兒童中學班級主題活動計劃1
活動目標:
1，知道壹個人的臉是由哪些部分組成的，知道它的作用，知道如何保護自己的五官。
2，幫助孩子了解身體結構，這對以後的成長有幫助。
3.培養孩子敏銳的觀察能力。
4.理解保持個人衛生對身體健康的重要性。
5、初步了解健康小貼士。
活動準備:
五張五官圖，每個孩子壹面鏡子，課件，壹些水果和音樂磁帶。
活動流程:
首先，找到五官。
老師:孩子們，妳們在老師臉上看到了什麽？
2.孩子可以自由回答。(如果孩子回答不完整，或者回答問題不完整，老師可以“眨眼、張嘴、捏鼻子，提醒孩子，引導孩子完整回答。”
3.照照鏡子。讓孩子看著鏡子裏自己的五官，說出名字，指出在哪裏。
第二，了解五官的功能
1.展示缺少眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴的孩子的頭部，引導孩子找出頭部缺少的是什麽。
2.讓孩子粘貼缺失的五官，引導他們認識這些五官的作用。沒有他們會發生什麽？教孩子保護自己的五官。
第三，學會如何保護五官。
依次展示課件，看孩子做對。談談保護五官的方法。
1.怎樣才能保護好眼睛？不要用臟手揉眼睛，不要用硬物碰眼睛，不要看明亮的東西，不要在黑暗的地方看書。
2.如何保護我們的鼻子？(不要摳鼻子，不要塞鼻子，流鼻涕要及時用紙擦幹凈)
3.如何保護我們的耳朵？(不摳耳朵，不塞耳朵，)
4.如何保護我們的嘴巴？(不要用手摳嘴，不要放大嘴裏的東西，不要大聲喊叫)
5.如何保護我們的眉毛？(不要拉眉毛)
教師總結:
保護我們的五官，首先要養成良好的衛生習慣和行為習慣，這樣才能健康，才能成為聰明的寶寶。
第四，嘗壹嘗
展示水果，讓孩子用眼睛看壹看，用鼻子聞壹聞，用嘴嘗壹嘗。(活動自由結束)
兒童中學二班主題活動計劃
設計意圖:
本周將進入“幼兒園朋友多”主題活動。主題中有壹個物質點“朋友的生日”，對孩子來說是歡樂的代名詞，“生日”是孩子感興趣的壹個點。但是，現在的孩子都是獨生子女，很少關註同齡人，更不知道他們的生日。而中產階級的孩子已經喜歡和同齡人交往，喜歡和同齡人玩，也樂於和同齡人分享快樂，所以他們有很好的溝通和合作意識。”生日”讓孩子從關心自己的生日開始，再到關註同齡人的生日，體驗和同齡人壹起生活的快樂。同時，我們教研組的研究重點是主題背景下的數字活動。生日不可避免地涉及到出生日期，所以這個物質點也可以作為計數活動的載體，讓孩子對歷法有壹個初步的了解。所以，我設計了“朋友的生日”這個集體活動。
活動目的:
1，了解日歷，盡量在月歷裏找到自己和別人的生日。
2.關註伴侶，體驗和伴侶共度生日的快樂。
材料準備:
兒童照片、投影儀、筆、紙、電視、生日樹背景。
活動流程:
首先，了解月歷
1.妳知道這是什麽樹嗎？
2.妳知道妳的生日是什麽時候嗎？
3.誰能在大樹上找到他的生日？
第二，孩子貼照片
1.有什麽好的方法找到自己的生日嗎？
(1)先找到月份。
(2)然後找日期。
2.現在請看生日樹。貼對了嗎？(驗證)
第三，遊戲
1，遊戲，請找出我的朋友張老師的生日是什麽時候？
2.遊戲:猜猜我的朋友是誰？告訴我們妳朋友的生日，但不要告訴我們妳好朋友的名字。讓我們猜猜妳的朋友是誰。
第四，統計
1.遊戲結束了。讓我們看看哪個月慶祝生日的孩子最多(至少壹樣多)。
動詞 （verb的縮寫）生日
現在是幾月？妳有朋友過生日嗎？我們壹起慶祝他們的生日好嗎？
兒童中學三班主題活動計劃
活動目標:
