中國組工作計劃1上半學期工作重點
深入貫徹市縣教育局、學區關於全面實施十大教育工程的通知精神，認真落實《義務教育語文課程標準(XX版)》，圍繞“有效教學”這壹核心，突出“提高教育教學質量”和“提高教師專業水平”兩大重點。
1.加強對我校有效教學的研究和指導，落實我校語文教學常規。
認真學習《義務教育課程標準》(XX版)，貫徹溫州市初中語文教學常規，引導我校語文教師準確理解課程標準，準確把握教學要求，規範教學行為，加強針對性，提高課堂教學質量。教材教法研究與師生課堂行為文化研究並重，通過教與學方式的改革挖掘師生潛能，讓語文課堂煥發出新的活力。
2.繼續探索符合素質教育的教學評價，促進學生全面發展。
指導教師研究作業和習題，提高選題和命題能力，提高教學評價的有效性。充分發揮初中學業考試對我校的積極導向作用。做好我校八年級語文學業質量合格率的監測和模擬，完善生活論文、評卷、質量分析等環節，真正關註每壹個學生的發展，特別是後20%學生的發展。
3.積極參與“難題解決”和“精品百課”展示活動。
從“教學內容的選擇與呈現”入手，推進課堂教學的精細化建設，打造高效課堂。積極參加初中語文課程改革難點問題研討會暨優秀100門課程展示活動；引導我們的教師研究教材、研究設計、研磨教學、反思交流，學習有深度、有創新、有特色、有成效的課堂案例，不斷提高語文課堂教學水平。
4.以我校“規範提升”行動為抓手，努力提高我校語文教學規範，推進課程改革，實施素質教育，實現城鄉教育均衡發展，提高我校語文教師素質，培養壹批我校語文骨幹教師。
5.積極參加初中語文學科教研基地活動，加強我校教研組和語文教師隊伍建設。
積極參與初中語文學科教研基地活動，整合優質教育教學資源，充分發揮基地學校的示範作用。有效指導我校教研組建設，促進教師全面發展。
6.按照“小作家”培養計劃，繼續推進初中文學社團聯盟建設，實施“初中閱讀推廣計劃”。
做好青年作家評價工作。繼續評價初中生的讀後感，營造良好的閱讀氛圍。
7.制定“古詩詞閱讀”計劃，全面實施“古詩詞閱讀”計劃，努力提高初中生語文素養。
根據縣教育局文件精神，制定切實可行的“讀古詩文”計劃，在我校全面開展“讀古詩文”活動，提高學生的語文素養。
二，教學調查的內容和方法
深入課堂，通過聽課和評價獲取相關信息，尋找解決問題的對策。
三，學科教學研究的課題
1.初中語文作業有效設計的策略與實踐
2.初中古詩詞研究
四。烏牛二中語文組教研活動時間表
壹周的
日期
活動內容
活動地點
參與者
預備周
漢語小組工作計劃第二部分壹、指導思想:
以“新教育實驗”理念為指導，以“網絡技術”為平臺，以“輕質量”為原則，以實施“嚴、精、實”和精細化管理為抓手，以加強日常語文教學管理、高效課堂建設和教師專業水平提升為重點，提升師生整體實力，為學校跨領域發展奠定良好基礎，打造書香校園。
二、主要工作目標
1.搞好“新教育實驗”，建立“書香課堂”，打造“書香校園”。
2.能夠及時總結教學經驗，爭取這學期有更多的老師從論文、教案、項目中有所收獲。
3.充分發揮教研組的作用，積極為青年教師的成長創造條件。
4.認真開展教研活動，爭創先進教研組。
三、工作重點
(壹)、加強日常學科教學管理，確保學科教學“輕負高質量”。
弘揚“輕負擔、高質量”工作精神，切實做好三條底線保障、課外作業精簡、課堂效率提升、陽光心態營造等工作。實施三維目標，實現四個轉變，全面發展全體員工。相應地，我們應重點關註以下幾個方面:
