文言文重點句子

1.高壹第壹學期文言文重點句子有哪些？

所以先廢王之道，焚百家之言。攻陷名城，殺郝軍，集天下兵，聚鹹陽，賣鋒，鑄為十二金人，以弱天下人。那就建華為城吧，因為河是壹潭，據壹億尺之城，不期而至的深淵就固若金湯了。壹個好的將軍會用他的弩來守衛要害；我是壹個忠臣，但誰是陳冰？天下已定，秦王之心以為關中固，金城千裏，帝王子孫永有事業。

但是，成敗有別，反之亦然。努力把山東的國家搞得和陳涉壹樣幹凈，當年的就談不上了；但秦以區區之地，賜其千騎之權，百余年招八州而同列。然後以六合為家，食信為宮，壹人有難七廟倒，身死，笑為天下。為什麽？仁義不施，攻守之勢不同。

阿房宮賦:

六王畢，四海為壹，蜀山正氣，阿芳出。

長橋臥波，無雲之龍是什麽？以後路空了，不怪何鴻？高高低低，不知西方與東方。

群星閃耀，化妝鏡也開著；綠雲點破，梳蕭歡也；營養流油膩，肥水棄之；煙斜霧蒙蒙，椒蘭也燒。雷聲震，宮車過；我不知道我在遠處聽的時候在做什麽。

壹塊肌肉，壹塊容量，極其漂亮，站著遠眺，壹臉吉祥；還有36年要躲。

呵呵！壹人之心，萬人之心。

守軍兵呼，函谷關舉，楚人焚，窮焦土！

秦人不勝自哀，後人為之哀；後人哀痛，未能從中吸取教訓，也讓後人為後人哀痛。

鴻門宴:

今天項莊的劍舞，往往就是沛公的意思。

大銀行不在乎細節，大禮不惜小讓步。現如今，人是壹把刀，我是壹條魚。我為什麽要辭職？

《歸Xi詞》、《蘭亭集序》、《世說》等整篇文章都很重要。

諫太宗十思:

如果妳掩蓋了妳的憂慮，妳就會全心全意地對待它們。如果妳成功了，妳會沈迷於驕傲。獻給嶽胡為壹，以血肉為道為榮。

如果妳能真實地看到和渴望，妳能想到知足退出；如果妳會做事，妳會想到知止去幫助別人；想到高風險，就會想到謙虛和自牧；怕泛濫，就會想到江湖；如果妳乘坐音樂光盤旅行，妳會想到三個驅動器；如果妳擔心懈怠，妳會想到謹慎，尊重最後；如果妳怕惡，妳會想到謙虛和尊重惡；如果妳心存感激，妳就不會想到任何可笑的理由。用文武之術，垂拱而治。何苦苦苦思索，而不是百思部？

人應該是最重要的神器，大面積居住，不思居安思危，戒奢儉用，伐根興樹，堵源欲流長。

我建議妳把不太長的課文都背下來，這很重要。不知道高考會怎麽樣。我的老師曾經說過:名篇高考考了幾十年，基本上那些句子都考遍了。我們抓不住任何關鍵的句子。其實都很重要。以防萬壹，都背了。不管他怎麽努力解出這道題，多背壹點也無妨。我去年高考過了，不用考那些名篇名句了，但有時候還是想讀下面的課文，讀讀那些句子，感覺挺好的。

2.初中《桃花源記》古文關鍵句翻譯2。問今天下何事，不知有無漢人，無論魏晉。

——問現在是什麽朝代，卻不知道有個漢朝，更不用說魏晉。3.這個人什麽都聽到了。

——這個人把他聽到的，詳細地講給桃園的人聽。4.找到自己想要的，迷失，迷失。

——尋找當初的標記，我迷失了方向，再也找不到當初的路。《與朱的壹封信》1。急流湍急，巨浪洶湧。

——湍急的水比箭還快，兇猛的浪像奔騰的馬。2.在負電位中相互競爭；力爭高點，千峰。

——高山靠山勢求進步，比對方高。力爭巍峨，直上，形成千峰。

3.那些在天空中飛翔的人，希望讓他們的心得到安息；管天下之事者，望谷忘叛。——追求高位的人，看到這裏的山峰，都會靜下心來。

處理政務的人看到這些美麗的山谷都會流連忘返。4.從溪流中漂浮，任何東西。

——船隨波逐流，想去哪裏就去哪裏欣賞風景。5.好鳥唱歌押韻。

——鳥兒彼此和諧歌唱，歌聲和諧優美。6.橫枝遮，白日猶昏；疏條相映，有時見陽光。

——上面蓋著橫斜的樹枝，白天和黃昏壹樣黑。《嶽陽樓記》1。看東西，有什麽異常嗎？-看到自然風光引發的感受怎麽可能不壹樣？2.不要因物喜，不要因己悲——不要因外物的好壞和自己的得失而喜或悲。

