(1)在過去的壹個學年裏，我們圍繞著尊重、謙遜、包容這壹主題，探討了做人之道，為人師表的美德。我們在工作和生活中倡導尊重、謙遜、包容，最終目的是引導大家走向友善的境界，成為友善的人。如果堅持以善良友善的態度待人、受物、求物，尊重、謙讓、包容自然就會到來。我之所以把友善放在最後，是因為在我看來，友善不僅應該是壹切人格和品質的起點，也應該是壹切道德和品質的歸宿。
(2)壹位哲人說:“善良是道德中最大的秘密。”曾經看過壹個故事，壹個少年在試圖偷竊時，被壹個女孩發現躺在床上。女孩沒有報警，而是假裝不知道他是小偷，熱情地邀請他和自己聊天。他們聊得很開心。少年離開前，女孩用自己的阿瑪蒂小提琴為他演奏了壹曲，然後將鋼琴送給了少年。後來少年再去找女孩時，得知女孩已經因為骨癌去世了。少年看到了刻在她藍色墓碑上的題詞，“我很幸福，因為我把我的善良奉獻給了這個世界。”這件事深深觸動了這個年輕人，從此他變了。在貧窮和苦難中，他重拾自尊，燃起了走出逆境的熊熊烈火！最終，曾經的少年變成了有用的人。在世界級的悉尼大劇院，他深情地彈奏了壹曲悠揚的曲子——獻給這位姑娘。小女孩善待少年，是為了用尊嚴維護他的尊嚴。她的善良、包容和愛，震撼了壹個迷途少年的心，讓他重新樹立了信仰，揚起了人生的風帆。壹次友好的交談，壹首優美的曲子，改變了人們的壹生。
善良是我們心中最寶貴的財富，是我們民族歷史上最寶貴的傳統，是我們賴以生存和相互溝通的鏈橋。
(3)然而，在社會經濟大變革的今天，壹些人的人生觀、價值觀也在悄然發生變化。有些人在獲得更多的財富後，並不感激社會為他們的成功創造的條件，也從未想過伸出友好的手去幫助那些需要幫助的人。他們花錢大手大腳，驕奢淫逸。在物質豐富滿足的同時，他們的精神世界卻極度貧瘠和荒涼。他們壹味追求物質享受，卻忘了用友善的心回饋給他們這壹切的社會。他們奢侈無度，無所畏懼甚至漠視生命，制造了壹個又壹個危害社會的事件。還有壹些人，為了追求財富和利益，因為膨脹的私欲，喪失了人性原本的善良。為了牟取暴利，惡魔般地危害社會和他人的健康，甚至生命。假藥假酒等偽劣產品，小煤礦瓦斯爆炸，地溝油，蘇丹紅，染色饅頭，三聚氰胺等等。這樣的事情越來越多的圍繞在我們身邊，讓我們深深的感受到，如果壹個社會缺乏友善，人的精神就會被私欲蠶食，心靈就會被腐蝕，人就會成為無根之樹，身體空虛。這樣的人越多，社會就會變得越貧瘠，越可悲，整個社會就會變得越恐怖。
(4)社會如此，身邊的家庭和單位也是如此。在壹個大家庭中，如果彼此之間缺乏友善，就會出現感情裂痕，導致各種關系產生矛盾，良好的人際關系破裂。認為不和諧會對工作、學習、生活產生不好的影響。在壹個不幸福的家庭裏，怎樣才能感到幸福？在現實工作和學習中，我們每個人都難免會有壹些“不如意”，比如職稱評定、晉升晉升、工資分配、評先評優等，這樣難免會適得其反。如果不能有壹個正確的立場、觀點和態度，就會產生壹些錯誤的認識，甚至會指責別人，無端猜測，對學校工作不滿，對別人的言行不滿。因為缺乏友善，我們無情地把共事的緣分變成了嫉妒。這難道不是壹件可悲的事情嗎？
(5)人際交往和待人接物，如果沒有寬容和友誼，就會失去生命之初最重要的“善”。善良是壹種美德，是壹種修養，是衡量壹個人道德境界的標準。當與他人發生沖突時，我們應該堅持原則，努力友好解決。“以牙還牙”、“針尖對麥芒”之類的處事方式！只會把妳引入人際關系的“死胡同”，真的不可取。
