、不要去偏僻的被空置的空屋和僻靜暗處。
11、不可接受陌生人的禮物。 12、不要答應陌生人的請求。
13、不可單獨進入別人的家。 14、遇上狗等動物是非常危險的，不要引起狗對妳的註意，不要看它，慢慢離開，不要跑。
15、為了避免成為歹徒攻擊的目標： ⑴不要告訴陌生人家裏的情況 ⑵不要單獨和陌生人乘電梯 ⑶不獨自外出 ⑷不走偏僻、陰暗的地方。 16、當妳獨自壹人在外被人跟蹤時怎麽辦？ ⑴往人多地方走 ⑵唱歌或大聲喊，引起別人的註意 ⑶請警察幫忙 18、火災是很可怕的，萬壹發生火災怎麽辦？ ⑴打119報警 ⑵切斷電源，關閉煤氣 ⑶火勢較小可以用滅火器等滅火 ⑷火勢太大，放棄財物逃離現場，也可用濕毛巾等針織品捂住口、鼻彎腰逃離 ⑸通知鄰居逃生 ⑹不可搭乘電梯 ⑺身上著火要立即睡在地上打滾直至火滅 19、坐車應註意： ⑴車內坐好不嬉戲 ⑵不把頭、手伸出窗外 ⑶上下車有秩序 ⑷車輛行進中不可開門。
20、如果接到撥錯的電話，小朋友應該這樣做： ⑴說對不起，這裏沒有妳要找的人 ⑵問對方撥的什麽號碼，如果和家裏的不壹樣，說妳打錯了，然後掛上電話 ⑶不要在電話裏和陌生人閑扯，說出家裏的狀況 ⑷如果對方是陌生人，就交給大人處理，如果壹個人時不可說大人不在家。 21、迷路了怎麽辦？ ⑴向警察求助 ⑵打電話告訴家人妳所在的地點，讓家人來接妳 ⑶如果是晚上，要想盡辦法回家，不要在外面逗留 ⑷，不坐陌生人的車，找不到熟悉的路不要瞎闖，免得越走越遠。
22、外出時和家長走散了怎麽辦？ ⑴站在原地等待 ⑵請求服務人員幫忙。 23、如果家中沒有大人，有人敲門怎麽辦？ ⑴如果對方是熟人，也要打電話問爸爸媽媽，先讓他在門外等著，請他等父母回來後再拜訪 ⑵對方說爸爸媽媽要他來帶妳出去，妳不能跟他出門 ⑶家長告訴孩子，自己單獨在家時，除了家人，不管是不是熟人，不管他有什麽理由，為了保護自己都不能開門。
24、如果煤氣泄露了怎麽辦？ ⑴如果聞到煤氣味，趕快告訴大人 ⑵趕快打開門窗，關閉管線總開關 ⑶要嚴禁任何火星，不要打開電燈開關，以免引起煤氣爆炸。 25、防止燒傷、燙傷要註意： ⑴洗澡要先用手試探水溫 ⑵家長端湯時要遠離 ⑶熱水熱湯不能馬上喝 ⑷熱鍋不能碰 ⑸不進廚房開煤氣 ⑹不可玩火 26、如果發生地震怎麽辦？ ⑴有秩序地疏散到外面，不要到處亂跑 ⑵關掉電源、煤氣開關 ⑶來不及逃時要躲在堅固的桌子下面。
27、溺水時要大聲呼救，並找尋靠近的懸浮物抓緊，發現別人溺水時要大聲呼救，並找尋能漂浮的物體丟入水中讓溺水人抓附。 更多幼兒園安全常識>> 幼兒園的力量什麽樣的幼兒園才是優秀的 幼兒園安全教育存在的問題 幼兒好奇好動，愛探索，生活經驗貧乏，自我保護能力差，是社會成員中最脆弱、最易受到傷害的弱勢群體。
因此幼兒的安全教育非常重要。幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。
應該說，大多數幼兒園都很重視幼兒的安全問題，但目前幼兒的安全教育實效差強人意。2006年壹項調查顯示，76.6%的幼兒有過在遊戲中摔傷或碰傷的經歷；66.8%的幼兒有過從床上摔下的經歷；25.8%的幼兒有過從樓梯上摔落的經歷。
2010年我國幼兒園連續發生惡性安全事件，幼兒安全事故頻頻發生，意外傷害已成為威脅幼兒生命安全和健康成長的第壹殺手。 目前幼兒園安全教育存在兩個主要問題 1、重保護，輕教育 家長和教師偏重對兒童采取全方位的保護，認為少活動就可減少危險事故的發生。
有的園甚至減少幼兒戶外活動的時間，剝奪了孩子通過實踐鍛煉提高自我保護能力的機會。雖然教師和家長在竭盡全力地呵護幼兒，已盡量減少事故的發生，但我們應該清楚的認識到：成人對孩子的保護畢竟是有限的，因此在關註和保護孩子的同時，更重要的應該是教給他們必要的安全知識，增強孩子的自我保護意識和能力。
2、重安全知識的灌輸，輕安全行為的訓練 日常進行安全教育時大部分是保教人員對幼兒進行‘該做什麽，不該做什麽’的教育。
9.幼兒園十二份安全教育內容
1. 房屋的寬敞度要和所容納的幼兒人數相配；房屋的墻壁拐角，要盡可能讓棱角保持有弧度；臺階、院內盡量鋪設地毯；
2. 大玩具的購置要註意安全隱患，要分別符合不同年齡階段的幼兒玩耍；
3. 小玩具，也要關註制作的材料的柔韌度，大小要合理，防止某些幼兒放入口鼻中；
4. 在幼兒玩大玩具和小玩具的時候，要老師在場，否則每種玩具都有潛在的隱患，幼兒年齡小，貪玩中缺乏安全意識，很有可能會因為速度過快，或者幼兒之間發生矛盾引起推搡，或者操作不當，或者突發意外等，引起受傷；
5. 上課的時候，要註意幼兒的鉛筆，不要紮傷他人；
6. 要隨時隨地地教育幼兒，要細致地讓幼兒認識到各種安全隱患，並采用正確的方法來面對；
7. 要隨人隨事地及時進行安全教育，安全教育無時無刻都要存在；
8. 把安全隱患排除在防範之外；
9. 幼兒園有責任對家長進行必要的安全教育培訓。
等等