3.如果妳住在寺廟的高處，妳會擔心妳的人民；遠在江湖，則憂君_——在朝為官，則憂其民，不在朝為官，則憂其君。4.必須說“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”。

——那妳壹定要說“先天下之憂而憂，後天下之憂而樂”。《醉亭》1。山水之樂，酒之心也——享受山水之樂，心中的領悟寄托在飲酒上。

2.野花香，美樹陰，風霜貴，水落石出，山中四季也——野花開，有壹種幽香。好樹郁郁蔥蔥，形成壹片濃綠。天氣是高爽，霜是白色的，水位在下降，石頭暴露在外。這是山裏的四季。3.醉了可以好玩，醒了可以講故事，太防禦性了。

喝醉了還能和大家壹起開心，醒來還能用文章形容這種快感的人，就是太守。“曹劌辯論”1。衣食無憂，敢為內行，必與人分享——衣食是妳不敢獨享的養生之物。

2.“忠義也屬。妳可以去打仗。

請關註這場戰爭。——這是壹種我已經盡了職責的事情。這個條件我可以打壹仗。如果我戰鬥，請允許我跟隨。"

3.戰鬥需要勇氣。意氣風發，然後沒落，三精疲力盡。

——打架靠勇氣。第壹次擊鼓可以振奮士兵的勇氣，第二次擊鼓會削弱他們的士氣，第三次擊鼓就會消失。

4.小惠不扁，百姓聽話。——小恩小惠沒傳到百姓，百姓不聽妳的。

5.壹個小小的字母不被祝福，壹個神卻被祝福。——小功勞未能讓上帝信任，上帝也不保佑妳。

鄒忌諷刺齊王。1.他穿著朝服，對著鏡子，對妻子說:“我是誰，城北的徐紅梅？”早晨，他穿上外套，戴上帽子，對著鏡子對妻子說:“城北有誰比徐公更漂亮？”2.我老婆的美是個人的——我老婆覺得我美，她偏我。3.今天，齊國在千裏之外，有壹百二十個城市——現在齊國的國土在千裏之外的方圓，有壹百二十個城市。

4.能詆毀城池，聽到我耳朵的，必有賞。——能夠在公共場合說王者的缺點，以至於聽到的都是劣等獎勵。

5.燕、趙、韓、魏都在齊國。這是朝廷，不需要用戰爭來戰勝敵人。

顏、趙、韓、魏聽說了這件事，都來到齊國朝見齊王。這就是我們所說的在法庭上打敗其他國家。“我要我想要的”1。如果是，就生下來，不需要；如果妳是對的，妳可以什麽都不做就搗亂。

——妳可以通過某種手段生存，但有些人沒有；妳可以用某種方式避邪，但有些人不會做這樣的事。2.壹萬分鐘不爭就接受，壹萬分鐘給我加！——在不知道是否符合禮儀的情況下，接受壹萬分鐘的工資，對我有什麽好處？3.我不想死在家鄉，但現在我想為我認識的窮人做這件事——我寧死也不接受禮遇(壹頓飯，壹個豆湯)，但現在我接受是為了我認識的窮人感謝我。

4.是還是不是？這就叫失去真心——這種做法不能制止嗎？這就是說他失去了原有的思想。5.人要的不僅僅是命，為什麽不用能活的人呢？是什麽讓人比死人還慘，那為什麽不治療可以治愈的病人呢？——如果人喜歡的無非是生活，那麽可以用什麽手段來生存？如果人不恨多於死，那麽用什麽來避免災難呢？生於憂患死於安樂，1。因此，忍耐曾經是有益的。

——用這些方法擾亂他的內心，使他的性格變得有耐心，增加他的才能。2.進則無法家，出則對外患無敵，國則亡矣。

——如果國內沒有輔佐君主的法官和智者，如果國外沒有敵對國家和外患，這樣的國家往往會滅亡。3.第壹，妳要苦他的心，勞他的筋骨，餓他的身，空他的身，做什麽都行——第壹，妳要讓他心痛，讓他筋骨疲憊，讓他饑餓，讓他皮包骨，讓他貧窮，讓他做事不順利。

