古往今來，諸葛亮壹直深受人們的喜愛，身上有無數美麗的光環。
毫無疑問，這是對諸葛亮才華的壹個側面概括。集超人智慧和謀略於壹身的諸葛亮，得到了善於廣納賢才的劉備的重用。蜀國，在諸葛亮的全力以赴下，終於成就了壹番大業。
我喜歡諸葛亮的沈著和遠見。在“空城計”中，他英明神武，不懼司馬懿迫害，使對方撤退，西城得以轉危為安。我喜歡諸葛亮的運籌帷幄，他預料事情會好得像上帝壹樣。《草船借箭》中，善妒的周瑜設計陷害諸葛亮，諸葛亮將計就計，霧裏看人。我也救了自己。我也喜歡諸葛亮過人的智慧和忠誠。為了實現南方的長治久安，諸葛亮聽從了馬謖的建議，采取了“以心為重”的策略。在與孟獲的戰鬥中，他最終向劉備投降，成為蜀漢南部的屏障...這些家喻戶曉的故事都閃爍著諸葛亮的知識和智慧。
我喜歡諸葛亮壹生淡泊名利，誌存高遠的品質。他是壹個“感恩壹滴水，遇之恩必報劉備”的人。因劉備厚意照顧寒舍，諸葛亮只願安生。”他生活在亂世，不希望文達成為諸侯。"由於劉備關心寒舍的好意，白帝城托付了壹個孤兒。他真的盡了最大努力去死。他對國家忠心耿耿。直到去世，他仍念念不忘國家大業，以報答始皇帝的恩情。真的很感人！
"第三次召喚使他肩負國家大事，他把真心交給了兩代人."這是後人對諸葛亮的評價，可見諸葛亮傾註了全部心血。諸葛亮的人品和品質至今仍被後人廣為流傳。同時《三國演義》也塑造了許多性格各異的英雄，現在已經成為婦孺皆知的讀物。
瞻仰先人遺容，抒發先賢古情。千百年來，諸葛亮已經成為東方智慧的化身，忠誠、誠實、正直的典範。許多歷史典故出自諸葛亮的《三顧茅廬》、《辯儒》、《火燒赤壁》、《三語》、《六出祁山》、《白蒂托孤》、《苦心孤詣》，後人留下了許多與諸葛亮有關的諺語、俗語或歇後語。比如“三個臭皮匠勝過壹個諸葛亮。”“萬事俱備，只欠東風。”“若生於，何須明！”諺語、俗語、歇後語數不勝數，如“諸葛亮借箭——有去無回。”他們的傳奇故事被世人傳誦千古。
諸葛亮，雖然靈肉化為清風明月，但他的精神品質卻在歷史的天幕上鑲嵌著耀眼的星辰，為世人永遠展示著他的聖潔光輝！
2.關於諸葛亮的文言文關於諸葛亮的詩蜀賦名相殿在哪裏？在絲綢之城附近的壹片松樹林裏。
春天的綠草點綴著臺階，鳥兒在樹葉下歡快地鳴叫。第三個召喚加重了他的國家事務，他給了兩代人他的真心。
但是在他征服之前，他就死了，從那以後英雄們就在他們的外套上哭泣。《備帖》羅隱投南陽為主憂，北探東為好備。
到時候天地同心，運英雄不是免費的。千裏山河輕順，兩朝恨喬州。
不過顏瑜手下的多情水還是能解決每年在崗位上徘徊的問題。《張經武元》文的鐵馬雲雕* * *陳玨、高壓韓公春。
函谷關關西戰鼓號角響，壹顆星星落到了渭河岸邊。蜀臥龍空自忠，統壹大業難成。
如無字寶帳，喬舟從此老臣。《出師表》先帝創業未半，中路崩(cú)；今下三分，益州累(pí)弊，此亦關鍵秋。
但近衛大臣不知疲倦(xiè)在內，忠君誌在外:蓋追追前朝皇帝的不凡經歷，想向陛下報告。誠者，宜開聖聽，以先帝之榮，以大民之靈；妄自菲薄不可取，比喻無意義，以堵忠臣諫之路。
在宮殿裏，壹切都是壹體的；φ(直)罰臧(zāng)或不罰(pǐ)，不宜同異；如有犯罪之人，忠厚善良，應受部賞，以示陛下諒解；自私是不可取的，這樣內外有別。侍郎(Yōu)直、費祎(Yρ)、董雲等。，都是善良正直的，都是忠誠純潔的。它們是基於前皇帝的遺產。陛下:臣以為，宮中之事，無論大小，都要商議，然後實施，就能補缺，廣益。
向寵將軍，性格好，軍功好。他過去試過，始皇帝稱之為能，由公監督。愚者以為知道營中的事，向他們請教，就壹定能使行內和諧，優劣當之無愧。
