C.在我棄耕的田埂上，我惋惜了很久/我毫不猶豫地嘆息，痛恨於歡和葉琳。d .他的馬歸胡了/但胡並不滿足【文言文詞匯理解沖刺訓練參考答案】1.A .(窮冬、嚴冬/精疲力盡)b .(歸、再/拒、拒)c .(且、比。擴展/信用)b .(建造/修理)c .(團隊/隊伍)3.A .(遭受/懲罰)b .(誠實、忠誠、信用/信息)c .(軍隊)d .(少)4.A .(應該、應該)d .(表示大概和數量)邀請/簡要)5.a .(慢慢地、慢慢地)b .(長的、高的)c .(許諾/地點)d .(步行)b .(到達、到達)c .(第二次或兩次)a .(感覺、感覺/知道、知道)d .總是)b .(人/空間of...)8.b .(沒有/非常不重要)c .(逃脫/死亡)a .(威望)d .(全部，全部)9.D .(欽佩，欣賞)a .(健康/安全)b .(過關)軍械/戰鬥，戰鬥c .(了解，澄清/觀察)a .淺薄，庸俗D.(zhāo晨)11.D .攜帶，攜帶a .回答，應對/重復，b .(遮陽/正判，原)c .有時相當於甚至...全部...-或出乎意料，出乎意料/增加，增加)b .(真誠，誠懇/真實，真實)c .高興d .拋棄13 C .離開，告別/閃避d .借鑒/追隨，追隨a .失去b .拜訪)15。c .(不好意思，不滿意)a .搞錯了/路過b .(什麽，代詞/怎麽樣)d .(古代西北地區各民族的統稱/為什麽)壹起攻我/，天還我鄰/欣喜若狂2 .選擇兩個意義不同的群體()()a .政治人物和。重點是文言文中常用的；從未知中學習d .菊花之戀在陶之後很少聽到，對課文的理解和熟練是提高本題分數的關鍵；這是生死之秋。c .但是妳什麽時候會開心/不開心？d .舍生取義的人也會/會以書信/通風報信。c .十年春，弟子滿室/尊b .維斯；愛屋及烏10。選擇兩個意義不同的群體()()a .食肉動物是輕蔑的。
兩句話裏“方”的意思不壹樣，也是我想問的。)【答題技巧】1，理解文言文詞匯除了平時註意詞的分類和排序。
比如《有朋自遠方來》中的“方”指的是地域；前狼假寐；如妳所願，9。選擇壹個意義相同的群體()a .衣食無憂/無足輕重c .或想到死亡，或認為死亡/家破人亡d .其中男女穿得像陌生人/來了就安全b .將軍確定/，壹定要通過感覺/觀察言語和表情來觀察顏色。d .出庭著裝/不斷更換。11.通過添加單詞來選擇意思相同的組。()a .不敢吭聲再回復/復活。b .早晨大如車罩/，古今詞義不同，詞類運用靈活等。【2010】√【2010廣東省中考文言文詞匯理解考試命題形式】題號考試內容題量分數題1 .基礎文言文詞匯理解1 4選擇題【廣東中考文言文詞匯理解命題趨勢分析2010】此題為廣東中考必考題，為試卷中的兩道題，分值為4分。
比如“古為今用”是常用的成語，選錯了不扣分，是雙選。考試的內容既涉及意義，也涉及用法。
另外，平時要多積累成語，因為現代漢語很多成語都是從文言文來的。回答問題時，要善於在不同文本中表達同壹個詞的意思；在日復壹日的沈睡中，它落在了地上。c .那是在冀州南部/本末倒置。d .給杜未沾/，未能做長遠打算/，用法關聯總結；四舍五入13。選擇兩組意義不同的()()a .每個人都有；指了解豫南、歸納的能力；曾軼可做不到的b .文言文實詞在特定語境下的特定含義，真誠，善於引申和聯系，與現代漢語有某種聯系。
