安全教案是很多學校和機構都非常重視的壹項文案，尤其是壹些幼兒園，安全對於孩子們來說就更加重要了。下面是我為大家整理的關於幼兒園安全教育課件教案，希望對您有所幫助!
幼兒園安全教育課件教案篇1
教學目標
1、幫助學生進壹步了解吃的科學。
2、續學習，明確不能常吃方便面、少吃煎、炸、熏、烤類食品、少喝飯店裏的現榨果汁等。
3、養成良好的飲食習慣。
教具準備
投影
教學過程
壹、導入新課
上節課時我們已經學過壹篇吃的科學的課文，大家還記得內容嗎?學生回憶、回答。今天，我們將進壹步學習有關吃的科學的知識。
二、學習新課
1、讀課文第壹部分內容，想壹想，為什麽不能常吃方便面?
2、吃方便面偶爾吃吃還是可以的，但應該註意哪些內容呢?
3、讀課文第二部分內容，思考：煎、炸、熏、烤的儀器對人的身體健康有哪些不利影響?
4、學生閱讀討論：路邊小店的自制飲料為什麽也不能喝?
5、閱讀課文第三部分，思考：飯店裏的現榨果汁衛生嗎?
6、買了食品總要包裝，妳了解包裝的種類嗎?怎樣才能識別並選擇比較安全衛生的食品包裝呢?
7、讀課文第四部分並討論交流。
8、教師小結鑒別常識：塑料袋選用本色或透明淺色的;用紙張包裝時應選用本色紙;壹次性飯盒應該使用本色的紙質飯盒，不用白色的泡沫塑料飯盒。
三、結束語。
自己平時對這些吃的問題都註意了嗎?哪些地方還不夠好?今後打算怎樣改進?
幼兒園安全教育課件教案篇2
活動目標
1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。
2、能根據圖片大膽講述畫面內容。
活動準備
故事《碗裏的湯潑了》
活動過程
壹、教師講故事，引起幼兒興趣，討論:湯潑了怎麽辦?
師:午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來:"哎呀，不好了!我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪裏了?(桌上)如果妳的湯也潑在了桌上，妳會怎麽辦?
了解正確的處理方法。
教師小結:吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。
二、繼續聽故事，繼續討論:湯潑了怎麽辦?
師:我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪裏了?(湯順著桌子往下流。)他該怎麽辦?"來聽聽這個小朋友是怎麽做的?(讓開流下來的湯，再請成人幫忙。)
教師小結:湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然後，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。
三、、教師總結。
師:有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然後再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己。
幼兒園安全教育課件教案篇3
設計意圖:
藥品是幼兒日常經常接觸的物品。花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚裏。近階段又是春季感冒多發期，幼兒園吃藥的小朋友人數進入了壹個高峰期，有些幼兒看見別人吃藥也會覺得很好玩也有的幼兒感覺到老師餵藥是和老師壹次親近的機會，因此出現有的小朋友在不感冒時也拿壹些藥來吃。針對這些事件，我覺得有必要讓幼兒了解壹些藥品的常識和吃藥的安全，以此來提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預見性，預防悲劇的發生。
幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環境之中，意外事故的發生常常是不可避免的，但是通過學習壹些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能夠把各種意外傷害發生的可能性降低到最低限度。因此我設計了這個《吃藥安全》的安全活動。
活動目標:
1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據醫生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。
2、分享制作小藥箱的快樂。
活動準備:
1、收集社會上因吃錯藥而導致不良後果的實例。
2、制作小藥箱的材料:紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手壹份。
活動過程:
壹、故事導入
教師:“春天來了，天氣壹會熱，壹會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱裏都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然後老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯後給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有壹個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。
二、教師講述實例，引導幼兒分析實例
1、教師講述實例:牛牛壹個人在家，突然肚子不舒服，他打開家裏的小藥箱，看到了壹種媽媽曾經給他吃過的藥，牛牛想:上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。
2、幼兒討論:牛牛能吃這種藥嗎?為什麽?
答:不能，因為(1)吃藥必須在大人的看護下吃藥(2)因為病情不壹樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服(3)吃下去會中毒的。
小結:藥物種類很多，每壹種藥都有不同的用法來治療壹個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。
3、如果妳是牛牛，妳會怎麽辦?
