電競本科招生規模更小，中國傳媒大學和中國傳媒大學南廣學院分別計劃招生20人、40人，兩所學校招收的電競專業屬於藝術類。今年2月中國傳媒大學舉行藝考時，有900人報名電競方向，“該專業的報錄比約為45∶1，在全部招生專業中是比較高的，競爭也十分激烈。”中國傳媒大學招生辦主任侯雋說。
湖南體育職業學院院長譚琰良說，壹屆招收三五百個學生肯定能招到，但學院還是只招收50人，師資是壹大限制。
大多數高校采取與電競俱樂部、熊貓TV等遊戲直播平臺合作的形式辦學，由合作俱樂部的運動員兼任教師。他們可能是國內大學中最年輕的壹批專業課教師，“85後”或“90後”成為了教學主力。
“由於是第壹年招生，可能開學之後主管部門會推薦壹些專業課程教材，但目前國家層面還沒有統壹的電競專業教材，我們目前自己組織編寫了壹批。”李愛龍說。
這與招收電競本科生的學校不同，中國傳媒大學是在數字媒體藝術專業新設數字娛樂方向，中國傳媒大學南廣學院則是在藝術與科技專業新設電子競技分析方向。可以發現，兩個學校都意在已有專業基礎上培養復合型人才。
“高職高專院校的定位與傳統本科院校存在不同，這體現了我國高等教育培養模式的多樣化，大部分高職高專學生還是要培養為技術技能型人才，聚焦於某個專業。”教育部高等教育教學評估中心研究員李誌宏告訴21世紀經濟報道記者。
與產業結合緊密，是高職高專院校辦學的鮮明特點。四川傳媒學院數字媒體與創意設計學院副院長馬建明介紹，四川傳媒學院正在深度推進影視矽谷小鎮項目，電子競技產業屬於項目的壹部分，將引入很多電子競技公司布局整個產業鏈。