教師培訓經歷1200字這次作為壹名新教師，非常幸運的參加了xx附中為期兩天的新教師入職培訓。在此，對那些教給我們寶貴經驗的名師們表示衷心的感謝。
正如我在第壹天的自我介紹中所說，我希望自己在努力成為壹名好老師的同時，也能繼續做壹名好學生。在這次培訓中，我受益匪淺，學到了寶貴的經驗，也對老師講的壹些案例深有感觸。印象最深的是XX校長的《xxXX》。我來說說我對教師職業的理解。
第壹，教育不僅要培養人才，更要培養人。
在應試教育的大眾化階段，唯分數是圖、高考是終身的現象，曾經是評價學生的唯壹標準。實施素質教育後，教育的目的不僅僅是考高分，更重要的是人的全面發展。學校不僅要教給學生基本的知識和技能，而且要有健全的人格和精神追求，培養人正確的人生觀和價值觀，促進人的全面發展。
X校長說:“教師應該關註每壹個學生，關註每壹個鮮活的生命”。教師首先應該是教育者，其次才是學科教育者，育人比教學更重要。尤其是小學階段，學生在懵懂中進入校園，融入班級集體，世界觀、人生觀、價值觀尚未形成，學校的教育功能就體現在這裏。教師必須關註每壹個學生生活和學習中的點點滴滴，了解他們的生活習慣和愛好，同時也要清楚他們的缺點和不足，從而更好地培養他們成為正直、善良、樂觀，德智體美全面發展的* * *無產階級接班人。
第二，細節形成人們的教育記憶
細節決定成敗，這是眾所周知的真理。在這次培訓中，不止壹位老師提到了細節的重要性。陳鐵剛老師說:“細節形成人的教育記憶”，這讓我感觸頗深。現在我也成為了壹名老師。回想起來，我還記得學生時代老師的壹些細微的關心。小學三年級班主任X老師給我削鉛筆，初中三年級英語老師給我錄音磁帶，高三生日給我做紅燒排骨.....這些經歷至今仍影響著我，讓我下定決心要做壹名像對待學生壹樣關愛學生的老師。
“睜開妳的眼睛，觀察妳的孩子。這是壹種教育。拿起妳的筆，記錄他們的成長，也是壹種教育。”這是學者周增文在《細節決定教育成敗》壹書中所說的。這句話和xx老師說的差不多。無聲的細節能給學生帶來有聲的教育成果，甚至比說教更有意義。作為小學老師，我們需要註意的細節涵蓋了孩子生活學習的方方面面，從餐桌禮儀到積極態度的培養。家長和學校老師都需要牢記，每個孩子都有他獨特的天賦和可塑性。只要我們善於引導和培養，他們都是有前途的好孩子。
第三，讓學生和真正的學者呆在壹起。
作為學者，我們都有壹定的文化和學術背景。在這個提倡終身學習的社會，隨著科技的發展和社會的進步，教師原有的知識會逐漸過時，他們的能力和方法也不壹定適應新的形勢。所以老師壹定要比學生更好學，更勤奮。
以小學的音樂課為例。傳統的口碑形式已經不適應科技的發展，也不適合現在的學生。多媒體教學、網絡教學、遊戲教學能讓學生更感興趣。近年來，全國各大城市都出現了音樂教學培訓班，主要是針對兒童和小學音樂老師，教妳科學有效的音樂教學方法。我有幸參加了西方三大音樂教學法之壹的柯達伊音樂教學法培訓班。在那裏，我學到了在學校或書本上學不到的教學經驗。我用開爾文手勢教學生投球和點名，這樣學生可以在輕松愉快的氛圍中學習。
除了學習，還要更願意學習，及時在課堂上反思，總結教學經驗，形成自己的教學風格，最終得到自己的教學思路。久而久之，我們就能在教師這個職業中如魚得水，讓學生認可，家長放心，學校滿意。
真心希望以後能多向名師學習類似的機會，博采眾長為我所用，爭取更快成長，為海南師範大學附屬小學的成長貢獻自己的力量。
教師培訓經驗1200字本次培訓內容豐富，形式多樣，包括專題講座、學科分組討論、學科集中研究等。回顧這三天的培訓，我在觀念上得到了洗禮，理論得到了升華，教學技能也有了壹定程度的提高。經過這次培訓，我更加深刻地認識到，激情和創新是壹個人成功的必要因素；教育的理論、方法和形勢日新月異。只有不斷學習和更新，才能優化我們的教學工作。以便在以後的教學中重新審視自己，調整自己，提高自己，不斷進步。通過學習，與師生互動，我逐步更新了自己的教育教學觀念，了解了先進的教育科學基礎理論、現代教育理念、學生觀、學習觀，了解了教學活動中應遵循的客觀規律。在今後的教育工作中，我會不斷調整自己的角色和教學方法，讓素質教育潛移默化地貫穿學科教學過程。
第二，收獲
1，提高了師德水平，更新了教育理念。
