第壹次實驗
在我們的生活中，處處都充滿了挑戰，處處都充滿了嘗試，這也註定了我們會有許多的第壹次。在我的記憶中印象最深的就是我第壹次做實驗的經歷。令我至今難忘。
還記得那是在星期天的時候，我在看壹本科學書，突然，我被壹個科學小實驗給迷住了。“在紙上畫壹個五角錢大小的洞，壹個壹塊錢的硬幣也能傳過去。”“這怎麽可能呢?”壹元硬幣可比五角硬幣小，不會穿過去的，但能不能還要用實驗來證明。
實驗開始了。首先，我準備了壹枚壹元硬幣和壹枚五角硬幣。我先在紙上畫了壹個五角硬幣大小的洞。接下來，我犯難了，如何將硬幣穿過去呢?直接穿過去?試壹試吧!結果紙破了，第壹次試驗宣告失敗。不過世上無難事，只要肯登攀，世上哪有事會壹次成功呢!我決定再來壹次。
第二次實驗開始了。這次，我好好思考了壹下，突然，我靈機壹動，我發現把紙往中間壹擠，就形成了壹個橢圓形。這樣硬幣不就能穿過去了嗎，我壹實驗果真如此，我終於成功了!
這就是我第壹次做實驗的經過。我覺得通過這次試驗，讓我不僅挑戰了自己，還讓我明白了，我們做任何的事情，都要懂得創新，不要輕易的下任何的決定。而且我們還要不斷在“已知”中尋求“未知”以獲取更多的東西。
第壹次做紙飛機實驗作文400說起紙飛機，我對它有壹種獨特的感情，回憶起幼兒園時，玩紙飛機的情景。
紙飛機，壹個輕巧，方便的玩具，它只需用壹張紙，就能完成，比任何玩具都簡單。
壹張紙，就能成為壹個紙飛機，我們就來看看，壹張紙是怎麽成為紙飛機：第壹步，把壹張長方形紙對折，第二步把紙攤開，把長方形紙的兩個角，分別對對中線，折去，成為壹個等腰三角形，第三步，把等腰三角形往後翻，再把等腰三角形的2個底角，分別往靠近頂角的地方折過去，第四步，把頂角往後折，壓住兩個底角，第五步，把紙對折，再把紙往中線折，壹個紙飛機誕生了，我想起了幼兒園時玩紙飛機，就情不自禁地給這個紙飛機取了壹個名字——夢想號，因為這是我童年時的夢想。
夢想號的性能如何呢？它可以勇往直前嗎？於是，夢想號試飛了，它壹路向前飛行，可撞上了玻璃，出了“故障”，過了壹會兒修復好了。
有人問：“誰的飛機飛得高，遠，穩。
”大家都不甘示弱，就提出飛行比賽。
比賽開始了，壹個人的飛機，剛剛飛到腳下，就回來了，真是壹個U形大轉彎，另壹個直接撞上了瓶子，還把瓶子撞了下來，引得大家哄堂大笑。
我要比賽了，可有些緊張。
我的身體往後傾斜，手壹擲，飛機嗖的壹聲飛了出去，夢想號像波浪似的，壹會兒往上飛，壹會兒向下落，此刻我的心情跟著夢想號壹上壹下。
沒多長時間，飛機墜落了，落在了，沙發和電風扇的中間。
紙飛機在我的童年留下了壹個深刻的回憶。
希望采納，好好學習
有趣的壹次實驗 作文“今天好快樂，半個小時就寫完了作業，真棒！ ”我自言自語道。
剩下的時間做什麽呢？ 我該去看看媽媽買來的小金魚。
我快步走到扁圓形的魚缸前，魚兒好像歡迎我似的，壹上壹下地向我遊來。
其中，獅子頭金魚揚著大腦袋，甩著紅白相間的尾巴，好像在炫耀自己的美麗。
我突發奇想：魚在水裏為什麽會控制平衡？ 我觀察到魚兒遊動時，不停地搖擺，是不是魚鰭和魚尾在起作用？為了驗證我的猜想，我做了大膽的實驗。
我先準備了小剪刀、魚網、紗布。
然後用魚網撈出了壹條餵烏龜的小草魚，這條魚兒好像覺察到了危險———拼命掙紮著，我默默地對小魚說：“小魚，妳別害怕，為了實驗成功，妳就奉獻壹次吧！ ”我把雙面膠粘在我的拇指和食指上，壹下把小魚兒粘住了，我小心翼翼地拿起了剪刀，壹下壹下地把小魚兒的鰭剪了下來，剪完後，我就把禿頭禿腦的魚兒輕輕地放進了魚缸裏，起初，小魚兒掙紮了壹會，就沈到水底，過了好壹會兒，它也沒有再遊動。
