小班認知百科常識教案 1.求壹篇幼兒園常識教案認識梨
認識梨 主題教學----認識梨 活動目標：1會說”梨”2 認識梨的外觀，了解梨的內部構造3 養成良好的生活習慣活動準備：識字圖片兩張，梨樹壹棵，梨圖片（黃色/綠色）若幹，籃子壹個，蓋布壹塊，實物梨兩個，水果刀壹把，果盤，消毒毛巾.活動過程：壹 教師出示識字圖片，讓幼兒大致了解梨的外型特征 小朋友們看，這是什麽？—“梨”.小朋友們喜歡吃梨嗎？那我們去摘梨吧.二 幼兒通過視覺觀察了解梨的外觀（形狀/顏色）. 梨樹上掛滿了梨，有黃色的，有綠色的，教師手拿蓋上蓋布的教具框去摘梨.幼兒通過觀察了解梨的外部形狀及顏色.三 通過觸摸進壹步了解梨的外部特征（粗糙），學說”梨”.1教師從蓋布下的教具框裏拿出實物梨，有黃色的，有綠色的，讓幼兒說”梨”.2 幼兒通過觸摸梨，了解梨的皮膚是粗糙的.四 實物操作.幼兒通過觀察梨的截面了解梨的內部構造（皮/肉/核/籽） 教師切開梨讓幼兒觀察梨的內部構造，梨是由果皮， 果肉，核，籽等部分組成.五 品嘗梨.通過品嘗全面了解梨. 教師削梨請幼兒品嘗，幼兒擦手品嘗，通過品嘗了解梨的口感/味道等，梨吃起來水水的，甜甜的.吃完後教師組織幼兒將垃圾丟進垃圾桶，培養幼兒良好的生活習慣。
2.求壹篇幼兒園常識教案認識梨
認識梨 主題教學----認識梨 活動目標：1會說”梨”2 認識梨的外觀，了解梨的內部構造3 養成良好的生活習慣活動準備：識字圖片兩張，梨樹壹棵，梨圖片（黃色/綠色）若幹，籃子壹個，蓋布壹塊，實物梨兩個，水果刀壹把，果盤，消毒毛巾.活動過程：壹 教師出示識字圖片，讓幼兒大致了解梨的外型特征 小朋友們看，這是什麽？—“梨”.小朋友們喜歡吃梨嗎？那我們去摘梨吧.二 幼兒通過視覺觀察了解梨的外觀（形狀/顏色）. 梨樹上掛滿了梨，有黃色的，有綠色的，教師手拿蓋上蓋布的教具框去摘梨.幼兒通過觀察了解梨的外部形狀及顏色.三 通過觸摸進壹步了解梨的外部特征（粗糙），學說”梨”.1教師從蓋布下的教具框裏拿出實物梨，有黃色的，有綠色的，讓幼兒說”梨”.2 幼兒通過觸摸梨，了解梨的皮膚是粗糙的.四 實物操作.幼兒通過觀察梨的截面了解梨的內部構造（皮/肉/核/籽） 教師切開梨讓幼兒觀察梨的內部構造，梨是由果皮， 果肉，核，籽等部分組成.五 品嘗梨.通過品嘗全面了解梨. 教師削梨請幼兒品嘗，幼兒擦手品嘗，通過品嘗了解梨的口感/味道等，梨吃起來水水的，甜甜的.吃完後教師組織幼兒將垃圾丟進垃圾桶，培養幼兒良好的生活習慣.。
3.求壹篇幼兒園常識教案認識梨
主題教學----認識梨 活動目標：1會說”梨”2 認識梨的外觀，了解梨的內部構造3 養成良好的生活習慣活動準備：識字圖片兩張，梨樹壹棵，梨圖片（黃色/綠色）若幹，籃子壹個，蓋布壹塊，實物梨兩個，水果刀壹把，果盤，消毒毛巾.活動過程：壹 教師出示識字圖片，讓幼兒大致了解梨的外型特征 小朋友們看，這是什麽？—“梨”.小朋友們喜歡吃梨嗎？那我們去摘梨吧.二 幼兒通過視覺觀察了解梨的外觀（形狀/顏色）. 梨樹上掛滿了梨，有黃色的，有綠色的，教師手拿蓋上蓋布的教具框去摘梨.