xx副校長致開幕詞，和我們談了教學思路的形成和推薦了壹些好的教育教學方面的書籍和著作，並提出了本次培訓的要求。張誌遠衛東給我們做了“致力於教師專業發展的中學教師專業標準”的講座，我對標準的基本理念有了更深刻的理解和認識，使我更加深刻地體會到“學為人師，為人師表，學無止境”的真諦。在今後的教學中，我將努力做壹名“四好教師”，有理想信念，有道德情操，有紮實的知識，有善良的心。在教學過程中，要多傾聽學生的聲音，尊重學生的需求，提高自己的教育教學水平，課後及時反思，總結自己的收獲和不足，提高自己的教學專業水平。
2.更系統地掌握教育教學理論。
在這次培訓中，我們按主題進行了小組討論。分享了老師們教學設計的思路，對比了自己和現實的差距，設計了自己和別人的差距。提高了對教學設計的認識。還精讀了不同學科的“教材分析”、“課堂觀察”、“課堂觀察的維度與結構”等講座，讓我對壹些教育理念有了更深刻的理解，對教學理論有了更清晰的認識，對教學設計有了更深刻的理解，讓我感覺比以前更高更遠。
3.開闊視野，增長見識，結下深厚友誼。
我想很多教育工作者和我壹樣，都聽說過“翻轉課堂”這個名詞，但對它的具體操作和實施並不太了解。我對翻轉課堂壹無所知，尤其是微課。在這次培訓中，我們進行了不同學科的密集調研，了解了翻轉課堂、微課和海量開放網絡課程，進壹步加深了對翻轉課堂的理解。翻轉教室的好處是:
1，利用現代技術手段讓學生更感興趣；
2.以知識為核心的微視頻，把思維可視化；
3.強調學生的“學”而不是教師的“教”，先學後教，提問和合作更有針對性；
4.按照自己的節奏循序漸進的學習，滿足學生自主學習的需求；
5.共享優質資源，實現教育均衡。我們還學習了用camtasiastudio軟件制作和設計微課的步驟和方法。
第三，思考
誠然，我們進行了為期三天的培訓學習，對我們的日常教學只起到指導作用。如何實施？老師的表述與現實的偏差，學生的理解程度不同。這有賴於我們充分“消化吸收”教師新的教育理念、專業知識和實踐能力，將其轉化為真正能服務於我們日常教學的有效元素，而不是壹味地機械照搬，那只能適得其反。實踐是檢驗真理的唯壹標準，這是不爭的事實。正所謂“教中有法，教中無法”，關鍵是看妳如何用所學的理論知識指導實踐教學，真正做到“學中用，中學用”。讓學生快樂、好學、善學，從而全面提高教學質量。
教師培訓經歷1200字壹個熱愛教育事業的人，應該甘於孤獨，勤奮，敬業。在如今的商品經濟社會，在金錢和物質的誘惑下，很多老師把教學丟進大海，圖謀自己所謂的個人發展；有人把當老師當成過渡，壹有機會就跳槽；有些人把教師這壹職業僅僅視為謀生的手段；有些人把教師的職位當成謀取私利的工具等等。這些人滿腦子都是個人利益，並不把教育當成高尚的事業。這些人對教育教學缺乏熱情，對學生不負責任，對自己的職業夢想和信念產生了動搖，對自己的感情漠不關心，所以也就談不上有壹個好的師德師風。要像上述教書育人的楷模壹樣，忠誠於黨的教育事業，熱愛本職工作，樂於奉獻。
第二，愛學生，以情育人
愛是教育的基礎。沒有愛的教育不會是成功的教育。沒有愛，就不會有真正的教育。愛心是師德的重要體現。我們縣的模範教師都熱愛學生，以情育人。我們應該以他們為榜樣，關心學生，尊重他們的個性，促進他們德智體美勞全面發展。“愛”要壹視同仁，持之以恒；“愛”應該對所有學生開放。“金鳳凰”很可愛，但“醜小鴨”更需要陽光。給他們更多的愛，壹句贊美，壹個微笑，少壹些說教。如果想多找範文，和他們聊聊，幫他們找出落後的原因，真正對癥下藥，在學習和生活細節上關心他們。
第三，率先垂範，為人師表。
子曰:“其正而不令；他的身體不直，雖然他不服從。”學生總是把老師當成學習和模仿的對象。老師的壹言壹行，壹舉壹動，往往被學生看到，記在心裏，模仿在行動上。所以我們老師需要處處為人師表，從小事做起，從自己做起，率先垂範，以身作則。用自我的真誠換取學生的真誠，用自我的完整構築學生的完整，用自我的純潔塑造學生的純潔，用人性的自我完善描繪學生的完美，用自我的高尚品格培養學生的高尚品格。
第四，不斷學習，充實自己
社會的發展對教師提出了更高的要求。壹個教師不僅要滿足於完成教學工作，還要不斷創新，在教學之余不斷思考和改進自己的教育教學，永不停息地學習，向身邊的人學習，向書本學習，然後運用和實踐，不斷更新自己的知識，不斷提高自己的素質，不斷完善自己。只有這樣，他才能與時俱進，提升自己。