119消防疏散演練策劃活動方案1壹、活動目的:
根據區教育局關於“防災減災日”活動的通知要求，以及我校對此活動的具體安排，定於xx年6月10日(星期壹)上午9: 10(課間)在全校範圍內進行壹次緊急疏散逃生演練，為確保全校師生在災害發生時能夠安全、有序、快速地進行緊急疏散逃生，同時讓全校師生
二、活動領導小組:
總司令:
副指揮官:
團隊成員及分工:
頻道順序:
操場指揮:
消防設備:
信號、標語和攝像機:
三。活動要求:
1.上午第二節課後，班主任迅速下班。當學生聽到警報時，不要驚慌，保持冷靜。在班主任的指揮下，第壹排和第二排的學生走教室前門，第三排和第四排的學生走教室後門，按照計劃好的路線迅速撤離。
2.為了模擬活動的真實性，參與練習的學生應盡量閉嘴少說話，用濕毛巾、餐巾紙等捂住口鼻。盡可能多的從樓道裏撤離，腰纏壹只貓。如果停電了，因為視線不清晰，妳得摸著墻慢慢撤離。
3、在疏散過程中，註意根據樓層監護老師的指示，按照疏散路線迅速逃離大樓。
4.從樓裏疏散出來的學生正在上課，第二縱隊會按照練習和臺詞的順序迅速在操場集合。
5.要求所有學生在三到五分鐘內疏散到大操場，檢查和評估緊急疏散活動。
6.組織學生進行滅火演練。
四、疏散順序和人員安排:
1，樓層順序命令和類別:
壹年級
壹個(1)和壹個(2)從西樓梯走到右邊。導體:
壹(4)、壹(5)、壹(6)從東樓梯往右走。導體:
初中二年級
兩(1)和兩(3)走學生公寓樓東出口。導體:
二(4)、二(5)、二(6)走學生公寓樓西出口。導體:
三年級
三(1)、三(2)、三(4)從東樓梯往右走。導體:
從西樓梯向右走三(3)和三(5)步。導體:
2.操場秩序與指揮:(負責人:)
體育組負責學生到大操場的秩序。學生到達大操場指定地點後，各班排隊清點人數並報告。
然後組織學生進行滅火演練。
119火災疏散演練策劃活動方案二為進壹步落實教育局關於安全工作的指導精神，切實提高師生的消防意識和火災逃生常識，具備自救互救的初步能力，不斷提高學校應對突發事件的能力，積極建設平安校園，根據學期工作安排，特組織火災逃生演練。為確保演練安全、有序、順利進行，特制定本演練計劃。
壹、演習領導小組
團隊領導:
副組長:
團隊成員:
二、具體計劃
1，動員階段:165438+10月10，全體師生將進行壹次總動員演練。讓本次演練的相關人員專註於演練計劃。
2.準備階段:165438+10月10-12介紹各班逃生知識，演練前根據逃生路線對各班進行訓練。
3.具體行使時間:165438+10月13日上午9:40；聽火警演習。
4.地點:學校操場。
逃生訓練預設
壹、背景預設
教學樓突然著火了。火勢兇猛，情況緊急。
二、流程設置
1.聽到警笛聲後，學生應迅速撤離。但應該註意的是:
(1)冷靜判斷
(2)帶壹條濕毛巾
(3)用濕毛巾捂住口鼻，放低身體撤離。
(4)應絕對服從老師的組織。
(5)按照預定的疏散路線有序疏散。
2.學生撤離後，在大操場集合:1-6年級，按照廣播練習的位置站在操場上。
每個班主任清點人數(如果缺人，馬上打電話)。
三、疏散路線要求
教學樓:
壹年級
負責:
協助:
按順序，兩隊從前方撤離，回到西大操場。
二年級
負責:
協助:
按順序，兩隊從前方撤離，回到西大操場。
三年級
負責:
協助:
按順序，兩隊從前方撤離，回到西大操場。
四年級
負責:
協助:
分成壹隊依次從前面疏散，通過樓梯回到西大操場。五六年級之後。
五年級
負責:
協助:
分成壹隊依次從前面疏散，通過樓梯回到西大操場。
六年級
負責:
協助:
分成壹隊依次從前面疏散，通過樓梯回到西大操場。五年級以後
樓梯負責人:徐天生
報警主管負責:
第四，總結
校長對演習做了總結性的評論。
119消防疏散演練策劃活動方案三壹、目的:
