問題2:論文的研究方法壹欄怎麽寫？課題報告是指發起者對科研課題的壹種書面說明材料。這是壹種新的應用文體，是隨著現代科研活動計劃性的增強和科研課題程序化管理的需要而產生的。開題報告壹般為表格格式，將每壹個待報項目轉換成相應的欄目，便於開題報告按項目填寫，避免遺漏；也方便評委壹目了然，抓住要點。
開題報告包括總結、關鍵技術、可行性分析、時間安排四個方面。
開題報告是畢業論文答辯委員會審查學生答辯資格的基礎材料之壹。
因為開題報告是用文字體現的論文大意，所以不必太長，但要包括計劃的研究課題、如何研究、理論的應用等主要問題。
開題報告的總論部分應首先提出選題，並簡要說明選題目的、相關課題的研究現狀、理論應用和研究方法。
開題報告是由出題人向有關專家、學者和科技人員所作的陳述。然後他們會對科研題目進行點評。也可以用德爾菲法評分；然後由科研管理部門綜合評估意見，決定是否批準本課題。開題報告內容如下:項目名稱、承擔單位、項目負責人、起止年份、報名提綱。註冊大綱包括:
(1)相關文獻的目的、意義、國內外研究概況、主要觀點和結論；
(2)研究對象、研究內容、相關指標和主要研究方法(包括是否進行過實驗研究)；
(3)總進度計劃；
(4)前期準備工作及現有條件(包括人員、儀器設備等。);
(5)擬增加的主要設備和儀器(用途、名稱、規格、型號、數量、價格等。);
(六)概算；
(7)預期的研究結果；
(8)承擔單位和主要協作單位，以及分工等。
同行評議側重於判斷選題的依據、意義和技術可行性。即科學技術本身為決策提供了必要的依據。
開題報告的格式(通用)
因為開題報告是用文字體現的論文總體思路，所以不必太長，但要包括總論和提綱兩部分，以明確計劃研究的主要問題、如何研究和理論的應用。
1概述
開題報告總論部分應首先提出選題，並簡要說明選題目的、相關課題的研究現狀、理論應用、研究方法、必要數據等。
2大綱
開題報告中包含的論文大綱可以很厚，是研究思路的壹個基本框架。可以是整句或者整段提綱的形式。在開篇階段，提綱的目的是讓人了解論文的基本框架，不必像論文目錄那樣詳細。
3參考文獻
開題報告應包括相關參考文獻列表。
4要求
開題報告要有封面，總頁數不少於4頁。布局格式應符合下列要求。
打開壹份報告
學生:
壹、選題的意義
1，理論意義
2.實踐意義
第二，論文總結
1，理論的起源和演變
2.國外相關研究綜述。
3.國內研究綜述。
4.我對以上總結的意見。
第三，論文的提綱
前言，
壹，
1、
2、
3、
第二，
1、
2、
3、
第三，
1、
2、
3、
結論
四、論文寫作進度
畢業論文開題報告提綱
壹、開題報告封面:論文題目、院系、專業、年級、姓名、導師。
二、目的、意義及國內外研究概況
第三，論文的理論基礎、研究方法和研究內容。
四。研究狀況和可能存在的問題
動詞 （verb的縮寫）預期結果
不及物動詞日程安排...> & gt
問題3:如何寫畢業論文的問題及解決方法(1)對題目沒有把握。
選題是確定畢業論文的研究方向，是畢業論文寫作的第壹步。即使教學學院提供了壹些參考題目，學生在選擇題目時仍然存在許多問題。主要表現在:壹是追求熱度。
點，對現代藥品物流、醫藥衛生體制改革、公立醫院改革、藥妝等有濃厚興趣。，並選擇很多這樣的熱點話題，但能創新的很少；二是遠離自己的專業或者畢業實習，比如在蘇州。
在禮來公司實習的醫藥貿易專業學生的題目是“中國當前經濟形勢下的高速公路建設與發展”，在醫藥企業倉庫實習的學生的題目是“稅收政策思考與促進就業”。
東蔔昌制藥實習的學生題目是“現階段我國發展經濟適用房的政策分析”等。三是理論性太強，選題難度太大，超出了本科生能把握的範圍，比如藥檢所實習。
學生選擇的題目是“藥品供應保障體系建設研究”。
(二)東拼西湊現象嚴重
學生通過互聯網查找信息是很常見的。互聯網給學生帶來便利的同時，也打開了惰性的大門。直接從網上下載別人的文章當然是嚴格禁止的，但是拼湊卻是屢禁不止。
停下來。壹種是拼湊法，從網上下載幾篇同類型的論文，通過拼接拼湊成壹篇論文，往往結構混亂，內容不全，甚至自相矛盾；二是相似法。幾個學生的論文題目略有不同但內容相同，甚至順序略有不同。第三種是交叉法，為了通過文獻檢索的方法進行核對，對不同專業或不同年份的畢業論文稍加修改或拼湊。
問題4:論文的研究方法有哪些？