(1)打電話給爸爸媽媽。
(2)叫鄰居的'叔叔阿姨帶妳去醫院。
(3)打120
4. 教師總結
三、教師講述亂吃藥而導致不良後果的實例
1、討論:生病吃藥時要註意些什麽?(要聽醫生的畫，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)
2、請幼兒當醫生，說說怎樣吃藥才安全?
四、制作小藥箱
幼兒園安全教育課件教案篇4
活動目標:
觀察周圍生活中的標誌，並說出這些標誌的名稱和意義。
活動準備:
故事視頻、安全標誌圖片。
活動過程:
壹、故事視頻導入《馬路上的大黑球》。
二、出示掛圖，認識常見安全標誌。
1.(禁止吸煙)在哪裏發現的，為什麽要禁止吸煙，(防止發生火災)妳還在哪裏見過禁止吸煙的標誌?(在超市，幼兒園門口)
2.(人行橫道)在哪裏有人行橫道呢?(馬路上，十字路口)行人在穿過馬路的時候，走人行橫道才安全。
3.(安全通道)什麽地方會有安全通道呢?(樓梯上，走廊上)，它有什麽作用呢?(遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。) 4.(禁止進入、禁止通行)它放在了哪裏?(蓋房子的地方)對，工地上，為什麽在工地上設置這個標誌呢?(因為危險，有磚，吊車)還有壹個這樣的安全標誌，註意安全。
5.(當心觸電)這個標誌會用在哪裏呢?(有電的地方)
師:還有壹個標誌，小朋友們不太熟悉，是這個安全標誌，禁止跨越，小朋友去新城就會發現，在馬路的中間有安全護欄，在安全護欄的兩邊有很多車，如果想穿越馬路跨越護欄，是不是很危險，(是)所以，這個安全標誌就是告訴我們，在穿越馬路時，壹定不要從護欄上翻過去，要去找路口。
小結:
安全第壹，我們要學會保護自己。
幼兒園安全教育課件教案篇5
教學目標:
1、 充分認識安全工作的重要意義。
2、 在學習和生活中註意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、 進行預防災害，預防突發事情的教育。
教學過程:
1、 導入:列舉出生活中的安全事例。
2、 安全工作的重要性
a、公路上、公***場所的安全事故時有發生，是因為有的人安全意識不強。
b、 班級舉例:學校發生的事故及後果。
c、 國家、政府狠抓安全教育工作。
d、 目前學校抓的幾項工作。
學生應註意安全的地方:
1、 學生討論。
2、 集體歸納。
(1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，註意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要註意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到壹停二看三通過。
(3) 財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
(4) 飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便後要洗手，不吃黴變或過期食品。
學生自查哪些方面未做好，今後要加強註意。
教師小結:
今天是新學期開學後的第壹天，同學們又長高了許多，也更懂事了，為了今後能更好地學習、生活，今天我們就壹起來學習壹些中學生應該記住的壹些安全知識。
人們常說:“安全工作重於泰山。”同學們大部分時間是在學校度過的.，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。”
幼兒園安全教育課件教案篇6
活動目標
1、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
2、能說出不易玩耍的地方存在什麽樣的安全隱患。
3、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
活動準備
1、教學掛圖和幼兒用書。
2、壹張對開大白紙(固定在黑板上)和壹盒水彩筆。
活動過程
1、活動導入:談話活動。
(1)師:假期的時候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危險，是小朋友不能去玩耍的。妳知道哪些地方存在危險，不能去玩耍嗎?
(2)幼兒自由發言並討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。
(3)教師小結幼兒所講的內容。
師:剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們壹起來看壹看。
2、活動展開:觀看教學掛圖。
(1)教師出示教學掛圖，引導幼兒理解第壹幅圖的內容，即建築工地危險，不能去玩耍。
①師:小倒黴去哪裏了?發生了什麽事?為什麽不能到建築工地玩兒呢?
②幼兒觀察描述並回答問題。
③教師小結:建築工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建築材料，不小心會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地，不小心也會被撞傷。建築工地經常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。新建的建築物未安裝樓梯、門、窗等，如果進入其中可能會發生從高處跌落的危險。因此，建築工地非常危險，不能去玩耍。
(2)教師引導幼兒理解第二幅圖的內容，即停車場危險，不能去玩耍。
①師:小倒黴又到哪裏玩了?發生了什麽事?停車場有什麽危險?為什麽不能去那裏玩兒?