4.困於心，衡於慮，而後作；以色征，以聲發，然後比喻——內心煩惱，想著充血，然後有所作為；憔悴憔悴，表現在臉上，歌聲嘆息，然後人們理解他。《教師榜》1。無論相似與否，都不宜處罰。

——升官和降官，評論人品好壞，不應有所不同。2.這位大臣向始皇帝報告。

3.初中語文重點文言文句子翻譯1。池塘裏有幾百條魚，都是空的，無助的。

石池裏大概有壹百多條魚，好像都在空中遊，壹點支撐都沒有。2、陽光普照，石頭上有影子:陽光直射到水底，魚的影子映在石頭上。3、它似乎對遊客很滿意。

來來去去，輕盈敏捷，仿佛與遊客互相逗樂。4、望池西南，鬥蛇，眨眼可見。

其岸電位互不相同，來源不明。向石潭西南望去，溪水曲折，壹段看得見，壹段看不見。

石堤的形狀交錯如犬牙，無法得知溪流的源頭。5、竹林環繞，寂寥無人，悲淒淒冷，幽靜恬靜。

四周都是竹子和樹木，寂靜中沒有其他人，讓人感到悲傷、寒冷、寂靜和深沈。6.懷民沒睡，走在中庭:懷民也沒睡，我們就壹起走在院子裏。

7.庭下，水若空明，水中藻橫，蓋竹柏。院下的月光灑滿了庭院，像水灑滿了庭院壹樣清澈透明。水中的藻類和薺菜交織在壹起。原來是竹柏的影子。

8.哪個晚上沒有月亮？哪個地方沒有竹子和柏樹？但是很少有閑人和我壹樣。哪個夜晚沒有月光？哪裏都沒有翠竹翠柏，只有少數像我們這樣不計較名利，淡定流連於風景的人。

9.行萬裏路的馬，壹次能吃壹塊石頭:壹天行萬裏路的馬，有時壹頓飯能吃壹塊石頭的糧食。10，山不高，神仙有名——山不高，神仙有名。

11.上面臺階上的苔痕是綠色的，窗簾裏的草是綠色的——苔痕是綠色的，長在臺階上，草是綠色的，映在窗簾裏。15所以，很多人用書來打發業余時間，我也要讀很多書。

所以大多數人都願意借給我書，所以我可以看各種各樣的書。16，品味百裏之外，向故鄉第壹人提問——我曾經跑了百裏之外，拿著經書向地方學術屆的前輩提問。

17，李煜在左右等候，攙扶著嫌疑人，俯身詢問。我站在他身邊，問問題，問道理，俯下身子，俯到耳朵邊，專心咨詢18，其余的都是脫衣服穿衣服。那些稍不引人註意而又樂在其中的人並不知道，口和身的服務並不像人。

我衣衫襤褸地生活在他們中間，壹點也不羨慕他們。因為心裏有足夠多開心的事，所以不覺得自己在衣食方面不如別人。

19，業不精，德不達者，性不卑，則心不專於他人，他人是否太過有罪？如果他們學業不精，如果他們德行不行，不是天賦異稟，就是沒有我這麽專壹。別人的錯在哪裏？20、青樹青藤，蓋著扭著，參差著蔥郁的樹，綠莖青藤，蓋著，扭著，搖著，連著，參差不齊，隨風飄蕩。21.今天，我真誠地稱自己為傅素、向燕，為世人歌唱。我應該更積極地回應。

現在如果真的冒充公子傅肅和項燕的隊伍，向全國人民鼓吹反秦，應該會有很多人響應。22、借首令不斬，死守固167。

即使只能免於處決，十個人中也有六七個是為了保衛邊塞而死的。23、而壯士不死，死而大名，諸侯必勝！況且君子不死，死了才會出名。

王侯將相難道沒有天然的高貴物種嗎！24.妳會生來就有悲傷嗎？那麽我們服務是不幸的，不回復我的傅也是不幸的。要不要可憐可憐我，讓我活下去？但是，這份工作的不幸，遠不及恢復我納稅的不幸。

25.如果妳不服侍我，妳會病很久。如果我以前沒有做過這份工作，我會陷入困境。

26.來了老家，吵著要東西，南來北往，目瞪口呆。雖然雞犬不寧。暴力官員來到我們村，到處叫囂騷擾。

連雞犬都無法與兇官叫囂擾民的農村和平相處(何況人)。27、退而求其次，吃土裏的盡我所能。

回家後，我津津有味地吃著那塊地裏種的東西，來結束我的歲月。28、如果我老家鄰居的丹丹是對的！我怎麽能像鄰居壹樣天天冒死！29.我對此表示懷疑，但我仍然相信姜的觀點。

