安全遊戲活動計劃1
1.活動時間:65438+10月29日-165438+10月6日，_ _
二。地點:本院各班主教(待定)
三、活動對象:我院全體師生
四。活動目的:為全面深入推進我院學生安全教育，不斷提高學生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，最大限度地預防和減少各類安全事故的發生，營造安全、穩定、文明、健康的學習生活環境。
5.主辦單位:中西醫結合學院團委學生會
主辦單位:青年誌願者服務部
不及物動詞活動:
初步問卷調查階段:
深入了解學生的安全意識，采用問卷調查的形式，了解學生對身邊的安全隱患和壹些應急防範措施的熟悉程度，問卷由各班團支部書記發放給學生填寫；
二、問卷的匯總分析階段；
第三，根據問卷調查反映的主要問題，設計壹系列方案，進壹步增強學生的安全意識:
1)根據各班問卷調查的實際情況，結合具體情況，在各班播放相關校園安全事故視頻或安全教育視頻。
A)防火視頻:星星之火，可以燎原。很多校園火災都是由身邊的小事引起的。通過“防火視頻”的播放，讓同學們真正體會到生活中有壹顆願意的心，壹切從我做起，從身邊的小事做起，並積極落實。
b)防盜視頻:宿舍是“我們的家”，宿舍的安全關系到自己和同學的利益。通過播放“防盜視頻”，讓學生深刻認識到責任的重要性，培養自己的責任感，對自己和他人負責。
2)號召我院全體師生參與“千人簽名，珍愛生命，關註校園安全，促進校園和諧”活動。& lt蓮花山~課件>
第四階段活動的反饋階段:
以問卷調查的形式，在活動結束後評估學生對校園安全風險和壹些應急防範措施的熟悉程度，對問卷進行匯總、分析和總結，並及時上報調查結果；
五總結:根據前兩次問卷調查的結果，評估分析學生的安全意識是否增強，積極引導身邊的同學在身邊的每個角落開展安全意識，讓身邊的同學感受到“安全就在妳我身邊”。
安全遊戲活動計劃二
活動目標:
1.通過故事，初步了解預防溺水安全的相關內容。
2.要知道當妳得到別人的幫助時，妳要學會感激別人。
3.加強孩子的安全意識。
4.探索和發現生活中的多樣性和特點。
5.遵守社會行為規則，不做“禁止”的事情。
活動準備:
故事“小貓落水”，小貓的圖片，以及已經畫好的故事背景圖。
活動流程:
壹、師幼對話進入本次活動主題。
——老師:“現在是什麽季節，孩子們？(夏天)，是熱還是冷？(熱)，天氣熱的時候妳想做什麽？(小朋友隨口答)
——老師:“有壹只小貓，它也怕夏天熱，所以它就...(老師停下來，讓孩子自己猜。)，聽完下壹個故事，妳就知道是什麽樣子了。
第二，老師展示小貓的圖片，講“小貓掉進水裏”的故事。
老師講故事，引導孩子認真聽。
老師:小貓怕熱。它做了什麽？老師總結:小貓怕熱。它趁爸爸媽媽不註意跑到河邊抓魚。
——老師:小貓為什麽會掉到水裏？老師總結:他在抓魚的時候，腳壹滑，摔倒了。
——老師:“小貓落水後，誰救了它？(孩子回答)如果沒人救會怎麽樣？老師總結:小鴨子救了它。如果沒有小鴨子，小貓早就淹死了。
——老師:“如果妳是壹只小貓，小鴨子救了妳，妳會對小鴨子說什麽？我能不掉進水裏嗎？”老師引導孩子回答問題，初步明白當得到別人的幫助時，要學會感謝別人。
第三，老師和孩子討論關於預防溺水的安全知識。
老師總結:沒有大人在身邊的時候，孩子不能壹個人在水多的地方玩。即使天氣很熱，他們也不能把手和腳放進水裏。如果有人落水，記得大聲呼救，不然妳會像小貓壹樣掉進水裏。
讓孩子說“如果妳不小心掉到水裏了，妳會怎麽辦？”
安全遊戲活動計劃3
壹.活動目標:
1，讓孩子認識壹些交流活動中常見的交通標誌。
2、讓孩子在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺遵守交通規則。
3.讓孩子在合作學習中學習壹些基本的學習方法。
二、活動準備:
1.精心布置活動場景。
2.收集各種交通標誌(照片或圖片)。
3、字牌:交通安全，紅燈停，綠燈行，人行道，非機動車道，汽車道。
三、活動過程:
(壹)聯想，揭示事件主題
1，展示交通事故圖片，請小朋友仔細觀察。提問:
孩子們，妳們剛才看到了什麽？妳怎麽想呢?