1.組織隊員認真學習《陜西省初中語文教學30條建議》、《10提高初中語文教學質量的建議》等。，明確備課、聽課、批改輔導作業、測試評價學習的規範，正確學習新教材的設計意圖。
2.認真落實學生良好學習習慣的培養，為學生終身發展奠定基礎。在我們的教學過程中，要不斷加強學生的規律學習，讓每壹個學生都知道怎樣學習是最有效的，科學有效地培養學生良好的學習習慣。重點要放在學生聽課的習慣和自主學習上。
3.堅持引導學生學法。在教學過程中，要註意讓學生學會學習，對預習指導、聽課指導、作業指導、復習指導、考試指導、閱讀指導、錯題集編寫指導、學習資料管理指導等學習方法進行有效指導。
4.追求簡單教學，提高課堂教學的有效性。在壹節課開始的時候花3到5分鐘的時間簡單回顧壹下上節課的主要內容，明確這節課的具體學習目標；在教學過程中，教師要嚴格遵守“三講三不”，即核心內容、思維方法、疑點難點，學生掌握了什麽，不能講什麽，能講什麽；每節課練習反饋批改不少於10-15分鐘；每節課結束前，留壹些時間給學生復習和反思，盡量做到課堂清晰。
5.重視“四清”的教學管理，實現學科基礎知識的真正落實。在學生課後輔導過程中，要采取有效措施，層層補基礎；在復習過程中，要堅持回歸基礎，回歸課本；讓學生記憶典型的基本例子；在高年級的教學中，教師要引導學生對基礎知識進行梳理，形成學習筆記，讓學生系統地掌握基礎知識，努力使每個學生的學習都清晰明了，每天都清晰明了，每周都清晰明了，每月都清晰明了。
6、作業布置要突出層次性，落實培訓工作。教師首先要做學生自己布置的練習，要做到“四精”:精挑細選、精講細批、精講精教；在處理學生作業時，要做到“四個必須”:發了的要收，收了的要改，改了的要評，改了的要改。
7.按時高質量完成學校規定的各項日常工作。青年教師完成在線教研手冊。其他老師繼續填寫教研手冊。
8、註重分層教學策略的實施，切實落實培訓和補差工作。在教學過程中，不同層次的學習
學生提出不同的要求，讓各個層次的學生都能得到最有效的發展。在對待尖子生的時候，要註意從入學的第壹天開始培養，努力讓他們在學習過程中“充實”。要做好縣級學科競賽的充分準備，要時刻關註學習上的“後進生”，給他們更多的關心和溫暖，幫助他們樹立學習信心，及時補上差額。
9、實行推門聽課制度，聽課的同時檢查組員和教師的備課、學生習慣、作業等情況。還要做好抽樣測試和期中、期末考試的準備、復習和質量分析工作。
10，堅持“健康第壹”的理念，關註學生的身心健康，將“負擔輕”和“質量高”作為教師教學評價的重要依據。
(二)加強對“高效課堂”的研究，努力構建“理想課堂”
倡導語文群體中的每個人利用網絡參與農村初中語文學科有效教研的教研，通過教研活動促進教師反思和專業成長。
1，認真落實教師個人二次備課工作，教師要根據課程標準、教材內容和課堂教學實際，分析學習情況，調整教學計劃，寫出調整後的每個課時的簡要教學思路和流程。在備課過程中，教師要把自己的“課前練習”(教材中的練習、省編的練習冊、四清測試)作為備課的重要內容。
2.努力提高紀律。
教研團隊的有效性在於在教研過程中實施教師專業發展的同伴互助，規範和深化校本教研活動，營造校園合作教研文化，有效提升教師自主教研的內驅力和專業性，努力構建“理想課堂”。
(1)20xx學年，網上教研將是主要方式，如何構建“高效課堂”將是普遍的研究重點，課堂上20%學生對知識的掌握情況將是課堂教學效果的重要檢驗對象。所有需要參加教研活動的教師，必須提前開展學習教材、設計教案等活動。在此基礎上，他們要參與班級交流活動，比較各種教學思路的優劣，探索提高課堂有效性的相關策略，並單獨安排具體的教研工作。