我曾經懷疑過這種說法。現在從蔣的經歷來看，孔子的這種說法還是可信的。30.喔！誰知道福蓮的毒是蛇？所以說，夫觀察人是必要的。

唉！誰知道掠奪普通人的毒比這條毒蛇還厲害！所以，我寫這篇“談話”是希望那些考察人的感情的人得到它。31，不要因物喜，不要因己悲——不要因外物的好壞和自己的得失而喜或悲。

32、衣食無憂，敢專必分人。我不敢獨自享受衣食之類的養生之物，必須給別人。

33、大小之獄，雖不察，必有情。大大小小的案子，就算我壹個個搞不清楚，也要據實處理。

34、忠也。妳可以去打仗。

這是我應盡的義務。妳可以用這個條件打壹場仗。

35、夫戰，勇也。意氣風發，然後沒落，三精疲力盡。

我是疲憊的，我是過剩的，所以我會克服它。打架靠勇氣。

第壹次擊鼓可以振奮士兵的勇氣；第二次(擊鼓攻擊，士兵勇氣)減弱；第三次(擊鼓，士兵的勇氣)就耗盡了。他們的勇氣耗盡了，我們的軍隊充滿了勇氣，所以我們打敗了他們。

36，壹個大國，不可預測，令人恐懼。我視其為亂，看其旗，故追之。

大國難猜。恐怕那裏有埋伏。我見他們輪跡混亂，旗幟掉落，就下令追擊齊軍。

37.我和徐紅梅在城北是誰？我和城北的徐公比。誰更漂亮？38.老婆漂亮，我也私——老婆覺得我漂亮，對我偏心。39.能刺我臉的都有獎勵:大小官民都可以。

4.8第265438課+0探索人生第265438課+0桃花源記1。關鍵詞1。在下面補充壹些單詞。

 1 2.解釋下面添加的單詞。

(1)沿著小溪走，忘了路的遠近。邊緣:沿著。

(2)如果有光。仿佛:模模糊糊的，形容不真實的樣子。

(3)良田美塘有桑竹屬。屬:類。

(4)以局外人的身份認識。Si:都有。

(5)回答壹下。工具:詳細，詳細。

(6)問這個世界是什麽。世界:王朝。

(7)此人已壹壹說過，聽過。有壹句話:說詳細點。

(8)皆嘆。感嘆:驚喜，驚喜。

(9)對道路的幫助。求助:沿和沿。

(10)和縣，義太守。還有:敬。

易:參觀。(11)無處不在。

池:記下來。(12)樂於遵守規則。

規定:計劃。(13)失敗，終於找到了病。

不成功:未實現。搜索:馬上，很快。

(14)，那就沒人管了。天津:輪渡。

3.找出下列句子中的常用詞，並加以解釋。妳必須回家。

要邀請，解釋為:邀請。4.辨別下列單詞的古今含義。

(1)導致妻子陷入這種絕境。老婆:古義:老婆孩子。

現代意義:男人的配偶。絕望:古義:與世隔絕的地方。

現代意義:山窮水盡。(2)熙熙攘攘的車流中，雞犬相聞。

交通:古意:縱橫交錯。現代含義:各種運輸事業的總稱。

(3)芳草鮮美，色彩斑斕。美味:古意:明麗。

意思:食物味道很好。(4)不知有漢人，不論魏晉。

不管:古意:不說，更不說。現代意義:表示條件關系的關聯詞。

(5)缺乏人性。不足:古義:不值得。

意思:不夠，不夠。請寫出本課的成語，並解釋它們的意思。

(至少三個)(1)成語:世外桃源。含義:指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。

(2)成語:豁然開朗。含義:描寫從狹窄昏暗到開闊明亮。

也比喻經過長期思考後，突然明白了某個道理。(3)成語:無人問津。

含義:打個比方，沒人問過或試過。二、重點句子清單背1。用原文填空。

(1)描寫桃花林美景的句子是，岸邊有數百級臺階，裏面沒有雜樹。草很好吃，英語很豐富多彩。(2)描述桃花源自然環境優美的句子是:土地平坦，房屋如其，有良田，有美塘，有桑，有竹。

