核心素養是學生在相應時期接受教育的過程中，為適應個人終身發展和社會發展的需要而逐漸形成的必備品格和關鍵能力。
傳統的基本素養指標包括語言能力、數學素養、學會學習和解決問題的能力。現代基本素養指標包括溝通與交流、團隊合作、國際視野、信息素養、創新與創造力、社會參與與貢獻、自我規劃與管理等。
核心素養成為教育改革的支點，未來學校的六大變革；
“目前，世界各國都在關註課程改革的新動向，其中有計劃的學習和能力培養受到普遍關註。”
核心素養是新課標的源頭，也是保證課改不變的“DNA”。隨著研究工作的深入，核心素養會給學校帶來很多變化。概括起來，主要有六個方面:
1，育人定位發生了變化:更加註重學生理想信念和核心素養的培養，關註學生的生命質量和價值，突出終身發展的核心素養。
2.課堂教學發生了變化:更加關註課程建設的綜合性和主體性發展趨勢，強調課程的整體教育功能和價值。
3.實踐活動發生了變化:更加註重學生學習體驗、動手實踐和創新意識的培養，重視綜合實踐活動課程及其包含的學科實踐活動課程和開放式科學實踐活動在課程體系中的地位和作用，突出實踐教育的價值。
4.課業負擔發生了變化:學生的課業負擔將進壹步減輕，課後作業的形式和總量將發生較大變化。
5.課程變化:學校課程更加貼近學生生活，提供符合孩子現實生活和未來發展的課程，特別註重核心價值觀、職業指導和理財素養，突出學生是現實生活中的“完整的人”。