作為壹名教師，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麽寫教案呢？以下是我精心整理的小班衛生教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
小班衛生教案 篇1活動目標
1、讓幼兒了解春天天氣漸漸變熱，有很多傳染病會發生，教育幼兒要養成常洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水的良好習慣。
2、認識蒼蠅、蚊子的外形特征，知道它們的害處。
活動準備
相關圖片和錄象帶
活動過程
1、讓幼兒猜謎語，引出活動
分別說出蒼蠅和蚊子的謎面，讓幼兒猜
2、認識蒼蠅和蚊子及其危害
(1)、讓幼兒觀看蒼蠅、蚊子的圖片(主要外形特征)，使幼兒從外形特征上認識它們。
(2)、觀看錄象帶：使幼兒了解蒼蠅和蚊子生活在什麽地方(重點引導幼兒觀看蒼蠅蚊子在臭水溝、糞坑、垃圾箱等臟的地方生活)
(3)、介紹蒼蠅是如何傳播疾病的，並告訴幼兒蒼蠅傳播的疾病是痢疾(拉肚子)
(4)、介紹蚊子是怎樣傳播疾病的，並告訴幼兒蚊子傳播的疾病是乙腦(傷害大腦)
3、活動總結：教育小朋友要勤洗手，不吃不清潔的食物等，養成良好的衛生習慣。
活動反思
今天的活動中，幼兒知道不能買攤販的食物，因為他們從錄像中看到了食品沒有防護措施是不幹凈的，蒼蠅、蚊子等到處亂飛，傳播疾病，因此吃了不幹凈食品就會生病，就會有生命危險。所以大家都決定以後不購買這些食品。
小班衛生教案 篇2《講衛生》
活動目標
1.讓幼兒初步熟悉歌曲旋律，學唱歌曲並幫助幼兒唱準休止符。
2.培養幼兒良好的衛生行為習慣。
活動重點
讓幼兒初步熟悉歌曲旋律，學唱歌曲
活動難點
幼兒能夠唱準休止符。
活動準備：
音樂《講衛生》
活動過程：
壹、開始部分
（壹）隨音樂《我們大家做得好》幼兒進入教室
（二）發聲練習
師生問好歌曲《小動物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》
（三）律動練習：《生活模仿動作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》
二、基本活動
(壹)復習兒歌及《講衛生》
小朋友，妳們還記得以前老師教過的壹首兒歌，叫做《講衛生》，我們壹起來念壹下吧！教師帶領幼兒回憶兒歌內容。
1.教師：小朋友，請妳們說說兒歌裏面小動物是怎麽樣教我們講衛生的呢？那妳們平時有沒有講衛生呢？教師引導幼兒說說自己是怎麽樣講衛生的。
2.教師小結幼兒講述的內容。
(二)教師：小朋友，我們都是壹個講衛生的好寶寶，今天老師還帶來了壹首有關講衛生的歌曲，壹起來聽壹聽吧！名字就叫《講衛生》。
（三）請幼兒欣賞歌曲
1.教師完整彈唱歌曲，請幼兒欣賞；
2.教師提問：小朋友，歌曲的名字叫什麽呢？剛才妳們聽了壹遍歌曲，請妳們說說妳們聽到了歌曲裏都唱了什麽內容呢？
3.教師再壹次完整清唱歌曲，請幼兒補充在歌曲裏面所聽到的壹些歌曲內容。
4.教師按節奏念出歌詞，再次讓幼兒熟悉歌詞內容。
（四）學唱歌曲
1.教師完整彈唱歌曲，老師大聲唱，請幼兒小聲的跟唱。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律。
2.教師帶領幼兒完整學唱歌曲。
3.在唱到有何止符的時候教師提醒幼兒唱準休止符，在唱到這裏的時候要停下來休息壹下。教師示範演唱休止部分
