1.幼兒園小班飲食安全《不亂吃東西》教案
活動目標：1.知道食品袋上有生產日期和保質期，要食用新鮮的食品。
2.了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、幹燥、罐裝等。
3.了解食品的保質期及它的作用，知道應該在保質期內食用食品，激發幼兒的食品衛生意識。
活動準備：
數個食品外包（多品種），牛奶包裝，教室裏面的各種廢舊物品
活動過程：
壹、教師引導幼兒初步了解事物的生產日期和保質期。
談話導入：老師今天的身體有點不舒服，我的肚子有點疼，妳們知道怎麽回事嗎？
（幼兒猜測）其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，老師和好朋友出去玩，買了壹些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。老師是怎麽知道吃過的牛奶是過期的呢？妳知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢？有哪些常見的方法？
二、教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。
引導幼兒討論：妳發現食品袋上有什麽？包裝上為什麽要註明生產日期和保質期。
教師小結：在購買食品時要註意看清外包裝上的生產日期和保質期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛生的食物。
三、教師和幼兒***同進行食品保存方法的調查。
教師激發幼兒的調查興趣。
四、觀察感知
哪些食品有保質期啊？看看我們的教室裏面哪些東西有保質期啊？妳在哪裏找到保質期？
師生小結：壹般來說，飲料的保質期都在哪裏？（瓶口上）盒子包裝的保質期在哪裏啊？（盒子底部）口袋食品的保質期在哪裏啊？（口袋邊上）原來他們的位置都不壹樣的啊（師：那保質期的時間是不是都是壹樣的呢？回家的時候妳們看看再告訴我。）
五、總結：
我們知道食品袋上有生產日期和保質期的作用，所以我們買東西要認真看保質期和生產日期。也了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、幹燥、罐裝等。
2.幼兒園小班飲食安全《不亂吃東西》教案
活動目標：1、觀察食品發黴變質的過程。
2、知道發黴的食品是不能吃的。
3、培養持續科學探究的興趣。
4、加強幼兒的安全意識。
5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備：
幼兒用書《發黴了》、白面包數片、盤子、保鮮膜、水、冰箱、顯微鏡、紙、蠟筆、白紙
活動過程：
1、請幼兒自主閱讀幼兒用書《發黴了》，集體討論：
這些是什麽食物？為什麽會變成這個樣子？
妳是怎麽知道這些食物發黴了呢？
發黴的食物還可以吃嗎？為什麽？
2、請幼兒分組進行試驗：
將壹片幹面包和壹片噴過水的面包分別放在盤子裏，用保鮮膜封起來，在上面貼上標簽，寫上日期。
將幹面包和噴過水的面包壹起放在科學活動區。
為每壹位幼兒提供壹份“實驗觀察記錄表”，提醒幼兒每天去觀察面包是什麽樣子的，顏色有什麽變化，按照日期記錄下來。
3、等過幾天後面包出現黑黑的黴菌，請幼兒壹起分享他的觀察與發現，並壹起算算第幾天開始發黴的，將天數記錄下來。
3.幼兒園小班飲食安全《不亂吃東西》教案
活動目標1．通過觀看情景表演，知道隨便亂吃東西的危害。
2．願意用簡單的語言大膽交流亂吃東西的危害，提高自我保護意識。
活動準備
故事：肚子疼的冬冬、食物圖片
活動過程
壹、聽故事――肚子疼的冬冬
壹天，媽媽從幼兒園接東東回家，東東非要買烤腸吃，媽媽只好給東東買了兩根。東東馬上吃了。東東回到家，看見籃子裏盛著許多草莓，抓起來就吃。媽媽說：“東東，等洗幹凈了再吃。”“我不怕臟。”冬冬吃了很多。夜裏，不知道為什麽冬冬的肚子疼得不得了。
1．冬冬吃了些什麽東西？（烤腸、草莓）
2．這麽多的東西吃下去後，肚子會有什麽感覺？（很疼）
3．說壹說，如果妳是冬冬，應該這樣做呢？（少吃點、不吃不幹凈的東西）
小結：好吃的東西雖然味道很好，小朋友壹直想吃，但是為了保護我們的肚子，不能吃的太多，而且沒洗幹凈的食物也不能吃，壹定要洗幹凈。
二、交流討論――哪些東西不能吃
1．放假了，天氣很熱，我們應該吃些什麽，要少吃或者不能吃什麽東西？（多吃蔬菜和水果、多喝水）（少吃冷飲、飲料、垃圾食品）
2．馬路上，香噴噴的羊肉串、烤雞翅真誘人，怎麽辦？（少吃點、不要吃）
3．吃魚的時候要註意什麽？（小心魚刺卡住喉嚨）
4．觀看圖片：這些東西為什麽不能吃？