1.從兒歌和遊戲中學習豆子，激發孩子的識字興趣。
2.拓展孩子的知識面，發展孩子的語言。
3.了解兒歌內容，豐富相關詞匯。
4.引導孩子在兒歌和遊戲中學習，感悟生活。
5.發展孩子的思維和口頭表達能力。
活動準備:
1.寫著兒歌《拾豌豆》的紙。
2.各種豆類和食物。
3.紅豆、綠豆、紅日、綠豆橫幅。
活動流程:
復習兒歌，做遊戲，引入話題。
我們過去常常玩壹種叫做“收集豌豆”的遊戲。看看這是什麽豌豆。(紅豆豆)這是什麽豆豆？(青豌豆)我邀請ⅹ做紅豆，ⅹ做綠豆，我是壹個豆子收藏者。
第二，介紹識字。
剛才這些“紅豆綠豆”都很能幹。現在讓我們看看黑板上是否有紅豌豆和綠豌豆(展示紅豌豆、綠豌豆、紅葉、綠葉的橫幅，引導幼兒用排除法排除已知漢字“紅葉、綠葉”，找出“紅豌豆、綠豌豆”後讓幼兒閱讀)
先來壹張“紅豆豆”，再來壹張“綠豆豆”。準備好了——“哢嚓”。讓我們數數。有多少豌豆？(童數)現在老師吃了壹個豆(壹個包紅豆的豆字)。變成了什麽？(小朋友讀《紅豆》)再吃壹顆豆子，它變成了什麽？(小朋友讀《綠豆》)
孩子真的很有能力。他們不僅能識別紅色和綠色，還能識別豌豆。老師請妳們這些有能力的孩子幫助我。我有許多“豆”字寶貝跑在這張紙上。請找到他們。(展示兒歌《收集豌豆》:紅豌豆和綠豌豆，放在我的籃子裏。農民伯伯種豌豆，壹顆豌豆都不能少。)給它戴上壹條漂亮的紅項鏈。(紅紙圈)
第三，引導孩子說話，發展孩子的語言。
1.剛才兒歌裏的農民伯伯去收豌豆了。想想吧。他們收集了什麽豌豆？(兒童自由思考和發言)
總結:這些豌豆包括紅豆、綠豆、蠶豆和豌豆...(展示相應的實物給孩子觀察，引導孩子說話)比如豌豆是圓的，蠶豆是平的。紅豆是紅色，綠豆是綠色。
2.農民伯伯拿回這些豌豆有什麽用？(兒童自由思考和發言)
總結:這些豌豆可以用來做很多好吃的東西，比如豆腐、豆漿、豆豉和豆皮...(展示相應的實物給孩子觀察或品嘗，引導孩子說話)比如豆漿就是甜的好喝！豆腐營養很好。
四。推廣活動
每張桌子都有壹盤豆類食物，讓孩子們自己選擇，說它長什麽樣，怎麽吃。先互相交談，老師分組聽。請個別小朋友上臺為大家說，最後品嘗。
兒童中學4班主題活動計劃
壹、設計理念:
光在孩子的生活中無處不在。白天，孩子們享受陽光，晚上，燈光照亮他們。生日的時候，孩子們在燭光下許願，霓虹燈的閃爍讓孩子們感受到了夜晚的絢爛。火為孩子驅走寒冷，紅綠燈給人們帶來安全...但孩子往往只知道太陽出來了，所以天亮了，天黑了，家裏開著燈，就覺得溫暖。
二、活動目標:
中產階級的孩子年齡小，壹些深奧的科學原理他們是理解不了的。這個班的孩子生活在農村，所以他們不熟悉現代技術在燈光方面的應用。根據《幼兒園工作條例》和《
幼兒園教育指導綱要，所以我把這次活動的目標定為:
1，讓孩子認識各種光源，了解光對人們生活的好處。
2.向孩子們介紹現代科學技術的應用。
3.激發孩子對科學的興趣。
三、活動準備:
為了讓孩子更多的了解光，激發孩子自主探索的欲望，為孩子學習光做好準備，我做了以下準備:
1.在作業區放置手電筒、蠟燭、電池、電珠、火柴，讓孩子在區域活動中自由探索、自主發展。
2、戶外活動時有意識地讓孩子感受太陽的亮度和熱量。
3.聯系家長，讓家長和孩子壹起觀星，為孩子生日點蠟燭。
4.在午睡室安排“停電事故”，讓孩子更自覺或不自覺地接觸光，為了解光的來源和作用做準備。
5.收集關於現代科學技術應用於光的視頻和圖片。
四、活動流程:
