“壹個有偏方的小國，兵荒馬亂的時候，
(貢桔)常廢降”3。
“十國”大多不舉行科舉考試。
舉行科舉考試的國家，如南唐、南漢、後蜀、福建等，並不經常嚴格舉行。比如南塘保大十年(後來)
周的第二年，
952
)
“翰林學士蔣知道這不是進貢，就把王克貞等三人放進士，不再進貢。
電梯”
。因為徐鉉的建議，他在寶大十二年再次朝貢，直到宋軍到達都城金陵城下，宋朝在亡國之年開啟
八年的寶藏(
975
)
，仍然舉行科舉考試，
“讓進士張確等三十人”。科舉考試中舞弊現象仍時有發生。
壹個例子是樊宇的《張貢桔，賄厚人登高，評其直而不恥》。
學校
五代時沿唐設立國子監。
晚唐明宗時
“政治是中庸之道，
當也小康”
②,
重視教育，
天成三年
（
928
)
"朝廷非常重視國家大事."
宰相崔燮還判處國子監首席執政官郭子飲酒。
帝國理工學院有200名學生，
“請再說壹遍。
授予各州政府官學；如果有壹個不好過的新興者準備了各種文學作品，記錄其事實並申請監督，然後送走。"
，並制定
隨著相關制度的出臺，學制逐漸完善，歷史上稱之為“提升”。
“當監生是老習慣了，監生壹開始就有壹堆錢，而且
後光錢壹直是文。"
，以便“準備監獄修理部長”③。但是，監生只是以國子監的名義參加科舉考試，而
不好好學習。馬端臨說:
“歷史上說過，很多沒受過教育，需要送外賣(應該是引用)的人，往往是脫離標準的。
其士亦卑奢也”(4)，可以說是對五代國子監學的最好概括。
“十國”也設置學校，如南唐二年(
938
)設商學院，南漢幹衡四年(
920
)設置
建校時，華陽(今四川成都)郡學校建立於後蜀。
五代十國時期出現了強烈的私學傾向，從初學文化到學習圖書館，
所有的學院都有。
著名的
比如南唐升元四年，
“在白鹿洞建立壹個學習博物館，
為所有學生設置字段，
以李善道為洞主，
負責它，
郝躍
鑥
“山郭雪”
“①，屬於官方或私人官方性質的援助。過了周末，《治左氏春秋》
居圖教授”②，
這是壹個私人講座。
他的弟子在北宋建立後的壹個月，
參加北宋第壹次科舉考試。
松州
五代時(今河南商丘南)，盡管戰亂不斷，科舉考試仍沿唐制舉行。
從晉末到五代末，和齊先後聚在壹起講學。