錢的價值在於它的使用方式。
車王福特不是壹個小氣的人，但他很少捐款。他固執地認為，錢的價值不在於數量，而在於使用的方式。他最大的擔心是捐款經常落入不善於使用的人手中。有壹次，佐治亞州的瑪莎·貝蒂總統請求福特捐款擴建學校，福特拒絕了她。
貝蒂說，那請妳捐壹袋花生種子給我。所以福特給她買了壹袋花生種子。福特後來忘記了這件事。沒想到，壹年後，貝蒂女士再次來訪，給了他600美元。原來，學生們種下的原袋花生種子，是壹年的收獲。福特二話沒說，馬上拿出600萬美元給了貝蒂。
福特的擔心絕非多余。受助者如果太容易拿到錢，往往很難感受到錢背後隱藏的辛酸和智慧。我很欣賞貝蒂對點點滴滴的無比尊重。她帶領孩子們播種的東西，其實足以證明他們接受他人善意的能力。
英國政府的困惑
-拯救生命的絕妙方法
18世紀末，英國政府決定將所有犯罪的英國人送往澳大利亞。
壹些私人船主已經簽約大規模從英國向澳大利亞運送囚犯。英國政府實行的方法是，按照船上囚犯的人數支付船主的費用。當時運送犯人的船只大多由舊貨船改裝而成，設備簡陋，沒有醫療藥品，也沒有醫生。為了獲取暴利，船主們想盡可能多的裝載人，這使得船上的條件非常惡劣。壹旦船離開岸邊，船主就按照人數拿到政府的錢，不管這些人能否漂洋過海活著到達澳大利亞。有些船主為了降低成本，甚至故意斷水斷糧。三年後，英國政府發現運往澳大利亞的囚犯死亡率達到12%，其中424名囚犯死在最嚴重的船上，死亡率為37%。英國政府花了很多錢，卻沒能達到大規模移民的目的。
英國政府想了很多辦法。每艘船都有壹名政府官員監管，然後指派壹名醫生負責囚犯的醫療保健，同時船上囚犯的生活水平也是又苦又快。然而，不僅死亡率沒有降下來，船上的壹些監管官員和醫生也莫名其妙地死了。原來有些船主賄賂官員牟取暴利，如果官員不附和，就扔進海裏餵魚。政府交了監管費，卻照常夭折。
政府也采取了新的做法，召集船東進行教育培訓，教育他們珍惜生命，明白去澳洲發展是為了英國的長遠打算，不要把金錢看得比生命更重要。然而，情況並沒有改善，死亡率仍然很高。
壹名英國議員認為私人船東鉆了制度的空子，制度的缺陷是政府按船數給船東付費。他提議從改變制度入手:政府應該根據登陸澳大利亞的人數來計算報酬。不管妳在英國登機了多少人，妳都要數壹數妳在澳大利亞著陸時的人數。
問題解決了。船東主動要求醫生隨船，在船上準備藥物，改善生活，讓船上的每個人都盡可能健康地抵達澳大利亞。壹個人意味著壹份收入。
自實施登陸計數法以來，船上死亡率下降到1%以下。壹些載有數百人的船只已經航行了幾個月，沒有人死亡。
胡佛被困住了。
——溝通也需要方法。
美國第三任總統赫伯特·胡佛(Herbert hoover)很少在公開場合表達自己的政治觀點，他討厭記者們沒完沒了的糾纏。胡佛就任總統前，乘火車外出視察時，與隨行記者同坐壹節車廂。壹名記者想探究胡佛的政治觀點。他嘗試了很多方法，但未來的總統什麽也沒說。失望和沮喪籠罩著那個專門窺探政客們講話的記者。
這時，奔馳的火車窗外出現了壹片新開墾的土地。記者靈機壹動，故意自言自語道:“沒想到這裏還用鋤頭填海！”"
“胡說！”胡佛坐在那裏，沈默得可怕，終於開口了。“這裏早就用現代的方法代替亂墾了！”“那我就說說填海。
就這樣，記者終於如願以償，帶著壹輛全負荷回家了。不久，胡佛談美國農墾的消息見諸報端。
冰輸油管道
-解決難題的聰明方法
日本南極科考隊第壹次準備在南極過冬，於是嘗試用運輸船把汽油運到越冬基地。由於準備不足，在野外作業中發現輸油管線長度不夠。我不能馬上找到另壹個備用的和可替換的管道。再從日本運過來要將近兩個月。我們做什麽呢現在所有的玩家都被難住了。
這時，船長突然提出了壹個非常奇怪的想法。他說，“我們用冰做管道吧。冰是南極最豐富的東西，但是怎麽把冰做成管子呢？很多人還是很迷茫。隊長又說，我們不是有醫用繃帶嗎？只要把它纏在現有的鐵管上，在上面澆上水使它變成冰，然後把鐵管拔出來。這不是冰管道嗎？然後把它們壹段壹段地連接起來，只要妳願意。”
船長的聰明之處在於把許多不相幹的元素和所謂的參照物結合起來，然後做出新的物體。
愛迪生測量了燈泡。
最簡單的方法往往是最有效的方法。
