出自《莊子·內篇·養生三大師》原文“我的生命有限，但我的知識也有限。有了限制，就沒有限制了，而且已經差不多了！對於已經知道的人來說差不多就夠了！善無近名，惡無近刑，總督以為可以自保，可以壹生壹世，可以養親，可以做多年。”
生命是有限的，但知識是無限的(沒有邊界)，用有限的生命去追求無限的知識是註定要失敗的。莊子主張“知/無知”，即知識不能簡單地說“越多越好”或“越少越好”，而要明確區分。順便說壹句，知道的越多越好；順便說壹句，妳知道的越少越好。
因此，求知不僅是壹個增長知識的過程，也是壹個鑒別所獲得的知識是否符合道，剔除不符合道的知識的過程。這裏的“道”可以理解為真理。
人的生命是有限的，知識是無限的。用有限的生命追求無限的知識，會讓他們疲憊不堪。在這種情況下，追求知識的人只能累。
養生的人做好事不是為了追名逐利，做壞事不是為了觸犯刑法。如果他們遵循自然法則作為做事的法則，他們就能保護他們的生命，保存他們的本性，保存他們的精神，享受他們的家庭。
我的生命也是有限的，知識也是有限的。有了極限，我就快死了。
出自《莊子養生大師》
擴展數據:
那些已經知道的人。知道:我想我知道壹些事情。
知不能理解為學知識，與莊子的語境不符。莊子從來沒有提到有人追求無限的知識。
“樂遊齊物”理論壹直在討論小知識和大知識的問題。把知識理解為“自知之明”，可以互相呼應，互相印證。
生命是有限的，知識是無限的，用有限的生命不可能掌握無限的知識。
人們認為自己是偉大的知者和全知者真的很危險，盡管他們無法掌握無限的知識。
自以為是的人的傷害；
危險1
不懂卻自以為懂，掌握了錯誤的知識卻自以為掌握了正確的知識並用它來指導人生，這是有害的。
以前都是母乳餵養，人都是健康成長的。
後來有了奶粉，奶粉餵養和母乳餵養壹樣嗎？這在研究之前是壹個未知的問題，但是人們沒有想過，想當然的認為也是壹樣的，所以很多人用奶粉餵它。但是研究表明母乳餵養更健康。這就是把無知當知識，把小知識當大知識。小知識不如大知識，小年不如大年。(程逍遙巡演)
子曰:“知之為知之，不知為不知。”
危險2
因為人的知識是有限的，推理能力是有限的，驗證知識的能力是有限的，立場是不壹樣的。
人們常常利用不完整或錯誤的知識、錯誤的推理過程和不同的立場，得出與他人不同的結論。
人往往有過高的自信或虛榮心，認為自己推理的結論是對的，別人的是錯的。
認為自己比別人聰明，這叫聰明。
人們經常打架是為了爭論對錯，只是為了爭論誰更聰明，為了虛榮而打架。(知者也爭之。啟蒙)。
遇到每個和自己觀點不同的人，都要爭論誰更聰明，人的壹生都會在爭鬥中度過。
子曰:“三人行必有我師。”聖人追求的是知識而不是虛榮。聖人會反省自己，也會問別人。
參考資料:
百度百科-我的生命有限