幼兒園安全教育教案集合五篇
作為壹名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麽教案應該怎麽寫才合適呢？下面是我幫大家整理的幼兒園安全教育教案5篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園安全教育教案 篇1
壹、活動目標：
1、教育孩子認識什麽是食物中毒。
2、使孩子認識食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。
二、活動課時：
三、活動準備：
食物中毒情景表演、演示儀
四、活動重難點：
重點：引導孩子知道病從口入，教育他們有正確的飲食習慣。
難點：用自己的話能敘述自救方法。
五、活動過程：
1、導入語：
看小朋友表演：壹包膨化食品。
（1）師：今天，老師要請小朋友來看壹個表演，看看有誰，在幹什麽？後來怎麽樣了？
（2）幼兒觀看壹小朋友表演，內容大致如下：
小朋友手裏拿著壹包膨化食品，說：“我今天在商店裏買了壹包膨化食品。”然後，打開食品袋吃這包食品，接著假裝肚子痛。
（3）引導幼兒討論：
師：這位小朋友怎麽了？是什麽原因造成肚子痛和不舒服的？
讓幼兒根據自己的經驗發表自己的觀點。
幼兒：吃了這包食品就肚子痛了。
幼兒：老師，我有壹次吃了壹個爛蘋果，後來也肚子痛的，還拉肚子了呢。
小結：看來小朋友都有過這樣的經歷，想不想知道為什麽會這樣啊？
2、物中毒有哪幾種呢？師逐壹介紹
（1）夏天，天氣炎熱，各種病菌繁殖最快，這時候人如果吃了被細菌汙染的食物，就會得痢疾、霍亂、傷寒等病。這種中毒叫細菌性食物中毒。
（2）中毒還有化學性的食物中毒。如：吃了沾有殘留的農藥的蔬菜就會引起中毒。
（3）吃了有毒的動植物，也會這樣中毒，這種叫做有毒動植物食物中毒。
食物中毒後，對人體健康有什麽損傷呢？凡食物中毒，對人體的健康損傷是很大的，輕的可損傷腸、胃，嚴重的還會損傷肝、腎等器官，有的還可能會留下終身的病根……後遺癥。
3、發生食物中毒之後妳應該怎樣做呢？
（1）馬上用手指輕攪喉嚨，把吃進去的東西吐出來。
（2）多喝溫開水，促進新陳代謝，讓有毒的物質快速排出體外。
（3）若出現發燒、上吐下瀉等癥狀，應立刻去醫院。
4、們怎樣才能防止食物中毒呢？
（1）瓜果食用前要浸泡、清洗幹凈，去除上面的細菌和農藥。
（2）不吃生的四季豆、發芽土豆等容易引起食物中毒的食物。
（3）不生吃海鮮、肉類，不吃編制、腐爛的食物。
（4）采購時註意生產日期和保質期。
小結：
孩子們，今天我們壹起來學習了什麽是食物中毒以及食物中毒後怎麽辦。希望小朋友們能記住，防止食物中毒。
幼兒園安全教育教案 篇2活動目標
1、認識日常生活中各種不同樣式的門，了解其使用方法。
2、了解關門的安全使用是想。
3、提高幼兒使用門的安全意識。
活動準備 教學資料：教學DVD
活動過程
1。導入活動
（1）遊戲“找門”，激發幼兒參與活動的興趣。
①師：小朋友，請妳找壹找我們班級的門在哪裏？
②師：他們都壹樣嗎？哪裏不壹樣？
③師：想壹想，家裏的門是什麽樣子的？和幼兒園裏的門壹樣嗎？
（2）觀看DVD，引導幼兒觀察片中小朋友使用門時的各種行為。
①師：大家要仔細看看片中都出現了什麽樣式的門？
②師：小朋友是怎麽關門的？手放在了哪裏？發生了什麽事？
③師：片中的小男孩在玩什麽？妳覺得這樣做對嗎？玩著玩著，小男孩發生了什麽危險？
（3）交流討論，引發幼兒思考並討論使用門的註意事項。
①師：開關門的時候，手放在門縫處會不會有危險？為什麽？
②師：隨便推拉擺弄門玩對不對？這樣可能會發生什麽危險？
2。概念學習
（1）觀看動畫，了解使用門時壹些安全與不安全的行為。
師：使用門時，哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的？來看壹段動畫吧。
（2）交流並學習安全使用門的方法，知道不安全地使用門將會出現嚴重後果。
①師：用力地開關玻璃門，會發生什麽危險？
