預防艾滋病教育主題班會教案（精選6篇）（篇壹）
?活動名稱：寒冬中的關愛 ------ 各組人員***同參與討論艾滋病問題
?活動主題：艾滋病知識宣傳校園行，倡導健康性生活。核心詞匯：青少年、艾滋病、性取向、性觀念、性安全、性歧視
?活動目的：
?通過本次艾滋病知識宣傳活動，能更好地讓當代青少年更好、更全面地認識和了解艾滋病，並能從自身做起，健康性生活，寬容和消除對少數群體的歧視，達到宣傳預防性病和艾滋病的目的。
?活動方式：座談會、討論、辯論、互動遊戲、問答
?參加人員：熱愛生活的人，包括異性戀、男同性戀、女同性戀、雙性戀等相關青年及社區群眾、疾控中心醫生（人數約100人）
?宣傳方式：網絡BBS、學校展板、橫幅、網絡等
?活動流程：
?活動開始前：
?1、給參加活動的每人發壹個安全套、壹本《風雨後的彩虹》和壹條紅絲帶
?2、請壹個人假扮 "艾滋病人"，站在門口，舉著寫有 "我是艾滋病人 "的牌子，"誰能和我握手，我是艾滋病人，誰能幫助我？誰能和我握手？活動結束後，根據現場情況，開展關於艾滋病歧視的討論（可以使用假人，也可以根據情況取消這壹環節）
?活動正式開始：
?1、播放20__年12月1日智慧行北京工作組文藝晚會光盤或播放北大紅會防艾宣傳光盤
?2、主持人上臺致歡迎詞，並說明本次活動的主題、目的、參與人員、嘉賓、主辦方的意義。
?3、用壹組最新的艾滋病數據來引起大家對這個問題的關註，這些我都準備了最新的材料，見附件。
4、趣味問答環節：主持人提出壹些有關艾滋病知識的問題，參與者搶答，答對者贈送小禮品壹份。
?5、互動環節，請30名觀眾參與，分成5組，每組發壹張大白紙，每組***用壹張人體圖畫在紙上，並標出人體接觸到的地方可以感染艾滋病，並寫出艾滋病的感染途徑，列出妳們組的人可以知道的性傳播疾病。給他們 5 分鐘的時間，然後將每組的圖畫展示給觀眾進行評價，再請疾控中心的醫生進行總結並給出權威意見。參與者可獲得小禮物。(30名觀眾視具體情況而定，如果沒有觀眾自願參加，就提前安排好這些人，沒有人參加我們的人也可以上）
?6、主持人對上壹環節進行總結，下面進入遊戲環節：請幾對男女同學上臺比賽 "戴套"，用香蕉或其他物品做模特，看誰最重要。其他物品做什麽模型，看誰戴得最正確，主持人現場點評。參與者可獲得小禮品。
? "7、主持人講壹個故事，可以是真實的，也可以是從網上下載的，內容壹般是由於性生活感染了艾滋病，可以是同性的也可以是異性的，講述過程中誌願者進行發揮，引出第二個話題，如：妳是如何看待壹夜情的？是不是性伴侶越多就越容易感染艾滋病？
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? ? ? ? ? ? ???8、針對短片中的話題展開討論，鼓勵參與者各抒己見，引出感染者的話題，展開討論，如果妳身邊最好的朋友、親戚或老師都被感染了，妳會怎麽辦？
?9、討論視頻引出的話題，鼓勵參與者各抒己見，引出同性戀話題，展開開放式討論，如果妳身邊最好的朋友、親戚或老師是同性戀，妳會怎麽做？
10、趣味問答環節：主持人提出壹些關於同性戀的問題，如同性戀是壹種變態行為、同性戀是可以改變的、同性戀在青少年人群中現在所處的壹種狀況等等，試著列舉出來。請參與者回答問題，回答正確者將獲得壹份小禮物。
11、主持人總結。世界歷史的長河，上下幾千年，古今中外都有同性戀的記載，其中不乏名人，如......（列舉），當今社會由於人性的解放，這個話題就多了起來，其實在任何地方，任何時候同性戀者的人口比例都是壹樣的，只是外部環境不壹樣而表現出來的人數不
?相同。每當我們看樹葉的時候都會情不自禁地感慨大自然的神奇與美麗，春天的樹葉露出小嫩芽，嫩嫩的，小小的，可愛又討人喜歡，夏天的樹葉更是五顏六色，綠的紅的黃的大的小的，每壹片都是那麽的特別，每壹片都是那麽的獨壹無二，秋天的時候常常感慨落葉的美麗，喜歡它們飄零的感覺，樹葉的搖搖欲墜讓人動容憐惜。人們喜歡每壹片樹葉，而對於人，人們總要用同壹個標準去衡量，同性戀往往被壹些人所反感和鄙視，寬容、欣賞、包容不僅僅是對樹葉，對於人也應該如此。
12、活動結束，請觀眾離場，合影留念，簽名留下對本次活動的評價和感悟。
