材料的第二部分是提示的關鍵。畢竟自然界中的回聲是簡單直接的，但在我們所處的社會中，回聲更加復雜和間接，這就需要我們仔細審視，從我們的內心世界、生命歷程以及人、自然、社會的關系中去理解、認識、引導和利用回聲。
從這壹點來看，寫這個題目的選材範圍極其廣泛，但其廣度使得“選”寫作很難。這就要求我們要從小的話題角度寫，寫得深入透徹，不要把彼此的話題搞混了，這樣寫出來的東西就像是壹道劃痕，讓人有撓靴子的感覺。要寫好這個題目，首先是選材料，不是大材料，最好是熟悉的材料。這樣妳就會有壹種真實的體驗，這恰恰是文章中最獨特的地方，也是最容易打動和吸引讀者的地方。
其次，要選擇好的表達角度，容易以小見大，容易駕馭，往往能以小見大，寫出深刻的主題。比如我們選擇“人與自然”這個副題來寫，有很多題目可以選擇。我們可以寫“人與自然”的和諧發展，這是當今世界的壹大主題。也可以從生活中選取例子，看看妳小時候洗澡的池塘和現在的臭水溝；小時候荷塘的清香，現在垃圾遍地...通過畫面的對比突出“人與自然”和“呼應”的主題。也可以從國家的角度來看待今天的環境問題。由於人類的壹些盲目和淺薄的行為，導致生態環境惡化，嚴重威脅到人類的生存，從而呼喚人與自然的良好“呼應”。還可以舉出壹系列事實從反面警示人類，比如“人定勝天”口號引發的對自然的肆無忌憚的掠奪，由此引發的嚴重後果，拯救自然、拯救人類自身的呼聲如黃鐘。
第三，風格的選擇要合適。雖然文體不限，但是妳寫作的內容已經決定了妳要選擇的文體。從提示來看，本題的寫作壹定不要選擇說明性的文字來解釋什麽是生活中的“回聲”現象。對於其他文體的選擇，是由妳自己的寫作重點決定的，並不是寫作的難度。另外，只要我們多註意標題、文筆、立意、語言，擬出壹個新穎獨特的標題，通過這個“眼”來體現文章的“魂”，文章就會出類拔萃，就會在考場上寫出佳作。
[滿分]
鄰居
淄博壹考生
在壹個小院裏，隔墻住著兩戶人家。老婆女兒老劉搞“爬格子”。在墻的另壹邊，我聽到了是什麽，頭兒。老劉家種點豆子，墻那邊有壹些絲瓜。豆子和藤蔓順著墻爬，瓜苗順著墻爬。綠豆和長條狀的絲瓜看著很賞心悅目。三天兩天，導演家都被來訪者淹沒了。晚上，導演家燈火通明，賓客滿堂；老劉家，人去樓空，“壹燈漂白了墻壁。”第壹次做鄰居，見面也打招呼。後來，秘書原諒了問候。劉的問候只是壹個非常驕傲的點頭。後來就沒有這個動作了，就像壹個面無表情的蠟像。老劉心裏嘆了口氣:“我努力去接近別人，別人卻看不起我們這些小知識分子！””於是兩家人對爬墻的豆腐不予理會，任其生長。
幾天過去了。
有壹天，導演家搬走了。聽說是貪汙什麽的。反正犯法了。後來新主任家搬進來了。老劉心裏說:“我不會再試圖和導演家來往了。是壹樣的。把我們的熱臉貼在其他官員的涼屁股上！”所以劉的招呼已經成為過去。
過了幾天，老劉正在家裏寫字，女兒手裏拿著壹個又大又紅的蘋果跑了進來。“誰給妳的？”老劉問:“鄰居的老舅舅給我的。”“妳怎麽能只是向別人要東西，然後說‘謝謝’？”“是啊，老伯伯喜歡我！”老劉心想:“剛開始還暖和，後來就冷了！”
新鄰居家也很安靜。劉看到新主任早上騎著自行車上班，下班後有自行車陪著，偶爾來幾個客人，但從來沒有燈火通明杯盤相碰的熱鬧場面。老劉的心思已經松動了。