(2)校級教研活動中未安排開班的教師，將安排成立教研班，在教研組內建設“高效課堂”，要求本學期所有人都要開班。
(3)同年級教師要加強“同課異構”的交流討論活動，互相聽課。同年級教師必須定期開展課堂教學設計的交流和討論，每月至少參加壹次同年級和同學老師的課堂。
(4)努力提高“校外教研”活動的學習效果。返校後，每壹位有機會外出教研的老師，都要在小組或校園裏開設講座課，把自己的學習心得提交給教導處，講解自己在外出教研的過程中學到了什麽，有哪些做法可以讓我們“為己所用”。
3.青年教師積極參加我校青年教師讀書會活動。
4.利用網絡有效開展農村初中語文學科有效教研的有效性研究。使研究真正服務於學校的教學科研工作和教師的專業成長。
(3)拓寬教師專業培訓渠道，建設壹支水平過硬的教師隊伍。
本學年，我校青年教師的比例進壹步提高，中老年教師的素質還有很大的提升空間。因此，做好科研型教師培訓，搭建教師快速專業成長的平臺，仍然是教學研究中壹項極其重要的任務。
1，繼續做好各類校本培訓。本學期將根據教師在教學過程中的實際需要，從師德、教學技能、教學理論等多方面進行校本培訓。認真開展以培養會教、會說、會寫“三種能力”的教師為目標的學科教師培訓活動
2、繼續開展青年教師讀書活動。20xx學年，要求青年教師結合“新教育實驗”活動，繼續參加“讀書會”活動，盡快提高理論素養。
3、繼續開展新老教師的師徒工作。要求新教師每月至少聽導師壹節課，帶1節課請大師指導，及時整理和反思資料；虛心向師傅學習，經常和師傅交流教學中的困惑和體會；積極參加區裏組織的新教師培訓活動，及時反思總結，理論聯系實際；善於吸收同行的優秀經驗，充分珍惜收益。
利用身邊的教學資源，提高自己的課堂教學水平；加強自己基本功的練習，包括粉筆、鋼筆、簡筆畫、普通話的提高。在校外，通過教育聯盟等渠道，有計劃地開展校外優秀教師“師徒”工作。
這個教研組的老師不定期聽課，互相交流經驗。認真學習其他組的先進經驗，博采眾長，取長補短，開拓新思路。
四、月度工作安排
四月:
1.制定教學工作計劃並實施相關工作。
2.照常開展教研活動(上課、聽課、評課)。
3.組織“師徒”工作；
4、做好xx年度市級教育項目工作；
5.組織並參與初中教師綜合實踐活動中的新苗子評價活動；
五月:
1，照常開展教研活動(上課、聽課、評課)；
2.抓好“書香校園”和“書香課堂”建設；
3、組織參加鎮、區初中語文教師課堂教學評選活動；
4.組織和參加漢語教學專題研討會。
六月:
1，照常開展教研活動(上課、聽課、評課)；
2.組織中期教學例行檢查；
3.組織班級讀書會優秀教學設計的評選；
4.組織初二學生“讀、寫、畫”競賽活動；
5、組織參加區教育和科研知識培訓。
七月:
1，照常開展教研活動(上課、聽課、評課)；
2.滿足教學質量的抽樣檢驗；
3.組織參加初中生閱讀能力競賽；
組織參與書香班的評優；
5、做好本縣20xx年度項目、成果的參評工作；
6.定期組織期末教學檢查活動；
7.組織全校教師論壇活動；
8、組織期末復習，做好期末檢查和教學質量分析工作；
9.寫壹份工作總結。
漢語小組工作計劃第三部分壹、指導思想
新學期，我們四年級語文組堅持以“提高教育教學質量”為中心任務，以落實學校工作計劃為重點，以老教師為抓手，抓好教與學的實踐活動，通過理論學習、備課講課、聽課評課、作業批改、學生輔導等方式，把教研工作落到實處， 努力提高語文教育教學質量，積極配合學校完成義務教育均衡發展和驗收的各項工作。