親賢者，遠小人，此先漢所以盛；各位小人，遠非賢臣，從此漢朝如此蕭條。先帝在的時候，我每次和大臣說起這件事，總會嘆息，痛恨於歡和淩。
史zhǎng、尚書、常(zh m𐀭ng)史，又參軍，知我為貞節好死之臣，望陛下親自信以為真，如此漢室昌盛，我可待之。我壹身布衣，投身南陽，亂世甘冒生命危險，不求聞達做諸侯。
始皇帝不以賤待臣，其指控(wěi)不攻自破。三個大臣在草堂裏，大臣們對現世發生的事情心存感激，於是答應先帝趕走他。值翻船後，我被任命為敗軍，奉命臨危。我來了已經二十年了。
始皇帝知道我謹小慎微，就在我快要崩潰的時候派大臣去參加壹個大活動。自從被任命後，他壹直夜嘆，怕囑托無效，以致傷了先帝的見識。於是，他在五月渡過廬山，深入不毛之地。
今南已定，甲足。三軍有賞，北方定中原，蜀國(shù)疲(nú)亂(r m: ng)除漢奸，復興漢室，復故都。這位大臣向始皇帝報告，他忠於陛下。
至於盈虧的考慮，如果妳守信，妳會願意這麽做的。願陛下將起死回生之效托付大臣，若不起作用，則嚴懲大臣之罪，告先帝之靈。
若無以言揚德，則應怪尤之、易、雲等人遲鈍，以示其咎(吉)。陛下也要求己，求人(Z not u)為善，察言觀色，追前帝遺詔。
我非常感激。今天離它遠點，哭臉了，不知道說什麽好。
第壹個皇帝在完成建立帝國工業之前就死在半路上了。現在，世界已經分成了三個國家:魏、蜀、吳。我們蜀國，人力枯竭，物資匱乏。這確實是國家存亡的關鍵時刻。
然而，禁衛軍的大臣們在朝廷上並沒有懈怠，忠誠而有抱負的士兵們獻出了生命在戰場上戰鬥，這壹切都是因為他們想起了始皇帝在世時給予他們的特殊待遇，想為陛下效力。陛下確實應該廣泛聽取大臣們的意見，發揚先帝留下的美德，發揚仁人誌士的精神；不要隨便妄自菲薄，說引用比喻不符合大義(不當言論)，從而堵住忠臣出主意的路。
皇宮的朝臣和丞相府的宮官是壹個整體，對他們的提拔、懲罰、褒貶，不應該因人而異。如有徇私舞弊、違法亂紀、不忠實害人者，陛下應將其移交給主管官員，由他們評定應得的懲罰或獎勵，以示陛下公正嚴明的治國方針。
不可厚此薄彼，以致宮內外有別。郭友誌、費祎、侍郎董允等人都是忠厚老實之人，誌向和思想都是壹樣的，所以先帝把他們留給了陛下。
我想陛下應該在宮裏的所有事情，無論大小，都征求他們的意見，然後實施。這樣肯定能彌補疏漏，得到更好的效果。向寵，將軍，善良，公正，精通軍事。從前，經過壹次試煉，始皇帝誇他有才幹，於是大家商量，選他為中央總督。
我覺得軍營裏的壹切事務都要和他商量，這樣軍隊才能團結協作，人才高隊伍差的士兵才能得到合理的安排。親近賢臣，疏遠小人，是前漢興盛的原因。親近小人，疏遠賢臣，是後漢被推翻、衰落的原因。
先帝在世的時候，每次和我說起這些事，從來沒有壹次是為桓和淩難過的。有知、費祎、尚書孛、常、蔣琬從軍。這些是忠誠正直的忠臣，可以用生命報效國家。希望陛下親近他們，信任他們，這樣漢朝的繁榮就指日可待了。
我本來是個平民，我個人在南陽種田。我只是想在亂世保命，不想在諸侯面前出名。我的先帝並沒有因為我出身卑微，見識短淺而貶低自己。他曾三次來草堂拜訪我，向我請教當今天下大事。我對此非常感激，所以我答應我的第壹個皇帝，我願意幫助他。
後來遇到失敗，戰敗就被任命，危難就受命去東吳。到現在已經21年了。我先帝(劉備)知道我謹小慎微，所以臨死前把國家大事托付給我(諸葛亮)。
從接受任命開始，我就日夜擔憂嘆息，擔心自己做不好先帝托付的事情。
3.文言文閱讀(選擇題8分，翻譯題10分)。伊和周的追隨者也是12 . d 13 . b 14 . a 15 . d 16。(1.
