紅磷燃燒前後質量的測定實驗現象:紅磷燃燒發黃光,並且產生大量白煙,放出熱量,並且,天平平衡。
實驗步驟:
在底部鋪有細沙的錐形瓶口,放入壹粒火柴大的紅磷。在錐形瓶口的橡皮塞上安裝壹根玻璃管,在其上端系牢壹個小氣球,並使玻璃管下端能與紅磷接觸。
將錐形瓶與玻璃管放在托盤天平上用砝碼平衡。然後,取下錐形瓶。將橡皮塞上的玻璃管放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱後,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,紅磷引燃。待錐形瓶冷卻後,重新放到托盤天平上,觀察天平是否平衡。
1、白磷的取用及其註意事項:
白磷是壹種易自燃而又有劇毒的物質,通常把它貯存在水裏,切割白磷也在水中進行。取白磷,要用鑷子,不可用手接觸,表面的水分可用濾紙吸幹,接觸過的東西上往往有磷的碎粒,不能隨便亂放,白磷的碎粒和吸過白磷表面水分的濾紙,壹定要燒掉以保證安全。
2、氣球的作用:
系氣球的目的是為了防止由於白磷燃燒,放出大量熱量,氣體膨脹造成瓶塞被沖開。瓶內氣體膨脹時,氣球被吹大,冷卻時氣球縮進瓶內,起保護作用。
3、誤差分析:
由於點燃白磷時需將橡皮塞上的玻璃管取出,放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱後,再用橡皮塞將錐形瓶塞緊,這壹操作會因為錐形瓶內空氣受熱膨脹和白磷燃燒產生的白煙逸出而造成實驗時托盤天平不平衡。
擴展資料:
在化學反應中,反應前各物質的質量總和等於反應後生成的各物質的質量總和。這個規律就叫做“質量守恒定律”。A+B=C+D(在化學反應中,反應前A和B的質量總和等於反應後C和D的質量總和)。
質量守恒定律是自然界普遍存在的基本定律之壹,它是指任何變化包括化學反應和核反應都不能消除物質,只是改變了物質的原有形態或結構,所以該定律又被稱為“物質不滅定律”。
網絡課程和專門的學習網站有什麽區別?
基於項目的學習網站是基於資源的學習網站,是所有與該項目知識相關的資源的延伸。
網絡課程主要是針對某壹門課程,可以說是書籍的電子化。呵呵。
網絡課程教學評價與傳統課堂教學評價有何異同
壹、兩種教學形式概述
(1)傳統課堂教學在傳統教學中,課堂教學也叫課堂教學交流,是師生同時