首先，妳可以抓住文章標題，明確闡述觀點。俗話說“標題是文章的眼睛”，說明文的標題往往揭示了說明的中心。先看總標題:《奇妙的克隆》，說明這是壹篇關於神奇克隆技術的知識介紹，揭開“克隆”的秘密；再看內容，全文用了四個小標題:什麽是克隆，克隆鯽魚誕生前後，克隆綿羊“多莉”，克隆技術造福人類。只要瀏覽壹下正文的副標題，就會對正文的內容有個大概的了解。
其次，可以把握文章的結構，總結解釋要點。壹般的論述傾向於圍繞壹個主要問題或內容，而有些論述則需要我們把小的說明點匯總起來，形成全文的說明點。比如《奇妙的克隆》就用了壹個平行的結構，從不同的方面來解釋克隆。除了我們前面提到的小標題(或者像某些文章沒有小標題的情況下)，我們也可以按照四個部分的內容結構來概括。也就是克隆的意義、實驗、發展和好處。
另外，可以把握說明的順序，把要點講清楚。事物都有自己的順序，人是按照壹定的順序認識事物的，所以理清文章的順序有助於明確解釋的中心。比如這段文字主要是闡述事情，無疑采用了壹種邏輯順序:先寫克隆的意義，再寫克隆的實驗，再寫克隆的發展，最後寫克隆對人類的好處和克隆的思考。文筆脈絡很清晰，說明事情在按部就班的進行，文章中心壹目了然。
二讀精讀分析——詳細討論法
要想把事情解釋清楚，壹定離不開解釋方法。因此，在閱讀說明文時，要把握主要的說明文方法，明確各種說明文方法的關系和作用，從而更準確地把握說明文的內容和文章的結構。我們不妨從以下兩個方面著手:
首先，我們可以先從全文中提煉出各部分的解釋方法。妳不妨列個表來看壹看。
第二，可以抓住重點段落，分析具體的講解方法。例如，在“什麽是克隆？”，作者用三種方法來解釋“克隆”:舉例、解釋和引用。舉例:從植物、動物中舉出熟悉的例子來說明，把難懂的科學知識變得簡明易懂；釋義:追溯克隆壹詞的來源，並加以解釋；語錄:《西遊記》中把壹把猴毛拉進壹大群猴子的故事，形象地說明了“克隆”是怎麽壹回事，也讓科學技術變得有趣起來。
第三讀味道——抓住咀嚼的情感點
和其他文體壹樣，說明文也“講述”作者的情感態度，這也是我們理解文本不可或缺的。《奇妙的克隆》是生物學家譚·賈珍寫的壹篇科普文章。學習這篇課文，不僅要了解克隆的科技成果，還要學習科學家在科學道路上鍥而不舍、不斷攀登的精神，並在此基礎上對科學這把“雙刃劍”有壹個初步的認識。
為了解釋什麽是“克隆”，作者精心組織了材料，清楚地介紹了“什麽是克隆”、“克隆技術的發展”、“綿羊多莉的誕生”、“克隆技術如何造福人類”。但作者並不局限於壹般的知識介紹，而是融入了自己的欣賞和認真思考。具體來說，本文不僅向我們介紹了克隆的科學知識，還展示了包括中國科學家在內的“科學精神”，同時帶領讀者全面看待科技的發展。閱讀時，要從文中找出能表達科學家嚴謹、求實、執著的態度和精神的句子，並加以欣賞。
說明文是以解釋為主要表達方式，通過解釋事物、闡明事物來給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來解釋事物的特征、本質和規律性。
說明文雖然是壹種以解釋為主要表達方式的寫作，但如果沒有其他表達方式(如敘述、討論、描寫)的恰當配合，它是無法順利完成向讀者介紹事物、解釋事物的任務的。從學習寫說明文的角度來看，如果能理解綜合運用表達方式在說明文中的重要作用，並註意準確運用記敘、議論等方式輔助解釋，說明文是可以出彩、出彩的。(摘自《解釋性寫作中表達的綜合運用》2000年第3期)
說明性文字實用性很強，包括廣告、說明書、摘要、提示、規則、章程、評論、科學草圖等等。
說明文壹般介紹事物的形狀、結構、類別、關系和作用，說明事物的原理、意義、特征和演變。
文學論述是通過文學形式介紹科學知識的論述。
初中說明文閱讀技巧主要考察考生從文本中準確獲取信息的能力，題型主要圍繞準確認閱讀、準確理解、準確篩選來考慮。
在解題過程中，有壹句順口溜:“先讀原文，得出大意，再讀題幹作為標記，找出範圍內對應的句子，比較選項，看區別。”
先閱讀原文，完成三項任務:(1)理解文章大意，即解釋對象、段落關系、作者觀點及相關材料。(2)給段落編號。(3)標出重要的句子和關鍵詞。
其次，讀詞幹很重要，要把重要的詞標出來。比如卷1999的1題，可以這樣標註:“本文第壹段提出了壹個假設，理解不正確的是”3標註。第壹位是命題點的位置，第二位是試題的內容，第三位是選擇答案的標準。
三、找出答案的範圍和對應的句子是答案的實質階段。壹般來說，答案的搜索區間應該在命題點附近，比如第1題的答案在第1段或者第2段。找到對應的句子更重要。可以說，找到對應的句子，基本上就找到答案了。比較選項尋找差異是最後壹步，也就是完成答案。比如1題B項說:“與人類相比，冬眠的哺乳動物在更大範圍內發生了變化。”省略了“監管”二字，與文章初衷不符。
解釋性閱讀題都是選擇題，選對選項有三種方式:直選、排除、類比。
直選就是直接選擇正確答案。這種方法適用於明顯的問題，有些答案可以壹下子確定。也適用於“選非題”，比如選“不正確的”、“不符合文意的”。
排除法可以適用於所有類型的選擇題。它通過排除不符合題目要求的選項，揭示正確答案，提高答案的準確性。為了找到“第壹個知識點”，即排除第壹個選項的依據，排除法必須具備兩個特點:壹是判斷最準確，二是最有價值。確定了這個知識點之後，就可以排除更多的選項了。