4.請幼兒集體演唱歌曲，引導幼兒唱歌的時候要用好聽的聲音唱出來，鼓勵幼兒積極參與音樂活動。
5.教師帶領幼兒邊打節奏邊演唱歌曲。
三、結束活動
小朋友，今天我們學習了壹首好聽的歌曲，回到家之後可以唱給我們的家人聽，並請他們也要學會這樣講衛生哦！
現在請大家跟老師壹塊出去互相檢查衛生，看看誰的小手最幹凈，看看誰是最講衛生的好孩子。
小班衛生教案 篇3活動目標：
1、培養幼兒初步的自我服務的本事。
2、初步養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。
活動準備：
娃娃家：給娃娃洗臉、刷牙、梳頭。手工區；：卡紙、海綿紙、等材料設計各種生活用品並且還能夠進行繪畫。
閱讀區；各種生活類的圖畫書。
活動過程：
壹、談話導入。
小朋友是個講衛生的孩子嗎（是的）那妳們平時是怎樣講衛生的呢（請個別孩子說說自我平時是怎樣講衛生的）
剛才小朋友都說了自我早上起來會刷牙、洗臉、、、、，講了很多很多，今日我教師就要來看看我們在區域活動中是怎樣來表現的。
三、介紹各個區域。
1、娃娃家。
娃娃家裏都有很多的娃娃寶寶，今日就要來讓我們的小朋友怎樣跟我們的娃娃洗臉、刷牙、梳頭。
2、圖書區。
今日教師在圖書區準備了各種生活類的圖畫書，待會小朋友能夠看圖書和朋友壹齊講講，看完後能夠和好朋友壹齊說說。
3、動手區。
在手工區教師準備了：卡紙、海綿紙、等材料設計各種生活用品並且還能夠進行繪畫。
四、組織幼兒進區區域。
1、提出區域規則。
在進區的時候，妳先要想好來妳要進什麽區角。可是我們進區域時我們先要拿好進區卡，僅有拿到了進區卡的小朋友才能到區角裏面去活動，如果妳去的哪個區角裏的卡插滿了，妳就不能再進這個區了，僅有把卡插在哪個區裏，妳就在哪個區裏活動。當教師放音樂時候，小朋友就趕緊把區域中的玩具整理好，放回原處。在區域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。
2、教師巡回指導幼兒進行區域活動。
四、收拾材料，結束遊戲。
小結小朋友進區觀看的情景，表揚有序進區的幼兒，對存在不足自我玩自我的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。
小班衛生教案 篇4活動目標
1、讓幼兒認識狗，知道狗是人類的好朋友，它能幫助人類做很多的事。
2、知道狗狗身上有細菌，我們摸了狗狗要洗手。
3、狗狗有隨地解手的.壞習慣，我們應及時為其清理，以免破壞環境。
活動準備
場景布置、狗狗的頭飾若幹、自制光碟、磁帶、小狗壹只，細菌圖畫壹張。
活動過程
壹、讓幼兒認識狗狗身上有細菌，摸了小狗要洗手。
1、放音樂，帶幼兒進入狗的王國(爬行)，參觀狗的王國。
2、幼兒與狗自由玩耍。
3、告訴幼兒狗狗身上有細菌，並出示細菌的圖片，告訴幼兒摸了狗狗要洗手。
4、幼兒念《洗手》的兒歌。
二、認識各種各樣的狗，讓幼兒知道狗是人類的好朋友。
1、由幼兒觀看碟片上的圖片(各種各樣狗的土圖片)。
2、邊看邊講解“狗狗是人類的好朋友，它能幫我們做很多的事情”。
三、讓幼兒了解狗狗要隨地大小便，我們應及時為其清理，愛護環境。
1、觀看《蠟筆小新——追狗》的動畫。
2、討論“狗狗拉便便了我們應該怎麽辦?”
3、遊戲《愛護環境》。
A：許多狗狗出來玩，隨地大小便。
B：我們是環保小衛士，大小便都清理光。
四、學習兒歌。
《可愛的小狗》
我家有只小花狗，
它是我的好朋友，
天天和我做遊戲，
講衛生，愛幹凈，
不亂解手牢記心，
知錯就改真正行，
真正行!
