生存教育不僅是緊急避險的知識教育，而且範圍很廣。生存教育就是發掘人的各種潛能，增強人的生存能力，以適應世界和時代的發展變化。核心是引導學生“學會生存”。聯合國教科文組織下屬的21世紀國際教育委員會曾提出“學會做人”的口號，“學會做人”被列為教育的四大支柱之壹。從某種意義上說，教育歸根到底是培養學生適應生活的能力。
生存能力是壹個人在社會中生存和發展應該具備的能力。生存能力低是對應試教育體制下培養出來的學生的壹種評價。目前，生存教育已經成為壹種世界教育趨勢。如何讓孩子走出課堂和學校，通過探索性課程和社會實踐，提高他們的社會實踐能力，錘煉他們的生存素質，培養他們的生存能力，已經成為學校教育不可回避的課題。希望目前在各個學校開展的“三生教育”能為讓學生學會生存做出有益的嘗試。
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