讀完壹本名著，大家心裏壹定有很多感觸，寫讀後感，做好記錄很有必要。所以，真的能寫出來嗎？以下是我陪伴孩子走過小學六年的思考，僅供參考。歡迎閱讀。
陪孩子走過小學六年。看完文章1，今天看完了所有內容，最深的感受是感動。書的內容通俗易懂，是生活細節的真實寫照，卻被這樣壹個敬業的母親記錄下來，感受到了。作者的女兒在母愛的包圍下很難想到才華，哈哈。
作者在這本書裏教育孩子的理念是:所有的愛和包容，尊重孩子的個性和成長軌跡。總結起來，有三點值得讀者學習:
壹、每次在學習或成長中遇到難題，作者都把自己放在孩子的角度，和孩子壹起面對。這種方法對孩子以後面對學習或生活中的壹些難題起到了很好的示範作用，即把自己放在當事人的位置上，通過協商來解決，而不是站在高處俯瞰來解決；
第二，尊重孩子的選擇。這方面不僅僅是指小的方面，首先考慮的是孩子自己的選擇，而不是父母的體驗。這樣做讓孩子逐漸形成了壹種非常重要的自己做決定的能力，這種能力應該會讓孩子受益終生；
第三，作為孩子的母親，她在書中無意中透露，孩子小的時候她看了很多育兒和教育方面的書，也就是作者關於教育孩子的想法是建立在看了很多書的基礎上的，也就是作為孩子的父母，需要不斷的學習和成長。只有先照顧好自己，這既包括身體上的照顧，也包括精神上的照顧，才能用後天獲得的智慧和理性，在壹定的知識體系中，自信地引導孩子。所以，自我成長永遠是每個人壹生中最重要的事情之壹。
看完這本書，我深深體會到，書裏有黃金屋，書裏有顏如玉。任何壹個方面的困惑、不解、矛盾、迷茫，都可以在相應的書籍中找到。關鍵是妳願不願意去發現，去發現。壹旦找到，這個解決方案必須是有益的和持久的。
再次感謝這本書的作者，他幫我解決了女兒小學壹年級面臨的很多問題。我不僅解決了它們，而且現在我非常確定我想做什麽，怎麽做。希望更多的人能讀到這本書。謝謝大家！
陪伴孩子走過小學六年。2最近有幸看了劉成連老師的《陪孩子走過小學六年》這本書。劉老師的細心和睿智的用心深深打動了我。書中，陪伴也是壹種愛這句話對我觸動很大。
我對陪讀角色有很深的理解。雖然我是老師，但我也是家長。在向父母學習的同時，我也在探索如何做壹個合格的父母。對陪伴孩子深感力不從心和愧疚。
在讀《陪孩子走過小學六年》這本書的時候，作者對孩子的細心呵護感動了我，也感動了我。我在反思我的時間都去了哪裏。真的是工作之外沒有更多時間陪孩子嗎？工作之外我在做什麽？
現在想想，恐怕不是沒時間，而是陪孩子沒那麽重要。現在我更深刻的明白了，對孩子的愛，不是我們存了多少錢，花了多少錢，買了多少禮物，為他洗了多少衣服，而是我們能不能真正靜下心來陪伴孩子。陪伴孩子壹起成長，在陪伴中傾聽孩子，理解孩子，成為他們的精神港灣。
孩子稚嫩天真的內心還是感覺不到物質的重要。他們真正想要和需要的，是每天來自父母的擁抱；需要感受自己在父母眼中有多重要；需要父母給他安全感；更重要的是要知道，當他失敗或者失意的時候，他的父母會在家裏等著他，安慰他，而不是他壹個人。
說到這裏，我還是深感慚愧了很久。自從有了女兒，我大部分時間都在她身上，對兒子的照顧太少了。我壹直認為女兒小，需要更多的關心，完全不顧兒子的感受。我經常跟兒子說，妳是哥哥，要放棄妹妹。雖然好，但在我兒子心裏可能不是這樣的。我壹直以為媽媽把我壹個人丟下了。有壹段時間，兒子回家就發脾氣。我批評了他。老板不年輕了。他怎麽能這麽做？後來我想，原來這是我兒子發泄怨氣，是他自己的錯。這些兒子和他們的兒子在壹起的時間太少了，所以他們應該花更多的時間和這個孩子在壹起。