兩天後，老劉發現女兒的舊書包不見了，換了壹個嶄新的。“哇，太漂亮了。誰買的？是媽媽嗎？”“不，是我叔叔給我的。他說改天再來我們家！”夜裏，老劉醒了。他在想:我是不是應該試著去親近別人？
第二天，老劉起了個大早，開始摘豆子和絲瓜。他想:“把人家的瓜送回去，摘點豆子給人家嘗嘗。”走到門口，看見鄰居主任手裏拿著壹袋瓜豆走過來。“多好的豆子啊！”導演說:“我早就想嘗試新的東西了。我已經在這裏好幾天了。我覺得我的鄰居應該有些人脈。我，妳，還有其他人，誰不想和諧相處？不，我會去妳家。讓我們約定:‘種瓜得瓜，種豆得豆’。歡迎？”“歡迎，歡迎，當然，當然！”老劉背誦。到了晚上，各家的院子裏飄出了瓜果的清香和豆子的翠綠。
小院還是小院，豆藤瓜苗長得更綠更復雜，盤根錯節。
[滿分揭曉]
這是壹個短篇故事。文章裏沒有“回聲”這個詞，但是裏面寫的是“回聲”。本文從四個方面展開:壹、小說主題深刻，他通過老劉與兩位導演的鄰裏關系的變化，反映了當今社會人與人之間的“呼應”。自然的回聲簡單而直接，而人與人之間的“回聲”由於社會地位、個人修養等壹系列原因而微妙。考生基於“回聲”跳出回聲，這是得高分的最根本原因。其次，候選人不在文章中壹味的諷刺和揭露壹些“不平等”的社會現象，而是通過對比來贊美新局長平易近人、關心群眾生活、主動搞好鄰裏關系的良好作風。我們不討論這樣的導演有多少，也不觀察這樣的例子有幾何。僅從考生表揚的對象就能看出他陽光的內心。第三，文章細節處理到位。前導演以權謀私被眾多的客人和輝煌的燈光所揭露，而頤指氣使被描述為在壹個非常傲慢的地方點頭和壹個面無表情的蠟像。人物形象非常生動。第四，文章善用了豆子和絲瓜的道具。開頭用它來營造氣氛，結尾用它來深化主題。文筆很有條理。
第壹次親密接觸
其實那次雙方並沒有真的接觸，但真的是我的第壹次親密體驗。
去年暑假的壹天，媽媽帶我去青島玩。我們去了水族館。其實我去過幾次水族館，每次都有不同的收獲。海豚表演我也看過好幾遍，但這種享受讓人上癮，所以我也同樣興奮。
然後我就被打了，說今天沒有海豚專家表演的安排。我悶悶不樂地看了壹會兒，開始自己逛博物館。
遊客都圍著看鯊魚表演，我周圍很安靜。我走過或明或暗的隧道，在歡騰或安靜的魚兒面前駐足，不知不覺來到了海豚休息的水池。
透過厚厚的玻璃望著池中並不清澈的水，我懶洋洋地背誦道:“小海豚在哪裏？”
突然，在水池深處，壹個胖乎乎的身體在晃動！海豚！它準確的遊到了玻璃前，正對著我，很開心！我沈重的心也放松了許多。
然後，再來壹個！又壹個！最後，池子裏的五只海豚都來到了玻璃前。他們興奮地睜開眼睛，急著擠著頭給我占個有利位置，甚至放肆地唱起了他們的歡樂！
幸福來得如此突然！
“寶貝……”面對這前所未有的繁榮和幸福，我壹時不知如何是好，只是傻傻的臉貼著玻璃使勁的揮著手。
我的情緒傳染抓到了海豚，結果我壹揮手，五只海豚就頻頻點頭，動作協調！他們在和我交流！後來我手左右晃動，海豚也跟著我左右晃動身體，非常默契。
“寶貝！我的甜心
第壹次親密接觸
其實那次雙方並沒有真的接觸，但真的是我的第壹次親密體驗。