二、學習情境的分析
與低年級學生相比，小學四年級學生的自我探究能力更強。學生們提高了自己的觀察能力、思維能力和語言表達能力，並具有很強的好奇心和動手能力。他們喜歡在自己的探索中獲取知識，喜歡玩中學，喜歡做中學，喜歡想中學，喜歡用中學。對周圍的事物有濃厚的興趣，有強烈的學習欲望，但在生活中不能有意識地學習，在生活中不能很好地運用語文知識。在學習方式上，學習類型單壹，缺乏合作學習的習慣，無法與他人交流對話。喜歡被人誇或者被人誇，喜歡發表自己的看法，有時候很幼稚。因此，教師要因材施教，根據不同的學生采取不同的教育手段，從不同的方面促進他們的發展、進步和提高，充分感受到學習的快樂，感受到班級的溫暖和老師的關懷。
三、主要工作目標
1.按照學校的要求規範並實施教學常規管理，保證40分鐘課的有效性。在課堂教學中，“精選、精講、求精”給了學生更多自主發展的空間和時間。運用“生生互動”、“師生互動”小組學習和課堂交流的方法，構建了以學生“學會學習”為核心的課堂教學模式。
2.在課堂教學中，積極激發學生的主動探究意識，培養學生“敢想、敢問、敢表達”的精神和實踐能力，努力提高學生的語文素養。
3.有效減輕學生課業負擔，提高學生寫作質量。合理分配任課教師的教學時間，盡可能做到“課內學習消化”，給學生留足作業時間，在保證不過量的前提下，保質完成作業。作業減少了機械抄寫的重復勞動，可以寫也可以不寫。重點內容要交給學生快速掌握記憶的竅門，難點內容要分解學習。
4.根據學校的安排和年級組的實際情況，開展形式多樣、豐富多彩、生動有趣的閱讀活動，激發學生學習語文的興趣，拓寬閱讀視野，提高語文素養，在自主活動中提高語文實踐能力，促進學生多方面發展。
第四，具體措施
1，加強備課:教師要認真分析本班學生的特點，分析教材的特點，總結去年語文教學的得失，發揚優點，克服缺點，找出存在問題的根源，采取有效措施，穩步提高教學質量。
2.高效上課。要努力提高教學藝術，做到求實、求實、生動、創新，倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用電子白板，利用網上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效率。減少課堂教學的隨意性，進行合理的作業設計，並在規範和緊湊教學過程上下功夫，有效提高課堂教學效率，真正做到減負不降質。
3.認真反思。認真寫好每節課的教學反思，及時記錄上課的體會，積累教學的思考和感悟，為提高自己的教學水平和理論水平打下基礎。
4.作業布置:作業設計要“精”，語文作業要精挑細選，強調練習的有效性。要分層練習，註意學生學習能力的差異。體現“輕負荷、高質量”的教學理念，批改認真、規範、及時，註重糾錯和反饋。在練習本上，要根據不同學生的實際情況，給予豐富的評語，中肯的意見，大量的評語。
5.學生指導:因材施教，善於抓住學生的閃光點，熱情鼓勵，並通過彌補差異，提高素質，讓每壹個學生在過去的基礎上不斷進步。
6.繼續發揮小組優勢，對所教課文進行交流討論，努力做到* * *知識化，更好地保證課堂教學的有效性。要加強對課文的學習，盡量簡化教學線索，抓住課文中最經典的語言進行紮實有效的訓練，盡量體現“紮實、真實、簡單”的教學風格。
7.加強課外閱讀訓練，鼓勵學生相互交流閱讀，做到資源共享，優勢互補。