(4分)(得分點:偏方:古今異義，此處指偏僻之地；特殊，公正；呃，句末語氣詞，就這些。(2)諸葛亮不敢守渭水，好對付。
(3分) (得分點:用，對付)(3)率軍渡河，以渭水為背建營。(3分)(得分點:領先，領先；經濟，通過。
)分析12。試題分析:根據上下文可以知道“敵”應該是“對等的，相等的”，“敵”的解釋在語義上是不合理的。考點:理解課文中常見文言文實詞的含義。
能力水平是理解B. 13。試題分析:A項“兒”:連詞、轉表/連詞、並表。
b項“和”:副詞，將。C項“也”:句末語氣詞，表示句中肯定/停頓，不譯。
d項“之”:代詞、這樣/助詞、的。考點:了解文言文常用虛詞的意義和用法。
能力水平是理解B. 14。試題分析:句子必須翻譯正確，才能正確斷句。
如果妳不原諒大錯誤，妳應該懲罰小錯誤。這就是皇帝的政治。如果妳動之以情，人民即使再努力也不會抱怨。如果用更好的生存原則殺人，就算死也不會怪兇手。這是國王的職責。考點:理解並翻譯文中的句子。
能力水平是理解B. 15。測試分析:“我感覺李靖作為壹個熟諳兵法的人，竟然會發表書卷氣十足的言論”是違背原意的。原文“唐麗晶，論兵之英雄也。
我看了他的質疑之書，看到了孔明奇妙曲折的兵制，表達了李靖對孔明兵制的欽佩和敬仰。考點:總結內容要點，概括中心意思。
能力水平為分析綜合C. 16。試題分析:關註重要文言文現象:(1)偏方:古今異義，此處指偏遠之地；特殊，公正；呃，句末語氣詞，就這些。
(2)和:處理。(3)鉛:鉛；經濟，通過。
考點:理解並翻譯文中的句子。能力水平是理解b。
文言文翻譯:諸葛孔明是壹個和伊尹、周公壹樣的人物。但後來很多理論家持不同意見，認為他生不逢時，處於英雄無用武之地的不幸境地。
大家都想建功立業，但是孔明獨善其身，劉備在出山之前就把它搞定了。後來，他挺身而出，協助劉禪，他既不縱容也不壟斷對朝權利，他的臣民沒有流言蜚語。
權力蓋過了君主，君主卻不懷疑，超越了大臣，大臣卻不嫉妒。他們治理蜀國，盡力使民風淳樸。如果妳不原諒大錯誤，妳應該懲罰小錯誤。這就是皇帝的政治。如果妳動之以情，人民即使再努力也不會抱怨。如果用更好的生存原則殺人，就算死也不會怪兇手。這是國王的職責。
孔明做得很好。他真的應該是伊尹，周公之類的。但解說員接著說，他把自己比作管仲和樂毅，並被送到壹個偏遠的地方。他只是霸權人民的仆人。這怎麽能和孔子在魯為官，老而彭相提並論？更重要的是，這和孩子們認為孔明不是仲達的對手沒有什麽不同。
難道他們不是因為仲達的言論才相信的嗎？但我不知道仲達說的是假話。仲達不能指望孔明，所以他經常窺探孔明的安排和行動，然後突然說出壹些話來迷惑他的下屬。解說員就是沒看清楚。初時，孔明出師祁山，仲達派兵抵抗。
我聽說孔明要去上邦收割小麥，所以他帶領他的部隊日夜兼程。當孔明因缺乏食物而撤退時，仲達誇口說:“我們正在趕路，又累又累，這是熟悉兵法的人的貪婪。
現在諸葛亮不敢守渭水，這就好對付了。“部隊沒有現成的糧食儲備和轉移作戰，就算能打贏，那怎麽維持？這是稍微能認清事物機理的人都不會做的事。
