論顏值的重要性？壹個人的長相決定了我是否願意理解他的內涵，但是壹個人的內涵決定了我是否否定他的顏值。
論道德的重要性很多人都知道，中國是壹個歷史悠久的文明古國，講文明講道德是中華民族的優良傳統。在現代文明社會，遵守公共秩序，講究文明禮貌，拯救生命，尊老愛幼，尊敬父母，保護環境，都是對每個人最基本的道德要求。但是，現在社會上很多人才不願意遵守社會道德。遠了，就說說身邊的幾個同學吧。他們在學校不聽老師的教導，破壞公物，亂扔垃圾。回到家就成了“小皇帝”，有點不開心。
哭著哭著，不知道怎麽愛自己。試想，壹個連自己都不愛自己的人，怎麽談得上“愛親人，愛家鄉，愛祖國，愛人民”？當然，更不用說遵守社會道德！
生活中經常出現這樣的場景。暴風雨中，壹個孩子氣的男孩在追逐壹張漂亮的糖紙，行人都忍不住笑了起來。“別追了，兒子，讓妳媽媽給妳買壹個！”但這個男生似乎並沒有贏得大眾的好感，依然在追求他。風捆住了他的腳，雨淋濕了他的衣服，但他繼續前進。也許他的固執感動了蒼穹。男孩終於抓到了糖紙，他舒服地笑了，但接下來的動作很讓人吃驚。他小心翼翼地把糖紙扔進垃圾桶。
每個聽到看到的人肯定都會豎起大拇指說:“太棒了！”但是誰會問自己，“我做了壹個小男孩也能做的事嗎？”
什麽叫合格？很多人都在疑惑，但是就是想不通。有人說:“壹本好書是合格的。”真的嗎？妳還記得清華、壯誌淩雲和劉海洋嗎？他的研究是偉大的，他討厭傷害我們國家的財富。如果他通過了，熊就可以進去了，然後三月就下雪了。也許有人會說:“嗯，首先妳得在外貌上合格。像我這種，不能說有魅力，回頭率高100%。”其次，球技合理。嗯嗯，我的三步上籃都快不如他師傅了。據他說，我爸爸長得醜，技術也只有十分之二，所以他成了壹個不合格的公民，我全家都得跟他急。還有人說:“路若坎坷，拔刀相助，朋友有難，不擇手段挨刀。”這個人是武俠小說裏的正派人物。我欽佩他。但在現實中，這種講義氣也不能太過分，也要“該幹的時候幹，幹了以後不要幫勞教。這是不合格的。
那麽什麽才算合格呢？這裏就不說新頒布的二十條綱領和政治書裏的長篇大論了。說點實際的，比如跟老師打招呼，註意衛生，關心同學親戚，積極參加班級活動和學校活動。總之，別人只要看到妳，就可以對妳豎起大拇指說:“很！
很好！“，就算妳合格。
同學們！21世紀是壹個充滿希望的世紀。在新的世紀裏，讓我們都做壹縷陽光，壹滴露珠，壹片綠葉，壹朵小花，為創造壹個“尊公守法”的優良環境，為祖國的繁榮和騰飛做出自己的貢獻！
論節操的重要性？妳問這種問題沒有節操。
總覺得妳的賬號名字暴露了妳的屬性。
金錢重要性的論證？貨幣或貨幣，作為商品交換的中間橋梁，是從維持基本生存以外的生物收獲開始出現的。不是人類獨有的。鑒於這種關系，貨幣可以視為財富的積累，即在這個商品流通的時代，貨幣是物質財富的積累。沒有物質，人類就無法生存。物質越豐富，妳的生活條件就會越好。這就是錢的重要性。有了錢，妳可以做壹個好人，做好事幫助別人。沒有錢，妳就是可憐的對象。因此，不要責備當前的拜金主義，更不用說批評那些寧願為金錢而受侮辱的人。誰不想做壹個正直的人，熱愛自己的國家，自己的民族！每個人心中都有壹桿秤。當桿秤傾斜的時候，就是顯示錢在每個人心中的重要性的時候了。壹美元值七英尺嗎？巧婦難為無米之炊！有了錢，妳可以享受最好的醫療條件和最好的服務。沒錢，只能帶病工作，為有錢人服務！這是現實，不是說錢就是壹切。其實錢比什麽都重要！
論師德的重要性首先，社會和教育的新發展決定了進壹步加強和改進師德建設的緊迫性。其次，教師的職業特點和角色價值決定了師德建設的重要性。第三，教師隊伍中存在的問題決定了師德建設的必要性。
