無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫征文吧，借助征文可以提高我們的語言組織能力。妳知道征文怎樣寫才規範嗎？以下是我幫大家整理的垃圾分類進校園主題征文範文（精選14篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
垃圾分類進校園主題征文 篇1在我的身邊有九成的同學愛吃零食，常吃的零食幾乎全部是膨化小食品，碳酸飲料等“垃圾食品”而這些“垃圾食品”又多為三無產品。我在電視上看過在前夕，就壹項學生零食調查結果中，我知道了三無產品對身體有很大的危害，我呼籲同學們告別不健康的飲食習慣。
因為在這個活動中主要圍繞孩子們喜歡的零食做報道。該校的九成同學都喜歡吃零食，受訪的60多人僅壹人在最喜歡的零食中選擇了蔬菜和水果，其他人則選擇了飲料和蝦條等膨化食品。從這項調查中，我知道了這些食品大多來自學校周邊的小賣部與個體攤販，大多數學生購買來的零食根本不看食品的包裝上是否有生產日期，地址等標識，而在學校旁邊小賣部檢查的部分“三無”食品中，色素和添加劑普遍超標，其中壹些小食品大腸桿菌嚴重超標，個別的小食品中還含有亞硝酸鹽。因為這些食品外表光鮮，價錢十分便宜，所以它們吸引了孩子的眼球。但它們嚴重的損害了少年兒童的身體健康。
我作為學校的壹名少先隊的大隊長，我呼籲工商部門在對此類“垃圾食品”清理整頓的同時，也要對那些小黑作坊清理整頓。我決定和我的隊員們對“垃圾食品”做壹系列的宣傳，使全校的學生不要光顧街邊的流動攤點、校門口的小賣部購買食品。要養成購買食品時查看商品標簽的習慣，正確食用各類安全食品。
我呼籲全校的同學們告別“垃圾食品”。
垃圾分類進校園主題征文 篇2在我們的生活中都會有許多垃圾，壹些可回收，比如：飲料瓶、舊報紙、包裝盒、舊電池等等，還有壹些不可回收的，比如煙頭、果皮、菜葉、等等。聽媽媽說，垃圾的回收利用不僅僅是美化了環境，更是關乎身體健康的大事，這是壹個城市文明的標誌。
我雖是名學生，但也能盡自己的微薄之力，為城市的文明添磚加瓦。平時，我有個習慣，不管在哪兒喝完的飲料罐、礦泉水瓶，我都會緊緊地攥在手裏，絕對不會隨便丟棄在外面的，再遠，我會把它們帶回來放在家裏的小回收站。
在家中，這項神聖的使命就是我在負責，我可是這小回收站的站長。每到假期，我就會把這些瓶瓶罐罐裝進壹個大袋子裏。在爸爸的協助下，把硬紙盒類壓平和舊報紙、舊報刊歸為壹類，把它們整齊地疊放在壹起，然後叫爸爸幫忙用繩子捆起來。
只見爸爸拉住繩子的兩端，使勁用腳踩踏疊放好的報紙和廢紙盒，用繩子牢牢地把它們捆綁好。哇！終於大功告成！於是，我們把這些回收垃圾賣給資源回收站。賣廢品的錢就是我的零花錢。
上次，學校進行義賣活動，我的零花錢就派上用場了。在義賣活動上，我買了夢寐以求的壹些書籍。如果碰上“獻愛心活動”，我就會把它們捐出來，這些零花錢就更能發揮作用，幫助有困難的人了。
雖然我做的垃圾分類只是壹件很小的事，但如果有更多的人能這麽做，我們城市的環境肯定會更優美，讓我們壹起為城市的文明多盡壹份心力吧！
垃圾分類進校園主題征文 篇3“叮叮，當當。”放學鈴聲響啦！頓時，學校裏人聲鼎沸。壹群群的小學生勾肩搭背地，準備回家。
這時，壹個教室門外，壹個總是被人忽略的角落中，靜靜地放著壹堆垃圾。人都快走光了，可是那堆垃圾還是沒人去管。教室的墻上白白潔潔，光靜如新。可是這兒，幾只綠頭蒼蠅肆意飛舞這，路過的人大都都繞路走了。寧願舍近求遠也不願經過此地。