8.認真有效地做好訓練和補差工作，激發每個孩子的學習動力。
總之，新學期，我們四年級語文組將圍繞“提高教育教學質量”這個中心任務，以學校工作計劃為抓手開展工作。我們將乘著推進義務教育均衡發展的東風，沿著既定目標奮勇攀登，再創教學質量新輝煌！
漢語小組工作計劃4壹、指導思想
本學期要全面落實學校新學期的工作思路，以語文課程標準為導向，以改革創新為動力，以教育科研為導向，以課堂教學為渠道，以優化教學過程、提高教學質量為核心，全面提高語文教師的整體素質。紮實推進課程改革進程，加強語文學科和學生核心素養的培養，努力開創具有自身特色的語文教育教學新局面，進壹步提高我校語文教學質量。
二、工作目標
1，規範語文教學套路，力爭在語文研究性學習和校本科研方面取得突破性進展，形成學校自身特色，不斷提高教師教學科研水平。
2.繼續強化教研組和備課組的職能，提高全組教師的專業水平，集思廣益，博采眾長；繼續強化團結協作精神，打造團結和諧、充滿創新活力的優秀教研組，圓滿完成學校各項工作。
3.探索語文教學規律，進壹步提高學生語文學科核心素養，使學生具備較強的語文應用能力、壹定的審美能力和探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和個性化發展奠定基礎。
三、工作措施
1.積極探索實踐，培養核心素養。
隨著教育改革的深入，教育部即將出臺中學語文新課程標準，也十分關註語文學科和學生核心素養的培養。新的語文課程標準會給中學語文教學帶來哪些變化？學科核心素養如何在教學實踐中紮根，成為學生終身擁有的學習能力？這將是每個學校和每個語文老師都非常關心的問題，也將引發中學語文界的熱烈討論。為此，我校與江蘇省中小學教師培訓協會擬於xxxx年9月21日至9月24日在xx中學聯合舉辦“新課程標準與中學語文核心素養研討會”。邀請相關專家舉辦講座，圍繞高考命題、提高語文核心素養的基本路徑、語文課程標準、核心素養的培養等內容，認清形勢，更新觀念，提高自覺性。我校錢澤樹老師開設《西湖最難忘》示範課，積極探索培養學生核心素養的方式方法。
2、全團熱身，實現* * *與進步。
以備課組為單位集體備課。集思廣益，繼續發揚集體備課的傳統，開展既有分工又有合作的集體備課活動。發揚備課組老師的聰明才智和備課組團結互助合作的精神。教學進度、教學內容、作業安排要壹致。同時，根據分層教學的要求，可以針對不同層次的班級進行適當的調整和補充。根據自己學生的特點，彰顯個性，實施適合學習的教學內容和方法。配合學校教務處開展示範課和示範課，積極開展聽課和評課。新學期，全組上下齊心協力，保質保量完成教學任務。
3.改進教學方法，優化課堂結構。
加強閱讀教學，倡導學生大量閱讀，大量閱讀。發揮中青年語文教師的優勢，積極參與學校“教育信息技術與學科教學整合”的研究，制作課件，利用電子信息技術提高效率。充分利用多媒體搭建音樂學習和教學的語言平臺。充分利用網絡資源，自主制作課件，註重教學資源的收集、積累和存儲，形成學科教學資源庫，真正實現“資源共享”。
4.重視教育科研，積極寫論文。
認真組織實施備課組的教研活動，積極參加區市各級教研活動。他山之石可以攻玉，開闊視野，提高水平，多做教學總結和課堂反思，積累教學論文。
四、具體活動安排
第壹周:檢查開學備課筆記。(負責人:)
第二周:分析上學期考試情況，交流各備課組語文教案，制定教研組活動計劃。(負責人:)
第四周:江蘇省中學語文新課程標準與核心素養研討會(負責人:)
第六周:國慶征文活動