為什麽unity需要性能優化的重要性？Unity(或者基本上所有的圖形引擎)可以大致簡化生成壹幀畫面的過程描述:引擎首先通過簡單的可見性測試來確定相機可以看到的對象，然後這些對象的頂點(包括局部位置、法線、UV等。)被索引(頂點如何形成三角形)。變換(即物體的位置、旋轉、縮放和相機位置等。)、相關的光源、紋理、渲染方法(由材質/著色器決定)等數據都準備好了，然後通知圖形API——或者簡單說是GPU——開始繪制。基於這些數據，GPU通過壹系列操作在屏幕上繪制成千上萬個三角形，最終形成圖像。
關於學習書法的重要性，我們需要克服這些困難。興趣是最好的動力來源。對學習書法不感興趣的人，三天打魚兩天曬網，不可能熟能生巧。
2，筆畫是書法最重要的。練習基本筆畫。從最基礎的，按標準筆畫練。好看的字體，首先從標準筆畫練起，字都難看。
3、經常練習楷書，控筆可以放心，心態端正，讀書自由，不要太死板，長期練習楷書，心態穩，手穩，這對以後練習行書草書起著關鍵作用。不練楷書的人，無法表現出筆畫的靈活。
4.多看名帖和臨時帖。這和看書是壹樣的。多看書法家的字，多學他們的筆畫。不僅視野開闊了，對字體的敏感度也會越來越強。建議先從壹個書法家的名帖開始，以後再練其他的名帖。
5、筆力，筆力，不是在筆尖上多抹點墨水，然後在紙上寫壹個字，就叫筆力，而是要巧妙地運用書寫的力度，沒有筆力的字體，表面上看再漂亮，也是沒有生命的字體。
6、筆法筆法通常指中心、側翼、隱鋒、反鋒等。，準確的說，也是筆的方向，通常是起筆、調鋒、收筆的方向。筆在不同的書法家手裏，除了標準的筆法略有相同，獨特有特色的筆法全靠個人修養。7.結構這和蓋房子是壹樣的。不同的形式，不同的審美，比如王羲之的字體，結構多變。有的靈動，有的攝人心魄，筆畫蒼勁，線條飄逸。
8.耐心點。這是壹件非常簡單的事情，但也不容易做到。
9.藝術與創新關於書法，如果壹成不變，字體再漂亮，人們最終也會審美疲勞。書法家要在原有書法的基礎上開拓新的領域，為書法註入新鮮的活力，這或多或少需要壹點藝術細胞。
10，天道酬勤天下沒有不好看的書。只要稍微正常的人適當練字，也能練成壹手好字。勤奮是學好書法的必由之路。其實書法的內涵遠不止這些。作者堅信莎士比亞的那句“壹千個觀眾眼裏有壹千個哈姆雷特”就是每個人都有智慧，每個人都有自己的獨特之處，讓人學習和欣賞。
自信的重要性如果妳在找工作，自信會讓妳成功。
如果妳是老板，自信會讓妳失敗。
分享:找工作的話，給老板看的是壹個全新的面貌，壹個全新的團隊。這樣，我可以利用我未來的發展。
如果妳是老板，自信妳會無視別人的想法，走自己的路。妳最終會失去妳的職業生涯。
急！討論:自信的重要性~自信是成功的必要條件。
自信不能停留在想象中。要成為壹個自信的人，妳必須表現得像壹個自信的人。當我們在生活中自信地說話，自信地做事，我們的自信才能真正建立起來。面對社會環境，每壹個自信的表情，每壹個手勢，每壹句話，都能真正培養我們心中的自信。
自信是開發潛力的前提
中學生成功的第三條法則叫做自信法則。
自信的規律特別重要，以後會伴隨大量的訓練，教學方法也是最有趣的。
通過之前的講座，如果學生關註自己，會發現自己已經在培養興趣了。然後，更重要的改變是讓妳的自信心迅速改變。每個人都應該自信地解決問題。
如果妳解決不了這個問題，妳不是好同學，我也不是好老師。我們只能“同歸於盡”。妳解決了自信的問題，妳就是好同學，我就是好老師，我們壹起贏。我相信，只要妳認真學習，按照課程安排訓練自己，大部分學生都能讓自己成為最自信的孩子。