(3)表達桃園人精神面貌的句子是黃毛，他們是幸福的。(4)表現桃園人待客淳樸時尚的壹句話是，會回鄉，設酒殺雞為食，其余的延伸到家中，皆有酒食。

2.將下列句子翻譯成現代漢語。(1)漁民很不壹樣。

再往前走，就想窮了。漁夫覺得這個場景很奇怪，繼續往前走，試圖找到森林的盡頭。

摟抱:重點理解“不壹樣”和“可憐”這兩個詞。(2)土地平坦寬敞，房屋也不過如此，還有肥沃的田地，美麗的池塘，桑樹和竹子。

土地平坦開闊，房屋整齊，還有肥沃的田地、清澈的池塘、桑樹和竹子。摟抱:重點理解“平而寬”、“蠻橫”、“屬”等詞語。

(3)黃毛垂目，自得其樂。老人和孩子都很開心，玩得很開心。

摟抱:重點理解“黃毛”、“哭泣”、“融合”、“自得其樂”等詞語。(4)自從雲祖師爺躲避秦之亂，把老婆引到這種絕境，沒有回來，就和外人分開了。

他們說，他們的祖先為了躲避秦朝的戰亂，帶著妻子、孩子和鄰居來到這個與世隔絕的地方。摟抱:重點理解“老婆”、“當地人”、“絕望”等詞語。

(5)妳問這是什麽世道，不知道有沒有漢人，不考慮魏晉。當他們問這是哪個朝代的時候，他們甚至不知道有過漢朝，更不用說，魏晉。

摟抱:重點理解“何氏”、“乃”、“不管”等詞。第三，通過背知識清單，記住漁夫《桃花源記》的兩段話。

森林沒水了就弄個山，山有小口，好像有光。離船從口入。

只有壹開始很狹隘，才能理解人。走幾步，妳會豁然開朗。

土地平坦寬敞，房子也就那樣，還有肥沃的田地，漂亮的池塘，桑樹和竹子。楊倩交通，雞犬相聞。

其中有男有女穿得像陌生人。黃毛低垂，自得其樂。

看到漁夫，他驚呆了，問他沒做過什麽。接吧。

妳得回家擺酒殺雞當飯吃。村子中間有壹個人。賢前來詢問。

自從雲祖師避秦之亂，引妻夷人至此絕境而不歸，故與外人隔絕，問此世何事。不知道有漢人，不管魏晉。

此人字字有聲，無不嘆息。剩下的人都回了菊奇家，都是吃吃喝喝。

停幾天辭職。中國有句俗話:“外人道不如人意。”

四、文學(文體)常識背誦知識清單《桃花源記》作者陶淵明，又名錢，東晉著名詩人。第二十二課兩篇短文1。關鍵詞1。在下面補充壹些單詞。

Xin xρn Tai táI hong ru案，dú Fan fán淤泥yū mud ū zhuó清廉lián淫穢xiè play 2。解釋下列單詞。(1)山不高，若有仙則名。

名:名，名。(2)只有我賢惠。

辛:香氣。指品德高尚。

(3)可以調琵琶。音色:小提琴、指彈(鋼琴)。

(4)沒有復雜的工作。形式:形式，身體。

(5)陸地和水上植被的花非常可愛。範:很多。

(6)卓青·廉不是惡魔。卓:洗。

妖:漂亮但不端莊。(7)優美幹凈的種植。

植物:站立。(8)妳可以遠遠地看著，不要可笑。

辱罵:親近但不莊重。(9)菊花之戀，陶後鮮有耳聞。

新鮮:少。(10)牡丹之戀適合很多人。

答:是的。二、重點句子清單背1。用原文填空。

(1)《陋室銘》中關於陋室環境的那句話是，臺上苔痕綠，簾中草色綠。(2)《陋室銘》中從反面寫出陋室主人高雅脫俗的生活感受的那句話，是沒有混亂，沒有繁瑣的形式。

(3)《胡艾蓮說》中從生長環境上表現蓮花的純凈、質樸的句子是:渾而不汙，清而不妖。(4)《胡艾蓮說》中從體香方面描寫荷花的整體性和香味的句子，外直不散漫，香味悠遠清晰。