這不，壹個頭上有著兩個羊角辮兒的小女孩壹蹦壹跳地經過了這裏。看到這堆垃圾，明顯地楞了壹下。但也沒停下多久，馬上就有揚起小臉，裝作沒看到又走了。
過不多久，第二個人走來。這是個四年級的男生。他看見這堆垃圾，就鄙夷的笑笑：“這是哪個懶鬼？掃到這裏放著。”話雖這麽說，可這個人卻沒有出手把垃圾掃走的意思。那雙手壹只插在兜裏，沒有伸出來過。
第二個人走後，又有壹個抱著籃球的男生走來。他壹看見這堆垃圾，就直皺眉頭。恨不得拂袖而去。可是忽然，他眼前壹亮，來到垃圾桶邊，東找找西翻翻，翻出了壹塊貝殼，滿意的離開。
這是壹個學生走來，看上去只有二年級。他看了看這裏，二話不說，馬上離去。他也要像前幾個人壹樣拂袖而去嗎？沒過多久，他又回來了，帶回了壹把掃帚，東掃西掃。還把掃出的垃圾丟到了校門口的垃圾桶。
這個墻角現在幹幹凈凈的，好像從來沒有過這堆垃圾。
垃圾分類進校園主題征文 篇4今天，我們老師讓我們看了壹個視頻，關於垃圾分類。
這個視頻的開頭是這樣說的'：豬能吃的是濕垃圾，豬不能吃的是幹垃圾。豬吃了會死的是有害垃圾，賣了能買豬的是可回收垃圾。聽完這句話我們全班都笑啦。
看完這壹段以後之後的都是哪個顏色的垃圾桶的垃圾會運輸到哪個地方變成什麽。紅色：代表有害物質，有時也用橙色標示，有害物質包括廢電池、熒光燈管、油漆、過期藥品、化妝品等不可回收且帶有壹定汙染危害的物質。
2、綠色：在多種塑料垃圾桶組合的情況下，綠色代表廚余垃圾，廚余垃圾可以作為植物養分的肥料使用，土壤掩埋後可被大自然微生物和植物分解吸收，起到廢物再利用的作用。
3、藍色：代表可回收再利用垃圾，包括塑料、紙類、金屬等有利用價值的物質，這些物質將被納入廢品回收系統，作資源再生處置使用。
4、灰色：除了有害物質跟可回收物質以外的垃圾，磚瓦、陶瓷、渣土等難以回收的廢棄物，這類物質壹般會被焚燒、掩埋等處理。
5、黃色：代表醫療廢物專用垃圾桶，壹般只用於醫院、衛生站等醫療場所。
看完這段視頻我想：現在我們鄭州開始提倡垃圾分類了，所有的垃圾分類我也都會分啦，這段視頻還讓我知道了亂扔垃圾的危害性，我以後壹定不會把這個垃圾箱裏的垃圾，扔到別的垃圾箱裏。
垃圾分類進校園主題征文 篇5俗話說，勞動最光榮，我也這麽認為。用自己那勤奮的雙手，去創造屬於自己的那壹片美麗的天空吧！
今天正輪到我打掃衛生，放學了，老師離開了教室，留給了我壹片展示自我的空間。我便馬不停蹄的沖到最後壹桌，搶起壹把掃帚。開始吧桌子往前面搬。不壹會兒，在本組同學的辛勤勞作下，便全部掃完了。我們大家都拍著手，就等著男同學們把拖把那來，拖了地再回家。
我們便打開書包，拿出今天的家庭作業來做。不壹會兒地就脫完了。可是該誰去倒垃圾呢，這個疑問都擺在了我們面前。我們開始分好的自己份內的事都已經做完了。這可真是壹個難題？
要不然大家去吧，幾個同學提著去，幾個同學提著來。恩，這樣確實是挺公平的，大家壹致同意。
到了垃圾池了。忽然，負責倒的同學手壹滑垃圾桶掉下去了。這可怎麽辦啦，我們都被嚇壞了，要是明天被黃老師發現，我們都要被賠的。又壹個疑問擺在了大家面前，誰有辦法啊。上帝，我的天哪
忽然，聰明的我想到：我們不是有壹個同學家就住在學校裏嗎？可以向她尋求壹些幫助，或許她能幫到我們。那樣我們都會感謝她的。
我把這個想法告訴了大家。他們都表示現在的情況只有是死馬當作活馬醫，就將就試壹下吧。
我把平時口齒伶俐的雪兒壹起叫去了，希望他能夠幫上我們壹點點忙。