看來，我的猜測是正確的。
我還有點擔心，就去查閱了百科全書，上面果真寫著：魚的鰭是讓魚掌握平衡的。
魚的尾巴是掌握方向的。
通過這次實驗，我覺得經過觀察和實驗獲得知識，是多麽有趣呀！
第壹次做什麽事,作文400字第壹次做什麽事，作文400字那件事，我懂得了壹個道理做了中學生，我還是小孩子從小到大，我經歷了許許多多“第壹次”，第壹次做飯、第壹次郊遊、第壹次登臺表演……這無數的第壹次像壹個個難忘的腳印，點綴在我成長的道路上。
其中有壹件事是我最難忘、最有意義的事，那就是我第壹次去實驗室做實驗。
這學期我們開始學習科學，每壹次看到老師在臺上做實驗，我都非常羨慕，老師像壹個魔術師，很多“奇跡”在他手中出現，看得我心裏直癢癢，我渴望著能自己動手見證“奇跡”的那壹天。
每天回家的時候，我都夢想著我那當化學老師的爸爸能帶我到他的實驗室去，那就……，想著想著我樂開了花，趕快跑去和爸爸說了這個想法，可爸爸說不行，因為最近學習狀態不太好，爸爸說如果學習提高上去了，可以考慮。
我垂頭喪氣地回來了，仔細壹想還有機會，從此，我就很用功的復習。
功夫不負有心人，最近語文、數學、英語課堂上、測試中都有較大進步，那個周六上午爸爸告訴我下午可以到實驗室去做實驗，我高興得壹蹦三尺高。
中午，我早早地吃完飯，等待下午的到來，時間過得很慢，盼星星盼月亮終於盼到了下午。
我迫不及待地叫爸爸帶我去實驗室，壹進實驗室門，我就看到許多實驗器材和化學藥品，櫃子內放滿了試管、燒杯、酒精燈……壹個個瓶子裏裝著各種各樣的藥品，有紅的、黃的、藍的，還有黑乎乎的，也有液體、固體等，形態各異。
這些裝有藥品的瓶子整齊地擺放在櫃子裏，我急切地想親自動手做實驗，可爸爸制止了我，說：“妳先不能做，等我做幾個演示實驗給妳看看。
”只見爸爸取出了壹些藥品，開始實驗，他把壹種固態的物質取出來，用小刀切了壹小塊，放進水中，爸爸說那是金屬鈉。
我看到鈉塊變成閃亮的小球在水中快速地遊動著，我驚奇地發現它在水中畫出壹個個三角形，最後逐漸消失了。
爸爸接著又在水中加了壹種藥水，水竟變成了紅色……我好奇地看著，手早就癢癢了，我央求爸爸給我做壹個實驗，爸爸答應了，讓我取出壹些藥品，我小心地從瓶子中倒出三種無色藥水混到壹起，突然藥水變成淡黃色，下面還有壹些粉紅的小氣泡。
接著我又拿了試紙測了壹些藥水的酸堿性，趁爸爸不註意，我還測了自來水和我的口水，哈哈，原來我的口水是顯堿性的……，壹下午，我就在實驗室快樂的度過了，走時戀戀不舍。
那天是我第壹次做實驗，是我壹年中最開心的壹天。
那是我認識化學的第壹步，但很遺憾，因為我不知道到底發生了什麽樣的反應，從那天起，我下定決心要好好學好科學文化知識，探索神奇的化學世界。
我的壹次科學實驗作文開頭和結尾。“紙能托住水！”這句話不可思議吧？壹張普通上午紙竟能托住壹杯水。
這是怎麽回事呢？這還得從頭說起。
壹天，我正在看壹本有關科學制作的書，忽然壹個標題吸引了我的眼球：“能托住水了紙”。
這怎麽可能呢？紙壹碰水就會破的啊？於是我懷著不解的心情，按照書上的做法去做。
首先我準備材料：壹只玻璃杯、壹張平整的紙還有水，然後往杯子裏灌了些水，將平整的紙慢慢地蓋在瓶口上，並讓紙緊緊地與瓶口粘合在壹起，再拿起杯子，將杯子迅速地倒轉過來。
這時，意想不到的事情發生了，水竟然“毫不客氣”地流了出來。