調查是科學研究中最常用的方法之壹。它是壹種有目的、有計劃、有系統地收集有關研究對象的實際情況或歷史情況的材料的方法。調查法是科學研究中常用的壹種基本研究方法。它綜合運用歷史的方法、觀察的方法和科學的方法如談話、問卷、個案研究、測驗等，對教育現象進行有計劃的、透徹的、系統的了解，並對通過調查收集的大量數據進行分析、綜合、比較和總結，從而為人們提供規律性的知識。
問卷調查是最常用的調查方法，是以書面提問的方式收集資料的壹種研究方法，即調查人員就調查項目編制表格，發放或郵寄給有關人員，請示填寫答案，然後進行回收、整理、統計和研究。
觀察方法
觀察法是指研究者根據壹定的研究目的、研究大綱或觀察表，利用自己的感官和輔助工具，直接觀察研究對象，從而獲得信息的壹種方法。科學觀察是有目的、有計劃、有系統、可重復的。在科學實驗和調查中，觀察有以下作用:①擴大人們的感性認識。②啟發人的思維。(3)導致新發現。
實驗法
實驗方法是通過改變主分支，控制研究對象，來發現和確認事物之間因果關系的科學研究方法。其主要特點是:第壹，主動性和創新性。觀察調查是在不幹擾研究對象的情況下，了解研究對象，發現問題。但實驗需要主動操縱實驗條件，人為改變對象的存在方式和變化過程，使其服從科學認識的需要。第二，控制。科學實驗要求根據研究的需要，借助於各種方法和技術，減少或消除各種可能影響科學的無關因素的幹擾，使研究對象處於壹種簡化、提純的狀態下得到理解。第三，因果關系。實驗是發現和確認事物之間因果關系的有效工具和必要途徑。
文獻研究方法
文獻研究法是根據壹定的研究目的或課題，通過調查文獻來獲取信息，從而全面、正確地理解和掌握所要研究的問題的方法。文獻研究方法廣泛應用於各個學科。其作用有:①可以了解相關問題的歷史和現狀，有助於確定研究課題。②能形成對研究對象的總體印象，有助於觀察和參觀。③可以獲得真實數據的對比數據。(4)有助於了解事物的全貌。
實證研究方法
實證研究方法是科學實踐研究的壹種特殊形式。它根據現有科學理論和實踐的需要，提出設計，使用科學儀器設備，通過觀察、記錄和測量伴隨現象的變化，在自然條件下有目的、有步驟的操縱，確定條件和現象之間的因果關系。主要目的是解釋各種自變量和壹個因變量之間的關系。
定量分析方法
在科學研究中，定量分析可以使人們對研究對象的認識更加準確，從而更加科學地揭示規律，把握本質，理清關系，預測事物的發展趨勢。
定性分析方法
定性分析是對研究對象的定性分析。具體來說，就是運用歸納演繹、分析綜合、抽象概括的方法，對所獲得的材料進行加工，從而去粗取精、去偽存真，認識事物的本質，揭示其內在規律。
跨學科研究方法
運用多學科的理論、方法和成果對壹個學科整體進行綜合研究的方法，也稱為“交叉研究法”。科學發展運動規律表明，科學在高度分化中高度融合，形成統壹的整體。據有關專家統計，現在世界上有2000多門學科，學科之間分化的趨勢還在加劇，但與此同時，學科之間的聯系也越來越緊密，在語言、方法和壹些概念上有統壹的趨勢。
案例研究方法
案例研究法是在研究對象中確定壹個特定的對象，對其進行調查分析，找出其特征和形成過程的研究方法。案例研究有三種基本類型:(1)個人調查，即對組織中某個人的調查研究；(2)團體調查，即對壹個組織或團體的調查研究；(3)問題調查，即對壹種現象或問題進行調查研究。
功能分析> >
問題5:系統的關鍵技術方案怎麽寫？
給妳寄壹份
問題6:畢業設計方案怎麽寫？依次從平面圖、立面圖、效果圖慢慢講。
問題7:如何寫工作時間表，論文裏開任務書的內容。這是我的開題報告中的時間表。我認為這是普遍現象。妳應該稍微改變壹下。
第壹階段:2009.1.10-2.28，查閱大量文獻資料，確定論文選題；
第二階段:2009.3.1-3.20，根據論文題目，並根據導師布置的任務具體要求，積極做好論文前期準備工作；
第三階段:2009.3.21-4.3，完成選題報告。通過選題報告，大致了解論文的框架和內容，並在導師的幫助下，整理相關資料，彌補空白知識點，為論文的寫作做好準備；
第四階段:2009年4月4日至2009年4月30日，在導師的指導下，進壹步分析整理材料，完成論文初稿。在實際工作中驗證相關論點以提高論文的實際可操作性，希望論文的方法和觀點能在實際工作中得到應用和升華；
第五階段:2009年5月1-2009年6月7日，與導師討論，總結和豐富研究內容，根據論點在實際工作中的應用進壹步修改論文；
第六階段:2009年6月8日-2009年6月14，論文審核。在指導老師的幫助下，充分準備答辯，積極準備答辯材料；
第七階段:2009年6月，15――2009年6月，21，學院與管理系答辯。