考試形式為客觀題；不知道誰也是d .三人行，那麽肯定有我的老師/地區，意思是“地方”；但《今齊、地、方、》中的“方”和“地”有各自的含義，其中“地”是古今同義詞，“地”的含義是地域、地域，主要是要求在不同的句子中區分同壹個實詞。在平時的學習中要特別註意壹些特殊用法:壹詞多義，積累，千變萬化的天氣/事物，亡羊補牢。
2.2017廣東省中考最容易考哪些古詩和文言文？找壹句優美勵誌的古詩詞和當代人寫的名句鼓勵考生參考:
揚起風帆
生活就像波浪中的小船，駛向遠方的天空。
旅途布滿暗礁，前途漫漫。
請不要嘆息難行，不要穿越雲端。
船夫不怕船急，水手不怕水急。
註廣州航海學院，位於廣州市黃埔區。創建於1964，2013更名為廣州航海高等專科學校，華南地區唯壹壹所獨立設置的航海類本科院校。毗鄰著名的黃埔軍校和海上絲綢之路發源地黃埔古港。
3.30篇課外文言文課文及答案1。詩畫皆關於人(王世貞)(濰坊2002年中考)品味詩畫皆關於人，蘇黃遺風流傳至今，壹字金；、荊、卞②不努力，後人視之為糞土，壹元不正。
雍叔有壹句話，古人皆能著書，獨尊賢者能遠傳，所以顏的書雖然不行，但會被後來看到的人珍藏，並不是獨壹無二的書。詩歌屬於所有人。
(摘自《明清閑情雜文鑒賞》)註:①王世貞，清代詩人。②而黃金，價值等於正常黃金的數倍。
(3)、荊、卞，荊指蔡京，卞指，均為北宋宮廷大臣，擅長書法。④顏，即顏真卿。
魯國的公爵被封為“燕魯公”。書法，整體上對後世影響很大，被稱為“顏體”。
18.後壹句加“然”的用法與其他三句不同:()(2分)a .放松但說謊b .詩歌屬於各種事物c .雜然而前d .黃發垂目自得19。解釋下列句子中添加的單詞。(2分)(1)壹個錢不正:(2)壹個會被後人珍藏的寶藏:20。翻譯下面的句子。
(4分)(1)被後人視為糞土的譯文:(2)古人能寫，唯智者能遠傳。翻譯:21。對文章的理解和分析，下列錯誤之壹是()(2分)a .作者認為詩歌、文章、書法、繪畫是否被重視與人的性格有關。b .作者認為蘇軾、黃庭堅的書畫作品之所以流傳下來，不僅僅是因為他們技藝高超。
C.筆者認為，張盾、蔡京、蔡卞等人也擅長書法。d作者認為顏真卿的書法其實並不好，後人喜歡的原因是顏真卿良好的品德。
22.填空。(4分)(1)《蘇與黃》中的“蘇”是指北宋文學家、畫家蘇東坡。
他的詩“明月幾時來？”被千古傳唱，它的最後兩句是“，”表達了作者對親人的懷念和祝願。
(2分)(2)詠書，即歐陽修，字詠書，北宋文學家。初中課本上，他的《醉亭》中描寫山中四季景色的句子是:野香，風霜高潔，山中四季也。
(2分)2。閱讀文言文選段，完成4~13題。(15分)(太原市2002年中考)[A]於巴陵勝，在洞庭湖。
，浩浩蕩蕩的湯，沒完沒了；早上是晴天，晚上是陰天。這是嶽陽樓的大觀。
前輩說的都準備好了。在(a)段的橫線上填寫原文。
(1)第5 (A)段描述(1) 6“朝夕升”的“明度”，意思是(1) 7請用初中課堂上學到的“雅”字寫兩句古詩名句，並問句子中的“雅”和“雅”字。(2分)A: [B]越聽越難過。
孔子曰:“苛政猛於虎。”我對此表示懷疑，但我仍然相信姜的觀點。
唉:誰知道福蓮的毒很蛇？所以說，夫觀察人是必要的。第8 (b)段引用孔子的名言:“暴政比老虎兇猛。”
孔子也有壹句關於學習方法的名言。請寫壹句妳初中學過的句子。(1)答案:第9段(b)包含了文章《捕蛇者》的主句。請用現代漢語解釋它的意思。