去年暑假的壹天，媽媽帶我去青島玩。我們去了水族館。其實我去過幾次水族館，每次都有不同的收獲。海豚表演我也看過好幾遍，但這種享受讓人上癮，所以我也同樣興奮。
然後我就被打了，說今天沒有海豚專家表演的安排。我悶悶不樂地看了壹會兒，開始自己逛博物館。
遊客都圍著看鯊魚表演，我周圍很安靜。我走過或明或暗的隧道，在歡騰或安靜的魚兒面前駐足，不知不覺來到了海豚休息的水池。
透過厚厚的玻璃望著池中並不清澈的水，我懶洋洋地背誦道:“小海豚在哪裏？”
突然，在水池深處，壹個胖乎乎的身體在晃動！海豚！它準確的遊到了玻璃前，正對著我，很開心！我沈重的心也放松了許多。
然後，再來壹個！又壹個！最後，池子裏的五只海豚都來到了玻璃前。他們興奮地睜開眼睛，急著擠著頭給我占個有利位置，甚至放肆地唱起了他們的歡樂！
幸福來得如此突然！
“寶貝……”面對這前所未有的繁榮和幸福，我壹時不知如何是好，只是傻傻的臉貼著玻璃使勁的揮著手。
我的情緒傳染抓到了海豚，結果我壹揮手，五只海豚就頻頻點頭，動作協調！他們在和我交流！後來我手左右晃動，海豚也跟著我左右晃動身體，非常默契。
“寶貝！我的甜心！Kavaj！”我用我能想到的所有甜言蜜語表揚了這五個可愛的小精靈，它們加倍聽話，甚至開始表演在水裏打噴嚏等高難度動作！
我在壹只海豚光滑的臉上發現了壹個傷疤，我認為是玩耍時不小心弄傷的。我透過玻璃深情地撫摸它的傷口，問它疼不疼。
海豚舒服地瞇起眼睛，把頭轉開，用臉輕輕蹭著玻璃，滿意地輕輕哼了壹聲。
我的內心突然充滿了巨大的喜悅，這是壹種滿足感和被需要的感覺。雖然隔著能承受巨大水壓的厚玻璃，但我仍然能感受到我們之間的親情。玻璃可以阻擋物質。在心靈面前，永遠是透明的、真空的。
直到今天，我還記得那天我不得不離開時，海豚追著我的表情。那天我真的很開心！
這是我第壹次和海豚有如此近距離的接觸，也是我第壹次詳細體驗到這種簡單直接的親密關系。沒錯，就是這麽簡單直接。我笑，他們也笑；我摸了摸玻璃，玻璃輕輕摩擦了壹下！
人和動物仍然可以做到這壹點。只要真心對待別人，人生的幸福不就是很簡單嗎？
[滿分揭曉]
這篇文章能得高分，首先是因為考生的立意。考生選擇了壹個巧妙的角度。他避開了人與人之間的“呼應”，寫下了開篇的壹句“其實那壹次雙方並沒有真正接觸，但那壹次真的是我第壹次親密的經歷”，給人以“雙方”的懸念。隨著筆的轉動，自然帶出海豚。在引起讀者興趣的同時，劇情因為海豚而有所不同。至此，我們懷疑考生是要寫壹個有趣的海豚表演。接下來，考生用了壹大段筆墨寫人和海豚，令人驚訝，給人脫離“回聲”題目的感覺。讀完整篇文章，尤其是最後壹段，讀者會恍然大悟，從人和動物的角度為作者別出心裁的構思叫好，而不落入俗套。其次，考生文章的主題不限於動物和人。結尾的反問句巧妙地深化了主題，讓人深思:原來，如果人們真誠、簡單、直接地交流，幸福會是壹件很簡單的事情。文章的語言很老練，沒有壹個多余的字。在敘述中，考生似乎脫離了“呼應”的要求，但“呼應”無處不在——我的心情因為海豚而從失落到激動再到快樂，海豚對我的欣賞感到滿意，“親密”的含義得到了具體而充分的再現。
心靈的回聲
“走四方，路是壹路，水是壹路，迷是壹路，壹村又壹村……”
唱雷寒的歌，我覺得《逃離》不是悲劇而是浪漫。