②師：開門時要註意什麽？
③師：為什麽不能爬到門上或把自己掛在門上玩？（會撞到別人。會摔傷。。。。。。）
④師：大家再想壹想，除了這些，使用門的.時候還有那些安全要註意？（引導幼兒遷移生活經驗，說出其他關於門的使用安全，教師可及時提示，如：不在門後玩耍等。）
3。教師小結。
4。師：開關門動作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門後玩遊戲。家裏的門有很多不同的式樣，在使用這些門的時候，壹定要註意安全，這樣才不會讓自己受傷，也不會傷害到別人。
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托班語言活動設計：壹起玩語言：壹起玩目標：
1、能安靜的聽故事，懂得和大家壹起玩很快樂。
2、學說短句：“寶寶，我和妳壹起玩。”、“大家壹起玩，真開心。”
3、體驗參與遊戲的快樂。準備：掛圖：（托班下冊9號掛圖），故事中角色的插入教具（兩個不同表情的寶寶、布娃娃、小狗、小猴），
大班綜合教案《理紐扣》設計意圖：鑒於中班幼兒在壹日生活中經常能碰到分類這壹問題，如給玩具分類，給衣物分類，等等，盡管多數幼兒都能完成簡單的分類任務，但這往往都局限於老師的吩咐與要求，因而想通過這樣壹個數學活動讓幼兒能主動探索到可以根據物體不同的性質內容進行分類，
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年度第壹學期期中檢查教育活動評估表項 目 姓 名
（1）目標：總目標明確，體現認知、能力與情感。 10分
（2）內容：內容與目標壹致，內容正確科學，符合幼兒生活經驗與興趣。 10分
（3）方法：面向全體，方法符合幼兒的學習方式，能較好地為目標服務。 20分
（4）結構：重點明確，過程安排緊湊
幼兒園安全教育教案 篇3活動目標：
1、初步了解警察、解放軍、保安、消防員、交警職業的特點，了解他們的工作與人們的關系，增強幼兒尊重、熱愛他們的情感。
2、初步學習遇到危險如何進行正確求助，培養幼兒的安全意識。
活動準備：
1、教學掛圖。
2、幼兒用書、練習冊。
3、警察、交警、消防員、保安、解放軍等圖片各壹張。
活動過程：
壹、認識警察、交警、消防員、保安、解放軍的服裝，以及他們的職業特點。
1、教師：今天老師請來了幾位客人，他們分別是誰?我們壹起來看看。(出示警察圖片)
教師：他是誰?(警察)對了，是警察，他是幹什麽的?(引導幼兒觀察、交流。)
教師：現在社會上還有許多違法犯罪的現象，如偷盜、賭博、打架傷人等，警察叔叔負責教育和懲罰這些人，是我們生活安定。
教師：妳們在什麽地方見過他們?
教師結合幼兒的回答小結：在城市的大街小巷都有他們的身影，他們為我們的幸福生活辛勞地工作。
2、(出示交警圖片)教師：他是誰?(交警)對了，是交警，他是幹什麽的?
教師：妳在什麽地方見過他們?
教師小結：交警是負責交通安全，管理行人和司機的安全駕駛，經常在十字路口見到他們的身影。
3、(出示保安圖片)教師：他又是誰?是幹什麽的?妳在什麽地方見過他們?
教師結合幼兒的回答簡單小結：負責小區或公司等地方的安全，不讓可疑的人員進入，經常在小區的傳達室或樓道內剪刀他們的巡視。
4、(出示消防員圖片)教師：他又是誰?是幹什麽的?妳在什麽地方見過他們?
教師結合幼兒的回答簡單小結：遇到火災的時候，他們會開著消防車來到出事地點，在遇到城市高空作業的時候，消防員也能幫忙，如有人企圖從樓上跳下等。
5、(出示解放軍圖片)教師：他是誰?是幹什麽的?
教師結合幼兒的回答簡單小結：他們在邊防哨崗執勤、保護、守衛著我們的祖國。在我們遇到災害危難的時候，解放軍叔叔都會及時的幫助我們。
二、設計幾種情境，讓孩子知道在遇到具體事情時，應該向誰求助。
1、教師：他們都是我們生活中的安全衛士，但交通警察只管交通方面的事情，警察只管治安犯罪，消防員只管滅火和救人，保安是維護場所的治安。我們在遇到困難的時候到底應該找誰呢?