第八周:高三語文作文復習講座(負責人:)
第九周:高二語文公開課(負責人:)
第11周:期中復習考試。學業情況問卷調查，中期和階段性反思總結。
第13周:領導示範課，討論語文高效課堂教學的要求。(負責人:)
第15周:中國經典閱讀專題研究與交流。(負責人:)
第17周:校本教材交流(負責人，)
第19周:高三語文骨幹教師展示課(負責人:)
第21周:收集課題材料，專題報告會，專題論文提交。(負責人:)
漢語小組工作計劃第五部分壹、指導思想:
以全面貫徹黨的教育方針為目標，以實施課程改革為契機，以更新全團教師教育理念為目標，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業發展。努力提高語文學科的教學質量，培養學生的語文素質和人文素質。促進教師成長，培養精英教師。
二、工作目標:
1.以課程改革為契機，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，按照三維目標全面提高學生的語文素養。
2.加強集體備課，註重合作，節省人力，提高效率，享受資源，註重教學效果，提高整體教學質量。
3.加強教育理論學習，適應深化教育改革的需要，努力更新教學觀念，改進教學方法，提高教學質量，提高教研能力。每個老師每學期寫壹篇文章(包括水文)，爭取發表；最後壹堂公開課。
4.認真學習和掌握現代教育技術，充分利用網絡資源和多媒體技術設備，改進教學方法，提高教學效率，增加課堂容量。
5、密切師生關系，遵守教學常規和勞動紀律的要求，認真上好每壹節課，教案書寫規範整潔，布置作業，及時批改，完成規定次數的講課和評價。
6.繼續組織相關教師參加業務培訓和競賽，紮實工作，不斷提高語文組教師的素質。
三、工作要點:
1.認真學習《普通高中語文課程標準》，形成整體認識，更新教育觀念。
2、根據學校管理計劃，加強對備課、上課、作業的日常管理。認真開展全團教師公開課、三年級報告課、壹年級新課改競賽課、長郡直播課研究課。
3.配合學校和上級部門積極開展其他語文教學課題的課題研究和論文寫作，力爭在作文教學、閱讀教學(現代散文、詩歌、戲劇)、古詩詞教學、高三課題復習備考等方面有較深的研究和認識，形成壹些* * *知識。
4.在指導老師的指導下，集合全團的力量，認真開展課外活動，辦好文學社，出版社會雜誌，樹立精品意識和品牌意識。組織全校學生參加征文活動。
四、具體安排:
九月
1，制定教研組計劃；本組老師會統籌安排本期講座，並上報教務處。
2.開展語文組第壹次教研活動，學習《普通高中語文課程標準》。
3、組織高三聽評課，迎接縣教研室聽課，迎接第壹次教學檢查。
4.組織新的高壹課程的聽課和評課。
5、新學期召開文學社團會議，成立新的社團委員會，舉辦教師講座。
10月
1，組織二年級聽課評課活動。
2、開展社團活動，請專家給會員講課。
3.全校作文比賽。
11月
1，組織期中復習迎接第二次教學檢查。
2、本組開展教學經驗交流。
3.收集論文和項目資料，參加中國語言協會的項目活動。
65438+二月
1，組織選手參加全校新課程競賽。
2.教師外出參加新課程的培訓、交流和討論活動；參加高考信息研討會。
3.文學期刊的編輯。
壹月
1，文學社團最後總結會。
2、組織期末復習，迎接縣統考。
3.歡迎優秀教研組的評價，總結本組的教研成果，做好課題相關資料的收集工作。
4.參加老師的業務考試。
5.重新學習《普通高中語文課程標準》，部署下壹步教學工作。