現在我明白了:養孩子不是用錢，是用心！
看完《陪孩子走過小學六年》這本書，最大的感受是，和陳辰的父母相比，我們對孩子的付出太少了。雖然我們更加關註他們的衣食住行，甚至可以詳細描述，但是在培養他們的良好習慣方面做得還不夠，沒有為他們自己的行為提供壹個好的榜樣。
以閱讀習慣的培養為例。為了完成老師布置的閱讀任務，孩子有時可以靜下心來讀壹段時間的書，大概120分鐘。但孩子很少有時間主動看書，因為玩耍對他來說無疑更有吸引力。為什麽妳的孩子會這樣？看了《陪孩子走過小學六年》這本書，我知道問題的根源在於我們的父母表現不好。
在當今的信息時代，我們很難每天自己看書，即使少看電腦、電視、手機。壹方面工作、生活、娛樂密不可分，另壹方面又難以擺脫這些信息媒體的誘惑。站在孩子的角度，妳的父母不是在玩手機，就是在看電腦電視。為什麽要我寫完作業，下課看書？多麽不公平！
《陪孩子走過小學六年》壹書中提到，無論是媽媽還是鄭，以及很多知名的教育專家，都強調家長的閱讀行為對孩子的示範作用。極端的示範案例，據說是壹個工人的父親，幾乎不識字，但多年來仍然在孩子面前刻苦學習，最終影響孩子的閱讀習慣和學習成績。
看來真的要從父母開始改變孩子，讓孩子養成閱讀習慣了。
首先，避免或減少在孩子面前看電視、玩手機，不用電腦玩遊戲或娛樂。
其次，引導孩子閱讀。找孩子感興趣的書:笑話、故事、科普等書籍可以嘗試給孩子讀。
最重要的是和孩子壹起讀書，讓孩子逐漸愛上讀書。
不管家長有沒有閱讀習慣，這些項目都要先做好。當然，父母最好有讀書的習慣。否則，希望孩子自動喜歡讀書是不現實的，也不是家長的責任。
俗話說，身教勝於言傳。教育孩子，從父母做起！
陪孩子走過小學六年。4《陪孩子走過小學六年》是壹位平凡而優秀的母親所做的真誠分享。她用簡單的筆觸，重溫了女兒小學成長的點點足跡，以及這些足跡是如何為女兒走向北大鋪就堅實的壹步。
我幾乎是壹口氣看完了全文，文中的很多觀點給了我啟發和共鳴，也讓我深刻的審視了自己對孩子的教育。其實每個孩子都是獨壹無二的，即使是調皮的孩子也有很多閃光點，只是如何去發現。邵從小就是個調皮的孩子。有壹次，他上幼兒園的時候，在課堂上和幾個男生打架，被老師請到教室外面反思。沒想到，這幾個男生去走廊盡頭的小房間撒尿了。當然，王老師發現後也是怒不可遏，但並沒有馬上批評孩子，而是問孩子為什麽這麽做。孩子們的回答很簡單，因為他們想上廁所，教室外面沒有廁所，所以他們必須選擇那個房間。王老師發現，孩子們找到了解決“上廁所”問題的方案，雖然這個方案不是最好的。他先是表揚了孩子自己想辦法解決問題，然後讓孩子自己解決自己做錯的事情——用拖把打掃房子，最後讓大家思考這件事有沒有更好的解決辦法。孩子們踴躍發言，提出了許多更好的解決辦法。在孩子似乎肯定被認可的行為下，王老師發現了孩子能找到解決問題的方法的小亮點，並鼓勵孩子放大這個亮點，獨立解決更多的問題。教育其實就是壹個發現孩子閃光點，引導孩子擴大閃光點，成就更多閃光點的過程。