小班衛生教案 篇5設計意圖：
小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認知，但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手，只是匆匆的濕壹下手甚至袖口都已經潮濕了半截，地上也“發了水”。整天摸摸這、摸摸那，手上沾滿各種細菌，培養幼兒養成良好的生活習慣，讓幼兒具備基本的生活自理能力，是對幼兒進行健康教育的重要內容，也是幼兒身心健康的基礎。
活動目標：
1、知道洗手的重要性。
2、掌握洗手的正確方法。
3、教育幼兒養成清潔衛生的良好習慣
活動重點：
學習正確的洗手方法。
活動難點：
培養幼兒養成良好的清潔衛生的好習慣。
活動過程：
壹、用遊戲“手指歌”導入活動。
“大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比壹比，誰的大，我的大，誰的小，我的小。那根指頭長活動準備：洗手的課件、兩個小熊手偶。
這根指頭長，哪根指頭短，這根指頭斷。”（通過問答式的兒歌形式來激發幼兒的興趣。）
二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性
1、導入活動：剛才小朋友們正能幹。現在老師給妳們帶來了壹位小客人（出示醫生嘟嘟手偶）妳們看看是誰呀？喜歡嗎？我們壹起歡迎他吧！（讓幼兒向小醫生問好）。
2、觀看手偶表演：老師邊做手偶表演，邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。
（1）、講完故事後提問：豆豆為什麽會肚子疼呀？（玩玩具後沒有洗手，吃東西之前沒有洗手、上廁所之後沒有洗手。）它應該怎樣做呀？(玩過玩具之後要洗手，上過廁所之後要洗手，吃東西之前也要洗手。）通過故事讓幼兒了解手上有許多細菌，要養成勤洗手的好習慣。
3、引導幼兒聯系自己的實際進行交流（調動幼兒已有的知識經驗進壹步體驗洗手的重要性。）
（1）提問：妳們的肚子疼過嗎？（疼過）為什麽？（用臟手拿東西吃的）我們應該怎麽做呢？（洗手）。什麽時候洗手呢？（玩完玩具以後、飯前、便後、吃東西之前都要洗手、手臟的時候都要洗手。）
4、小結：玩玩具後、上廁所後、手臟的時候要洗手，因為這時候小手上有許多細菌，這些細菌吃到肚子裏，會使我們得病，所以我們要勤洗手，做個講衛生的好孩子。就不容易生病了。
師幼提問： 說說 “我是怎樣洗手的”？
三、設計問題，引導幼兒觀看課件，學習正確的洗手方法。
1、老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了，妳們看看他們是怎樣洗手的？
出示洗手課件，設計提問引導幼兒觀看畫面，了解洗手的正確方法
提問：畫面上的小朋友在幹什麽？為什麽要把袖子卷起來？我們也壹起來學壹學吧！（引導幼兒理解畫面內容，並啟發幼兒喲暖和語言表達）
2、老師和幼兒***同講述正確的洗手順序及方法、
卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手。（根據畫面邊做動作邊講解）
3、引導幼兒邊說兒歌邊做模仿動作。（進壹步學習正確的洗手順序及方法。
我有壹雙小小手，快來快來洗洗手，洗手前，快卷袖，不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭，沖沖小小手，關上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打開水管沖壹沖，再用毛巾擦擦手，小小手真幹凈。
4、師幼談話：“我們什麽時候該洗手”（飯前、便後、玩完玩具、手臟時候）。
四、幼兒實際練習：洗洗小手講衛生，進壹步掌握洗手的方法。
教師導語：