我們很順利的借到了壹根帶鉤的繩子。飛壹般的跑到了垃圾池，告訴他們我順利歸來的好消息。我們拿起繩子，把鉤往下面放然後大約放到和垃圾桶差不多的高度，再把鉤移到垃圾桶的提手下，用力往上壹提。哎呀這次太魯莽了，沒成功。他們又用同樣的方法試了壹次，這次總結上次的經驗再加以改變，又壹提，終於成功了。
這次的經歷真是很特別，沒當大家回憶起這次有趣的“倒垃圾”後，都後不由自主的笑了。
垃圾分類進校園主題征文 篇6“垃圾分類，舉手之勞。變廢為寶，美化家園。”沒錯，我們要進行垃圾分類，這樣才能更好保護環境。
星期五，老師給我們布置了壹個任務，讓我們自己分組合作，調查垃圾分類的情況。到了星期天，我和同學們來到了凱富漫城小區，調查了起來。那時的太陽似乎被誰惹怒，使出了自己的洪荒之力，使勁地燒烤著大地，大地可受不了這樣的折騰，就像快煮熟的鴨子，費勁地掙紮著。就算太陽是多麽地心狠手辣，我們也不會放棄調查。
我們向前走了走，往右邊瞧了瞧，發現在這兒的墻角邊，都堆滿了白色垃圾，有塑料瓶、塑料袋等等。再往左邊看了看，又發現這兒的綠化帶的花草百分之五十都已經枯萎了，走過去，把草扒開，都可以翻出打火機、電池等等。
我們再往前面走去，看見了壹位正拿著扇子扇風的阿姨，向我們走來。這時，李盼她如同離了弦的箭，跑到了那位阿姨的跟前，問到：“阿姨您好，我是梨塘小學的學生，是過來調查這裏的垃圾分類情況，請問妳家垃圾有分類嗎？”阿姨聽了後，拍了拍扇子，站在那思考了壹會兒後說：“沒有。”然後就轉身離開了。我們又往前走去，在壹個小亭子下看見了壹位阿姨，她手裏提著兩個大大的垃圾袋，準備扔掉，就在這時，我們跑了過去，禮貌地問：“阿姨，您好，我們是梨塘小學的學生，是來調查這兒的垃圾分類情況的，請問您家有垃圾分類嗎？”阿姨和藹可親地回答道：“沒有啊，我每次倒垃圾都是壹起倒的。”我們又問道：“那您有沒有回收壹部分垃圾？”阿姨不假思索地說：“沒有啊！回收了有什麽用呢？”我們還來不及回答，阿姨就把垃圾往垃圾桶裏壹扔，大步離開了……
從這壹次的調查中，我知道了在凱富漫城小區的人大部分都不怎麽垃圾分類，主要都是不會分。在這兒我建議大家壹定要垃圾分類，這樣才能使地球更加幹凈，更加美麗！
垃圾分類進校園主題征文 篇7今天，紅樹林的老師們帶我們去了南山區垃圾分類環境生態園去參觀。
下車以後，天氣特別熱，老師帶我們去爬了壹座山，這座山跟我們經常看見的不壹樣，它可神奇了！這座山叫做“垃圾山”，為什麽它會有這樣的名字呢？我很疑惑，這時老師說了，我們的腳下山是用壹層垃圾、壹層泥土、壹層薄膜組成的。因為人們不停地產生垃圾，垃圾太多了沒辦法處理，所以就慢慢的堆成了壹座山。
然後我們去了果皮壓縮廠，那裏特別的臭，我不知道那裏的叔叔阿姨們是怎麽堅持下來的，不過他們沒有壹絲抱怨，仍然在認真的工作。
之後我們走到議論室，還好那裏有空調，大家坐在那裏把不明白的問題都寫了出來，讓老師為我們解答。原來我們每天浪費的東西都會被再次運用，創造出更多好玩的東西，出去的時候老師還給我們發了壹個變廢為寶的筆盒。
我覺得這次活動真是個奇妙的體驗，我們要好好地愛護環境，爭做環境的保護者。如果我是壹個小小發明家的話，我會把這些垃圾進行改造變成壹棟漂亮的大房子，腳上踩著的地板由礦泉水瓶壹個個粘好，門口養著無數的花草，讓自己浪費的水直接澆到土裏……
垃圾分類進校園主題征文 篇8學校展開了垃圾分類的活動，可把我難住了，對於我這個從來沒有處理過垃圾問題的小白來說，實在是不知道如何合理將垃圾分類，於是我找到了家裏“智多星”爸爸。我問爸爸，垃圾為什麽要進行分類呢？垃圾分類有什麽好處呢？