2.多麽可怕的車禍。為了不讓這種事情再次發生，我們必須註意交通安全。(出示“交通安全”字樣的卡片)
(二)在活動中體驗交通規則的重要性。
1，小朋友們，看看我們坐的這個陣型。十字路口有很多知識。現在讓我們在十字路口玩壹個遊戲。老師邀請了三個司機，三個騎自行車的和五個行人。
聽到老師說“開始”後，參加遊戲活動的小朋友們立刻向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察，看看會發生什麽。
(1)孩子們，妳們看到了什麽？妳在說什麽呀
(2)如果在生活中也是這樣，那就不行了！為什麽會這樣？
(3)(老師拿出信號牌)這是什麽？誰能編壹首兒歌來說說信號燈的作用？(把牌子貼在黑板上)孩子回答後，出示“紅燈停，綠燈行”的字卡。
2.知道了紅綠燈，就要知道該走哪條路，也就是知道每條路的名字。孩子們，看這個十字路口。妳知道這些路嗎？(人行道、非機動車道、汽車道)
(三)初步了解常見交通標誌的作用(展示交通標誌)
車輛穿梭的路上，除了紅綠燈還有很多交通標誌。這些交通標誌的用途是什麽？
(4)現場指揮
1.我們剛剛知道的交通標誌在維護交通安全方面起著重要的作用。車輛的暢通和人民的生命安全都離不開交警。老師跟交警叔叔學了壹些交通指揮技巧。請仔細看，猜猜是什麽意思。
2.老師將是壹名交通警察。請站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，壹起行動！
(5)評價兒童遊戲的情況，並結束。
安全遊戲活動計劃4
壹、設計意圖:
學校工作無小事，安全工作大於天。為進壹步加強兒童節日安全教育，培養兒童節日安全意識、自我防範意識和自我保護能力，避免和減少節日事故的發生。為促進兒童身心健康發展，堅持“預防為主”的原則，貫徹“生命第壹”的理念，特制定本活動方案。
二、活動的目的:
1，讓孩子學習節日安全基本知識，掌握抵禦危險、防止侵害、應對突發安全事件和自救互救的基本技能。
2.養成在日常生活和突發事件中正確處理安全事故的習慣，最大限度地預防安全事故和減少安全事故造成的損害，保障孩子的健康成長。
三。活動:
1.教育孩子不要玩玩具和尖銳物品，避免相互刺傷、追逐和擊打，不要抓傷、咬傷或擊打他人。
2.教育孩子上下樓梯要靠右走，不要從樓梯扶手上滑下，不要做爬窗、刮窗、跳樓梯、玩門、從高處跳下等危險動作。
3.教育孩子參加公共場所的觀光活動。外出散步或戶外活動時，遠離變壓器、工地等危險場所。如果跟著大人，就不應該隨便離開。妳要拉著大人到處走，不要自己跑來跑去。如果有事發生，妳應該告訴大人。
4.教育孩子養成在公共場所遵守消防標誌和疏散指示的習慣；知道各種報警電話，知道怎麽報警。尤其是如何撥打火警電話，以及在發生火災時如何逃生。學習110、119、120的撥號方式和報警方式，向大人求助。
5.教給孩子電、火、日化用品的使用方法和危害性，讓孩子知道玩火、電、水、氣、火、打火機、水壺、飲水機、藥品等危險品的危害，防止發生意外。
6.教育孩子壹個人在家的時候不要自己鎖門。當他們單獨在家時，不要隨意開門。當妳聽到敲門聲時，不要開門。妳可以說“我爸媽不在家，請晚點再來”，不要給陌生人開門。
7.教育孩子知道自己的名字，父母的名字，單位，家庭住址，電話，他們會表達清楚，知道遇到緊急情況如何聯系家人。
8.教育孩子不要隨意相信陌生人，不要未經家人允許與陌生人同行，不要讓陌生人觸碰自己的身體。如果陌生人想這麽做，壹定要盡快逃離。學會如何應對可疑的陌生人，了解應對敲詐勒索、恐嚇、性侵犯的壹般方法，提高自我保護能力，形成在危及自身安全時及時向他人求助的意識。
9.教育孩子沒有大人的引導不能自己過馬路。過馬路時要遵守交通規則，走人行道，不要在馬路上停留玩耍，走在街上靠右走。
10，教育孩子旅遊或野外行走時不要隨便摘花摘果或抓昆蟲，更不要放在嘴裏，以防意外。
11.教給孩子風、雨、冰雹、雷電、洪水、地震等基本的自然現象和危險。教給孩子簡單的自我保護技能，以及自然災害發生時的幫助和逃生。
12，教育孩子自覺養成良好的衛生習慣，了解飲用水和食品衛生安全常識，預防常見食物中毒和疾病。
四、活動方式:
(1)課堂教育。對於學科教學無法滲透的安全知識，假期安全教育的內容由專門課時的課堂教育來完成。
(2)媒體宣傳。利用班級墻報、黑板報、家園互動等媒體向家長廣泛宣傳安全知識，營造安全教育氛圍，產生壹種被他人聽到的教育效果。
動詞 （verb的縮寫）活動時間:
學期結束前兩周或壹個月。
安全遊戲活動計劃書5
活動目標:
1，初步培養孩子的自我保護意識
2.教育孩子不要玩耍，遠離危險品。
3.了解壹些簡單的安全知識。
4.培養孩子敏銳的觀察能力。
5、初步培養孩子用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備:
3幅掛圖
活動流程:
首先，老師分別展示三幅掛圖，並要求孩子們仔細觀察，說出孩子們在圖片上做什麽。他們做得對嗎？
二、引導孩子討論:生活中還有哪些物品或事物是危險的？
老師帶領孩子們討論後得出結論:銳器、火、電、氣等等都是危險的。
第三，尋找危險品
把孩子分成五人壹組，到洗手間、每個角落、臥室、院子等地方尋找可能對他們造成危險的物品或玩具。發現後記錄下來，和大家交流，增強孩子的自我保護意識和預見危險的能力。
滲透模式:
在壹天的活動中隨時發現危險物品或東西，及時提醒孩子註意。
育兒工作:
家長要經常提醒孩子不能玩、不能碰的危險物品，如剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關等。，並告訴他們壹些安全知識。
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