②幼兒觀察描述，討論後回答。
③教師小結:停車場裏隨時都有汽車駛進駛出，小朋友去那裏玩兒很容易被車撞傷，而且停車場裏汽車很多，駛進駛出時都會排放廢氣，裏面含有鉛，會引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發展，因此不可以去玩耍。
(3)教師引導幼兒理解第三幅圖的內容，即倉庫危險，不能去玩耍。
①師:小倒黴到哪裏玩兒了，發生了什麽危險?倉庫裏有什麽危險?為什麽不能去那裏玩兒?
②幼兒觀察描述，討論後回答。
③教師小結:倉庫裏會堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導致人過敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍。
(4)教師引導幼兒理解第四幅圖的內容，即廢棄的場所危險，不能去玩耍。
①師:小倒黴最後到哪裏玩兒了?發生了什麽?這裏有什麽危險?為什麽不能去玩兒?
②幼兒觀察描述並回答問題。
③教師小結:廢棄的礦洞裏，有很多滑落堆積的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危險。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險，比如建築物不牢固會發生坍塌，人會被掩埋在裏面，非常危險。所以，被廢棄的場所千萬不可以去玩耍。
(5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第22~23頁內容，引導幼兒克制好奇心，不去危險地方玩耍。
教師小結補充:除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外，還有很多地點很危險，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神秘地道等。去那裏可能會被卡住，還可能遇到蛇等危險動物，或者有很深的積水。小朋友不能因為好奇盲目進入，不然會發生危險。
3、活動總結:綜合前面幼兒討論的註意事項和幼兒用書的註意事項。
(1)師:剛才我們了解了書上所講的壹些存在危險不能去玩耍的地方，他們是建築工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。我們再來看看壹開始大家討論的，把沒有的內容補充上去吧。
(2)引導幼兒對照壹開始討論的內容，將缺少的內容補充到黑板上的白紙上，形成的安全規則圖可用於區角張貼。
4、活動延伸:表演小倒黴的故事。教師引導幼兒根據幼兒用書內容進行創編，並分組講述和表演。
幼兒園安全教育課件教案篇7
活動目標：
1.了解地震的有關常識，掌握正確的自救方法。
2.能沈著、冷靜應對危險情景，用心想辦法解決問題。
3.激發幼兒觀察周圍環境的興趣。
活動準備:
1.課件、泡沫板。
2.急救箱及物品：手電筒、餅幹、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。
活動過程：
壹、地震的危害
1.孩子們，老師搜集到壹段錄像，讓我們看看發生了什麽事情。(播放視頻)提問：錄像上發生了什麽事情妳看到了什麽(幼兒發言)小結：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發出了劇烈的聲響，這就是地震。
2.地震對我們來說是壹個很大的災難，到底給我們帶來了什麽危害讓我們來看壹看。小朋友，能夠把妳看到的和旁邊的小夥伴說說。(教師走下去，聽壹聽，問壹問)再請個別幼兒起來說壹說。
小結：地震發生後，出現房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。
二、地震來了怎樣辦
1.如果地震就發生在我們的身邊，怎樣辦
2.地面出現劇烈的震動，我們躲在哪裏安全些請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒決定誰做的對，教師用泡沫板演示構成的三角區，讓幼兒明白什麽地方安全。
3.如果在這個教室裏發生地震，該怎樣辦請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，持續的姿勢最正確。教師壹邊指導壹邊給做對的小朋友貼上壹個小標誌。小結幼兒躲的狀況。什麽時候往外跑逃跑時就應註意什麽(有秩序，沿墻角跑，保護頭部。)能夠用什麽來護住我們的頭