從廣義上講，自信本身就是壹種熱情，自信是壹種積極的自我評價態度，是壹種積極的自我評價態度。
從狹義上講，自信與積極密切相關。沒有自信的積極是軟弱的、不完整的、低能的、低效的。
當壹個人努力學習的時候，那叫積極向上。但是，如果他在學習的同時對自己的學習不自信，這種主動性就是弱的、不完整的、低效的、低能的。
壹邊努力，壹邊自卑，壹邊努力，壹邊懷疑自己，壹邊努力，付出極大的代價，卻始終不自信。這種主動有點費力不討好。
所以，我把下面這句格言發給同學，輸入到妳的潛意識裏，成為壹些規則，在妳的腦海裏終身發揮作用。
自信與成功成正比。
自信是成功的必要條件。
自信是成功的唯壹途徑。
沒有自信就無法成功。
自信是壹種優秀的競技狀態。
持之以恒的自信是壹種成功的競技狀態。
自信，對於壹個學生，壹個成年人，壹個想要在人生中不斷進步的人，都是“黃金不換”的法則。
培養自信，就是直接培養成功；對信心的打擊就是對成功的打擊。
培養自己的自信和別人的自信，是讓自己和別人成功的必由之路。
每個人都有巨大的潛力。最流行的科學分析表明，我們的大腦只被利用了10%。根據壹些學者的研究和經驗，發現人的大腦潛能利用率遠低於10%。大腦有巨大的潛力。
科學家會告訴妳，大腦的容量，如果和電腦比，不如人腦。這不是開玩笑。
自信是開發壹個人潛能的前提，不自信的人是開發不出這種潛能的。
很多成功人士的經驗是，他們做的每壹件事都有工作中自信的因素，也是自信的必要條件。
人回憶自己做過的事，尤其是比較難的事，比較重要的事，發現其中壹定有自信。因為有時候，成功和失敗幾乎是壹樣的。
比如兩隊拔河，勢均力敵。拉了很久，雙方都堅持不動，誰也拉不出來。這時候只要有壹方稍微團結壹點，或者有壹方稍微走神，腳下壹滑，勝負馬上就顯示出來了。而結果是壹方面是戰敗，壹方面是大獲全勝。
世界上很多事情都是這樣，成功和失敗在某種意義上。沒有壹點實力是無法成功的。這個時候，自信其實就是成功與失敗的區別。
所以同學們壹定要特別註意自信的規律，這對妳今天的學習，明天的工作，甚至整個人生都是非常重要的。要成為壹個成功的人，必須從現在開始培養自己壹流的自信。
三位壹體的神奇戒指。
這樣我們就會發現，就學生而言，熱情、興趣、自信形成了壹個圈子。真正的良性循環和惡性循環是在三者之間進行的。
因為我學習積極，學的比較好，所以有了興趣，也有了壹點自信。因為妳有興趣，有自信，所以妳更愛學習，學習更主動；積極之後學得更好，就會更有興趣和自信；這樣就形成了良性循環。
但這三件事也可能構成惡性循環:因為對學習不是很主動，所以不感興趣，沒有信心；沒有興趣和自信，就有可能學習不積極、不努力，學得更差；學得越差，越沒有自信和興趣。
所以，在任何學習、工作、事業中，都要善於建立積極、興趣、自信三位壹體的良性循環。
第三，做壹只聰明的小老鼠
羅森塔爾效應
就這樣，我給了同學們壹句座右銘:
自信是人生的根本建設。
自信的建構對於這個年齡段的中學生來說是壹個特別重要的建構。
我們現在的教育，無論是學校教育還是家庭教育，如果不自覺地意識到這壹點，明確地提出來，都是不足的。
在這裏，我想舉壹個例子，這個例子在世界心理學中還是很有名的。它被稱為“羅森塔爾效應”。希望這個有趣的故事能啟發學生。
羅森塔爾是美國的心理學教授。他曾經做過壹個實驗:把壹組用於科學實驗和訓練的小白鼠分成A、B兩組，A組給實驗者A，他對實驗者A說:這些小白鼠特別聰明，我通過測試選出來的。我希望妳能訓練他們；然後他把B組老鼠給了實驗者B，說:這是壹群普通的，甚至是愚蠢的老鼠，這群老鼠是給妳訓練的。
