錄音機作文1 bang！嘿，那是什麽聲音？這是壹臺錄音機，我們可以在上面錄下笑聲。砰，砰！嘿，那是什麽聲音？就是撥動我們的琴弦。妳還在難過嗎？妳為什麽不來找我們？
在我們組，妳可以笑個不停。
科學課，老師上完課，讓我們自由活動，我在看書，無意間發現了有關喉結的資料，於是程正在觀察對面三個男生的喉結，吳發現程在盯著自己看，就自戀地問；“看什麽看？我沒見過世界上最帥的家夥！”我和周姐笑著打了個手勢，笑著說:“跟妳壹樣？還是世界上最好的帥哥？別自作多情了！”就在我們嘲笑吳的時候，李打了吳，和我們壹起嘲笑他。“就妳壹個？”還用惡心的方式嘲笑他。我還在納悶！他平時跟吳玩得那麽好，他怎麽能跟我們壹起嘲笑他的好朋友呢？太不可思議了！跟在之後的薔色說道；“妳看，哥哥！”思想家的Poss:“我是世界上最帥的家夥！””沈默了壹會兒，整個小組發出了“驚天動地”的笑聲。我正在喝牛奶，但是我忍不住把它吐了出來。不知何故，我突然無意間站了起來，彎下腰，閉上眼睛，壹邊笑壹邊吐“血”。當我睜開眼睛時，我看到我的桌子上沒有壹滴牛奶。等我再看時，牛奶已經全部凝結在吳的桌子上了。我抱歉地說:“對不起！我不是故意的。我現在就給妳擦紙！“可是我找不到那張紙，而且我在程的抽屜裏看到了壹團紙。”程對說道拿著！沒事，外面很幹凈。”我馬上擦了擦，但是壹團“水”從紙上冒了出來。我仔細壹看，又黃又粘。”鼻煙！“哦，我被騙了。原來我擦桌子用了很大力氣，把鼻子都擠出來了。可憐的吳，程的鼻子都氣歪了！哈哈哈...我又不好意思說了；”不好意思，我再擦壹遍。“這時候周姐給了我壹張紙，我沒看，就用它擦桌子了，嗯？為什麽感覺怪怪的？當我接過紙的時候，我什麽也沒發現，但是在吳的桌子上有壹個粘粘的東西。原來是壹塊口香糖！......哈哈哈又是壹陣笑聲。
邦邦！錄音機錄完這壹段，又錄下壹段。砰，砰！鋼琴已經彈完了這首，正在彈下壹首。......
提到錄音機，妳可能會想到可以聽歌的錄音機。今天，我們曾經成為錄音機。不信妳來我們5班(1)看看。
在下午的課上，徐旭先生和我們壹起玩了壹個叫“檢查錄音機”的遊戲。遊戲規則如下:壹個人說話，另壹個人充當錄音機，重復另壹個人剛剛說的話。
我們了解了要領後，徐老師讓我們四個壹組先玩，我好開心。
離開徐老師的眼睛後，我打算捉弄壹下燕子。每個小組都開始玩了，我們也開始了。在我的要求下，我先和燕子打，另外兩個同學當裁判。我對燕子說:“燕子是個傻逼。”燕子聽了，沒有說下去。唉！小燕子太聰明了，不會被騙，但如果她什麽都沒說，她就輸了，因為她抄不了我說的話，她的錄音機也不合格。我開心的笑了，另外兩個同學會意的笑了。這次輪到燕子了。我知道我很痛苦。我剛才取笑她了，這次她肯定要背棄我了。但不管怎樣，我想我會接受的，因為我們是在玩嗎？我正想著呢，小燕子對我說:“我是女同學，妳是男同學。”我是有準備的，所以沒有上當。我只能裝聾作啞，我也是個不合格的錄音機。但是盡管我們的錄音機壞了，我們還是玩得很開心。然後其他兩個同學就玩了。其中壹個說了很多話，讓另壹個記錄員抄不下來。後來，又是壹陣笑聲。原來做錄像機不容易。我們教室裏充滿了笑聲，
後來老師說，我們班都做錄音機吧，我們就同意了。老師給我們講了壹個很長的故事，我們只是聽故事，忘記了自己是錄音機。哈哈哈哈瓜真的很開心。