（1）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物
（2）過期的食品
（3）腐爛變質的食物
（4）沒洗幹凈的食物
小結：大街上燒烤的東西特別不衛生，不能吃。老鼠、蒼蠅叮咬過不能吃。吃水果之前壹定要洗幹凈。買食物要看保質期。吃魚要將魚刺剔幹凈，壹旦魚刺卡住了，我們不要哭，哭了魚刺就陷得越深，要告訴大人或老師，直接去醫院就診。
三、遊戲――對與錯
把藥帶進幼兒園吃、用嘴巴不停地吸果凍吃、玻璃球放在嘴裏玩……
哪些是不對的行為？可以這樣做嗎？
小結：這些行為都太危險了，容易發生受傷的事件，小朋友不能亂吃東西，這樣會讓我們生病。所以要好好保護自己的身體，註意飲食安全，吃幹凈、衛生的食物。
4.幼兒園小班飲食安全《不亂吃東西》教案
壹、活動目標：1、讓幼兒了解正確進餐的方法，初步學習吃魚的正確方法。
2、理解詞：“細嚼慢咽”。
二、活動準備：
教學掛圖《吃東西的時候》，操作卡片《吃東西的時候》(壹)、(二)、(三)。
三、活動過程：
1、講故事，讓幼兒根據已有生活經驗想象小動物們發生事故的原因。
(1)講故事的前半段。
熊貓媽媽的醫院今天可忙了，剛送走了壹位病人，又來了壹歌貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難受的樣子，熊貓醫生關心地問：“小貓，妳哪兒不舒服?”小貓指指喉嚨說不出話來，熊貓醫生拿起手電筒和壓舌板對小貓說：“張開嘴，讓我瞧瞧。”熊貓醫生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開手電筒壹照，看見壹根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫生正要用鑷子取出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來，它不停地咳嗽，說是被骨頭嗆著了。熊貓醫生趕緊幫助它們取出了卡在喉嚨裏的魚刺和小骨頭。熊貓醫生奇怪地問：“小貓、小狗，妳們怎麽會被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢?”
(2)請幼兒看操作卡片(壹)、(二)，提問，討論：
①小貓為什麽會被魚刺卡住?
②誰來熊貓醫院看病?
③小狗為什麽會被小骨頭嗆著呢?
(3)講故事的後半部分。
貓媽媽說：“今天小羊過生日，它為好朋友們準備了許多它們喜歡吃的東西，朋友們非常高興，就壹邊吃壹邊唱呀，說呀，玩呀，結果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆著了。”熊貓醫生對小貓、小狗說：“吃東西的時候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴裏的東西要細嚼慢咽，不要著急，記住了吧?”小貓、小狗記住了熊貓醫生的話，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會了。
幫助幼兒理解詞語：細嚼慢咽。
2、了解安全進餐的方法，初步學習吃魚吃蛋黃等的正確方法。
(1)請幼兒看掛圖：熊貓醫生提醒小貓、小狗在吃東西時要註意什麽?為什麽?我們小朋友應該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃?
小結：熊貓醫生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時不能邊吃邊說邊玩，吃到嘴裏的飯菜應細細地嚼爛，慢慢地咽下，不能著急。如果邊吃邊玩或壹口吃下蛋黃，容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應該這樣做。
(2)教師：魚是我們小朋友喜歡吃的食物，但是它的身上有許多魚刺，怎樣吃魚就不會被魚刺卡住呢?
四、小結
5.幼兒園小班飲食安全《不亂吃東西》教案
活動目標：1.引導幼兒通過錄像懂得亂吃東西的危害性。
2.引導幼兒樂於探索、交流與分享，激發幼兒的想象力。
3.提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。
活動準備：
錄像《卡在喉嚨裏的五角星》、每組壹小筐圖片
1.老鼠、蒼蠅叮咬過的食物
2.過期的食物
3.腐爛變質的食物
4.假冒、劣質的食物
5.沒洗幹凈的食物
活動過程：
壹、觀看錄像《卡在喉嚨的五角星》
1.教師提問：“剛剛妳們看到了什麽?”“小男孩的做法對嗎?”
2.幼兒相互交流討論，“他這樣做了會怎樣?”“妳有沒有這樣做過?”
3.教師做適當小結
二、看圖片
1.教師提問：“這些東西妳吃過嗎?”