馬上要吃點心了，我們壹起來洗洗小手吧！看看誰的小手最幹凈。
活動延伸：在實際練習中引導幼兒邊說兒歌邊洗手。指導幼兒正確的洗手。
小班衛生教案 篇6壹、目標
1、幫助幼兒逐步養成講衛生、愛清潔的良好習慣。
2、培養幼兒的自我約束能力。
3、幫助幼兒了解引起肚子疼的幾種原因和預防疾病的壹些常識。
二、準備
1、將幼兒洗過手的水和幹凈的自來水分別盛在兩只瓶子裏，讓幼兒觀察兩瓶水的不同。
2、音樂視頻，電腦，電視機。
3、圖片1：毛毛到醫院看病的教學圖片。圖片2：不講衛生的畫面，肚子裏有蛔蟲、腹部器官有炎癥等疾
病的相應畫面。
三、過程
1、聽音樂《講衛生》做律動入場。
2、自己進行衛生檢查：
（1）談話
師：“小朋友，剛剛歌曲中講了壹件什麽事情？”
幼1：“洗手，洗臉。”
幼2：“起床後要刷牙。”
師：“小朋友那妳們做到了嗎？”
幼1：“我剛才洗過手了。”
幼2：“早上我自己洗臉的。”
師：“好，現在這裏打好了幾盆水，我們來檢查以下，妳的小手洗幹凈了沒有？”
（2）出示水盆：
師：“現在我們分組開始洗手。”（老師及時指導孩子們正確的洗手方法）
（3）對比：
師：“觀察壹下洗過手的水和幹凈的水（分別裝到兩個瓶子裏）有什麽不同？”
幼1：“壹個臟，壹個幹凈”
幼2：“壹個是清清水，壹個是黑色的。”（使幼兒懂得講衛生的重要性）
師：“剛剛小朋友都看到了，每天做壹個講衛生的好孩子，不容易吧，所以老師希望小朋友們以後學會自己監督自己，真真正正做壹個講衛生的好孩子。好，下面我們來看大屏幕。”
3、圖片1：毛毛去醫院
毛毛兩手捂住肚子並大聲地叫喊：“唉呀！哎呀！”老師問：“毛毛妳怎麽了？”“我肚子疼！”老師帶毛毛去衛生所。（請孩子們認真觀看，並討論毛毛為什麽肚子疼？）
4、圖片2：不洗手拿東西吃、吃沒洗幹凈的水果、吃過多的冷飲、吃食物過量、吃腐爛變質的食物、指甲過長吮手指的畫面；肚子裏有蛔蟲、腹部器官有炎癥的相應畫面。（讓孩子們了解引起毛毛肚子疼的原因）
5、讓幼兒根據自己的生活經驗，談談自己肚子疼的感覺和原因，並交流想法：如果生病了該怎麽辦？
幼1：“去看醫生。”
幼2：“看醫生，吃藥、打針、還要掛水。”
6、欣賞音樂《講衛生》。
（1）結合音樂請幼兒回答問題：
師：“小朋友，剛才歌曲說了壹件什麽事情？”“為什麽講衛生嗎？怎麽做？”
幼1：“刷牙、洗臉、洗手。”
幼2：“勤洗頭，洗澡。”
（2）說說妳是怎樣做壹個愛幹凈、講衛生的好寶寶的？
（讓幼兒知道只要講衛生、愛清潔，肚子裏就不會有蛔蟲了，就能預防和和減少疾病，身體才會健康）
小班衛生教案 篇7壹、活動目標：
1、在趣味的語言活動中，辨別行為的對與錯。
2、經過觀看錄象，讓幼兒註重平時良好衛生習慣的養成。
3、理解故事資料，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
4、大膽的表述對故事的理解。
二、活動準備：
小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈制作；幼兒在園吃糖、擦嘴、吃飯時的錄象。
三、活動過程：
壹、出示兩只小動物，引起幼兒興趣。
1、今日，教師請來了小黃狗、小老鼠，妳喜歡誰啊？為什麽？
二、看圖學習兒歌。
1、看了兩只小動物的表現，我們再來說說妳更喜歡誰？先來看小黃狗，它在幹什麽？
2、小狗把香蕉皮丟到哪裏去了？
我們把小黃狗吃香蕉的樣貌編成了壹首兒歌。
小黃狗，吃香蕉。果皮丟進垃圾箱。
3、（出示圖二）再來看看小老鼠是怎樣吃香蕉的？
妳認為小老鼠的行為對不對？為什麽？
學學動作“丟”。
我們也來編壹段兒歌：
小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。
小結：那此刻，妳更喜歡誰了啊？為什麽？
我們要學乖小黃狗，做個講衛生的好寶寶。
三、除了吃香蕉，我們還吃過好多好吃的東西，和旁邊的小朋友壹齊聊聊妳吃完零食是怎樣做的？