增強員工的消防意識，提高組織和處理火災的能力，更好地了解公司的防火制度和火災逃生路徑，提高自救能力。
二、參加消防演習的人員:
1，總司令:
2.副指揮官:
3、公司各部門消防負責人、義務消防員、全體保安。
三、演習場地設置
時間:10月6日上午20xx 65438+7:30。
地點:倉庫外廣場
參加演習的部門:約600人全部上崗。
組織單位:人力資源部
四、場地布置
1.指揮臺位於倉庫入口處，配有話筒、滅火器和水槍；
2.在倉庫大門外5米左右放壹個敞口鐵桶，桶內放壹些可燃的廢木料作為表演滅火場；
3.演習期間整個廣場實行交通管制，禁止車輛通行；
4.保安隊全部在保安室待命，負責演習前現場的交通秩序。
五、消防演習流程:
(1)報警演練(保安隊負責)。
(1)發生火災時，首先向保安值班室報告火災位置，值班人員將立即前往現場確認。
(2)確認火警後，立即通知人力資源部經理，並按計劃盡快召集各部門義務消防隊員趕赴火災現場。
(3)人力資源部經理指揮在場人員進行滅火救援工作。
④根據火情決定是否撥打119。
⑤撥打電話119，詳細說明火災的性質、大小、位置。
6.報警後派壹個人去路口接消防車。
(2)疏散救援(健康管理中心負責)。
(1)各車間消防疏散組負責引導人員疏散至安全區域，護送行動不便人員撤離危險區域，然後檢查著火房間內是否有人停留；安排從著火樓層撤離的人員，安撫他們的情緒。
②疏散順序:從火災現場開始，由內向外、自上而下逐漸疏散。並安撫人員，讓他們不要亂跑。
3引導自救。組織義務消防員引導員工沿消防通道疏散。派人帶領無法從預定消防通道疏散的群眾用毛巾和口罩捂住口鼻，從其他地方疏散。
(3)消防演習(行政科長和義務消防員負責)。
(1)啟動消防泵和滅火器，鋪設消防水帶準備滅火。
(2)點燃鐵桶中的木頭。
(3)攜帶對準火焰的滅火工具。
④說明不同的燃燒采用不同的滅火方法。
(4)醫療救援(人力資源部負責)。
(1)由部分人員組成醫療救護隊，配備所需的急救藥品和設備，設立臨時救護站。
(2)模擬壹個受傷的人進行急救。
③講解壹般急救的方法。
第六，練習結束
主持人宣布演習結束，並要求所有部門排隊，以便返回車間。
119消防疏散演練策劃活動方案4為深入貫徹落實濰坊市教育局《關於印發的通知》、《昌邑市人民政府辦公室關於印發的通知》、《昌邑市教育局關於印發全市教育系統組織全員消防培訓演練集中活動實施方案的通知》精神，進壹步提高師生消防安全素質，增強抵禦火災能力， 為預防火災事故的發生，建設平安校園，結合我校實際情況，決定於xxxx年xx月xx日至xx日在全校範圍內開展集中消防訓練演練。
壹、工作目標
通過集中開展消防培訓和演練，消除火災隱患，提高師生消防安全意識，基本實現校園消防管理規範化，進壹步提高火災防控能力，杜絕責任火災事故，確保重大火災事故。
第二，組織領導
成立以校長為組長的消防培訓演練集中活動領導小組，全面負責此項工作。
組長:李海元
副組長:馬、蔣秋榮
團隊成員:王福祥、馬俊成。
三、工作步驟
按照上級消防訓練演練集中活動要求，結合實際制定切實可行的消防訓練演練計劃和實施方案，通過精心組織安排，紮實推進各階段、各環節工作。
(壹)實施培訓階段(4月1日至6月30日)。消防安全培訓應當涵蓋以下主要內容:消防安全政策法規、火災危險性和火災預防知識、家庭防火滅火常識、火災報警知識、常用滅火器材的使用方法和消防安全四大能力(檢查和消除火災隱患、組織撲救初期火災、組織人員疏散逃生、消防教育培訓)。
對教職員工的培訓主要采取舉辦消防知識專題講座、觀看消防警示教育片、發放宣傳資料等方式，並結合集中培訓、分散培訓、以會代訓等方式。活動期間，每個學校至少聘請壹名消防專家舉辦消防講座。