我用自己的方式喜歡音樂:我可以觀察形狀，觸摸質感，品味音樂的魅力。音樂融進了我的血液，在我身體裏流動的是音樂。
“不要問我從哪裏來，我的家鄉很遠，我為什麽流浪，流浪很遠，流浪……”
從小到大，我也是伴隨著父母對我的期望長大的。當我15歲的時候，我覺得我的希望變成了無法言說的痛苦，於是我選擇了流浪——逃避希望。我終於可以擺脫那種壓倒性的期待，過上輕松快樂的生活了。
然而壹個星期過去了，我沒有找到壹份流浪的工作，也沒有壹家敢招我。我仍然是個童工。
“我是來自北方的狼，走在無邊無際的曠野上，刺骨的北風吹著，長長的黃沙掠過。我只咬著牙冷冷的，吹了兩聲長嘯……”
我很無奈。走在陌生地方的街上，感覺自己就像壹只老幼的狼，無法走在剛剛開始的人生路上。我困惑地擡頭看了看天空，看到大片烏雲在頭頂壓得很低。雨要來了。
“別人我在這寒冷的天空，獨自行走在生命的荒涼中，不要讓我獨自行走在這寒冷的天空，在這生命的荒原……”
默默唱著《壹個人走》，覺得人生很孤獨。
醞釀已久的雨肆無忌憚，酣暢淋漓。好吧，當我決堤的時候，雨水正好蓋住了我的眼淚。作為雨中的風景，我突然想起了秦腔。從厚重的黃土地傳來，在溝裏咆哮的聲音，不就是痛苦人生的發泄嗎？這時，我聽到了秦腔撞擊我身體的金屬聲。
。在雨中的街上，我用秦口音吼出了成長的痛苦經歷。沒有人能理解我奇怪的聲音，更不用說我內心深處的聲音了。
“我承載著快樂，追求著痛苦；回家可能是愛妳的唯壹方式。”齊豫用隨身聽唱歌。
晚上，我躺在地下室，讓自己死去，讓音樂醒來。
過了很久，我感覺我的血液流動加快了，我聽到美妙的音樂從外面傳到裏面。那音樂沖擊著我的身體，流進我的血液，進入我的靈魂。那是頭頂上傳來的薩克斯《回家》。我甚至能聽到肯尼·基正站在陽光下，手裏拿著壹支薩克斯管:金色的瀑布流進了我的眼睛。音樂在原野中升起，隨著金色的風在藍天白雲間飄蕩。它是溫柔的——像母親的手撫摸著我；它是縹緲的——像壹個父親額頭上爬著希望；它很長——像父母永恒的愛。我自然會想到我的爸爸媽媽。然後是壹段歡快的音樂，像金色的陽光照耀著我。我環顧四周，鳥巢在夕陽下閃著金光，牛棚躺在泛著晚霞的原野上。我不禁想起了我的家——那個原本幸福的家。我聽到了鳥兒的鳴叫，我掩飾不住回家的興奮。我還聽到了長長的克裏斯提尼牛叫聲，充滿了找到小牛的喜悅。家，真好！我酸溜溜地想。突然，音樂慢了下來，低沈的薩克斯在哭泣。突然聽到媽媽的聲音——叫我的小名，分明是在流淚。它在曠野裏不耐煩地跳著，嚇著了小鳥和小牛。那壹聲哭破了我的血管，傷了我的心。回家去，回家去！那是我媽媽的聲音，也是我心裏的聲音。
徹夜未眠，清醒“回家”。
第二天早上，我毫不猶豫地踏上了回家的路。是音樂結束了我的流浪。
“我手裏的存根是我唯壹的方向。回家的感覺不遠了。”
天似乎要放晴了。
[滿分揭曉]