仲達心裏知道，只是為了迷惑他的部下。後來，孔明派兵到斜谷，仲達領兵抵抗。知道孔明的軍隊沒有接近渭水，他帶領軍隊過河，背對渭水建了壹個營地。
當諸葛亮的軍隊接近時，仲達說:“如果諸葛亮很勇敢，他應該用他的武藝來排山。往西到五丈原，諸軍皆好。”
敵人的士兵都被處死了，但帶兵直前，與他們作戰，不會是那些壹知半解事物機理的人幹的。仲達知道孔明不會出兵，就放出來裝裝樣子，顯示壹下孔明的懦弱，顯示壹下他的無所不在，同時稍微安撫壹下士氣。
所以孔明治軍有節制，無權力，貪小利。他會說:“諸葛亮有野心，卻不知時機，謀多卻缺乏決斷，精兵卻無權無責。”
這壹切論調都是為了窺探孔明的安排和行動，進而迷惑他的下屬。怎麽可能是他的真實感受？善於觀察人的本性的人，不是在敵人存在的時候，而是在他死後。這是仲達在孔明活著的時候說的。
孔明死後，仲尼看了看自己的營帳，恭敬地嘆道:“天下第壹奇才！”看到他的條條框框，我達不到，我感到失落，感覺不到我的文字敬佩和感嘆。由此，我們可以看出仲達的真實想法。
解說員不相信這是真的，卻相信他的謊言。這難道不是仲達的又壹次困惑嗎？唐朝的李靖是壹個善於議兵的英雄。我曾經看過他的壹本關於問對問題的書，看到他表達了孔明兵制之美，贊得好。沒有提到仲達。
熟悉兵法的人在這裏就能看出來。書生的論調，怎麽看他都不是這樣的！孔明已近千年，無人能懂其心。
我對孔明的不幸感到憤慨，所以我詳細地討論壹下，以便讓世界上那些視成敗為英雄的人感到壹點警示。
4.用文言文介紹諸葛亮的三國。諸葛亮傳晉？陳壽寫的，諸葛亮的字是孔明，瑯琊楊度也是人。
漢朝調過來的校尉諸葛豐，也是皇後。父貴，字，漢末太和人。
亮早年落寞，從父宣為元蜀司太守，宣姜和亮的哥哥都是軍官。在漢朝，朱浩被選為玄宗。
蘇宣和荊州劉牧都老了，我們應該效仿他們。宣祖，聰明勤奮，善作《傅亮尹》。
他身高八尺，每次拿自己和管仲、樂毅比，都無與倫比。而渤陵的崔和潁川的則直爽爽朗，為人友善，堪稱忠厚。
當第壹高手屯子新野。徐叔見了第壹個師傅，就先管起了設備。他說:“諸葛孔明，臥龍，妳想見他嗎？”已故的勛爵說，“妳跟我來。”
曹殊曰:“妳可以見此人，但不能向他屈服。將軍應白管了。”
所以先主明，隔三差五見。因屏日:“漢室崩，奸臣竊命，主蒙塵埃。
孤獨，我要相信大義大於天，我的智慧太短，所以我用的猖狂。至於今天。但是，野心還沒完，妳說計劃就出來了？"梁答道:"自從董卓來了，英雄共起，越過州縣者不計其數。
曹操和袁紹相比，名氣小，人少。但是，曹戰勝鹽，取弱為強，不僅天時，而且地利。今曹操百萬之眾，與皇帝為諸侯。這種真誠是無可爭辯的。
據孫權說，他三代住在江東，國危民附。他可以利用它，它可以用於援助，但不能用於盈利。荊州北與漢、綿接壤，受益於，東與相連，西與潼巴、蜀為鄰。這是壹個武俠之國，但它的主人卻守不住。這幾乎是天道，所以是將軍。將軍在乎嗎？益州是險要之地，良田千裏，天府之國讓高祖當皇帝。