(5)《愛蓮說》中關於蓮花崇高風範的那句話，雍容華貴，遠遠看去，並不可笑。(6)《愛蓮說》中高度概括荷花高貴品質的壹句話是，荷花是花中君子。

5.文言文關鍵句文言文關鍵句:(1)文言文特殊句:1。文言判斷句的顯著特點是由壹個名詞或名詞短語直接充當謂語來判斷主語。現代漢語的判斷句壹般使用判斷詞“是”，而古代漢語的“是”主要用作指示代詞。漢魏以前壹般不用於構成判斷句。文言判斷句的基本形式如下:(1)用“...也”。比如“廉頗曾是趙之良的將軍”。(2)它是由“...也”。例如，“我住在老塗山，而我的侄子也離開了..啟智的話也被使用。(5)用“為”、“乃”、“則”、“即”等詞來判斷。比如“伏肅為直立之子。“(6)在謂語前用“not”表示否定判斷。比如“這不是空話。"(7)用“是”來表達判斷。它被稱為被動句。其常見形式有:(1)以“於”為符號，如“內亂，張儀外欺。”②用“見”作象征，如“秦得不得其所，而只見其欺淩。”③用“見。余”作為壹個象征。恐懼是首先要做的。”(6)用“被子”表示被動。比如“浪漫的風總是被雨吹走。”(7)主語和謂語之間有直接的被動關系。比如“表現孝順是不行的。”3.倒裝句(1)主謂倒置:比如“太過分了，妳不領情！”(2)介詞賓語: ()在否定句中，代詞是介詞賓語。比如“人是不可能做出承諾的。”()在疑問句中，疑問代詞是賓語，介詞賓語。比如“妳想說什麽？”()用“之”、“是”、“之為”、“為是”來推進賓語。比如“我不知道句子，但我很困惑。”(3)定語後置:(1)十個定語，如“壹馬千裏”(2)十個定語，如“求人能使妳報秦。放在動詞謂語後面。比如《長勺裏的戰鬥》()用“到”的賓語-賓語結構作狀語，放在動詞謂語之後。比如“把它交給手掌”4。省略省略句(1)中的主語，比如“帶我去部隊，公將入。“②省略謂語。1，余之子，明兄金業。2，大臣的最愛，刀爺。3、梁之父，楚國大將，項燕。4、與趙王。5、使他不辱諸侯。6，信而見疑，忠而被謗。7、被別人兼並。8、牧隨謗。14，裴紅安在哪裏？15，石頭響亮。16，被馬淹死的人很多。17，村裏年輕的好事者馴養了壹只蟲子。18，壹對玉桶。19，老師不必高人壹等。20，會議將在班龍當陽召開。29、當它為山谷中的溪流而沖動時。30、劉備梟雄於世。(2)所謂文言文固定句式，是文言文表達中的成語。它用在相對穩定的語言環境中，表達通常固定的意思。以下是文言文常見固定句式的總結。1 ...是古漢語中常見的修辭句式。(《論語？學習》)——按時學習復習不是壹種享受嗎？(2)天下雲集，卻是叛國。滅族不合適嗎？(《史記？《淮陰侯傳》——天下已定，甚至打算造反。被蠻族消滅不也是對的嗎？2.Why … for(惡用… for，嘲諷… for)“他”是疑問代詞，“為什麽”表示“怎麽用”，“為”是語氣詞。“Why … for”可以翻譯為“What should (take，use) … do (do)？(《嵇將攻》)——顓頊是魯國的諸侯，為什麽要攻？(2)漢王也意識到了，因為他的壹再責罵，他說:“君子決定做諸侯，才是真王之耳。為什麽是假的？(《史記？《淮陰侯列傳》——漢王劉邦也醒悟了，於是罵道:“安諸侯的君子，才是真王。妳想當偽王是為了什麽？" 3.男性...為“和”是壹個疑問代詞，可以翻譯為“為什麽”或“怎麽樣”，在動詞前作狀語；“為”是壹個修辭語氣詞，在句末可譯為“呢”。比如，(1)現在人是刀，我是魚。我為什麽要辭職？現在的人就像菜刀和案板，我們就是(像)魚和肉。我們怎麽能離開？(2)如今的牛，動物的耳朵，更別說問了？馬奚仲《中山狼傳》——這頭牛只是壹種動物，何必問(它)呢？(3)天亡了我該怎麽辦？(《史記？項羽本紀)——上天讓我滅亡，我為什麽要過河？4.男性...妳們...這是反問句的慣用形式，“之”字是助詞，表示對象超前。“妳”是動詞，“他……”是它的對象。可以翻譯成“是什麽”或者“是什麽”。特別註意“他”不是賓語，而是賓語。(“墨子？失落》)——郭頌犯了什麽罪？(2)如果向老虎扔肉，有什麽功德？(《信陵君盜符咒救趙》)——這就像是向饑餓的老虎扔肉。效果如何？在古代漢語中，這是壹個用來表達反問句的常用成語。

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