活動中，我設計了以下流程圖:自主探索→觀察比較→共同討論→觀看視頻→結束遊戲。
五、教學方法:
在這次活動中，我主要運用了操作法、提問法、討論法、觀察法和遊戲法。
六、教學過程:
1，自主探索:探索光的源頭
良好的開端是成功的壹半。對於中班的孩子來說，壹個能吸引孩子的開頭，有助於激發孩子對這個活動內容的興趣，讓孩子的思考自始至終圍繞著活動內容進行。在幼兒自主探索的過程中，每個幼兒都在積極地動手動腦，讓幼兒在玩耍、嘗試、想學的過程中相互學習，這在幼兒的科學活動中可以體現出嘗試的精神。於是壹開始就采用了操作法，設計了“亮寶貝找朋友”的探索活動，給孩子準備了很多實物，比如手電筒、火柴、玩具手機、玩偶等。，讓孩子搞清楚什麽是亮寶寶的朋友。找完後，讓孩子想想還有什麽也是點亮寶寶，激勵寶寶的朋友。
孩子們會想到太陽、星星、電燈等。，讓孩子認識各種光源。
2.觀察比較:比較光線的差異。
兒童中學5班主題活動計劃
活動目標:
1，知道病因，懂得講衛生，愛幹凈，才能預防和減少疾病。
2.養成講衛生，愛幹凈的好習慣。
3、了解主要癥狀，知道防治的自我保護意識。
4、初步了解健康小貼士。
5.讓孩子知道快樂對身體有好處。
活動準備:
兩個裝滿水的罐子。
壹些圖片
活動的重點和難點:
要點:了解疾病的原因，培養良好的衛生習慣。
難點:了解疾病的病因，能夠了解日常生活中的各種衛生要求。
活動流程:
1.設置場景並導入活動。
展示圖片並提問:
這位小夥伴怎麽了？
(2)他為什麽捂著肚子？(鼓勵孩子根據自己的生活經驗猜測肚子的成因)
2.對話活動。
(1)了解腹痛的原因。
老師逐壹展示“吃飯不洗手、吃不洗的水果、吃腐爛的食物”等圖片，讓孩子知道肚子疼的原因。
孩子們根據自己的生活經歷，談論他們胃痛的感受和原因。
(2)生病了怎麽辦？(看病，打針，按時吃藥)
(3)如何做壹個幹凈衛生的寶寶？
總結:只要註意衛生，愛幹凈，肚子裏就不會有蛔蟲，就能防病治病，身體就健康了。
3.業務活動。
(1)展示兩盆水，小朋友分組檢查小手並洗手，老師及時指導小朋友正確洗手。
(2)幼兒觀察兩盆不同的水，談論洗過的水和幹凈的水的區別。
總結:我們的小手裏有很多細菌。我們要勤洗手，做壹個愛幹凈衛生的好孩子。
兒童中學6班主題活動計劃
活動目標:
1，能感知幼兒園過年前的場景。
2.我會用壹些文字來表達我的感受。
活動準備:
中大班和幼兒園已經裝飾壹新了。
活動流程:
1，引起參觀興趣。
①問題:這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發生了什麽變化？
(2)為什麽要裝修的這麽漂亮？
他們如何裝扮幼兒園？
2.參觀時要講清楚紀律。
(1)跟著隊伍走，小聲說話，不要影響別人。
(2)愛護哥哥姐姐安排的環境，不要用手去碰。
③和兄弟姐妹、叔叔阿姨、老師說話要有禮貌。
3、幼兒參觀幼兒園假期環境布置。
老師啟發孩子用恰當的詞語描述節日場景，體驗過年的快樂感受。鼓勵孩子們和他們的兄弟姐妹交談。
4.壹起安排自己的課。
鼓勵孩子自己動手，和老師壹起裝扮教室。
比如貼彩紙，掛兄弟姐妹送的紅燈籠。
建議:
這個活動也可以以“以大帶小”的形式進行。
評估:
1，能觀察到中大班教室和兒童環境中的美好布置，能描述妳看到的節日場景。
2、有愉快的心情迎接新年，並參與布置活動。
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