小朋友，聽!是誰的聲音(放圖片)他沒有跑出去，被困在了裏面，他用什麽辦法讓別人明白被困在裏面什麽時候喊(有人時喊)為什麽沒人時不要喊(持續體力)沒有勁喊了怎樣辦(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)小結：如果地震發生在我們身邊，我們要先躲後跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救妳，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。
三、地震的預防
1.日本是壹個多震的國家，他們的家裏準備了壹個地震急救箱，以備急用。裏面有許多物品，妳能夠和小朋友商量就應選什麽物品，用它來幹什麽然後放到妳們組的急救箱裏。把妳們組的急救箱送到老師這，然後回到座位上。讓我們壹齊來看壹看急救箱都有些什麽(提問：水和餅幹我們需要它嗎手電筒能派上什麽用場收音機也能幫忙到我們嗎小小的哨子有什麽用手套能有什麽用處)小結：有了急救箱裏的這些東西，我們就能夠利用它來幫我們渡過難關了。
2.地震很可怕，如果我們能提前明白地震何時發生該有多好但此刻我們還無法預測地震的發生。如果我們仔細觀察，會發此刻地震發生的前壹兩天或幾個小時內經常會發生壹些常的現象，讓我們看壹看。(請幼兒看課件)小結：這些現象都是透過仔細觀察才能發現的，小朋友發現後能夠告訴周圍的人四、地震演習這天，小朋友明白了這麽多關於地震的知識，讓我們來進行壹次地震演習，看看小朋友會不會保護自己。
幼兒園安全教育課件教案篇8
活動目標：
1、初步了解警察、解放軍、保安、消防員、交警職業的特點，了解他們的工作與人們的關系，增強幼兒尊重、熱愛他們的情感。
2、初步學習遇到危險如何進行正確求助，培養幼兒的安全意識。
活動準備：
1、教學掛圖。
2、幼兒用書、練習冊。
3、警察、交警、消防員、保安、解放軍等圖片各壹張。
活動過程：
壹、認識警察、交警、消防員、保安、解放軍的服裝，以及他們的職業特點。
1、教師：今天老師請來了幾位客人，他們分別是誰?我們壹起來看看。(出示警察圖片)
教師：他是誰?(警察)對了，是警察，他是幹什麽的?(引導幼兒觀察、交流。)
教師：現在社會上還有許多違法犯罪的現象，如偷盜、賭博、打架傷人等，警察叔叔負責教育和懲罰這些人，是我們生活安定。
教師：妳們在什麽地方見過他們?
教師結合幼兒的回答小結：在城市的大街小巷都有他們的身影，他們為我們的幸福生活辛勞地工作。
2、(出示交警圖片)教師：他是誰?(交警)對了，是交警，他是幹什麽的?
教師：妳在什麽地方見過他們?
教師小結：交警是負責交通安全，管理行人和司機的安全駕駛，經常在十字路口見到他們的身影。
3、(出示保安圖片)教師：他又是誰?是幹什麽的?妳在什麽地方見過他們?
教師結合幼兒的回答簡單小結：負責小區或公司等地方的安全，不讓可疑的人員進入，經常在小區的傳達室或樓道內剪刀他們的巡視。
4、(出示消防員圖片)教師：他又是誰?是幹什麽的?妳在什麽地方見過他們?
教師結合幼兒的回答簡單小結：遇到火災的時候，他們會開著消防車來到出事地點，在遇到城市高空作業的時候，消防員也能幫忙，如有人企圖從樓上跳下等。
5、(出示解放軍圖片)教師：他是誰?是幹什麽的?
教師結合幼兒的回答簡單小結：他們在邊防哨崗執勤、保護、守衛著我們的祖國。在我們遇到災害危難的時候，解放軍叔叔都會及時的幫助我們。
二、設計幾種情境，讓孩子知道在遇到具體事情時，應該向誰求助。
1、教師：他們都是我們生活中的安全衛士，但交通警察只管交通方面的事情，警察只管治安犯罪，消防員只管滅火和救人，保安是維護場所的治安。我們在遇到困難的時候到底應該找誰呢?
場景壹：有壹天在公交車上，錢包被偷了。
教師：我們該找誰幫忙?
教師：小朋友講得對，應該找警察。
場景二：發現有人酒後開車。
教師：說的真好，應該找交警。
場景三：家裏的門被反鎖了。哪有該找誰呢?
場景四：鄰居家著火了。怎麽辦，找誰幫忙?
場景五：在街上迷路了。
2、教師結合孩子的回答壹起小結：錢包被偷了找警察幫忙;酒後開車告訴交警;門被反鎖找保安;著火向消防員求救撥打119;街上迷路可以找交警也可以撥打110.。
三、與幼兒深入討論，發生這些事情時還可以有什麽方法?
教師：如果發生了這些事情，除了剛才的辦法，還有其他的方法嗎?和妳的好朋友說壹說，然後大聲的告訴大家。(教師巡視並傾聽參與。)
教師結合孩子的回答小結。
四、發練習冊，進行連線遊戲。
1、教師向幼兒講解練習冊。
教師：這壹排是我們可能遇到的事情，這排是不同的職業。在遇到這些事情，妳覺得應該找誰幫忙，請妳把發生的事情和人物連上線。(幼兒做題)
2、教師請孩子們展開練習冊，壹起講解練習冊。
教師：妳們回到家後，可以和爸爸媽媽壹起講講今天學習的內容。