(6)偉大的音樂家貝多芬曾經說過:“沒有善良的靈魂，就沒有美德。”善良是我們不可或缺的品德，是我們區別於世間萬物的獨特品質。那麽，如何在短暫的人生中，培養壹顆真誠友善的心呢？在這裏，我想用《健康心理學》中提到的三句話來闡述:第壹，如果妳是友善的，妳會以他人的快樂為樂，樂於幫助窮人，妳會常常感到欣慰。有壹個著名的故事。講的是壹個貧窮的小男孩為了攢夠學費，挨家挨戶推銷商品。辛苦工作了壹天後，他感到非常餓，於是他摸遍了全身，但只有壹塊錢。我們做什麽呢他決定向下壹戶人家乞討食物。當壹個女孩打開門，看到他餓了，她給他帶來了壹大杯牛奶。當小男孩想付給她壹美元來表達他的感激之情時，女孩回答說:“不，媽媽教我們付出愛，不要期待任何回報。”幾年後，這個長大的女孩得了壹種罕見的重病，當地的醫生對此無能為力。最後她被轉到大城市治療，接受了專家的治療。當年的小男孩現在是名醫霍華德·凱利，他也參與了治療方案的制定。當凱利醫生看到病歷上寫的病人的病史時，他壹眼就認出了這個病人就是曾經幫助過他的人。Kelly醫生要求將醫藥費通知單發給女孩。這個女孩很害怕，因為她確信治療費用會花掉她所有的財產。當她打開醫藥費通知單時，驚訝地發現上面赫然寫著:“醫藥費=滿滿壹杯牛奶。霍華德·凱利醫生。”
(7)在我們的生活和工作中，經常會遇到別人有困難的時候。這個時候，壹句安慰的話，壹點力所能及的幫助，甚至是壹次力所能及的奉獻性幫助，都表現出我們友善真誠的壹面。教研組的老師要上公開課，組裏的老師幫忙聽課，磨課，獻計獻策，反復修改。在這樣的重復中，他們幫助了別人，磨練了自己。真叫“互補胎，好戲連臺，互拆早崩”；在同壹個班裏，別人有事的時候，他們主動代替上課；開展競賽訓練，積極支持負責訓練的老師，督促和教育自己的學生參與，積極支持，既是本職工作的職責，也是集體生活中真誠友愛互助的表現。
2.如果妳很友好，妳會對別人很好，彼此相處很愉快，妳會經常在心裏感到快樂。在中國歷史上，曾有玄奘下西洋取經、鑒真下西洋、文成公主嫁吐蕃、昭君出塞投親、鄭和七下西洋等故事，膾炙人口，家喻戶曉。正是因為我們的祖先有著如此慷慨友好的胸懷和寬容，我們的民族才邁向了文明社會。教育家魏書生說過，不要把精力放在人際關系上，做好自己的本職工作，多向同事學習技巧，團結協作，把自己該做的事情做好，才能在事業上有所成就。他就是這樣教育身邊的人，也是這樣做的。壹個普通人，致力於做壹些普通的事情，把精力投入到教育上，所以他成功了。我們大部分的老師都是可以善良的，對別人也是善良的。在學校和年級組，很多同誌可以經常互相照顧，互相幫助。正是因為大家相處融洽，善待同事，所以年級組才顯得和諧自然，學校才能安寧繁榮。每壹個身處其中的老師，都能感受到深深的快樂，感受到幸福，善待他人，視同伴為夥伴。這種感覺和氛圍是開展好學校工作的前提和基礎。
3.如果妳很友善，妳就會光明正大，願意向別人敞開心扉，妳的內心也會經常感到輕松。這裏有壹個鮮為人知的故事。阿姆斯特朗登上月球時，讓全世界的人記住了他的名字，因為他說:“我個人邁出了壹小步，人類卻邁出了壹大步。”但也有壹個叫奧爾德林的人壹起登上了月球。雖然他對我們來說很陌生，但他也讓我們欽佩他。在慶祝登月成功的新聞發布會上，有記者突然問了奧爾德林壹個非常尖銳的問題:“作為同事，阿姆斯特朗成為了登月第壹人。是不是覺得有點遺憾？”現場輕松的氣氛頓時凝固了。在眾人尷尬的目光下，奧爾德林幽默地回答:“女士們，先生們，別忘了我是返回地球時第壹個走出太空艙的！”他環顧四周，笑著說:“所以我是第壹個從外星球來到地球的人。”大家在笑聲中給他最熱烈的掌聲？奧爾德林並沒有當眾拿記者的尷尬出氣，而是幽默機智地回答了記者的話，從中我們可以深刻體會到善待他人的意義。聰明的人知道如何善待他人，不會執著於他們的錯誤。他會以自己的方式走出壹個沒有結果的故事。