這是怎麽回事？我明明按照書上的去做的啊？我不解地去問媽媽，媽媽聽了以後，就把我那書翻來看，媽媽看完，好像無奈地對我說：“說妳平時做事認真點妳就不聽，妳看，書上明明說要灌滿水了，妳只灌了約半杯水，水當然會流出來了。
”原來是這樣啊！都怪自己馬虎。
於是我連忙重新做了實驗，這次我更仔細了，。
果然，這次實驗成功了，水並沒有流出來，而是被紙穩穩地托住了。
這是什麽原因呢？我上網查了查，網上解釋說：在瓶口放紙，由於在杯中裝滿了水，已經沒有了空氣，所以不存在大氣壓。
然而，把杯子倒過來的時候，紙的另壹側依然受到大氣的壓力，所以水不會流出來。
啊！這次的科學實驗太有趣了，這不僅讓我嘗到成功的甜頭，同時也激勵著我要多去探索科學。
我永遠也忘不了這次有趣的科學實驗。
望采納
《記壹次有趣的科學實驗》作文記壹次有趣的科學實驗今天，我們的語文老師給我們壹項重大的任務——壹篇作文《記壹次有趣的科學實驗》。
我哪做過什麽實驗呢？唉！真是傷腦筋，突然，我腦子壹，哈！有了，我可以在網上找啊！回到家，我迫不及待地打開電腦，上面的實驗真是五花八門，看得我眼花繚亂。
終於我選了壹個最不可思議的實驗，決定親自動手嘗試壹下。
這個實驗的名字叫：火燒紙船。
需要的材料有：壹個三角架，壹個石棉網，壹個紙船，壹盞酒精燈，壹盒火柴和壹杯清水。
可我家沒有這麽專業的東東啊，咳，咱就因陋就簡了。
酒精燈沒有我就用蠟燭，石棉網嘛，就免了吧，三角架幹脆就用老媽給我的“原始工具”——手來代替了，可我又怕把手燒傷，紙船也改成帶提手的小紙籃了。
開始做啰！我先給紙籃裏倒上水，然後點上蠟燭，再把籃子放在火上燒。
沒過幾秒，籃子的底部已經是漆黑壹團。
過了壹分鐘，籃子的底部出現了壹個“白螞蟻”，仔細壹看，原來是壹滴水，啊，不好，籃子已經開始漏水了！又過了壹分鐘，水越滴越多了，水滴在火苗上發出“哧哧”的聲音。
很快，蠟燭被滴滅了。
我趕快又點燃，繼續燒。
不壹會兒，水開始冒煙了，我試了試水溫，還挺溫暖呢！我心裏可真美啊。
可能是蠟燭生氣了吧，8分鐘的時候，蠟燭又壹次罷工了，可這次，它似乎鐵了心，無論我怎樣點，它就是要跟我作對，總是不燃起來。
我想壹定是水滴在燭心裏太多了，它承受不起了。
我靈機壹動，找了壹小張破報紙裹住燭心，再點燃報紙，果然，報紙在火裏跳了壹陣舞後，蠟燭也聽話地燃燒了起來。
我又把籃子放到火上耐心地等待。
大概又過了兩分鐘吧，籃子底部的水不停地很下滴，終於又把火澆滅了。
我又試了試水溫，哈哈。
比剛才又熱了很多，而且還很燙手呢！再看看籃子，已經是面目全非了，似乎去非洲旅遊過很長時間。
實驗結束了，可我心中的疑惑卻有很多。
網上說火燒紙船燒不破，最多只是燒焦而已，我又仔細想了想，壹拍腦袋，哦，對了，我不是沒用那個石棉網嗎，說不定答案就在這個石棉網上呢。
我馬上就上網查，原來石棉網是由兩片鐵絲網夾著壹張石棉水浸泡後的棉布做的，火長時間在壹個點上燒，會讓容器爆裂，可是用了石棉網，火焰熱量分散到容器的每壹個角落，長時間燒容器也不會爆裂的。
同學們，妳們知道為什麽火燒不壞紙船另外壹個原因嗎？因為水的沸點是100度，紙的著火點是100度以上，水蒸發的時候吸收熱量，使紙船不能達到著火點，直到紙船裏的水全部蒸發。
雖然這次的實驗不怎麽成功，但我卻學到了這麽多知識，也不枉我忙活壹場呢！
關於做實驗的作文壹次有趣的實驗“哎喲！”我關了電腦，走了出來，發現在餐桌上放著幾塊海棉和幾個盒子。