?附：
?壹、場地布置及所需物品
?1、橫幅
?2、場地中央為空地，四周擺放桌椅。
?3 、用氣球、彩帶等工具布置，渲染會場氣氛。
?4, 擺放飲料和礦泉水等物品。
?5 、獎品、禮品
?6 、員工證件、紅絲帶
?7 、活動需要的紙張及簽字筆、膠帶、剪刀等物品。
?8、遊戲環節需要的道具（根據遊戲內容而定）
?校外群眾宣傳（智航：網絡、外聯）
?2 、禮品購買
?3 、活動現場布置
?4 、錄像與拍照
?5 、接待與答辯
?6 、禮品發放
?7 、主持人
預防艾滋病教育主題班會教案（精選 6 篇）（下） )?活動目的： 1、讓學生了解與艾滋病有關的基本知識（什麽是艾滋病、艾滋病的傳播途徑、艾滋病的預防措施）
? 2、通過本次主題班會。培養學生關愛艾滋病人的思想品德，培養學生的社會公德意識。
?活動重點： 1、艾滋病的危害、傳播途徑及預防措施
? 2、如何關愛艾滋病人，艾滋病對孤殘兒童的危害。
?活動過程：1.教師配樂詩朗誦：壹種聲音--給特殊群體
?有壹種感覺叫傷痛/有壹種心情叫絕望/我終於明白/在壹個陽光明媚的早晨/我站在現代化的城市/卻感受不到陽光/看不到希望/我站在人們的面前/卻被侵蝕成壹團憂傷/黑暗是否比光明更永恒/痛苦是否比幸福更深沈當孤獨不再孤獨 / 當困惑不再困惑 / 當孤獨不再孤獨 / 當困惑不再困惑 / 我終於明白了 /
?生活沒有太多的答案/壹個溫柔的聲音提醒著我/提醒著我的尊嚴和力量/即使沒有翅膀/眼睛依然會飛翔/即使沒有眼睛/心依然會向往/來吧，我的戰友/擦去淚水，手拉手/讓我們登上山頂/驕傲地面對天空/在這裏立下永恒的誓言/站起來是為了巍峨的高山/倒下去是為了汪洋的江河
?
?通過配樂詩朗誦，引入艾滋病話題。讓學生認識到社會上有這樣壹個特殊群體，他們的名字叫--艾滋病。他們生活在社會的邊緣。他們不僅受到疾病的影響，還承受著不被理解和歧視的痛苦。
2、通過分析具體案例，讓學生分組討論艾滋病的危害
?PPT 展示艾滋病的具體案例
?學生分組討論（艾滋病對個人有什麽危害；艾滋病對家庭有什麽危害）
?教師總結 ---- 艾滋病之所以可怕，是因為它具有傳染性和不治性，所以我們要了解艾滋病的基本知識，註重預防。
? 3、通過艾滋病對個人和家庭的危害，激發學生了解艾滋病的欲望，進而學習艾滋病的基本知識
?簡要介紹艾滋病的概念、起源等基本知識（課前準備）
?② 請乙組同學做我國艾滋病發展趨勢的國家報告，用詳實的數據讓學生感受到我國艾滋病形勢的嚴峻（課前收集）
?請 C 同學回答艾滋病傳播需要滿足的四個條件。
?學生討論如何預防艾滋病
?學生討論如何預防艾滋病
? ⑤教師講解艾滋病患者和 HIV 感染者的概念區別。
?④播放姚明和 NBA 籃球明星約翰遜拍攝的公益電影，回顧學習內容，消除對艾滋病人的恐懼心理，宣傳關愛艾滋病人。
?5、小品《和她在壹起》
? 小品《和她在壹起》
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?這在班裏引起了恐慌。後來在班主任的教育和引導下，同學們對艾滋病感染有了正確的認識，同學們又和她在壹起了。 班會目的：以主題班會的形式開展艾滋病教育，體現健康教育與德育教育的相互滲透，通過活動讓學生了解艾滋病的由來、傳播途徑、艾滋病的危害，讓學生學會判斷與艾滋病傳播有關的行為，呼籲社會各界進行宣傳和關愛。促進學生健康成長。
?1、告知學生本次班會的主題和主要框架步驟
?2、動員學生在課下搜集有關艾滋病的相關資料、圖片等
?3、為了讓學生更真實地了解艾滋病的傳播途徑，組織學生自編自導自演短片，以警示學生，提醒他們註意艾滋病的影響和危害。
?4、最後讓學生整理資料，然後提出建議，讓學生串劇本。
?班會過程：
?壹、強調班會主題：預防艾滋，平等關愛，攜手***奏響生命的華美樂章。
?二、學生講解：
預防艾滋病教育主題班會教案（精選6篇）（第四條）?活動目的：
?1、讓學生了解與艾滋病有關的基本知識；（什麽是艾滋病、艾滋病的傳播途徑、艾滋病的預防措施......）
?2、通過本次主題班會，培養學生關愛艾滋病人的思想品德，培養學生的社會公德意識。.