學習的本質是學會自我學習的方法，形成終身學習的習慣。壹個人的壹生，從來都是在不斷學習的過程中，和學歷無關。即使他有更高的學歷，也需要不斷的學習。讓我們終身受益的是良好的自學方法。為什麽有的人只是看了書，卻得不到任何感悟、收獲或提高？而有些人，不僅僅是看書，看別人做壹件事，也會總結積累成長。只要養成良好的學習習慣和自學方法，任何困難都可以克服，任何問題都可以解決。成功只是時間問題。書中給了我很多幫助孩子形成良好學習習慣的方法，非常實用有效。
所以，讓我們降低期望值，放慢腳步，找出孩子的閃光點，引導孩子找到適合自己的學習方法，讓孩子在快樂中學習，在學習中成長。
陪孩子走過小學六年。5.讀《陪孩子走過小學六年》這本書。感覺特別好，實用，可操作性強，非常貼近孩子的實際。是很好的家庭教育指導系列。現在社會上很多書只有理論，缺乏操作方法。這本書不壹樣。有壹種久別重逢的感覺，看完之後推薦給父母。我想我的父母朋友們看完之後可能也會有同感。現在把我深有感觸的片段推薦給大家，與大家分享。
談實用。比如閱讀文章裏說，書要放在家裏最容易拿得到的位置，比如沙發、茶幾，甚至地面。看完這部分，她看這個方法的時候我有壹種眼前壹亮的感覺。原著還是可以這樣讀的，尤其是放在地上的時候。恐怕大家都不會這麽做。看來，要讓孩子愛上閱讀，家長還有很多工作要做。再比如，學習文章中提到的“專用時間”就是“專註力”的培養，這是壹種很好的教育方法。學習習慣和生活習慣密切相關，有些習慣是在生活的點點滴滴中養成的，而不是等到學習的時候。培養良好的學習習慣也是對家長的考驗。
說說可操作性。這裏的很多方法都是可以馬上使用的，比如和孩子壹起寫“下水”，用“家庭郵筒”增進家庭溝通，“合同條款”，尤其是爸爸的“特別歡迎儀式”，深深打動了我。而且後來為了給孩子改掉粗心的壞習慣，建立了“錯題本”，還有收集孩子成長的筆記等等。我們可以把這些用在我們的孩子和家庭中。
有很多地方我感觸很深。看完這些，我感觸最深的是，壹個成功的孩子，壹定有壹個成功的父母，壹個有愛心的父母，壹個能理解孩子的父母，壹個願意為孩子付出的父母。不了解孩子，就培養不好孩子！愛孩子是壹種本能，但如何去愛卻是壹門很大的學問！她說的壹切看似簡單，其實很難堅持，很難有心！
《陪孩子走過小學六年》這本書可以讓妳認識壹個了不起的朋友！可以幫妳分擔育兒路上的憂愁！可以指導如何解決育兒路上的壹些實際困難，也可以鼓勵妳在育兒路上勇往直前！它可以用人格魅力影響妳！影響家人！改變妳的孩子，改變妳的家庭！
瑤瑤還有壹年半就要上小學了。為了以後能夠扮演壹個小學媽媽的角色，這周花了大概3、4天的時間讀了劉成連的《陪孩子走過小學六年》，讀完之後感觸良多。以下是我認為值得妳註意的幾點:
首先要鼓勵孩子多玩多鍛煉，通過玩來學習，可以彌補壹般學習中學不到的知識和能力。比如爬山和拼圖，可以鍛煉孩子延遲滿足的能力。經常鍛煉可以讓孩子保持充沛的精力。
第二，多讀書，多多益善，養成讀書的習慣。可以經常去圖書館學習。這是值得學習的。現在很多圖書館都鼓勵在裏面看書，妳可以在圖書館看很多書，這是在家看書無法比擬的。遇到特別好的書，可以買回來放在家裏反復看。輸入多了，知識面自然就擴大了，輸出也會變得相對容易。
第三，對於剛入學的孩子，如果暫時跟不上學校的進度，家長也不用擔心。培養良好的學習習慣很重要。每個孩子都有自己的優點和缺點。家長要能及時發現孩子的特點，並根據特點制定相應的措施。
第四，經常鼓勵孩子做自己力所能及的事情，給予肯定，會激發孩子的學習興趣。
第五，引導孩子喜歡老師。只有喜歡老師，他們才會喜歡上學，才會學好老師教的課程。