2.引導幼兒討論：“這些東西為什麽不能吃?”
3.教師適當小結
三、遊戲判斷對錯
1.教師提問：“上幼兒園時，沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園;夏天快來了，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕;小朋友拿了壹個玻璃球放在嘴裏。”
2.教師小結：不生病亂吃藥，也會對身體造成傷害;冷的東西吃多了對胃寶寶不好;玻璃球放在嘴裏很危險。
四、操作活動
1.請幼兒自由抽取圖片，並說壹說這些東西為什麽不能吃?
2.教師巡回觀察，引導幼兒互相討論。
6.幼兒園小班飲食安全《不亂吃東西》教案
活動目標：1、了解合理的飲食營養結構。
2、為自己設計營養菜譜。
活動準備：合理膳食示意圖
活動過程：
1、妳最喜歡吃什麽？（幼兒自由發言）
2、妳覺得哪些東西應該多吃，哪些應該少吃？怎樣最合適？
3、每天吃的東西就像寶塔壹樣，最底層的要多吃，最上面壹層要盡量少吃。（觀看示意圖）
4、吃的最多的應該是什麽？（米飯、饅頭、面包等）這些是粗糧做的食物，吃了就會有力氣。
5、排在第二的是什麽？（蔬菜、水果）
6、接下來又是什麽？（牛奶、雞蛋、魚肉不能吃太多）
7、吃的最少的是什麽？（油炸食品、碳酸飲料等）
8、小結：看了營養寶塔，我們知道了哪些應該多吃，應該有壹個合理的膳食搭配。
9、延伸活動：
在區角活動裏為自己設計壹份食譜。
7.幼兒園小班飲食安全《不亂吃東西》教案
活動目標1、知道識別食品包裝上的生產日期以及安全標誌。
2、能區分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。
3、增強食品安全意識，提高幼兒食品安全自我保護能力，培養幼兒良好的飲食衛生習慣。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備
1、教學課件
2、圖片若幹（健康食品——蔬菜、水果、堅果；垃圾食品——油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動物內臟類食物，奶油制品，方便面，燒烤類食品，冷凍甜點，果脯、話梅和蜜餞類食物；過期食品——黴變及變質的食品）
活動過程
壹、律動兒歌《蔬菜進行曲》
二、談話導入
1、談話導入課題：小朋友平時最喜歡吃什麽東西？
幼兒自由回答……（教師點擊課件壹壹出示食物的圖片）
2、引導幼兒小結：妳們喜歡吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對我們的身體有害處的……
3、壹起來認識認識
（1）小朋友我們就壹起來了解了解那些食物是健康的，那些食物是不健康的。
（2）教師出示圖片，請小朋友區分，健康的食物我們畫笑臉，不健康的食物我們打叉。
①水果類
②油炸食品
③牛奶
④方便面
⑤蔬菜
⑥果凍
⑦蛋糕
⑧堅果
⑨可樂
小結：原來在日常生活中，有這麽多得垃圾食物，垃圾食物吃了以後會對我們人體造成壹定的傷害，所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會健康成長。
三、認識食品安全標記
1、提問：除了垃圾食品以外還有什麽食品也不能吃？（請幼兒討論並回答問題）
2、請幼兒觀看課件（視頻），師：小朋友妳們知道還有什麽食品不能吃嗎？
引導幼兒小結：我們購買食品的時候壹定要看清楚包裝袋上面的食品保質時間，過期的食品是不能吃的，否則會產生身體不適，還可能會發生危險。
3、認識生產日期和安全標記教師出示圖片請幼兒觀察並進行分辨食品袋上的生產日期、保質期及安全標準。
小結：食品包裝袋上的這些標記會告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我們以後購買的時候壹定要仔細地看清楚，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標記哦。
四、食品檢驗員
1、現在我這裏有壹些食品，請小朋友們來當食品檢驗員，每10人為壹組，檢查壹下哪些食品是不安全的。
2、幼兒檢查，並介紹哪些是不安全的食品。
3、小結：小朋友們，現在妳們都是合格的食品檢驗員了，以後我們壹定要吃安全健康的食品。回到家後還要把我們今天學到的知識講給爸爸媽媽聽，讓他們也吃安全健康的食品！
8.幼兒園小班飲食安全《不亂吃東西》教案
活動目標1、認識食品包裝上的生產日期以及安全標誌。
2、能仔細觀察、分析哪些食品時安全的，哪些食品存在安全隱患。
3、在生活中增強食品安全意識，克制自我，少吃零食。
活動準備
1、各種食品包裝袋及瓶、罐。
2、黴變及變質的食品若幹。
3、教學掛圖。
活動過程
1、活動導入，談話活動。
教師：小朋友們，妳們有沒有註意過食品包裝上的安全信息呢？在正規超市買的食品外包裝上會有生產日期和安全標誌，妳們明白嗎？
2、活動展開：觀看教學掛圖。
（1）觀看教學掛圖，認識生產日期和安全標記。
①教師出示掛圖上的生產日期及安全標誌的圖片，請幼兒觀察並辨認。
教師提問：圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什麽數字和圖案？它們有什麽用？