?活動重點；
?1 、艾滋病的危害、傳播途徑及預防措施；
?2 、如何關愛艾滋病人和艾滋病孤兒。
?活動過程：
?(壹）教師配樂詩朗誦：壹種聲音--獻給特殊群體》
?有壹種感覺叫傷痛/有壹種心情叫絕望/我終於明白/在壹個陽光明媚的早晨/我站在壹座現代化的城市/卻感受不到陽光/也看不到希望/我站在人們的面前/被壓成壹團悲傷/黑暗是否比光明更永恒/痛苦是否比幸福更深刻/我大聲質問智慧/沒有人能告訴我/這場災難到底是誰的錯？當孤獨不再孤獨 / 當困惑不再困惑 / 我終於明白 /
?生活沒有太多的答案／壹個溫柔的聲音提醒著我／提醒著我的尊嚴和力量／即使沒有翅膀／眼睛依然會飛翔／即使沒有眼睛／心依然會向往／來吧，我的戰友們／擦幹眼淚，手拉手／讓我們登上山頂／驕傲地面對天空／在這裏立下永恒的誓言／站起來是巍峨的高山／倒下去是汪洋的江河！
?通過配樂詩朗誦，引入艾滋病話題。讓學生認識到社會上有這樣壹個特殊的群體，他們的名字叫--艾滋病人。他們生活在社會的邊緣，不僅受到疾病的折磨，還承受著別人不理解和歧視的痛苦。
預防艾滋病教育主題班會教案（精選6篇）（第五部分）?壹、教學目標
?1、了解艾滋病的概念及其流行現狀，掌握艾滋病傳播的主要誤區、危害及防治艾滋病的基本知識和措施。
?2、了解預防艾滋病的方法和措施；學會用科學的態度對待和幫助艾滋病病人和艾滋病病毒感染者，倡導關愛。
3、樹立幼兒的安全行為意識，增強自我保護意識，培養幼兒的愛心、自尊心、**** 樂享文檔 尊重他人、健康的生活方式，改善人際關系。
?二、教學重點：
?掌握艾滋病的主要傳播途徑，預防和控制艾滋病的基本知識和措施。
?三、教學難點：
?預防艾滋病的方法和措施，樹立幼兒正確對待艾滋病人的心理。
?四、教學過程
?導入新課
? 1、艾滋病的相關概念
?教師：妳知道什麽是艾滋病、艾滋病人和艾滋病感染者的概念嗎？師生通過 PPT 提示，***與探究問題
?2. 艾滋病流行現狀 師：同學們知道什麽是艾滋病嗎？有同學知道艾滋病的現狀嗎？
?學生：幼兒分組討論。師生****，得出總結。
?3、艾滋病的危害教師：（通過案例，以救講故事的形式讓幼兒了解艾滋病給個人、家庭、社會帶來的危害。如：艾滋病孤兒的生存狀況、國家中青年勞動力的流失給經濟發展帶來的影響、艾滋病人因患病所遭受的看巨大的痛苦和折磨、治療艾滋病需要昂貴的藥物等等）學生：讓幼兒舉手發言教師總結如下
?(1）對個人的危害
?從生理上看，艾滋病病毒感染者壹旦患上艾滋病，身體狀況會急劇惡化，患者在生理上要承受巨大的痛苦，最後被奪去生命；②從心理上看，在社會上，心理會承受巨大的壓力，容易受到社會的歧視。
?(2）對家庭的傷害
?容易產生家庭不和，甚至導致家庭破裂。②惡化家庭經濟狀況。有艾滋病人的家庭通常會導致孤兒無人撫養。
?回安或離開父母無人撫養，甚至家庭破裂。
?汶川大地震，使數百萬兒童成為孤兒，使數百萬無辜的孩子被迫承受失去親人的痛苦，還常常忍受人們的歧視，失學，營養不良，勞動負擔過重。
?(三）對社會的危害
?(1）溫氏病削弱了強大的社會生產力，經濟增長放緩，人均預期壽命降低，國民素質下降，國力減弱。
?老師剛才我們總結了艾滋病的三大傳播途徑及其危害，那麽大家想壹想，我們應該怎樣預防和控制艾滋病呢？生：幼兒相互交流
?在幼兒充分發表意見的基礎上，歸納如下：
?(1）艾滋病是壹種危害大、死亡率高的嚴重傳染病，是可以預防的。目前還沒有有效的疫苗和治愈藥物，但有較好的治療方法，可以延長生命，提高生活質量。