類比適用於壹些選擇題。根據合理推斷，快速排除部分選項，或者根據已知情況推斷未知情況，快速確定答案。
壹.分類
1.從說明對象來看:物的說明文和物的說明文。
2.從說明文的語言特征來看:淺顯的說明文和生動的說明文。
第二，解釋的順序
時間順序，空間順序，邏輯順序。
邏輯順序的具體分數:主體-時間、原因-結果、現象-本質、特征-用途、壹般-個別、概括-具體、整體-部分。
典型問題:本文采用什麽解釋順序？有什麽作用？
標準化答案格式:本文中， _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(第壹個空格應填寫說明的具體順序，第二個空格應填寫事物的具體名稱或說明。 如果是理性的闡述，但無法準確表達，可以用“理性”、“科學”等模糊語言表達。)
第三，解釋的方法
1，常見的解釋方法有:舉例、分類、定義、模仿、解釋、類比、數字、圖表、引用。
2、常用方法的作用:
1.舉例:通過舉出具體的例子來說明事物的特點/原因，使解釋更加具體，更有說服力。
(2)分類:分門別類解釋事物的特點/原因，使解釋更有條理。
③比較:比較_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _之間的差異
(4)解釋:詳細解釋事物的特點/原因，使解釋更通俗易懂。
⑤.例如:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _等
⑥.模仿:對事物的特征/事件進行生動的描述，使解釋更加具體。
⑦定義:用簡潔科學的語言揭示對象/科學，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征/科學。
⑧編號:用具體的數據說明事物的特征/事實，使說明更準確，更有說服力。
⑨圖表化:用圖表的方式解釋事物的特征/事件，使解釋更加簡潔直觀。
⑩、報價:報價有以下幾種形式-
壹、引用具體案例；(功能與示例相同)
b、引用具體數據；(同壹列中的函數)
C.引用名言、格言、諺語；作用是讓解釋更有說服力。
d、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事等。作用是增強講解的趣味性。
(參考描述在文章的開頭，也起到引出描述對象的作用。)
第四，說明文的語言分析
1，全篇語言的分析，壹般從兩個角度:a、準確性；b、生動或簡潔。
這也是壹般說明文的特征。b是從不同語言風格的角度。評論整篇文章的語言特點，壹定要結合文章的具體內容，比如可以選擇壹句話作為例子。
標準答案格式如下:這篇文章充分體現了漢語準確/生動/簡潔的特點，比如“……”這句話，準確/生動/簡潔地說明了事物的特點/事實“……”，像這樣的例子還有很多。
2.對具體文章/句子/單詞的評論
文章/句子的作用基本同上。
單詞的功能有以下幾種考試形式:
a、加字的作用是什麽？b，能不能換個詞？c、增加壹些可以刪除的單詞？
這類題目往往需要結合解釋語言的準確性(有時體現語言的生動性)的特點來回答。第二種題型也要比較兩者在答案上的區別。第三種題型也應增加“刪除後不符合人們對客觀事物認識規律或不符合客觀事實”的表述。
動詞 （verb的縮寫）解釋性寫作分析
1，結合解釋法
規範性回答模式如下:
本文主要采用的解釋方法是...解釋壹下...(內容:事物的特征或事物)，以便解釋...(功能:參照前面的解釋方法，明確其功能)
2，結合修辭。
規範性回答模式如下:
這是壹篇生動的解釋文章，運用了大量的修辭手法來解釋……(內容)，使得文章的解釋生動形象。
3、結合表情。
敘述和描寫使描寫更加具體；抒情性和討論性讓解說更有感情。然後從這個角度分析說明文字的寫法，答案的規範格式如下:
本文綜合運用了多種表達方式，除了說明，還有…(根據內容選自“敘述、描述、說明、討論”)，如…(具體事例)，即…(表達方式)的運用使說明更加具體/感性。
第六，解釋段落的作用
回答這個問題有三個角度:
(1)，結構，內容功能:引出下文，承上啟下，總結全文/上壹篇文章。
有時在文章的開頭，也起到引出解釋對象/說明事物的作用。
(2)、結合解釋法。
通過…的解釋方法，解釋…(特征或事物)，使解釋…(功能)。
史明織金
說明文是中考現代文閱讀測試的重要組成部分。從各地中考試卷來看，解釋性閱讀考試考點為:1。認識和把握解釋對象，總結其特點；2.識別和判斷指令的順序；3.分析解釋的方法，理解它在課文中的作用；4.分析解釋性語言的準確性；5.從整體上理解講解內容，正確篩選提煉文中信息；6.根據文章內容讀圖形、認表格、解釋表格，或設計表格；7.從結構上分析段落和句子在文中的作用；8.結合文章和生活實踐談談自己的感受、發現或創造發明。
要做好說明文閱讀，首先要掌握說明文閱讀的相關常識，如說明文的類型(事物說明文、事物說明文)、常見的解釋順序(空間順序、時間順序、邏輯順序)、九種常見的解釋方法(舉例、數據列舉、類比、分類、比較、定義、解釋、模仿、圖表列舉)，並對文中的句子進行解釋。其次，要著眼於整體，準確把握段落的中心句和關鍵句，了解中心句和支撐句的關系，探索段落的組合規律，總結段落的內容。最後，要結合文章內容，運用聯想、想象、推理、驗證等方法，進行個人表達。