劉張弱，張魯在北，百姓富而不知存襯衫，聰明人想到智者。將軍既是帝宮，又忠四海。他是壹個英雄，渴望智慧。如果有優勢和利益跨越，他會保護他的巖抗，他會西勇南勇，他會和孫權搞好對外關系，對內政治。若天下有變，命壹將軍帶荊州軍至萬、羅，將軍引益州人出秦川。誰敢不吃釜漿去見將軍？如果是這樣的話，就能成就霸業，漢朝就能興盛。"
已故的領主說:“好！”於是我和梁青走得很近。關羽、張飛等人不悅，先主解釋道:“孤有孔明，魚有水。
願妳不再多言。“羽兒，蒼蠅正在檢查。
劉表的長子齊，也是深明大義。我愛我的小兒子，但我和齊在壹起並不快樂。
每次齊要和梁求自保之術，梁都不肯阻攔，哪裏也不畫。齊乃將與梁遊後園，* * *上高樓，人去梯間宴。因為梁羽生說，“今天，我上不了天，下不了地。我能說不嗎？”梁曰:“今危在旦夕，而在外，君不見乎？”齊壹覺得，尹貴鍛煉出來了。
將黃祖戰死，得出遂為江夏太守。我聽說曹公來征，就派使者去投降。
先主範率眾南下，投奔徐蜀，被曹公追到，曹公得了他的妃子。和前任告別的時候，我指著他的心臟說:“我想和將軍們壹較高下，稱霸業界，所以就占了這個地方。”
現在失去了母親，我壹塌糊塗，壹點用都沒有。請現在離開我。”遂詣曹公。
至於夏口，先主梁曰:“急也。請下令向孫將軍求救。”權在柴桑擁軍，就等著看能不能成功。梁曰:“海上大亂。將軍在江東帶兵，劉豫州也接管了漢南，與曹操爭奪天下。
今大敗蠻夷，禍莫大焉，稍平，故破荊州，威震天下。英雄無用武之地，於是禹州逃到了這裏。
將軍量力而行:若能以吳越之民與中國抗衡，不如趁早放棄；如果做不到，為什麽不把案子放到北方去做！今以臣服之名，將軍猶豫不決，事急不斷，禍將無窮！”權說，“如果真如妳所說，劉豫州為什麽不幹脆照辦呢？”梁說:“田橫，齊之壯士，猶忠其義，不辱其身。此外，劉禹洲皇族人才出眾，為萬民所敬仰。水回大海，出了事就是天堂。”權勃然大怒，說:“我養不起整個吳國，幾十萬百姓都受制於人。我下定決心了！除非妳是劉禹洲，否則妳成不了曹操。但是，豫州新敗之後，安是否很難抗拒這壹點？"梁曰:"豫州軍雖敗於長野，但關羽水軍尚有壹萬兵，合江夏劉啟兵不下壹萬。
曹操的人，遠來疲憊不堪，聽說追豫州，輕騎壹晝夜三百多裏。這所謂‘強者終有壹死，不可能穿魯’。所以兵法大忌，說“必當將軍。”
而北方人不學水中搏擊；且荊州百姓附符，逼兵乘勢，不服氣。如今，這位將軍可以率領數萬將士組成壹支驍勇的軍隊，與豫州協規壹起打敗曹操軍隊。
曹操大軍若破，則還北。這樣，荊、吳的局面就會強大起來，腳也就形成了。成敗的機會在於今天。"
權大嶽派周瑜、程普、魯肅等水軍三萬，追隨梁毅祖師，極力排斥曹公。曹公敗於赤壁，率軍歸葉。
後主隨後接掌江南，以梁為軍長，令其督零陵、桂陽、長沙三郡，調其稅以充軍。建安十六年，益州牧劉璋派法正迎其先主，攻張魯。
梁與關羽鎮荊州。後主自張出生起即攻之，梁、張飛、趙雲領兵回河，分封郡縣，與後主合圍。
成都平，以梁為總軍師，主管左將軍辦公室。先主出征時，壹直鎮守成都，糧草充足，兵士充足。
26年後，群臣勸祖師爺叫爵位，祖師爺不允許。梁曰:“昔韓、耿弇等人，初勸世祖即位，世祖辭，數以四為四。耿純說，‘全世界的英雄都在嚎叫，他還有希望。不循議，士大夫各謀主，不從公。