我奶奶是名副其實的“錄音機”。為什麽這麽說？請詳細聽我說，我的生活是兩部分。
壹步壹個腳印——上午《王傑欣！快起來！”奶奶尖聲喊道。我希望妳能在火星上聽到她的聲音。過了壹會兒，我迷迷糊糊地坐起來，剛要打哈欠揉揉眼睛換衣服，她那尖銳而單薄的聲音又響了起來。“傑-王新，妳這孩子怎麽還沒起床！七點了！”(7: 05離開家)我壹聽這話，閃電般穿好衣服，刷牙洗臉，抓起書包就往外沖。突然，笑容滿面的爺爺在門外壹把抓住我，像老鷹抓小雞壹樣把我抓了回來，用手指了指墻上的掛鐘。我皺著眉頭掃了過來，臉上的表情頓時凝固了。然後我瞪了我奶奶壹眼，說:“奶奶，妳能更準確的告訴我時間嗎？現在才六點半(我六點半就起來了)。”奶奶躲在壹邊偷笑。我抓起壹塊面包，咬了壹大口，沒嚼就咽了下去。結果卡在喉嚨裏，像公雞打鳴。我奶奶看見了，把她手裏的牛奶全倒進我嘴裏，把我弄得“滿身都是水”。吃完早飯，我拎起書包要走，淒厲的聲音再次響起，“王傑新！妳把作業和書都帶來了嗎？上課認真聽講！妳聽到了嗎？”我耳朵裏長老繭了。
兩步——夕“王傑新！還不睡覺！都十點了(其實才八點)！”“錄音機”又開始播放了，我假裝沒聽見，繼續看我的電視。九點多她說這句話的時候(其實說了壹百多遍)，我的電視看完了，她終於“死了”(其實是困了)，半睜半閉的躺在床上。我以為她睡著了，就又開始“興風作浪”了。沒想到，她像觸電壹樣跳下床，壹把抓住我，把我扔了進去。除了“交出妳的槍(遙控器)睡覺”別無選擇。
我家這個“錄音機”怎麽樣？是“勝任”嗎？不僅說假話抓小偷(小偷就是我)是她的看家本領，更讓人摸不著頭腦的是每天都是壹樣的套路，戰無不勝吧？在她的反復回放中，我逐漸養成了做事快速而有規律的好習慣。
錄音機組成4遊戲攻略
成分是什麽？
作文是壹面鏡子，
它記錄了我的心情，
有淚，有笑，有悲。
壹個
李欣(8歲)
成分是什麽？
構圖是關鍵，
它打開了智慧之門，
也開啟了我們美好的夢想。
成分是什麽？
該組合物是鉛筆盒，
講述我童年的故事，
隱藏我的快樂和悲傷。
成分是什麽？
該組合物是鉛筆，
它記下了我心中的秘密，
我也寫下了我的精神軌跡。
成分是什麽？
寫作是壹種快樂，
這讓我很開心，
讓我微笑面對生活。
成分是什麽？
作曲是壹臺錄音機，
它記錄了我童年的笑聲，
也記錄了我美好的憧憬。
二
邵(8歲)
成分是什麽？
作文是壹種神奇的藥，
治愈了我的痛苦。
治愈了我的悲傷。
成分是什麽？
構圖是關鍵，
打開了壹個光明的世界，
鎖住了我陰暗的心情。
三
李若愚(8歲)
成分是什麽？
這是壹幅美麗的畫，
描繪了我簡單的生活，
描繪了我童年的樂趣。
成分是什麽？
這是壹個偉大的工程師，
建造了壹座知識大廈，
開辟了壹條理想的道路。
成分是什麽？
作文是獎狀，
當老師表揚我的時候，
我陶醉在幸福中；
成分是什麽？
作文是橋梁，
橋的這壹邊是知識的海洋，
橋那邊是大學宮；
成分是什麽？
作文是鉛筆盒，
有很多事情，
有快樂，有知識，有悲傷；
作文是知識的海洋，
我將在學習的海洋中快樂地飛翔。
從歲月中剪下壹段悠揚的旋律，讓它停在記憶的遠方。
書的正文前或文章標題後的註釋
仲夏之夜，大地鋪上明亮的陰影，皎潔的月亮流淌著璀璨的銀光。時間似乎亂了套，被這種不壹樣的寧靜停住了。突然，音樂掀起了夜晚的漣漪。
