做高壓氧可以緩解缺氧造成的腦損傷。
腦癱的治療:
腦癱的康復治療；
心理治療:腦癱患兒有時會伴有異常的心理行為問題，如自閉癥、多動、情緒不穩定等。健康的家庭環境、增加與同齡兒童的交流、早期心理行為幹預是防治心理行為疾病的關鍵；
二、訓練和治療:治療師要為孩子和家長制定家庭訓練計劃。該計劃應以改善功能和防止二次損傷為重點，但對於特別嚴重的兒童，應以方便護理和減輕家庭負擔為主要目標。通常包括:了解孩子的病情和日常生活的安排；功能性主動活動的強化訓練；輔助器具的使用，如矯形器、椅子、站立架和輪椅等。
三、日常生活的緊密結合:由於腦癱患兒的大腦還處於發育過程中，很多功能還不如成人健全。因此，早產兒腦癱的治療還存在壹個“啟用”或“重新啟用”的問題。在對腦癱患兒進行功能訓練的同時，應結合相關的日常生活動作，如活動能力的訓練，爭取正常的運動姿勢和獲得活動能力的手段。這是對腦癱患者的輔助治療。
四。作業療法:作業療法主要包括手的精細功能訓練、日常生活活動能力訓練、牙套和輔助器具制作、生活環境設施的簡單改造。
5.理療:通過增加關節活動度，調整肌張力，提高運動控制、協調、力量和耐力，改善運動功能，增強自理能力。常用的技術包括:體位治療、軟組織拉伸、肌張力調節、功能性主動活動強化訓練、肌肉力量和耐力訓練、平衡和協調控制、物理因子輔助治療等。
六、對於站立時腳跟不能著地的孩子，訓練者可以在仰臥時用四指握住腳跟，手掌壓向腳心，使腳向小腿方向後彎，腳背與小腿的角度盡量小。
還可以佩戴腳踝矯形器，幫助矯正尖腳，穩定腳踝，更好地進行站立和行走訓練。有的孩子雙手握拳，抓不住東西。訓練者應堅持被動的手指伸展活動，並伸展大拇指，使其他手指容易伸展。
七、對於不能翻身的孩子，仰臥時，在翻身側彎曲下肢，並輔助彎曲腿帶動身體旋轉或托住翻身側上肢使其伸展和收縮，從而帶動軀幹翻身。學會爬行是學會走路的先決條件之壹。兒童需要雙上肢拉伸和支撐，下肢由膝關節支撐，使軀幹和大腿成90度。在姿勢保持穩定後，可在孩子面前放置有聲音、顏色鮮艷的玩具，誘導其交替向前伸手、抓握，同時向前推動孩子的腳底，輔助其向前移動。
八、在運動訓練的同時，也要加強語言訓練。用顏色鮮艷的玩具吸引孩子的註意力，努力模仿訓練者的聲音和發音。創造良好的言語環境，及時糾正異常發音。
九、腦癱分步診療康復體系將診斷、治療、康復分步推進，環環相扣，達到最佳治療效果。
此外，不同年齡階段的兒童采用不同的治療方案:
0-2歲兒童采取保守治療結合康復治療；
3-4歲兒童采用手術結合康復治療；
5歲以上患兒采用保守治療、手術治療和康復治療。