在對學生的教育培訓中，要充分利用宣傳欄、安全課、主題班會、手抄報等宣傳陣地。，並結合上級下發的學校消防安全示範課優秀課件，大力宣傳消防訓練演練的重要性，提高師生對火災危害的認識，普及防火常識、初期火災撲救和逃生自救。要組織開展豐富多彩的消防安全知識競賽、演講比賽、圖片展覽、征文等文體活動，營造濃厚的消防安全文化氛圍，讓師生更加生動地掌握消防常識，增強消防意識和自救能力。
(二)組織消防應急演練(5月、9月)。根據上級要求，組織全體師生分別於5月和9月進行壹次消防應急演練，結合安全工作計劃制定科學有效的消防安全演練計劃。演練要模擬實戰，分解演練的所有細節並制定詳細的操作細則，重點檢驗組織人員疏散、撲滅初期火災、確保疏散暢通和配合公安消防隊滅火的能力。
(3)隱患排查階段(7月1至8月31)。要利用暑假組織全面排查學校安全隱患，重點排查火災隱患、學校設施安全隱患等，調查各種線路設備是否符合消防安全標準，緊急疏散通道是否暢通等。
檢查工作要做到橫到邊，豎到底，不留死角和盲點。要指定專人負責隱患的立案、報送和督促整改，確保查出的隱患有人問、有人管、有人解決。對查出的火災隱患和整改情況要及時在學校的公示欄等位置公示。要徹底消除各種不安全因素，確保下學期各項教育教學活動安全開展。
119消防疏散演練策劃活動方案5為進壹步落實上級部門預防工作精神，增強師生安全意識，提高師生應急疏散能力，特別是減少不必要的傷害。同時，通過此次演練，培養學生的紀律意識、團結協作精神，提高學生的應急反應能力和自救互救能力。
學校擬於10月26日下午20xx 165438+舉行第二季度消防安全逃生演練，主要以人員疏散為主。根據方案，演練分為三個階段:壹是演練前進行相關知識教育；二是組織安排；三、發生火災時，組織逃生、自救、互救。
壹、職責分工
(1)領導小組
團隊領導:
副組長:
團隊成員:各年級組長、班主任。
(2)團隊分工
導體:
醫療急救:
攝像機:
聲音:
1-4樓文聘大廈東側樓梯負責人為:
文聘大廈西側1-4層樓梯負責人為:
文茜大廈1樓梯4樓負責人:
文茜大廈二層1四樓負責人:
西文樓3號樓梯2-4層負責人:
尚文大廈1-二樓是:
講臺前的指揮:
(3)班主任負責組織本班學生安全快速到達指定地點——學校操場。
二、運動準備
1，演練前，各班要提前做好自己的工作，讓全班明確本次消防應急演練的任務和註意事項。
2.演練前，班主任要利用班會動員學生，學習消防知識，熟悉火災疏散的正確方法，知道發生火災時如何保護自己。同時說明了演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各班的疏散路線和到達區域，強調演練是壹次預防和模擬演練，不是真實的火災應急和疏散。教育學生在練習中做到以下幾點:
(1)認真對待，不要走過場；(2)服從指揮，有序撤離；
(2)遇事不要慌，心態冷清；(4)行動規範，團結協作。
3.演練前，認真檢查疏散路線必須經過的地方和到達的“安全區”，及時整改存在的問題，消除障礙和隱患，確保路線暢通安全。
4.當學生被疏散時，樓梯被清空兩排。
三、演練要求
1.安排演練組的老師在相關樓層和轉彎處維持紀律。確保沒有失業人員是每個人的責任。
2、班主任應嚴密組織，認真對待，避免險情的發生。註意班級門口暢通，不要堵後門；充分發揮班幹部的作用，在班裏安排壹個逃生小組，組長要得力；逃生隊伍和座位安排要便於有序疏散，每個班都有自己的逃生疏散思路。
3、不要慌張，聽指揮，服從安排。
4、保持安靜、敏捷、規範，嚴禁推拉、碰撞、擁擠。
5、按規定線路疏散，不得交叉。
四、疏散路線安排
文聘樓:以中間辦公室為線，西五(3)、五(4)、六(6)、六(7)、六(2)、六(3)班由樓梯逃生。東五(5)、五(6)、五(1)、五(2)、六(4)、六(5)班從東樓梯逃生。