幼兒通過觀察了解梨的外部形狀及顏色.三 通過觸摸進壹步了解梨的外部特征（粗糙），學說”梨”.1教師從蓋布下的教具框裏拿出實物梨，有黃色的，有綠色的，讓幼兒說”梨”.2 幼兒通過觸摸梨，了解梨的皮膚是粗糙的.四 實物操作.幼兒通過觀察梨的截面了解梨的內部構造（皮/肉/核/籽） 教師切開梨讓幼兒觀察梨的內部構造，梨是由果皮， 果肉，核，籽等部分組成.五 品嘗梨.通過品嘗全面了解梨. 教師削梨請幼兒品嘗，幼兒擦手品嘗，通過品嘗了解梨的口感/味道等，梨吃起來水水的，甜甜的.吃完後教師組織幼兒將垃圾丟進垃圾桶，培養幼兒良好的生活習慣.。
4.請提供壹些幼兒小百科知識
內容簡介 ：
1歲以後的寶寶開始學走路，活動範圍也不斷擴大，智力發展正處於關鍵時期，所以這壹階段要補充足夠的熱量和營養來滿足寶寶的需要。此外，這個時候的孩子逐漸形成自己的飲食習慣，所以媽媽們也要在餵養技巧上下工夫。比如，給孩子提供愉快的就餐環境，並盡可能做到規律進餐；餵養時，用微笑、眼神和孩子交流，並能對孩子作出積極的反應；給予安全的餐具，如碗、碟、勺子而不是筷子、叉子等，讓孩子自己進餐；要鼓勵孩子多參加室外活動，避免肥胖或營養不良發生，等等。所有這些關於營養配餐和餵養方式的知識，盡在書中。
目錄：
第壹章：
分階段的美味食譜
第壹節 13—15個月寶寶食譜
營養指南註意要點
寶寶壹天的食物量
飲食紅綠燈
壹周參考營養食譜壹日食譜
魚肉青菜粥
番茄汁燴肉飯
五彩麥片粥
黃魚小餡餅
草菇煮豆腐
牛肉土豆包球
第二節 16~18個月寶寶食譜
營養指南註意要點
四季食譜參考壹日食譜
飲食紅綠燈
烏龍面蒸蛋
黃金鱈魚片
紅薯粥
番茄魚肉末
鴨泥腐皮湯
第三節 19~21個月寶寶食譜
營養指南壹日食譜
飲食紅綠燈
南瓜拌飯
白菜肉泥
烤茄泥
魚味蛋餅
蔬菜小雜炒
溜魚片
第四節 22—24個月寶寶食譜
營養指南壹日食譜
飲食紅綠燈
2歲寶寶的四季參考食譜
獼猴桃蛋餅
酸甜魷魚卷
彩色三層餅
龍眼小米粥羊肉淮山粥
愛心飯餅
芋頭鹹粥
第五節 25~27個月寶寶食譜
營養指南
飲食紅綠燈壹日食譜
魚肉煎蛋
煎蘿蔔絲餅
豆腐皮卷素菜
土豆燉牛肉 胡蘿蔔牛肉粥
煎番茄
滑炒雞丁
第六節 28~30個月寶寶食譜
營養指南壹日參考食物攝入量
壹日食譜
飲食紅綠燈
鴨血鯽魚湯
可愛海苔卷
咖喱味蔬菜濃湯
五谷補益糙米粥
碎菜牛肉
母雞粥
第七節 31-33個月寶寶食譜
營養指南壹日食譜
飲食紅綠燈
寶寶偏食的應對
素炒花丁
蒸藕夾
花式豆腐
酥香雞肝
蔬菜魚餅
香香炒米飯
第八節 34~36個月寶寶食譜
營養指南壹日食譜
飲食紅綠燈3歲寶寶的四季食譜
正確對待孩子厭食
水果酸奶沙拉番茄麥片粥
紅白豆腐
蝦皮碎菜蛋羹
氽肝肉小丸子魚泥燴爛面
金珠葡萄
雞肝豆腐羹
糖醋芝麻肉丸
第二章
有針對性的補益食譜
第壹節 補鈣長得高
第二節 補鐵不貧血
第三節 補鋅不挑食
第三章
幼兒生病時的飲食調養
感冒
發熱
咳嗽
嘔吐
口角炎
腹瀉
便秘
特別專題壹：
讓孩子愛上蔬菜