媽媽走出來說：“今天就用這些東西做這次小實驗！”我看了看海棉和那幾個盒子，問：“用四塊海棉和兩個盒子做這個小實驗，能成嗎？”“管它成不成，妳先做就行了，盡量不讓雞蛋碎！”媽媽回答。
這是老師安排我們做的壹個小實驗，將雞蛋從四樓丟下，想辦法不讓它碎。
我心想，用這麽點東西，怎麽辦呢？難道用海棉把雞蛋包住扔下去？還是把雞蛋放盒子裏扔下去？或者是把海棉包住雞蛋放進盒子裏扔下去？這個問題讓我難以回答。
我用手在桌子上比劃著，用心在頭裏思想著，忽然，我有了壹個好主意——先用最大的海棉把雞蛋包得嚴嚴實實的，再把泡泡糖盒底給墊上壹塊海棉，再把包著雞蛋的海棉塞進泡泡糖盒裏，然後把節拍器盒底墊上壹塊海棉，接著把泡泡糖盒塞進去，再在頂上墊壹塊海棉，最後把盒子放進壹個塑料袋裏，這樣就可以了。
想好了辦法，我馬上開始行動，完成之後，我心裏美滋滋的想：這次壹定能行。
於是我和媽媽壹起來到四樓。
我先看準位置，然後壹丟。
只見那東西在樹杈上彈了壹下，然後又在綠籬上彈了壹下，就掉了下去。
我急忙跑到樓下，撿起塑料袋，想：這次肯定不會爛。
於是往樓上跑，問媽媽：“妳覺得它爛了嗎？”媽媽回答：“我覺得它應該完好無損！”“原來妳也這麽認為！”我緊接著說。
我回到家，迫不及待地打開盒子，發現雞蛋還是壹個圓溜溜的小球，摸起來冷冰冰的。
媽媽也趕了回來，來到廚房，壹邊喘氣壹邊問：“雞蛋怎麽樣了，是碎了還是沒碎？”我欣喜若狂的告訴她：“完好無損！”媽媽臉上頓時露出了滿意的笑容。
為了挑戰的我聰明才智，我決定再比兩次。
第壹次我又象以前那樣包裝好，然後從六樓往下丟，我心想：這回可千萬別破了呀！不然我的希望就破碎了。
可當我打開外面，看見的卻是壹個完完整整的還冒著冷氣的雞蛋。
這壹次我又成功了。
第二次可沒想象的那麽簡單，要從七樓半扔下去。
這次我把設備都更加緊密了，來到目的地，我往下壹丟，問媽媽：“妳覺得它碎了嗎？”“我覺得它碎了！”我心裏有壹種恐懼感。
可是耳聽為虛，眼見為實嗎！我把雞蛋撿起來，壹打開，哇！我高興得歡呼起來。
從這次實驗，我懂得要專心做壹件事才能成功。
妳可以修改壹下！
壹篇做實驗的作文,400字！今天，媽媽跟我做了壹個綠豆發芽的實驗。
實驗開始了，媽媽把實驗用品壹樣壹樣的拿上了桌子。
它們是：30顆綠豆、三個杯子壹些幹紙巾和壹些濕紙巾。
“第壹步，妳首先30顆綠豆放進任意壹個杯子裏，再加水，壹直加到剛剛淹沒綠豆就別加了，把綠豆泡半天再撈出來。
”媽媽說。
我照做了，撈出綠豆時綠豆脹大了。
我問媽媽：“為什麽綠豆變大了呢？”媽媽說：“那是因為綠豆吸了水，所以綠豆會變大。
第二步，妳把每個杯子裏都放10顆綠豆，1號杯裏加滿水。
”“第三步，把2號杯裏鋪上幹紙巾，再把3號杯裏鋪上濕紙巾。
第四步，把三個杯子放在陽臺。
每天告訴我綠豆的變化。
”第壹天，“媽媽，1號杯和3號杯裏的綠豆發芽了！2號杯沒變化。
”第二天，“媽媽，1號杯裏不發芽了！2號杯沒變化。
3號杯裏還在發芽。
”後來，我覺得奇怪了：為什麽1號杯裏的綠豆只發芽壹天？為什麽2號杯沒變化？為什麽3號杯裏壹直發芽？我上網壹查，原來，植物生長需要陽光、水分和空氣。
放在陽臺的杯子肯定有陽光。
紙巾是透氣的，因此，2號杯和3號杯裏有空氣。
1號杯裏的水把空氣隔開了，植物就只能靠水裏的空氣活了，但是很快就會用完的，沒了空氣，它就不發芽了。
2號杯裏雖然不缺空氣，但因為紙巾是幹的，缺水，它就沒變化。
3號杯裏三者具備，所以壹直發芽。
這真是壹次有趣的實驗！...