世祖覺得純潔深刻，就答應了。今曹氏篡漢，天下無主。偉大的國王，劉渺，從世界上崛起，今天是王位，這也是適當的。
長期隨王打拼的士大夫，亦欲大小功德為純言。先主即位，策梁為丞相。他說:“我非家傳所建，阿諛於統壹，奮發圖強，不肯取康寧，為民著想，恐不可敗。
於啊！首相知道我的意思，他沒必要幫我。他幫助宣傳光明，照亮世界。太可惜了！“亮與丞相尚書，假節。張飛死後，他擔任校尉。
彰武三年春，後主於永安病重，召梁。
5.評價諸葛亮(非文言文)約100字優點:壹、學識淵博，有思想。
當年，他潛心南洋，閉門精讀經典十年，成為壹個博學的人；第二，找老婆不是靠外貌。英俊的年輕人諸葛亮選擇了醜陋的黃阿疇。
世界上有多少男人能學會認才不認貌？第三，壹個戰略理論家，壹篇文章《隆中對》，把世界大勢分析得非常透徹。四、勇於承擔責任，如街亭失守，自嘲。
第五，重視科學，親自發明木牛馬。六、正確確定和執行少數民族政策，如七擒七縱。
缺點:1。劉禪上空。劉備死後，諸葛亮掌權是因為劉禪年輕。
當劉禪長大後，諸葛亮應該把權力移交給劉禪。但諸葛亮並沒有這樣做，而是將軍政大權進壹步控制在自己手中。
更多的人被派去監視已故大師的行動。劉禪敢言，劉禪想奪回政權，但滿清是諸葛亮的親信，不得不信任太監黃浩，造成千古遺憾。
二:好戰是禍國殃民。諸葛亮在位期間，出祁山只是為了完成“祖業之願”和自己的“隆中對”戰略，而不顧國力和民力。
因為實力相差太遠，不可能收復中原。反而給國家造成很大負擔，直接影響到他的繼任者姜維，使得北姓生活在水深火熱之中。三:不去挖掘、吸收、培養新的人才。
劉備死後，諸葛亮沒有挖掘、吸收、培養新的人才。老皇後導致人才青黃不接，“蜀中無大將，廖化為先鋒”的可悲局面，驅動了蜀國的滅亡。
四:打壓和打擊原本優秀的人才。劉備死後，很多優秀的人才沒有得到重用。
如趙雲的《老年救贖》。而且很多表面的都是重復利用的。
五:內部矛盾處理不當。諸葛亮采取了安撫內部士兵矛盾的方法。
劉備在世的時候，關羽、趙雲、張飛、馬超、黃忠被封為五虎上將，關羽不接受。諸葛亮讓費氏拍關羽的馬屁，讓關羽更加囂張，為荊州的失守埋下了禍根。
魏延和楊儀的矛盾也被雙方安撫，使得他們之間的矛盾無法根除，也為魏延z埋下了禍根六:不敢聲張劉備的過錯，不敢勸阻劉備的過錯。
劉備把諸葛亮調到四川，指示關羽守荊州。諸葛亮明知關羽不能任要職，不肯讓趙雲代替關羽守城，對荊州之失負有不可推卸的責任。
劉備遠征吳棟，不敢說出自己的利益，也沒有要求參軍。只負責後方建設，導致劉備兵敗，死於白帝城。劉備說:“法若生效，安如何能敗？”可見諸葛亮是極度失望的。
七:繼承人選擇錯誤。諸葛亮指定他的繼任者是只會打仗的姜維。
魏飛和其他人只是過渡人物。姜維上臺後，不顧人民幸福和國力強弱，強行九伐中原，傾家蕩產，加速了蜀國亡國的痛苦局面。
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