西文樓:從東向西將樓梯標註為1號、2號、3號。三(5)、三(6)、四(7)、四(8)、四(1)、四(2)從第壹個樓梯逃出。兩個(7)，兩個(1)，三個(1)，三個(2)，四個(3)，四個(4)從第二個樓梯逃走。兩(2)、三(3)、三(4)、四(5)和四(6)從第三個樓梯逃走。兩(3)人、兩(4)人和兩(5)人從大樓的樓梯逃生。
演練壹開始，下面的班都直接逃到操場上。站在升旗的位置。這些類是壹(1)、壹(2)、壹(3)、壹(4)、壹(5)、壹(6)、壹(7)、壹(8)、二(7)、五(7)、五(8)、六(66。其余班級按樓層順序從低到高疏散。學校每個樓層的樓梯上都有行政領導和老師，每個班級都要嚴格按照每個樓層行政領導的現場指揮進行疏散。未接到疏散指令，各班不得擅自疏散。已經撤至操場的班級，要按照升旗位置站好，點名。各年級領導向吳軍副校長匯報本年級學生疏散人數。各年級匯報完畢後，吳軍副校長向學校陳亞初校長匯報本次演習學生疏散情況。最後，陳亞初校長宣布演練圓滿結束，有序退場。
119消防疏散演練策劃活動方案6檢驗公司員工和義務消防應急組織處理火災的能力，考核日常消防培訓教育的技能和有效性，提高員工滅火、疏散自救的能力和管理者組織、協調、指揮火災的能力，使員工在演練中得到培訓和教育，進壹步增強消防安全意識，更好地貫徹公司預防為主、防消結合的方針。
壹、消防演習內容:
1，初期火災撲救與控制、消防協調與指揮、物資轉移演練；
2、火災疏散指導和傷員救護演練；
3、消防警戒並配合消防中隊演練；
4、消防設備現場消防演習；
5、火災事故處理教育和演習總結。
二、火災模擬設置
20xx年3月11日上午8時許，該公司二樓包裝部壹名騎釘工人因包裝部電路操作不當起火，火勢蔓延，引燃車間內非法堆放的易燃物，非法封堵成品，3人被困消防通道並起火。公司啟動應急預案組織滅火自救，並報119滅火。
第三，演習的組織指揮和參演人員
1，總司令:
副指揮官:
2、鍛煉技術指導:宋慶驕傲。
3.參與組織及其成員
壹、滅火行動組(即公司的壹流方毅消防隊)
團隊領導:
團隊成員:
b、疏散指導組
團隊領導:
團隊成員:
c、通信聯絡組
團隊領導:
團隊成員:
d、醫療救護組
團隊領導:
團隊成員:
e、水電安全組
團隊領導:
團隊成員:
f、警戒安全組
組長:李xx(安全班長)
團隊成員:
g、攝像人員:
4.參加人員:公司及車間值班人員約1500人。
5.扮演人員的角色
1，2人受傷
2.溜進2個人
四、演習的起止時間
3月11日上午8時05分，20xx以廣播警報或鳴笛信號啟動火災應急預案，以總指揮張xx的總結講話結束。計劃需要50分鐘。
動詞 （verb的縮寫）練習的準備工作
1.召開會議修改和確認本演習計劃，明確各自的職責。
2.裝備準備:喊話器1，各部門集合點標誌，兩個大鐵桶，壹個柴油，木頭，點火手柄，10罐幹粉滅火器，壹根消防水帶，壹把消防水槍。
3.根據本次模擬火災事故的原因、責任和教訓，準備員工安全教育講話。
4、練習總結演講準備。
不及物動詞練習程序和要點
1，火災初始信息通報及消防演練/
2.包裝部發生火災，火勢蔓延，引燃了車間內非法堆放的物品。
(1)響警鈴廣播警鈴；
(2)向上級(總指揮)報告；
(3)通知相關負責人。
3、總指揮到現場查看火情。
(1)向全廠通報滅火情況；
(2)通知公司壹級滅火行動小組趕赴現場實施初期滅火；
(3)組織搶運重要物資，開通疏散通道；
4.安全主管到達後:
(1)聯通水電保障組決定停電範圍，完成水電保障；
(2)檢查並決定關閉相關的窗戶或門；
(3)了解火災原因，掌握事故調查處理的原始見證物證。
5、總指揮根據情況做出決定:
(1)向員工發出疏散指示；
(2)在119決定並發出火警指令；
(3)指導車間義務消防隊員攜帶消防器材增援火場。
6、安全監視器
(1)接到指令後，模擬報警至龍崗消防中隊；