②教師給出正確答案：這是生產日期、保質期以及安全標記。它們能夠告訴我們所購買的食品是不是安全的，可不能夠放心食用。在保質期內的食品時安全的，過了保質期就壞掉了，吃了可能會生病。有安全標誌的食品是安全的，沒有安全標誌的食品不要購買。和爸爸媽媽去買食品，能夠提醒他們註意包裝上的生產日期、保質期、安全標誌。如果妳不會計算保質期到什麽時候，能夠問問身邊的大人。
（2）觀看教學掛圖，學習分辨變質食品的正確方法。
①教師出示掛圖上其他三幅圖片。
教師提問：面包上方有什麽，還能吃嗎？開封後擱了壹段時光的食品怎樣才能明白有沒有變質呢？牛奶、豆漿能在溫室下放很久嗎？
②請幼兒回答，大家評論。
③教師小結：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，能夠先用眼睛仔細地觀察壹下有沒有黴點，是不是變色了，還能夠用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。新鮮牛奶、豆漿在室溫下不能放太久。
3、活動展開：實地觀察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。
①師：我那裏有壹些食品的包裝以及各種食品，請小朋友來當食品檢驗員，檢查壹下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。
②每次請3~5名幼兒，並群眾檢查討論。
③討論零食中的安全隱患，克制自我，少吃或不吃零食。
教師小結：所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的零食，才會健康成長。
9.幼兒園小班飲食安全《不亂吃東西》教案
活動目標：1、讓幼兒知道基本的飲食衛生常識，餐前要用肥皂洗凈雙手，生食瓜果須洗凈去皮，不食街頭小吃。
2、初步培養幼兒良好的個人衛生習慣。
活動準備：
洗幹凈的蘋果壹只，水果刀壹把。
洗凈去皮蘋果每人壹小塊，放在幹凈盤內。
活動過程：
1、邊講故事邊啟發幼兒思考洋洋為什麽肚子疼。
（1）有壹天幼兒園放學了，媽媽來接洋洋回家。路上，洋洋的肚子餓了，他吃了羊肉串。
（2）回到家洋洋又吃了蘋果。蘋果是從哪裏拿出來的？（菜兜裏的）
（3）吃了羊肉串和蘋果以後，洋洋怎麽啦？（難受、肚子疼）
（4）洋洋去了醫院，妳們知道醫生對洋洋說了什麽？
（教師可代替"醫生"告訴幼兒：路邊攤位上的小吃不幹凈，不能吃；沒有洗、沒有削皮的水果也不能吃。）
2、進壹步啟發幼兒討論還有哪些類似的東西不能吃。
如：路邊的糖葫蘆、小水餃、無遮蓋的點心等。
3、現場示範：瓜果洗凈去皮。
4、請幼兒洗手、吃蘋果。
老師為大家準備了幹凈的蘋果，可小朋友們的銷售幹凈不幹凈呢？誰能告訴老師吃東西前要先幹什麽？
10.幼兒園小班飲食安全《不亂吃東西》教案
活動目標1、通過真實的案例及生活場景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。
3、引導幼兒樂於探索、交流與分享，激發幼兒的想象力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備
1、真實案例《卡在喉嚨裏的五角星》；課件《進餐時》、《肚子為什麽疼》；情景表演《好吃的魚》。
2、圖片（老鼠、蒼蠅叮咬過的食物，過期的食物，腐爛變質的食物，假冒、劣質的食物，沒洗幹凈的食物）
3、每組壹小筐（內有圖片如：幼兒壹邊走壹邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）
4、壹個鐵制五角星、120急救錄音、壹段輕音樂。
活動過程
壹、激發興趣
1、播放120急救錄音，教師緊張提問：發生什麽事啦？（幼兒相互猜測）
2、教師出示壹個小小的鐵制五角星，故作神秘：“要想知道發生什麽事？還要從這個小小的鐵制五角星說起。”
二、真實案例《卡在氣管裏的五角星》進入
教師講解：這是壹個真實的故事：壹天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，喘不氣來，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母叫來醫院的急救車，最後經過壹位有經驗的老醫生的檢查，這位醫生從他喉嚨的側面取出了壹個大大的鐵制的五角星。醫生說這個五角星卡在的地方，壹般的檢查很難發現，幸虧爸爸媽媽及時來到了這裏，要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療，龍龍的病終於好了。醫生告訴龍龍說：“以後，壹定不能把壹些危險的東西放入口中。”
講述完後提問：
1、龍龍的身體好受嗎？
2、龍龍的爸爸、媽媽心裏怎樣？
3、醫生從他氣管裏取出了什麽？為什麽會這樣？
4、醫生對龍龍說了什麽？
5、妳還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？