那是壹個遙遠的夏夜，濕熱的空氣毫不客氣地彌漫在這個角落的房間裏。我在小床上翻來覆去，睡不著，趁著夜色拿起枕頭，偷偷溜進奶奶的房間。
皎潔的月光撫著外婆的銀絲，她又黑又細的眉毛彎彎的，仿佛被墨線彈了壹下。我的沙沙聲吵醒了我的祖母，親愛的，妳為什麽不睡覺？我直接撲進奶奶懷裏說，奶，我睡不著。我想看動畫片。奶奶皺了皺眉頭，過了壹會兒，她像魔術師壹樣，在小屋裏施了壹個咒語。最後，她變出了壹臺灰色錄音機。
漫畫早就被拋到九霄雲外了，外婆又用了魔法，音樂傳來，熟悉的童謠在耳邊蕩漾。視線中月光朦朧，依偎在奶奶的懷裏，仿佛被柔軟的雲朵輕輕抱著。睡著的時候，奶奶扇著的涼風吹過林頂，遠處，錄音機淺唱著。
歲月不活，四季流轉。當我回到外婆家時，我是壹個苗條的女孩。悶熱的夏夜讓我昏昏欲睡，於是我和奶奶聊天。錄音機塵封的往事在壹瞬間悠悠地晃動，問她這件事。這壹次，它沈默了，在回憶的遠方被耽擱了。
我有點失望，然後就聽到奶奶說，時間過得真快。我的小女兒已經不能聽兒歌了。我聽得咯咯直笑，那些兒歌仿佛又在耳邊蕩漾。即使錄音的機會從我的生命中消逝，但外婆的愛是這淺淺時光裏從未改變的溫暖。
我也回想起我在《偷影者》裏寫的:其實最美好的記憶就在當下，就在我眼前，這將是我壹生中最美好的時光。
是的，錄音機的旋律早已隨著歲月遠去，但生活的細枝末節卻被刻在了記憶的扉頁上。時光荏苒，過去的停滯已成回憶，美好正在向妳走來。
記錄儀作文6今天上課，老師說我們每個人都有壹個“大腦記錄儀”。大家都很不解。什麽是“大腦記錄儀”？老師告訴我們，我們每個人都有壹個像大倉庫壹樣的小腦袋，裏面裝滿了不滿。從學英語到背著紅領巾上學，我們每天都在學習，每天都被事情填滿，卻又被不滿填滿。老師說要檢查壹下“錄音機”的質量，但我看到超市裏有很多種“錄音機”，包括“文曲星”、“BBK”...還進口了“戴爾”！
老師先挑了壹臺“錄音機”，他自稱是“BBK”牌的。老師說:“鼻子是錄音鍵，額頭是回放鍵。”只見老師用手指按了按BBK的鼻尖，說:“餵，餵，餵！””他壹按額頭，又念了壹遍。老師又說“好好學習”，他也形象地說“好好學習”。老師見他不解，便請來“名師”傑森來“為難”他。傑森起床後，說了很多話。我們不知道他說了什麽，老師也不知道，更不用說“循序漸進”了。他只是用沒電的電池來逃避。
既然傑森已經上來了，我們不能輕易讓他下去。順便讓我們測試壹下他。他自稱是進口的“戴爾”。既然是舶來品，他就得享受。怕簡單，他讓李成瑞唱《漢語的開頭》，也是順口溜。我看到李成瑞溜了很久，傑森不知道他說了什麽，不是瞎唱就是什麽都沒說。最後壹次，他終於說對了，但最後壹句還是說錯了，於是找了個理由說自己身體裏的電路板壞了。
最後老師讓我們集體“錄音”，同學們哇的壹聲說出來。老師讓大家安靜下來，在黑板上畫了壹條曲線，然後在上面畫了壹個橢圓作為鼻子和額頭。只見老師按著鼻子說:“過馬路，要走人行橫道。紅燈停了，綠燈亮了。黃燈做了什麽？”黃燈減速。"學生們壹看到老師按"額頭"，就照原樣翻出來，哄堂大笑。老師補充道:“請不要在課堂上吐香吐糖。”同學們翻出來又笑，不分對錯。
通過這個遊戲，我意識到我們的大腦就像壹個倉庫，永遠用不完。