四、觀看錄象兩段。
我們來看看小2班的兩位小朋友，他們在幹什麽？他們又是怎樣做的呢？
錄象壹：他在吃糖果，猜猜他會把糖紙丟哪兒呢？
我們給他次機會，這兒有張糖紙，他會怎樣做？
錄象二：擦完嘴巴，餐巾紙該丟哪兒呢？（表揚）
錄象三：在吃飯時，我們的寶寶是怎樣表現的？
五、活動延伸：爭做小小衛官員。
小班衛生教案 篇8設計意圖：
小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認知，但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手，只是匆匆的濕壹下手甚至袖口都已經潮濕了半截，地上也“發了水”。整天摸摸這、摸摸那，手上沾滿各種細菌，培養幼兒養成良好的生活習慣，讓幼兒具備基本的生活自理能力，是對幼兒進行健康教育的重要內容，也是幼兒身心健康的基礎。
活動目標：
1.知道洗手的重要性。
2。掌握洗手的正確方法。
3.教育幼兒養成清潔衛生的良好習慣
活動重點： 1.學習正確的洗手方法。
活動難點： 培養幼兒養成良好的清潔衛生的好習慣。
活動準備： 洗手的課件。兩個小熊手偶。
活動過程：
壹、用遊戲“手指歌”導入活動。
“大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比壹比，誰的大，我的大，誰的小，我的小。那根指頭長，這根指頭長，哪根指頭短，這根指頭斷。”（通過問答式的兒歌形式來激發幼兒的興趣。）
二、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性；
1.導入活動：剛才小朋友們正能幹。現在老師給妳們帶來了壹位小客人（出示醫生嘟嘟手偶）妳們看看是誰呀？喜歡嗎？我們壹起歡迎他吧！（讓幼兒向小醫生問好）。
2.觀看手偶表演：老師邊做手偶表演，邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性。
（1）.講完故事後提問：豆豆為什麽會肚子疼呀？（玩玩具後沒有洗手，吃東西之前沒有洗手、上廁所之後沒有洗手。）它應該怎樣做呀？(玩過玩具之後要洗手，上過廁所之後要洗手，吃東西之前也要洗手。）通過故事讓幼兒了解手上有許多細菌，要養成勤洗手的好習慣。
3.引導幼兒聯系自己的實際進行交流（調動幼兒已有的知識經驗進壹步體驗洗手的重要性。）
（1）提問：妳們的肚子疼過嗎？（疼過）為什麽？（用臟手拿東西吃的）我們應該怎麽做呢？（洗手）。什麽時候洗手呢？（玩完玩具以後、飯前、便後、吃東西之前都要洗手、手臟的時候都要洗手。）
4.小結：玩玩具後、上廁所後、手臟的時候要洗手，因為這時候小手上有許多細菌，這些細菌吃到肚子裏，會使我們得病，所以我們要勤洗手，做個講衛生的好孩子。就不容易生病了。
1說說“我是怎樣洗手的”？
三、設計問題，引導幼兒觀看課件，學習正確的洗手方法。
1老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了，妳們看看他們是怎樣洗手的？
出示洗手課件，設計提問引導幼兒觀看畫面，了解洗手的正確方法
出示PPT1。
提問：畫面上的小朋友在幹什麽？為什麽要把袖子卷起來？我們也壹起來學壹學吧！（引導幼兒理解畫面內容，並啟發幼兒喲暖和語言表達）
出示PPT2：引導幼兒觀察後提問：圖上的小朋友在幹什麽？
出示PPT3：圖上上的小朋友在幹什麽？（打肥皂、抹洗手液）
出示課PPT4：圖上的小朋友在幹什麽？（搓手）搓手的時候水龍頭是關著的？還是開著的？為什麽？
出示PPT5：圖上的小朋友在幹什麽？（沖手）沖完手之後還要甩甩手。
出示PPT6：圖片上的小朋友在幹什麽？（用毛巾擦手）用誰的毛巾擦手？為什麽？
（3）老師和幼兒***同講述正確的洗手順序及方法.
卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手。（根據畫面邊做動作邊講解）
（4）引導幼兒邊說兒歌邊做模仿動作。（進壹步學習正確的洗手順序及方法。
我有壹雙小小手，快來快來洗洗手，洗手前，快卷袖，不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭，沖沖小小手，關上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打開水管沖壹沖，再用毛巾擦擦手，小小手真幹凈。
（5）師幼談話：“我們什麽時候該洗手”（飯前、便後、玩完玩具、手臟時候）。
四、幼兒實際練習：洗洗小手講衛生，進壹步掌握洗手的方法。
1.教師導語：馬上要吃點心了，我們壹起來洗洗小手吧！看看誰的小手最幹凈。
2.在實際練習中引導幼兒邊說兒歌邊洗手。指導幼兒正確的洗手。
小班衛生教案 篇9活動目標：
讓幼兒了解公勺的作用，並在吃點心時會正確使用。
活動準備：
課件
活動過程：
1.欣賞故事《講衛生的小公勺》
2.討論：小貓這樣用公勺對嗎？應該怎樣用公勺？為什麽公勺不可以放在嘴裏？
3.小結：小公勺最講衛生了，它不喜歡到小朋友的嘴裏，我們只能拿它舀餅幹放在盤子裏，這樣大家都講衛生，不會生病了。
附故事：講衛生的小公勺
吃點心的時間到了，小動物們洗好手都來到餐廳吃點心了。小貓看見有好吃的餅幹，很開心，用勺子舀了壹塊，塞到了嘴裏。壹旁的小兔忙說：小貓，這個勺子是大家壹起用的，只能舀了餅幹放在盤子裏，不能塞到嘴裏的。小狗也說：是啊，公用的勺子放在嘴裏，這樣多不衛生啊！這時小兔舀了壹塊餅幹放到盤子裏，小狗也舀了壹塊餅幹放在盤子裏，又把勺子放回桌上。小貓看了，明白了道理，也學著它們的樣子，把餅幹舀到盤子裏，不再往嘴巴裏塞了。小勺子看到大家都那麽講衛生，露出了開心的笑臉。
小班衛生教案 篇10壹、活動目標：
1、初步掌握壹些飯食小常識，知道飯前飯後要洗手，生吃瓜果要洗幹凈才能吃的道理。
2、養成個人衛生的好習慣。
3、不隨便吃街頭小攤販的小吃。
二 活動準備：
圖片、洗手液、毛巾等。
三、活動過程：
老師通過讓小朋友看圖片，啟發小朋友思考為什麽這些小朋友會肚子疼。師：小朋友們，看了這些圖片妳們想想，為什麽圖片上的小朋友會肚子疼呢？幼兒：小朋友沒有洗手就拿東西吃。
1、幼兒討論，基本了解飲食衛生的知識，從中知道講究衛生的原因。
2、現場指出；老師可做示範；吃瓜果如何講究衛生。瓜果要洗凈去皮。吃蘋果時， 要先把蘋果洗幹凈，再把蘋果皮削掉。否則，皮上有細菌就會到我們的肚子裏，我們的肚子就會疼。比如：西紅柿、黃瓜、橘子、葡萄等。
3、師：告訴幼兒飯前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等。
4、教師示範如何正確洗手。 挽袖子、打開水龍頭、把手沖濕、關上水龍頭、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指縫手腕、打開水龍頭沖洗幹凈、捧起水將水龍頭沖幹凈、關上水龍頭、擦手、放袖子。
5、幼兒操作、教師指導。 活動結束：
總結 活動延伸： 可以向幼兒介紹壹下，變質腐爛的，被蒼蠅、蚊子叮咬過的，或放在不幹凈的容器內的食物等，吃了會對身體的危害，對身體有害。