阿普頓是畢業於美國普林斯頓大學數學系的高材生，他看不起沒有大學文憑就帶他去工作的愛迪生。有壹次，愛迪生讓他測量壹個梨形燈泡的體積。於是他拿起燈泡，測量了它的直徑和高度，然後計算了壹下。但是燈泡沒有規則的形狀，它像壹個球體，而且不是完全的球形；像圓柱體，但不完全是圓柱體，計算很復雜，即使是近似處理，也很繁瑣。阿普頓畫了壹張草圖，幾張白紙上寫滿了密密麻麻的數據和公式，沒有算出來。忙於實驗的愛迪生等了很長時間，但他沒有看到阿普頓的報告。他走過來看了看，忍不住笑了。“妳還是換個方式算吧！”只見愛迪生略壹沈思，迅速拿了壹大杯水，輕輕地向阿普頓剛才盛水的燈泡裏反復量了壹下，然後把水倒進量筒裏，幾秒鐘就測出了水的體積，當然，也就是算出了玻璃燈泡的體積。這時，阿普頓漲紅著臉，只是站在壹旁，急於找個地縫鉆下去。
AF在哪裏
-破譯密碼的正確方法
1942年，太平洋戰爭最激烈的時候，美國海軍經常在截獲的日本密碼電報中發現字母“AF”。顯然，“AF”是日本攻擊的下壹個目標。但是“AF”指的是哪裏呢？美國太平洋艦隊情報局和華盛頓海軍情報局有不同的理解。前者認為是中途島，後者認為是夏威夷或美國西海岸。突然，美國太平洋情報局局長想出了壹個絕妙的主意，特意用明碼發了壹封電報，說中途島的水塔壞了。這個計劃立即生效。24小時內，美軍截獲壹份日本密電，“AF缺乏淡水”。由此，美軍確認“AF”是中途島。由於美軍把握住了日軍的戰略意圖，結果美國海軍在中途島海戰中只損失了壹艘航母、壹艘巡洋艦和147架飛機，而日本-山本五十六聯合艦隊的四艘航母、壹艘巡洋艦、280架飛機、2000多名水兵和壹大批經驗豐富的飛行員葬身魚腹，日本海軍從此壹蹶不振。
炒栗子
——治國有法可依。
遼聖宗是遼國壹代明帝。他登上王位後，周遊世界。在壹個地方，他發現壹個叫蕭普的臣子，把自己的地盤管理得很好，就把他叫來，詢問他的行政經驗。但小蒲很謙虛地說:“我哪裏有什麽經驗？我來了之後，剛學會炒栗子。剛來的時候發現這裏有很多毛栗子，用同壹個鍋炒，但是發現壹個問題:小的熟了，大的還活著，大的熟了，小的又炒了。後來臣下把大的和小的分開煎。只要火候掌握好，大小栗子都能炒的壹樣香甜可口。所以，我做任何事情，就像炒栗子壹樣，既講究水平，又講究火候。除此之外，部長沒有別的能力。”遼聖宗聽了，哈哈大笑，說:“妳炒的是什麽栗子？妳明明是在教我怎麽治國！”後來遼聖宗把蕭普調到身邊，發現他處理事情得當，不分大小，很快就把他提拔到丞相的位置上。
蕭普的比喻就像壹盞閃耀的智慧之燈。他表面上說自己只是學會了炒毛栗子，但在“炒毛栗子”的哲學裏，卻深藏著治國的真諦。中有這樣的智者，怎能不讓雄心勃勃的廖聖宗看到希望？
老舍的“藥方”
——讀書有方法。
中國作家老舍先生說:“我年輕時有壹個很大的毛病，就是讀了很多書，腦子裏還是空的...原來我在讀書的時候，只是翻著書頁，沒有吸收到應有的營養，就像用涼開水把食物沖下去，沒有仔細咀嚼壹樣。”
找到原因後，老舍給自己開了壹個“藥方”:
1.用讀書做讀書筆記；
2.讀完壹部文學作品，要找壹些關於這部作品的評論文章來讀，讀讀這位作家的傳記。
在“藥方”下，老舍加了壹條註釋:讀書做筆記，不僅有助於記憶，還可以自測，看看自己學了什麽。不管妳的理解是否完全正確，寫下筆記後壹定會留下深刻的印象；將壹部作品與文學評論和作者傳記壹起閱讀，可以幫助我們更深入地了解那部作品，減少偏見，吸收營養，剔除糟粕，逐步提高自己的文學水平...
此後，老舍按照“藥方”進行研究，取得了很大的成果。
田忌賽馬
——如果方法得當，轉敗為勝。
決策維系著事業的成敗，決策已成為當今熱門科學。中國古代決策的成就是豐富的。《孫子兵法》、《戰國策》、《資治通鑒》等經典著作都展現了我們祖先決策的智慧，《天記》中的賽馬故事就是其中之壹。
田忌有三匹馬。與對手的三匹馬相比，都低了壹半，劣勢明顯。要想贏三局兩勝，只有田忌“勝壹局勝壹局”的決定是正確的，即以劣制優，以優制中，以中制劣。結果是壹輸兩贏。
朱的學術
——夯實基礎才是正道。
朱曾說:“讀書之法，謂初壹書費甚辛苦，後者八十九分，後者六十七分，後者四十五分！”克服了幾個困難，以後就“如破竹，迎刃而解”了。他認為學習就像駕船。起初，這就像擱淺，但後來他可以在海浪中航行。他這樣描述:“昨夜江邊有春水，巨輪輕。壹直都是浪費時間，今天是自由日。”可以用深刻來形容。這告訴我們，要下大力氣壹步壹步打好紮實的基本功。