場景壹：有壹天在公交車上，錢包被偷了。
教師：我們該找誰幫忙?
教師：小朋友講得對，應該找警察。
場景二：發現有人酒後開車。
教師：說的真好，應該找交警。
場景三：家裏的門被反鎖了。哪有該找誰呢?
場景四：鄰居家著火了。怎麽辦，找誰幫忙?
場景五：在街上迷路了。
2、教師結合孩子的回答壹起小結：錢包被偷了找警察幫忙;酒後開車告訴交警;門被反鎖找保安;著火向消防員求救撥打119;街上迷路可以找交警也可以撥打110.。
三、與幼兒深入討論，發生這些事情時還可以有什麽方法?
教師：如果發生了這些事情，除了剛才的辦法，還有其他的方法嗎?和妳的好朋友說壹說，然後大聲的告訴大家。(教師巡視並傾聽參與。)
教師結合孩子的回答小結。
四、發練習冊，進行連線遊戲。
1、教師向幼兒講解練習冊。
教師：這壹排是我們可能遇到的事情，這排是不同的職業。在遇到這些事情，妳覺得應該找誰幫忙，請妳把發生的事情和人物連上線。(幼兒做題)
2、教師請孩子們展開練習冊，壹起講解練習冊。
教師：妳們回到家後，可以和爸爸媽媽壹起講講今天學習的內容。
幼兒園安全教育教案 篇4活動目標
1.知道在雪地上、冰面上要慢行，不去結冰的河面、湖面玩耍。
2.遇到危險時不慌亂，能用正確的方法自救、求救。
活動準備
1.多媒體教學資源：故事錄音和圖片；被大雪覆蓋的馬路、結冰的路面等圖片。
2.幼兒用書38-40頁。
活動過程
1、演示小實驗，讓幼兒認識到冰面易破裂，知道在冰面玩耍的危險。
引導幼兒討論：如果到結冰的河面、湖面玩耍會有什麽危險？
：結冰的水面看上去很光滑結實，其實非常容易破裂。如果在結冰的河面、湖面上行走好玩耍容易使冰面破裂，小朋友有可能掉入水中，非常危險。
2、講述故事《可怕的冰窟窿》，引導幼兒了解自救、求救的方法。
組織幼兒討論：牛牛為什麽會掉進冰窟窿？他是怎麽得救的？冰面裂開後，豆豆是怎麽做的？
3、出示多媒體教學資源：被大雪覆蓋的馬路、結冰的路面等圖片，引導幼兒觀察討論。
提問：冬天經常會下雪，路面會結冰，在這樣的路面上怎樣走才安全？
4、指導幼兒閱讀幼兒用書第40頁《冬天路滑怎麽走》，討論並完成操作。
幼兒園安全教育教案 篇5活動目標：
1、讓幼兒了解壹些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要註意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學會念兒歌，進壹步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。
活動準備：
1、圖片紅綠燈、斑馬線等。
2、兒歌《交通燈》
活動過程：
1、手指遊戲，穩定幼兒情緒。
“小朋友們伸出小手，跟老師壹起玩個手指遊戲好不好？”
2、談話，引入主題。
“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該註意些什麽？”
（幼兒討論）
3、出示圖片，提高幼兒興趣。
“我們中壹班小朋友太乖了，老師讓妳們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。”
“這是什麽呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？”（幼兒討論）
4、引導幼兒認識紅綠燈
“中壹班小朋友真棒，老師來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看壹看，馬路上的十字路口就有了。”
5、引導幼兒討論
“我們中壹班小朋友那麽聰明，那麽，妳們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒討論）
6、講解怎樣安全過馬路
“小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們壹定要知道怎樣看紅綠燈是不是。”
“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。”
7、引導幼兒認識斑馬線
“小朋友們看，這又是什麽呀？妳們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時壹樣）
8、引導幼兒學習兒歌
“今天我們班小朋友表現太棒了，老師來教妳們壹首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟老師學習，看哪個小朋友的聲音最好聽，等壹下我們就送小星星給它。
9、延伸“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要註意些什麽呀？”
（做公車時先下後上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）
10、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。