在短短的考試時間內，壹氣呵成寫出壹篇千余字的文章，確實不是壹件容易的事，但考生做到了，而且做得很好，令人驚嘆。這篇文章很抒情，以音樂為背景，寫了自己在不同音樂下的不同人生體驗。音樂是主動的，音樂進入我的內心，在我心中引起不同的“回響”。希望中有痛苦，有無奈，有孤獨，而這壹切的轉折點，是聽到薩克斯獨奏音樂——《家》。就是這首薩克斯音樂，在我心中激起了更大的回響。我的希望、喜悅、愛和幸福從內心深處接踵而至，我痛苦的心情由雨轉晴。這篇文章寫的很連貫，音樂貫穿其中。我所有的內心活動都被音樂觸動，這是音樂引起的回聲。作文緊緊扣住題目的要求，從自己的角度解釋“回聲”的含義。此外，本文的心理描寫非常細膩，對想象中的景物的描寫也非常到位，給人壹種非常奇妙的感覺，使情景中有情，意境中有景，情景交融，感情真摯。給高分是意料之中的，也是合理的。
國破於山河
杜甫在安史之亂時寫下了“國雖破，山河長存”的詩句。唐明帝出川，政權更叠，原有都城被洗劫壹空，百姓逃亡。詩人感受到了這壹點，寫下了《春天的希望》。幾千年後，我們再來看“國破家亡”，無非是皇帝軍閥來了又去，而山川河流還在，人們賴以生存的自然環境還在。只要社會穩定下來，他們還是可以提供溫飽的。現在，我們不得不承認“江山易改本性難移。”
鏡頭對準我們的社會——國家是:中國人民和國家在“中”，無產階級專政或人民民主專政在“中”，社會主義政治制度和* * *產黨領導在“中”，人民當家作主在“中”...它們都完好無損。穩定是第壹位的，和平發展是兩大主題。物質和文明都要硬，經濟以8%左右的速度增長...祖國繁榮昌盛，形態極佳。
當鏡頭對準我們的山河，就沒那麽樂觀了。據有關部門統計，我國水土流失面積已占國土總面積的1/3以上。土地沙化、石漠化、鹽堿化面積還在增加，草原也在大面積退化。不僅長江上遊的山體滑坡時有所聞，下遊的清淤也壹直沒有停止。1998年的那場洪水在我們心中已經成為遙遠的歷史。羅布泊消失了，塔裏木河幾乎消失了，洞庭湖面積在縮小...所有這些現象都是大自然對我們民族某些人盲目行為的“回聲”。
1957，神農架有3000名伐木工人，只好繼續伐木，直到2000年，據說停止伐木，6000多名伐木工人被重新安置。十幾年的時間，不知道從他們手裏“變得有用”了多少棵樹。這既有地上的，也有地下的。從京畿附近到“老窮”地區，小礦區被亂開，資源被破壞，水源被汙染...，從而忽視了環境保護和生態保護，所以被糟蹋，被傷害，甚至被掠奪。我們的大好河山真的是滿目瘡痍，傷病纏身。她奉獻給我們的，只有日益嚴重的災難！
在文章的最後，我想起了周恩來總理在參觀西雙版納時說的話:印度的恒河和埃及的尼羅河是古代人類文化的搖籃。當初土地肥沃，農業繁榮。然而，不合理的開發破壞了森林，後來變成了沙漠。恐怕我們敦煌地區也是這樣的結果。
文字尤為重要，黨的可持續發展戰略為保護生態環境提供了有力支撐。走與自然和諧發展的道路，山還會清，天還會藍，水還會清...屆時，我國將是“國在山河”。
[滿分揭曉]
本文高分的原因有四:壹是詩歌的運用，“國破山河”，給人以震撼的感覺。在這篇文章中，考生並沒有籠統地談論環境保護的重要性和生態環境的重要性，而是用“令人震驚的話語”來喚起人們的環保意識。第二，在文本中，考生通過歷史畫面的逆向構圖來重構現實畫面，通過鮮明的對比來突出主題。第三，考生在題目“回聲”的要求上寫的，環境之所以如此，是人類盲目無知的“回聲”；再現藍天、碧水、青山，是“可持續發展”戰略的“回聲”。第四，文筆連貫，脈絡清晰。語言簡潔老練，恰當的列舉數字，很有說服力。