壹篇壹次有趣的科學實驗的作文最佳答案有趣的小實驗“叮零零”，上課 *** 壹響，老師滿面春風地走進教室。
“同學們，蛋殼都帶來了嗎？”“帶來了！”我們異口同聲地回答。
“但是蛋殼能做什麽啊？”“做不倒翁嗎？”我們竊竊私語。
“今天，我們要用這兩個半個的蛋殼做壹個小實驗。
做之前，請大家先猜猜，我用這支鉛筆朝著蛋殼垂直往下刺，看哪半個蛋殼先破呢？”“口朝下的會先破！”大多數男生手指著那半只蛋殼說著。
“口朝上的先破！”我的同桌斬釘截鐵地說。
很多女生都坐著，猶豫不決.。
“那好！下面我們就來做壹做，看看誰的答案才是正確的。
”老師叫了壹名同學幫忙，他拿著鉛筆對準老師手上口朝上的蛋殼，手壹放，鉛筆落到了蛋殼上，蛋殼沒有破。
第二次鉛筆壹落下，但是它落在了老師的手上，然後掉到地上，鉛筆芯斷了。
老師又拿出了壹支鉛筆，這次她親自出馬，鉛筆落了剛兩下，口朝上的蛋殼就破了。
接著，老師又拿著鉛筆對著口朝下的蛋殼刺去。
“壹下，兩下，三下……”我們壹齊數著，但是這半個蛋殼就像是穿了盔甲壹樣，連刺了十幾下就是不破。
“Yeah！我猜對了！”同桌高興得手舞足蹈。
“好！下面我請同學們自己也做壹做，看看這是不是偶然現象。
”“對，妳先別得意的太早！”我們可不服氣。
我們自己做了這個小實驗以後，終於認識到同樣的兩個半個的蛋殼，用鉛筆垂直去刺，因為口朝下的蛋殼受力比較集中，所以比較容易被刺破；而口朝下的蛋殼受力分散，因此就不容易被刺破。
難怪我們學校建築工地裏的工人叔叔們都戴著口朝下的安全帽，原來都是壹個道理啊！小小的實驗蘊含著大道理，這節課真是有意思啊！
今天我做了壹個有趣的實驗，名叫“火山噴發”.嗬，“火山噴發”可真好玩. 按實驗要求我拿來了壹個玻璃杯、壹瓶醋和壹瓶洗滌劑、壹包小蘇打、壹張報紙.首先往杯子裏倒入壹些小蘇打，再倒入壹些洗滌劑，然後把報紙墊在玻璃杯下. 實驗馬上就要開始了，我往杯子裏倒入壹些醋，奇跡很快就出現了，剛剛瓶子裏還只是壹些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎麽才過了幾秒鐘的時間就變成了泡沫呢？而且本來只是壹點點的泡沫，現在不斷地瘋漲，才過了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報紙上了.這時，我又興奮又驚訝，目不轉睛地看著浮上來的泡沫，生怕漏掉了什麽細節.大約過了18分鐘，泡沫又漸漸地消失.哈，這個實驗太好玩了，太有意思了！ 這是為什們呢？為了搞清其中的奧秘，我又把這個實驗重做了壹遍，發現泡沫之所以會瘋漲就是因為洗滌劑起到了催化作用.這不是與浮石的形成原理差不多嗎？做科學小實驗，讓我在玩中懂得了科學道理，還鍛煉了我動手動腦的能力，真是兩全其美.
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