?(2）艾滋病通過性接觸、血液和母嬰傳播。日常生活和工作中接觸艾滋病病毒感染者或病人不會被感染。
?(3）潔身自好、性道德是預防性接觸感染艾滋病的根本措施。
?(4）正確使用優質安全套，及早治療和治愈性病，可大大降低感染和傳播艾滋病病毒的危險。
?(5）***使用註射器靜脈吸毒是感染和傳播艾滋病的高危行為，要拒絕毒品，珍愛生命。
?(6）避免不必要的註射、輸血和使用血液制品：必要時使用經過艾滋病病毒抗體檢測的血液或血液制品，使用壹次性wang註射器或經過嚴格消毒的器械。
?(7）對感染HIV的產婦及時進行抗病毒藥物幹預，減少產程中的損傷性操作，避免母乳餵養等預防措施，可大大降低胎兒和嬰兒感染的可能性。
?(8）HIV自體咨詢檢測是早期發現感染者和患者的重要預防措施。
?(9）關心、幫助、不歧視艾滋病病毒感染者和病人，鼓勵他們參與艾滋病防治工作，是控制艾滋病傳播的重要措施。
?(10）艾滋病威脅著每壹個人、每壹個家庭，影響著社會的發展和穩定，預防艾滋病是全社會的責任。
?(三）、課堂小結
?1、艾滋病的概念
?2、艾滋病流行的現狀
?3、艾滋病的危害
?4、預防、控制艾滋病的方法和措施
預防艾滋病教育主題班會教案（精選6篇）（第六部分）?人類近代醫學史上最令人關註和恐懼的疾病之壹就是艾滋病，所謂 "艾 "色變。為了做好艾滋病防治的健康教育工作，通過本次主題班會，使全班同學更好地了解艾滋病的相關知識，增強抵禦艾滋病侵襲的能力，培養同學們關愛艾滋病人的良好品德，減少對艾滋病人的歧視，拒絕艾滋病，珍愛生命，提高同學們的社會公德意識，我班開展了以 "珍愛生命，預防艾滋病 "為主題的班會。
?班會開始前，班主任提供了相關材料，班長認真準備各項工作，以飽滿的熱情向主題班會以及同學們宣傳班會的重要性。
?首先，班長介紹了此次北京班會的主題和目的。接著，班長重點闡述了本次班會的重要性及其深刻內涵，強調了艾滋病對人們的危害，並提醒同學們要普及艾滋病防治知識，時刻提高大家的防艾意識，不斷加深對艾滋病的認識，積極參與艾滋病的宣傳工作。同時，班長朗讀了想幹艾滋病知識。
?隨後，班主任系統地講解了艾滋病的相關知識，以及艾滋病的相關危害、預防措施和與艾滋病人相處的方法及註意事項。
?然後讓同學們在同情艾滋病人的同時也認識到在我們這個世界上，在自己的學校周圍有很多人需要我們去關心，而艾滋病感染者更需要我們去關註，而不是用歧視、排斥的心態去看待他們，我們要以感恩的心去對待所有需要關心、關註的人。
?班會在艾滋病防治公益歌曲《紅絲帶》中結束。
?通過這次肢體班會，使我們班同學更加了解了艾滋病的知識，更加認識到艾滋病的嚴重性，也認識到艾滋病的傳播速度是如此之快，使同學們認識到預防艾滋病的重要性，同學們紛紛表示要珍惜自己擁有的生命，積極預防艾滋病。要遠離毒品，手牽手，時刻提高預防艾滋病的意識，不斷豐富艾滋病知識，積極宣傳，讓更多的人了解艾滋病。更要多關心艾滋病問題，關註艾滋病患者，讓他們覺得自己並不特殊，他們和我們是壹樣的，沒有什麽區別。
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這次講座還不夠，今後要準備更多的知識，同時讓學生多思考、多討論，以提高學生的積極性和參與度。
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