六、如何養成良好的學習習慣？在規定的時間內做好設定的事情，如果臨時有變動，也要互相協商彌補。
第七，如何學好語文？多輸出，比如多寫日記等。如果孩子不會寫，可以聽寫，家長錄音。如何學好英語？多輸入，每天聽英語音頻，壹步壹步背好句子。
第八，在孩子低年級的時候，多陪孩子學習和玩耍，多鼓勵孩子，滿足孩子對親情和對自己認可的需求。在孩子高三不需要自己的時候，適當的放手，不要隨便幹涉他們的事情，讓孩子不要對自己形成依賴，也不要對孩子形成依賴。只有獨立，他們才能建立健康的親子關系。
第九，多和孩子溝通，不借助家長的權威，隨便決定孩子該做什麽，不該做什麽，但要商量。家長首先要做好自己希望孩子做的事情。比如不讓孩子上網打遊戲，家長就不要上網打遊戲。孩子最擅長模仿，父母喜歡的，孩子也會喜歡。
陪孩子走過小學六年。7《陪孩子走過小學六年》是壹本很合我口味的書。劉成連老師的很多做法值得學習。
其中，讓我印象深刻的是學習篇——學習是壹顆糖，還有這部分的第二篇:尋找孩子喜歡上學的“磁鐵”。根據文章，小學生喜歡學習的前提是愛學校，愛老師，愛同學，對學習感興趣。只有這樣，他才能對學習充滿熱情，不斷成長進步。所以沒必要刻意在孩子的學習上花太多心思，而是想辦法讓孩子愛上學校和學習，讓孩子渴望和小夥伴交流。孩子有幾個好朋友，就像孩子上學有幾塊“磁鐵”，讓孩子期待遇到老師，想盡辦法讓孩子發自內心的喜歡每壹位老師，尊重老師，這樣孩子才會愛上老師的課程，努力學習。讓孩子的好奇心得到呵護，“輔修課”也激發了孩子的學習動力，讓孩子覺得學習生動有趣，從而愛上學習。讓孩子的成就感得到滿足，不斷的表揚和鼓勵孩子，滿足孩子的成就感，讓孩子越來越自信，而自信是孩子成功做事的基礎。作者的實踐充滿了獨特、有效、用心、無痕的教育智慧。
作為壹名老師，我可以從中學到很多東西，如何讓我的課堂生動有趣；如何做壹個有魅力的老師來吸引我的學生？如何讓學生熱愛和喜歡學校；這是我需要思考和學習的。
小學是壹個孩子成長的重要起點，這6年可能會影響他人生的下壹個60年。孩子的成長是自然而獨特的。作為孩子的小學老師，我們需要給孩子更多的引導，這就需要我不斷學習，不斷完善自己，不斷創新，用我的愛和智慧，和家長朋友壹起領航孩子，靜靜等待他們健康快樂的成長。
在網上看到《陪孩子走過小學六年》這本書，覺得有點觸動。正好兒子剛上高中，我就毫不猶豫地買了這本書，理由是推薦給家長。
回國後利用空閑時間慢慢看書，有種久別重逢的感覺。看了壹遍之後，我選擇了重點的地方，又看了第二遍。這本書的作者是劉成連。她是壹個普通的母親。在培養孩子的過程中，她註重營造良好的家庭教育環境，從實踐中探索豐富的家庭教育經驗，倡導和諧的親子關系，用科學的方法培養孩子。18年，她培養出了壹個綜合素質全面，成績優異的女兒，女兒同時考上了北大和港大。這本書重點講述了女兒在小學的成長。
看完這本書，作為壹名教師，我覺得兒子的教育和別人比起來，真的很丟人。在培養孩子的寫作潛能上，我沒有像作者壹樣給孩子寫作文；在培養孩子耐心的時候，我沒有像作者壹樣和他們壹起玩拼圖，讓孩子明白自己輸不起的生活態度。在節假日，我很少把逛書店作為孩子交流休閑的場所，讓孩子在書的海洋中學習和感受等等。這些例子都體現了作者的出發點，都是基於有利於孩子成長的思考。