(2)指示保安隊加強廠區和廠門口的警戒；
要求:通訊暢通及時，指令傳達清楚，人員緊張迅速到達現場，演習態度認真求實。
七、初期滅火演練
1.消防行動組帶著消防器材迅速趕到現場，同時將本車間的消防器材帶到現場，接上軟管水槍，做了壹次模擬滅火。註意不要打開水閥，拔出滅火器的鉛封和保險銷，也不要打開手輪，只做壹個模擬動作。
2.消防部門義務消防員:參與滅火，搶救轉移的物資。
3.其他車間級義務消防隊員:攜帶車間消防器材增援滅火，參與救援和轉移物資。
4.水電保障組:檢查火場電源，切斷不同區域電源，啟動應急發電機，保證現場供水，檢查應急照明和疏散指示燈是否正常。
要求:所有配齊的人員要迅速到達現場，水槍和軟管的連接要迅速規範。應連接兩條以上的軟管。滅火器應安全運輸，不得損壞，人員不得受傷。物資要有序高效的趕，現場行動要實事求是，態度認真，聽從指揮。演習結束後，設備完全恢復原位。
119消防疏散演練策劃活動方案7壹、活動目的:
為了使學生掌握消防和災害安全知識，從小培養安全自護意識，對全校師生和教職工進行安全自護知識教育；舉行學生火災逃生演練，訓練學生掌握正確的逃生要領，冷靜應對火災等突發事件。
二、活動時間:
20xx年3月22日
三。活動要求:
(1)所有參加活動的同學直接按座位順序(不排隊)在教室上課，從預定的安全出口(前後門同時)快速退出教室。
(2)疏散的學生在籃球場、操場、跑道上集合，按照先到先得的順序由北向南排列。每位教員將向演習指揮中心報告學員人數。
(3)活動中參與鍛煉的學生服從指揮，不搶占、不推搡、不擁擠、不互助。
四、逃生演習方法和人員安排:
1.參加演習的學生聽到廣播警報，不要驚慌，保持冷靜，在引導老師的帶領下，按照擬定路線迅速撤離到跑道和操場。
(1)建議路線:
教室裏的學生從前後門逃生，閱覽室和實驗室的老師先打開後門，讓學生同時從前後門逃生。
(2)任課老師是應急指導老師；值班室值班老師負責切斷教室總電源。維持秩序的老師最後離開時，要檢查教室裏是否還有學生，並把他們帶到相應的班級。
(3)指導老師壹定要時刻關註學生的情況，避免過道擁擠帶來的危險。被疏散的學生將在課堂上有組織地聚集在大操場上。活動結束前，被疏散的學生不得隨意再次進入教室。
(4)班主任聽到警報後，負責迅速帶領學生到操場北面。之後由參加戶外課的老師繼續負責，剩下的作為老師安排被疏散的師生集合。
(5)為了模擬活動的真實性，參與練習的學生應盡量在煙霧彌漫的環境中閉嘴少說話，用濕毛巾、口罩等捂住口鼻。盡可能多的從教室裏撤離。
2.學生按順序離開教室，迅速來到跑道和操場，聽從急救員的指揮。
3.疏散集中後，各班學生清點人數，向演練指揮中心報告。在確認無人員傷亡後，演練指揮中心總指揮將宣布演練成功。演習結束後，各班學生回到教室，以便進行正常的教學活動。
4、教師註意師生的傷亡情況，壹旦發生事故，采取急救措施，把損失減少到最低限度。
5.活動領導小組(演習指揮中心):
組長(總指揮):王訓華
副組長:徐東升
團隊成員:所有教師。
預警:徐東升
疏散指導組:高勝利
傷員治療組:劉璐璐、邊艷琴。
消防行動隊:朱建民
通訊聯絡組:、周。
各年級輔導老師:
壹年級壹班:孫天新
壹年級二班:趙海兵
二年級:劉瑞麗
初三:徐東升
四年級:王孝松。
五年級:吳繼華。
六年級:高冠洋
動詞 （verb的縮寫）活動準備:
1.開個會，告訴全體師生演習的內容和程序。通過校園廣播向全體師生介紹疏散逃生過程中的註意事項。
2.各班要高度重視，精心組織安排，撤離時嚴格按照規定路線行走，老師要在學生身後組織指揮。
3.學生撤離時，註意壹手捂住口鼻，彎腰快速行走；樓梯只能有兩列。各位老師要加強指揮，壹定要快，不要亂，防止摔傷發生意外。
4.所有的老師都參加，所有的老師都來上課參加練習。班裏的特殊學生要有專人負責。