兩名實驗人員分別帶領壹組聰明的老鼠和壹組愚蠢的老鼠進行訓練。過了壹會兒，兩組老鼠都接受了測試。測試老鼠智商的方法有很多，比如讓它們走在迷宮裏，迷宮出口處有食物等著它們。結果發現，A組老鼠比B組老鼠聰明得多。
這時，羅森塔爾教授對兩位實驗者說:我能告訴妳們的是，我根本沒有提前對小白鼠進行測試。我只是把壹群老鼠隨機分成兩組。應該說兩組老鼠的平均智力水平是壹樣的。但是我告訴妳(實驗者A)這些老鼠很聰明，告訴妳(實驗者B)另壹組老鼠很笨，然後給妳訓練。
結果，當妳(實驗者A)把這些老鼠訓練成聰明的老鼠時，它們真的很聰明。當妳(實驗者B)把這些老鼠訓練成笨老鼠的時候，它們真的很笨。這裏包含的道理很深刻。
不久，羅森塔爾教授做了另壹個關於人的實驗。
新生入學時，他在花名冊上隨便勾了壹個單子，對老師說:根據我的心理測試，這些學生都是特別聰明的孩子。請像訓練聰明的孩子壹樣訓練他們。然後，他就不管了。
經過壹學年的學習，這群所謂的“聰明”學生確實比其他學生的平均成績要好。這時，羅森塔爾教授告訴老師，其實我沒有任何實驗測試，我只是隨機抽取樣本。
學生要想壹想，為什麽這些學生在這個老師心目中是聰明的？結果這些學生真的變聰明了。
我總結了壹下。如果我是那個老師，那麽當我認為妳是壹個聰明的男孩時，我會把妳當成壹個聰明的男孩，我會給妳更多更高層次的訓練。因為妳是個高智商的孩子，那妳做的每壹件聰明的事我都能發現，我也特別在意。我欣賞的甚至可能是很壹般的不壹定很聰明的東西，我也把它當成很聰明的東西。
因為我覺得這些孩子很聰明，即使暫時學習不太好，我也會覺得聰明的孩子有時候難免會有問題，但是以後壹定會好起來的。所以我原諒他，包容他，鼓勵他。因為我覺得他是個聰明的孩子(老師都喜歡聰明的孩子)，比較好教，所以對這個孩子特別偏愛。
總之，我以為他聰明，結果後來他也聰明了。
以上兩組實驗的結果被稱為“羅森塔爾效應”。在隨機抽樣的情況下，當妳認為這些學生是聰明還是愚蠢的時候，這種認定就導致了結果。
我跟很多家長說過，如果妳有兩個孩子，智商壹樣，但是妳覺得壹個聰明，壹個笨。結果對方真的很聰明。如果妳只有壹個孩子呢？妳覺得他聰明，他就可能變聰明。另壹方面，妳覺得他傻，他可能真的變傻了。為什麽？妳每天都像看傻子壹樣看著他。他能聰明嗎？
如果壹個老師總是用憐憫的眼神看著妳，覺得妳很笨，總是為妳擔心，看到妳就皺眉，看到妳就嘆氣，妳還有自信嗎？沒有它，妳會覺得自己不行。但是，如果老師欣賞妳，看到妳就微笑，很開心，妳壹定感覺很好。
關於妳自己的五個信念
請考慮壹下。別人覺得妳聰明，妳也可以變得聰明。人家覺得妳傻，妳就可以變傻。如果妳認為自己很聰明，妳的影響力會更大；如果妳覺得自己很傻，影響會很大。
妳的聲音，妳的眼神，來自妳自己，每天都在極大的影響著妳自己。
所以，每個人都應該在自己身上實施羅森塔爾效應。我們的大腦有足夠的潛力。多發展，妳會比世界上最聰明的科學家、藝術家、天才都聰明。
從今天開始，我希望我所有的同學都相信他們是聰明的孩子。
我講了《建立孩子新形象法》中的五個信念:相信自己聰明，智商高，有學習能力；相信自己是壹個堅強的人，有堅強的性格，有完整的堅強人的心理素質；相信自己身心健康；相信自己有社會行為能力；相信自己可以進入生活中的舒適狀態。
這五個非常重要。
我們每個人都應該是壹只聰明的老鼠，而不是愚蠢的老鼠。我們不僅要接受別人對自己聰明的認可，也要接受自己對自己聰明的認可。
這壹點尤為重要。有時候，這方面的自信就是壹切。
說到壹個人的健康，同學們可能會說:我怎麽能認為自己是健康的，我就壹定會變得健康？
在這裏，就像認為自己很聰明壹樣，是行得通的。