當我回憶起兒子上小學時積極學習的願望時，我沒有吝惜金錢，給他買了全套的淘氣包馬小跳。看到兒子和新歡壹起看書，我真的很開心。我兒子看完這套書後，又看了楊的《笑貓日記》和《良師益友》系列，但還不夠。現在兒子看完的書有校園文學，四大名著，科普知識等等。只要是兒子要求買書，我都會同意。目前感覺兒子的文筆沒有以前差了。他讀的書多了，想象力也豐富了。這孩子真的愛上了閱讀。
我陪孩子走過了小學六年。自從有了孩子，尤其是孩子上了小學，我看了壹些關於孩子教育和成長的書，受益匪淺。就像有人說的，我們買新品的時候，會有說明書，我們有孩子了。作為初來乍到的父母，我們沒有慣例可循。我們在摸索中前進，和孩子壹起成長。
其實有了孩子以後，尤其是孩子上了小學以後，我發現父母越來越不知道該怎麽做了。孩子長大了，有了自己獨立的思想和想法，想法和我們越來越不壹樣。其實我有點迷茫，怎麽引導他的想法符合我們自己的想法。孩子的學習也是如此。有時候覺得成績不是最重要的，但是面對孩子的成績會感到緊張和壓力。尤其是從二年級開始，我覺得應該讓孩子自己學習，養成不需要媽媽的習慣，但是成績會有波動，很多知識掌握不牢。中間有壹種糾結和擔心的感覺，尤其是孩子成績不好，成績不好的時候。不知道用什麽方法教育孩子。所以看完這本書，還是有些觸動的。希望用壹些適合孩子，也適合自己的方式去培養孩子。讓我陪著孩子慢慢長大，而不是我代替他們長大。很可能孩子的表現壹時還不到位，希望孩子以後能自由快樂的成長。我想接受孩子的不完美，接受發生在他身上的事情，然後和孩子壹起面對，壹起成長。
那麽，在孩子的成長中，學校和老師是不可或缺的。很慶幸自己給孩子選擇了壹個開放的，校風很好的學校。我很高興我的孩子遇到了有愛心又認真的老師。這方面我要做的就是經常和老師溝通，發現孩子的問題，和孩子壹起面對，壹起解決。讓孩子愛上學校，愛上老師，愛上學習，讓孩子在健康的環境中茁壯成長。
《陪孩子走過小學六年》這本書的作者是劉成連。這是壹位平凡而優秀的母親做出的真誠分享。她用簡單的筆觸，重溫了女兒小學成長的點點足跡，以及這些足跡是如何為女兒走向北大鋪就堅實的壹步。去年，我在家長會上向家長推薦了這本書。我覺得這本書不僅僅適合為寶寶加油的家長。作為老師，讀這本書對培養學生的學習習慣也會有很大的幫助。
在這裏，我簡單介紹壹下我在工作中可以運用的經驗。這本書我最喜歡的就是看這壹章。讀書篇講述了李若塵的父母為她營造讀書氛圍，陪她讀書的故事。為了能讓她在家庭條件還不錯的情況下多讀書，給她買了二手書，壹有空就陪她去書店，給她創造了壹個享受讀書、方便讀書的良好環境。而且我對女兒用了很好的教育方法，也給我們推薦了很多好書。
說到讓孩子讀書，我覺得這方面很重要。光靠自己的眼睛、耳朵、大腦吸收的知識，遠遠比不上從書本上獲得的知識。也就是說，讀書會給人帶來更多的知識。那麽，如何讓孩子從小喜歡讀書，學會閱讀，作者用自己的親身經歷告訴了我們答案。培養孩子對閱讀的熱愛，首先要給孩子創造壹個閱讀的環境，其次家長要以身作則，陪孩子壹起閱讀。這種做法不僅適合家長，也適合教育工作者。
當我看完文章的時候，真的覺得自己在學生面前做的不夠，給他們的閱讀時間太少，導致學生的寫作水平沒有提高。所以，以後我會給學生壹些時間讀書，課間陪學生讀書，多推薦壹些好書給學生讀，給孩子做壹些閱讀計劃。
親愛的家長朋友同事們，讓我們共同努力，為孩子的健康成長營造壹個良好的閱讀學習氛圍。