爸爸告訴我說，垃圾分類是壹種新時尚，只有將垃圾合理地分類，才能讓我們的生活過得更加美好。那時候蒼蠅不會亂飛，可回收的垃圾也能更好地利用。如果我們合理地將廢報紙、廢塑料瓶、舊書籍等可回收的垃圾分類到可利用的垃圾箱，將廢電池、壞掉的燈泡、燈管等垃圾放在有害垃圾的垃圾箱裏，處理好廚余垃圾等，不僅能讓學習和生活的環境更加美好，也能為我們國家每年節約壹大筆花費在處理垃圾上的錢呢！而且，當人們不再亂丟亂倒垃圾，我們的國民整體素質是不是就提高了很多呢？
這時媽媽下班回來，手上拿著壹本《生活垃圾分類指導手冊》。我趕緊拿過來翻看了起來，小冊子裏面寫得很詳細，我心想，原來垃圾分類這麽重要啊！那麽垃圾的分類就從我做起，讓我們***創美好家園。
垃圾分類進校園主題征文 篇9這段時間，我每次回到學校都能發現校園比前壹天幹凈了些，這是為什麽呢？原來是同學們在都在爭當好心人，把迷路的垃圾寶寶帶回了他們該回的家，沒有了調皮搗蛋的垃圾寶寶，校園裏自然整潔如新啦。
想起剛開始我在倒垃圾的時候，正準備把壹大筐亂七八糟的垃圾丟入可回收物投放處，這時壹位老師看到了，連忙阻止了我的行動，她說：“垃圾要分類後才能投放，妳的垃圾分類了嗎？”說著便把壹個紙箱子從中拿了出來，打開箱子壹看，裏面有幾個爛蘋果。“看，這不是可回收物，怎麽能壹起放進去呢？”說完，老師就把爛蘋果投入了廚余垃圾桶內。
那位老師走開後，我又仔細檢查了自己拿來的這筐垃圾，發現裏面還有很多不是可回收物，比如塑料袋、透明膠、餐巾紙，趕緊把它們分開來，投到其他垃圾桶裏。我不禁慶幸，幸虧得到了老師的提醒，不然我的行為會對垃圾的回收利用工作造成多大的影響呀。下次壹定要分清楚再投放！
讓我們從現在開始壹起垃圾分類，為垃圾找到自己的家。
垃圾分類進校園主題征文 篇10今天，我們紅樹林文學社團去南山區垃圾分類環境生態園學習關於垃圾分類的知識。
我們先去了“垃圾山”。說它是“垃圾山”，但我們可不是踩著垃圾走的。這座垃圾山是用壹堆垃圾，壹堆土和壹層薄膜，壹層壹層的慢慢堆起來的。“垃圾山”還有甲烷排放口和滲濾液處理池，能夠將垃圾所產出的廢水都排出來。
下了“垃圾山”，我們去了果蔬垃圾處理廠。那裏臭氣熏天，我使勁捏住了鼻子。臭氣沒有了，我便擡起頭來。哇，壹座座令我眼花撩亂的機器在我們眼前運轉，時不時還有壹些果皮從高處掉進垃圾埇裏。工作人員拿了壹些果皮過來，我聞了聞，既然壹點都不臭。那那麽多的臭氣是從哪兒來的呢？對了，我們的黃老師說，果皮發電的話，把纖維提煉出來能比其它物體高200—300度電！
之後，我們又去了可回收垃圾處理廠和有害垃圾處理廠。在黃老師的解說下，我們知道了哪些是可回收，哪些是不可回收的垃圾。電池、化妝品、藥物等等，都是有害垃圾，是不能隨便丟棄的。
最後我們去了壹個空調房。在那裏，我們的疑問得到了解答，每人還收獲了壹個紙板筆盒。今天學到了許多關於垃圾分類的知識，還看到了各類垃圾不同的處理方式，真是太開心啦！
垃圾分類進校園主題征文 篇11星期二，我們快樂小隊去中北社區參加垃圾分類的活動。九點到了，人還沒齊，我們在那裏打打鬧鬧，搶小紅帽，石頭剪刀布。這時，社區老師給我們發了壹本《杭州市生活垃圾分類操作指南》，我就仔細地看了起來。
接著，老師先講垃圾分類的重要性，還提了幾個小問題。因為我對環保感興趣，所以這可難不倒我。老師又給我們幾張代表垃圾的卡片，讓我們分類投放，看看會不會出錯，我們全組都投對了。接著就開始到小區撿垃圾了，並把它們分類投放。這條小路看上去很幹凈，其實還有很多垃圾，但是我們幹得很起勁，而且沒人出錯。壹會兒夏吉爾撿到壹塊好大好大的瓷磚，把它扔進黃色垃圾桶。壹會兒李美池撿到舊燈管，把它扔進了紅色垃圾桶，我撿到了壹個裝滿泥土的礦泉水瓶，就把瓶蓋擰開，把土倒進黃色垃圾桶，把瓶蓋和瓶子扔進藍色垃圾桶。大家幹得熱火朝天。