教師感慨：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心裏和龍龍的爸爸、媽媽壹樣著急，龍龍怎麽能把那麽大的五角星放入口中，幸虧醫生爺爺的高招技術救了龍龍。希望所有的小朋友壹定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴裏亂放東西。
三、觀看課件、情景表演深入
1、課件《進餐時》
內容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴裏含著飯在玩玩具，跑鬧。
教師和幼兒壹邊觀看壹邊討論：小朋友這樣做，對嗎？為什麽？
教師參與發言：人在吃飯時，飯寶寶都要經過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管裏，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，壹定要安靜，不能說笑，打鬧。
2、課件《肚子為什麽疼》
內容：壹天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子裏盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗幹凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了很多。夜裏，不知為什麽冬冬的肚子疼得不得了。
觀看後討論：
小朋友，冬冬的肚子為什麽會疼？說壹說，妳是怎樣做的？
觀看圖片：
（1）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
（2）過期的食物。
（3）腐爛變質的食物。
（4）假冒、劣質的食物。
（5）沒洗幹凈的食物。
分析比較：這些東西妳吃過嗎？說壹說，這些東西為什麽不能吃？
小結：大街上的燒烤的東西特別不衛生，而且吃了容易致癌。吃水果之前壹定要洗幹凈。買食物壹定要有質量安全標誌，保制期內的食物。壹些腐爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃，否則會食物中毒的。
3、教師與幼兒配合情景表演《好吃的魚》
內容：今天是星期天，明明的媽媽買來了壹條大鯉魚。做了壹道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：明明，別著急，把魚刺弄幹凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨裏卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽壹邊安慰明明，壹邊帶他到醫院後，醫生阿姨幫他把魚刺取出來了。提問：
（1）明明應怎樣吃魚？
（2）魚刺卡在喉嚨裏該怎麽辦？
孩子***同總結：小朋友吃魚時，壹定要仔細把魚刺弄幹凈再吃，壹旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應趕快告訴媽媽或老師，帶妳到醫院去治療。
四、遊戲“判斷對錯”漸入分組進行遊戲：
1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。
（用課件顯示動畫的兒童專家提醒：）不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，後果非常嚴重。
2、鄰居的小哥哥給了小妹妹壹個很小的果凍吃。
（用課件顯示動畫的兒童專家提醒：）小朋友聽過有很多小孩由於吃果凍而卡住喉嚨裏喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，壹定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子壹定不要吃小的果凍。
3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。
（用課件顯示動畫的兒童專家提醒：）夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。
4、小朋友拿了壹個玻璃球放在嘴裏玩。
（用課件顯示動畫的兒童專家提醒：）玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴裏玩，容易出危險。
五、操作活動鞏固
1、請幼兒把小筐裏認為做得不正確的圖片挑出來，並說壹說為什麽。
例如：小朋友壹邊走壹喝水，容易嗆到。
2、師巡回觀察幼兒引導幼兒互相討論，主動操作。
六、師幼***同布置“不亂吃東西”主題墻
1、教師快速在主題墻畫出笑臉和哭臉，幼兒把活動後的不正確的圖片張貼在主題墻的哭臉中，正確的圖片張貼在主題墻的笑臉中。（配上輕音樂）
2、教師在壹旁鼓勵幼兒，把其他不能吃的東西添畫在主題墻上。
3、教師鼓勵幼兒繼續發揮想象和創意，設計“不亂吃東西”的家園互動小標語。
4、教師整理幼兒語言，壹邊讀壹邊書寫到主題墻上。
如：請家長、小朋友配合老師晨間壹摸、二看、三查、四問。
請家長和老師***同關註小朋友的安全。
小朋友不帶危險東西入園。
午睡上 床前，兜裏無異物。
小朋友少吃冷飲，果凍，不往嘴裏亂放東西。