(2分)A:10《今日江觀》中(b)段中的“觀”與(A)段中的“觀”含義相同。(1分)【C】騎馬走千裏的人，會把壹塊石頭吃掉或者用光。
吃馬人不知道自己能跋涉千裏，還能吃。這是壹匹馬。雖然它有千裏之行的能力，但只是因為食物和體力不足才顯得漂亮，不可能和壹匹普通的馬壹起等。為什麽不要求它遠行千裏？11請聯系(c)段全文，寫出馬碩的主要句子。
(1分)答案:12用初中課堂上學到的“劍”字寫兩首著名古詩詞，其中“劍”的用法與(c)段劃線句中的用法相同。(2分)答:13與當今現實生活相關。請換個角度談談人才問題。
(3分)答:3。借助筆記和參考書，讀“熟讀”，理解主旨，然後答題。(7分)閱讀提示:朱是我國古代著名的哲學家、教育家，有著豐富的治學和講學經驗。
“精讀”是作者吸收前人閱讀經驗總結出來的壹種閱讀方法，在今天仍有借鑒意義。文章雖然是文言文，但是通俗易懂，容易讀懂。
細讀(節選)□朱(2002年湖北省宜昌市中考)凡讀書，必糾數例，使吉清凈正，書放正，體正，書讀詳。要壹字不漏，壹字不漏，壹字不漏，壹字不加，壹字不倒，不強記③，多背多遍，自然朗朗上口，久久不忘。
古人雲:“讀壹千遍，便知其意。”如果妳讀得好，妳不需要解釋，妳知道它的意思。
我嘗到了讀書有三次，就是心到，甲到，乙到。心不在這裏，眼睛就不會仔細看孩子，心眼也不會專壹，只會大聲念，從來不會記，而且會記很久。
三者之中，心最急。既然心在這裏，眼睛不會在那裏嗎？(1)【詳慢】小心從容。
②【子】與“子”相連。下同。
(3)【牽強附會】強記。(4)【隨便揮壹揮】。
(5)緊急事項。1.拼音“讀壹千遍，其意不言而喻”中的“見”字。
(1) _ _ _ _ _ _ 2.在我們學過的文言文詞語中，還有哪些詞語與文中加的“於”字意思相同？請寫任何壹個。(1) _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3.根據上下文，分別在方框A和B中填入壹個單詞。
(1) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4.寫出“妳不需要解釋自己，但妳知道是什麽意思”這句話的大意。(2分)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
古人有很多關於讀書的名言。妳積累了嗎？請隨意寫壹個句子。(2分)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4.廣東省中考文言文的範圍是什麽？考查語文課程標準“課程目標”第四節規定的內容。其中，文言文詩詞背誦和默寫只考查語文課程標準附錄中推薦的7-9年級背誦項目(除《孔子語錄》、《模本》、《馬碩》、《醉翁亭記》、《送馬晟東陽序》外)。
文言文閱讀測試的閱讀材料部分來源於教材中的課文，範圍是語文課程標準附錄推薦的7-9年級背誦項目中的散文部分(除《孔子語錄》、《馬例》、《醉閣筆記》、《送馬晟東陽序》外)。另壹部分來源於課外活動。
課外文言文是平實的文言文，比課本難度小，考點在課堂上。考查現代漢語閱讀的閱讀材料都來自課外活動。
縱觀今年的語文考試大綱，最大的變化就是文言文閱讀範圍的擴大。去年考試範圍只涉及畢業年級三篇文言文，但今年明確要求是7-9年級，即整個初中壹年11篇文言文。古詩詞的考查也增加到了33門。