這次小隊活動讓我們深刻了解了垃圾分類的意義，我們要保護環境，愛護地球。把垃圾分類宣傳出去，讓爺爺奶奶們也知道它的重要性，並立刻行動起來！
垃圾分類進校園主題征文 篇12今天下午我們進行了壹場“垃圾分類PK賽”，到底誰贏誰輸呢？跟我來現場看壹看吧！
老師把同學們分成兩組：男生組和女生組。規則是：誰撿的多，並且分的對，就是本次比賽的勝利者。老師還給每個塑料袋上粘好了標簽。
比賽開始了，男生隊的柏沐豐大喊大叫“其它垃圾、可回收垃圾、餐廚垃圾、有害垃圾！”我都快被他給吵死了！不過柏沐豐的速度那叫壹個快呀，像只豹子似的，飛快地撿起垃圾就扔到袋子裏。女生就很文靜了，慢慢地走著，像散步壹樣。我聽見陳元超和邢航睿壹起商量著：“我們去搶女生的垃圾吧”！陳元超見我撿了壹個零食袋子，就壹手把它搶了過去。我狠狠地瞪了他壹眼，他又把袋子還給我了。男生問他為什麽又還給我了，他說：“我看她臉色不好看。”我差點氣暈過去。
時間到了，我們又回到了院子裏。我壹看男生的袋子，全裝滿了。而女生的袋子，就那麽壹點，我急得快哭了。但最後，還是女生贏了，因為男生有三種垃圾分錯了，聽到這個結果我眼珠子都快掉下來了。
下次我還來撿垃圾，真是太好玩了！
垃圾分類進校園主題征文 篇13今天，老師帶著我們新華小記者到了西河沿的垃圾再生館，去了解垃圾是如何分類，如何收回的。
在開始之前，老師給我們講解了垃圾分類的有關知識，告訴我們應該把垃圾分成不同的種類，然後再分別放到相應的垃圾箱裏。老師還說，垃圾可以分成可回收的和不可回收的兩種，那些廢銅爛鐵，塑料瓶、易拉罐、包裝用的紙箱啊都是可以回收的。其他的那些衛生間垃圾、廚房垃圾呢是不可回收的。老師還現場讓我們開展有關垃圾分類的遊戲，並進行分組比賽，加深我們對垃圾分類的認識。
接著老師讓我們分組去街頭采訪，經過采訪，我們了解到大多數的人對垃圾分類是比較贊同也比較了解的，但也有少數的人對垃圾分類的活動不夠理解，不夠重視。在放垃圾時，隨心所欲亂放亂扔，這樣可能汙染了環境，也讓可回收的垃圾得不到循環再利用，浪費了資源。
通過這次活動，我學會了如何進行垃圾分類，也對垃圾分類的知識和意義有了進壹步的了解。我是壹名小學生，也要盡自己的壹份努力，積極參與到垃圾分類的活動中去，爭做壹名保護環境的小主人。
垃圾分類進校園主題征文 篇14我們家的垃圾可真多，幾乎每次都是“滿滿壹大袋，壹拎好幾袋”，而且從來不分類。打開垃圾袋，裏面什麽都有：水果皮、魚骨頭、菜葉、牛奶盒、塑料瓶、廢紙、妹妹用過的尿布……五花八門。每次我拎著大袋小袋的垃圾急匆匆地沖到小區樓下，看著垃圾桶上的“可回收”和“不可回收”標誌，往哪扔成了我人生中最為糾結的事。
看來垃圾不分類、隨便亂丟垃圾的危害可真是大呀為了改變這尷尬的現狀，我下定決心給我們家的垃圾進行了壹次“大分家”。首先廁所的垃圾桶用來裝其他垃圾，其次廚房的垃圾桶裝廚余垃圾，客廳的垃圾桶裝可回收垃圾，小陽臺的垃圾桶裝有害垃圾，這樣壹分類，每壹種垃圾都搬進了屬於自己的新家。爸爸媽媽都很支持我的想法，全家人都自覺地將不同的垃圾進行分類，然後分別丟進對應的垃圾桶。
“動手分壹分，垃圾變成寶”自從垃圾“分家”後，可回收垃圾桶就成了我的零花錢儲蓄罐。壹到周末，我就把回收起來的廢品拿去賣，既實現了廢物再利用，又增加了額外的零花錢，實在是壹舉兩得。