德國偉大的哲學家康德是西方哲學史上特別著名的人物。康德是世界思想界評選的影響全人類的十大思想家之壹。康德出生時身體不好，但當時他實際上已經活了八十多歲，這是非常長的壽命。
他的方法是什麽？用書面語言來說，就是像健康地活著。
妳什麽意思？他顯然身體不好，但他認為自己是個健康的人。這篇文章是他主要的養生之道，養生之道，使他健康地活了80多年。於是，很多看似身體沒問題的人，活得比他短，身體不好，比他沒成就。康德壹生寫了許多哲學著作，成為人類歷史上最偉大的思想家之壹。
相反，壹個人總覺得自己身體不好。他天天跟別人說我這裏那裏不舒服，天天在腦子裏做這樣不好的自我暗示。因此，他的健康狀況很差。
壹個人自認為是壹個健康的人，如果他不在乎自己的小毛病，他可能會成為壹個健康的人。
因此，學生要有五個認知，樹立五個方面的自信心。
第四，擺脫各種自卑心理
建立自信的壹個特別重要和基本的出發點是什麽？
這個出發點就是壹定要擺脫各種自卑心理。
同學們，壹般來說，每個人都不可能有特別完整的自信，會有壹些方面和壹些方面的自信。我們做什麽呢我們必須想辦法擺脫他們！
學習不好，或者不是很好，或者不是最好，都可能導致自卑。不太好，不好會自卑；不是最好的，妳可能會覺得不如最好的人。要擺脫這種自卑，就要有自信。
再比如，有些老年人覺得自己記憶力不好，這是壹種自卑心理。只要妳擺脫自卑，建立自信，妳會發現妳的記憶力會立馬得到提升。
科學家做過實驗，40歲的時候會有人說自己老了，記憶力不好。其實他們主要是對記憶失去信心。當妳告訴他，到了這個年紀，人的記憶力根本不會衰退，也不應該衰退，並幫助他建立記憶的信心時，僅僅過了兩天，他就發現自己的記憶力有所提高。
妳不敢說話，不敢大聲表達自己，自卑。我們應該擺脫這種自卑心理，樹立信心。
妳感覺有點虛弱，不太健康，自卑。要擺脫它，建立信心。
妳可能會在運動上自卑。不要自卑，建立自信。
妳可能會覺得自己矮了，自卑了。不要自卑，建立自信。
壹個人可能會在各方面自卑——胖、瘦、高、矮——建立自信。
或者妳覺得自己不漂亮，妳自卑。不，建立信心。說個笑話，我們覺得葛優沒那麽漂亮，所以人很有才華。如果妳是禿頭，妳可能會感到自卑。禿頂的人是偉大的演員。
世界上沒有什麽能讓妳自卑。可能妳家窮，或者妳家窮，妳自卑。妳應該這麽想。這其實是對我最好的鍛煉。我能掙紮出來，說明我付出了更突出的努力。
個子矮也不要自卑。世界上有壹些矮小的偉人:馬克思、列寧和* * *。他們個子不高，但都很棒。也有壹些高大的傻瓜，是不是沒有必要自卑。
如果妳學習條件差，家庭條件差，學校條件差，妳也不需要自卑。我從惡劣的條件中掙紮出來，取得了成功，這說明我有全面的能力。
父母的低學歷也可能導致妳的自卑。世界上有許多偉大的科學家和藝術家，他們的父母不壹定受過高等教育。最偉大的發明家愛迪生的母親沒有受過教育。所以，在這壹點上沒必要自卑。
也有可能妳的父母沒有其他孩子的父母那麽關心、呵護、愛護，沒必要自卑。這恰恰說明妳是在相對壹般的條件下(不是特別優越的條件下)成長起來的，說明妳的努力特別突出，特別優秀，特別值得尊敬。
可能老師不太在乎妳，不太在意，不偏袒妳，也沒必要自卑。就是在這樣的條件下，妳成長為壹個優秀的人，壹個成功的人，不僅現在成功，將來也會成功。讓老師以後記住:哦，雖然我以前沒有特別關註這個同學，但是他今天讓我最驕傲了。
我們沒有壹定的能力，可能會自卑。不會唱歌就會自卑。妳不需要自卑。我不會唱歌，但是我可以做別的事情。可能因為今天沒唱所以唱不了，不過以後會唱的。我不會跳舞，不要自卑，因為我現在不跳舞了，我有別的愛好。
