壹、培訓目標
第二，學習時間的長短
碩士研究生學習期限壹般為3年。符合學校有關規定者，可申請提前畢業或提前學習，碩士研究生學習期限最長不超過4年。
三、研究方向
1，細胞增殖與調控2，免疫細胞生物學
第四，培訓環節
1.綜合考核:研究生綜合考核是研究生課程結束後，在研究生培養計劃的基礎上，對研究生思想政治表現、基礎理論掌握情況、專業知識和科研能力的綜合考核。研究生綜合考核壹般在第三學期期末完成。2.論文開題:最遲在第三學期結束前，碩士生通過論文開題報告的論證，確定論文選題，撰寫論文工作計劃。根據研究生的實際情況，確定具體的開題時間，如果條件成熟，也可以在課程結束前進行。3.論文工作檢查:在寫論文的過程中，需要進行壹次論文工作檢查。導師組要根據碩士論文開題情況，檢查論文寫作計劃的進度和完成情況，並針對論文寫作中的問題加強指導，確保碩士論文工作的順利進行。碩士研究生學位論文工作時間壹般不少於壹年。4.學術活動:為拓寬研究生學術視野，促進研究生關註和了解本學科前沿發展，碩士研究生在校期間參加高水平科研項目，參加本學科國際國內學術會議。要求每個研究生聽學術報告不少於10次，公開做學術報告不少於1次，撰寫專業文獻綜述不少於1篇。只有達到這個要求，才能獲得相應的學分。5.科研活動:碩士研究生在學習期間，應在國內外正式出版的學術期刊上發表壹篇能反映其專業研究領域學術水平的學術論文(不含增刊、專刊和總論)。碩士生發表文章的第壹作者必須是山東師範大學。如果導師是第壹作者，研究生可以是第二作者。達不到上述要求者，不能授予碩士學位。6.實踐活動:實踐活動包括教學實踐、科研實踐、社會實踐和社會調查。實踐活動的形式可以根據本學科的特點來確定。實踐活動結束時，指導老師會給予相關評價，評價合格後才能獲得相應學分。非全日制研究生可以通過修研究生課程獲得相應的學分。7、論文答辯、學位授予按照國家和學校的有關規定進行。
動詞 （verb的縮寫）培訓方法
培養模式采取導師負責制與導師組集體培養相結合的方式，研究生教育的重要環節如綜合考核、論文開題報告、論文工作檢查等都要經過導師組集體討論。導師要因材施教，嚴格教書育人，全面關心研究生的成長，定期了解研究生的思想狀況、學習和科研狀況，及時給予指導和幫助。1.第壹學年基本完成了專業學位課程和部分非學位課程。第三學期繼續學習非學位課程，同時進入實驗室從事研究工作，為畢業論文實驗打下基礎。2、根據專業特點，加強研究生實驗能力和解決問題能力的培養，鼓勵研究生參與導師的研究，提高研究生的科研水平。3、根據學校的有關規定，按期對研究生進行綜合考核和論文工作檢查，確保研究生培養質量。
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