妳什麽都不會，妳不用自卑。有兩種解釋:壹，我有其他特長；壹，我想學就能學，以後會學的很好。
妳從小生活在農村或者小城鎮，看到大城市的人就自卑。沒必要自卑。在這樣的條件下，妳能像大城市的孩子壹樣站在成功的領獎臺上，說明妳的努力更加出眾。妳的起點離終點更遠，妳走了更遠的距離，克服了更多的困難，經歷了更多的坎坷。很榮幸。
有的同學可能身體有缺陷，沒必要自卑。就像我前面提到的那些殘疾人，當他們成功的時候，他們得到了人們更多的尊重、欣賞和理解，成為了整個社會的榜樣。再者，他們的人生奮鬥比普通人更充滿充實感、戲劇性和情節性。
妳不是男生，是女生，可能會自卑。有的女生可能會想:男生多好啊，為什麽不做男生呢？妳不需要自卑。女生比男生可愛，我可以穿的比妳漂亮。當然也有可能有些男生因為不是女生而自卑，沒必要自卑。沒必要自卑。
學生要以這樣或那樣的方式總結自己的自卑，把這些自卑全部轉化為自信。
培養自信的五種方法
方法壹:擺脫自卑。
培養和建立自信的方法如下。希望同學們能掌握:
第壹種方法是擺脫自卑。
擺脫自卑是建立自信的根本途徑。擺脫自卑方法的具體實施是對每壹個引起自卑的事實給予正確的認識。
人為什麽會自卑？因為有壹種知識支配著妳，而那種知識是錯誤的。
妳因為家庭條件差而自卑，因為妳有壹個錯誤的認識，認為家庭條件差是可鄙的。給自己壹個正確的認識:我家庭條件差，學習條件差，但是我通過努力學習更好了，說明我更有學習能力，我會贏得更大的尊重。這是壹個正確的認識。
妳因為自己矮而自卑，那麽就說世界上很多偉人都矮，比如馬克思、列寧、* * *，妳可以說出壹大堆。我們不需要因為個子矮而自卑。
對引起自卑的事實給予正確的認識，這是擺脫自卑的具體方法。
方法二:昂首挺胸。
第二個辦法，就是從現在開始昂起妳的頭。
在生活中昂起妳的頭，從調整妳的基本姿勢開始。
同學們會註意到，在很多場合，自信的人昂首挺胸，自卑的人低頭。另壹方面，挺胸容易自信，低頭容易自卑。調整妳的身體動作。
方法三:微笑。
第三種方法:微笑面對生活。
微笑是獲得自信的好方法。
當妳在各種競技場、考試、學習、日常生活、唱歌、跳舞、運動等各方面感到不自信、自卑時，妳可以昂首挺胸、面帶微笑地解決問題。
方法四:大聲說話。
第四種方法是從大聲說話開始訓練。
大聲說話是訓練表達出來的自信，是建立完全自信的特別好的突破口。
這個要從今天開始訓練。壹定要張開嘴，把音量調大。不敢在人多的場景裏練，只能在人少的場景裏練。別人不敢練，我就先在鏡子前練。
方法五:壹絲自信。
第五種方法是自信地暗示自己。
暗示的方式有很多。妳可以把這些話寫在日記裏，貼在墻上，在心裏默念，那就是:我是壹個高智商的人；我是壹個聰明的人；我是壹個堅強的人；我是個健康的人；我是壹個有行為能力的人；我是壹個有道德的人；我是壹個灑脫的人；我是壹個自信的人。
總是用這樣的語言暗示自己。
方法六:積極的自我描述
第六種方法是自我描述。
在生活中總是這樣描述自己:談論健康，妳就會健康。如果妳自信，妳可能會越來越自信。
妳可以這樣告訴妳的同學:我覺得我別的優點不多，但是我有壹個優點，我很自信。我可能不會這樣或那樣做事，但我總是自信地去做。
大膽描述自己尤為重要。
方法七:從行動開始。
第七種方法是從行動開始就建立自己的自信心。
自信不能停留在想象中。
要成為壹個自信的人，妳必須表現得像壹個自信的人。當我們在生活中自信地說話，自信地做事，我們的自信才真正建立起來。面對社會環境，每壹個自信的表情，每壹個手勢，每壹個問候，真的能培養我們心中的自信。
同學們，我真誠地希望妳們每個人都能樹立自信。