特別專題二：
水果要適宜地吃
……
5.小班科學活動：《小動物吃什麽》
設計意圖：隨著幼兒教育改革的日益深入，人們開始認識到：幼兒科學教育不只是加上些新內容和動手操作的常識教育，而應成為引導幼兒通過自己的探究和發現獲得有關經驗的過程。
為了體現這樣的觀點，我根據小班幼兒年齡特點和認知發展水平，設計了小班科學活動《小動物吃什麽》。活動內容：小班科學《小動物吃什麽》活動目標：1、通過觀察了解不同動物有不同食性。
2、引導幼兒用觀察、嘗試、探究、討論的方法客觀記錄事實，培養幼兒愛小動物的情感和探索的興趣。活動準備：1、物質準備：各種實物：小雞、小鴨、小兔，小米、小魚、小蝦、玉米面、蔥和菜葉。
教具：小動物頭飾和圖片，食物圖片。2、經驗準備通過平時聊天，了解幼兒目前的生活經驗，找到教育目標與幼兒經驗的契合點，以便提供適宜完成教育目標的餵小動物的食物。
活動過程：1、猜壹猜----------創設情境，提出問題，引導幼兒觀察探究的欲望。（1）、帶幼兒分別參觀小雞、小鴨、小兔，引導幼兒觀察動物的外形、動作，引起幼兒的興趣。
（2）、通過觀察，判斷小動物餓不餓，激發幼兒餵動物的願望（如小動物叼、舔小朋友的手，可啟發幼兒想想小動物餓了怎麽辦）。 （3）、引導幼兒討論小動物可能吃什麽。
給幼兒充分討論的時間，關註與眾不同的意見。如有的幼兒認為小兔子吃肉，教師可引導幼兒討論壹下。
2、試壹試--------鼓勵幼兒主動探究小動物的食性。 （1）、提供各種食物，幼兒依自己的意願選擇食物餵小動物。
（2）、幼兒分組操作時，教師巡視並詢問幼兒：“妳發現小動物愛吃什麽？”3、想壹想---------討論觀察的結果，得出新的認知經驗，鞏固對小動物食性的認識。 請幼兒自選食物圖片，粘貼在小動物圖片下，師幼***同看圖小結：小雞愛吃玉米面和菜葉，小鴨愛吃小魚、小蝦和菜葉，小兔愛吃菜葉和蔥。
活動延伸日常生活中，根據幼兒興趣繼續讓他們探究其它小動物的食性。活動反思：在這個教育活動中，我通過創設問題情境使幼兒感到了探究活動的挑戰性，從而使幼兒對探究活動本身產生興趣和願望。
在活動中，我提的問題並不多，而且每壹個問題提出後，都給幼兒充分的時間，讓幼兒運用自己已有的知識經驗進行猜想，使幼兒明晰了自己的猜想和預測。這就為他們通過操作驗證自己的想法做了充分的準備。
並且，幼兒按自己的意願和想法去操作，讓自然結果的反饋來調整幼兒的認識。我想，科學教育的長遠目標是使幼兒樂學、會學、會用。
6.大班社會常識教案怎麽寫
活動目標 1、認識小學，了解小學的整體布局、建築及其功能。
2、引導幼兒在討論的基礎上設計合理的行為公約。 3、感受新學校美麗的基礎上進壹步激發孩子上小學的欲望。
活動準備 有關新小學的大照片四張，幼兒用繪畫材料；鳥巢圖片等。 活動過程 壹、幼兒運用已有經驗講述自己對小學的了解； 師：再過些日子，我們就要成為壹名小學生，到小學去上學。
那妳了解小學嗎？小學裏都有些什麽？或者妳希望小學是怎樣的？ 幼兒自由講述，後教師小結，幫助幼兒歸納小學應該有的壹些基本設施，如：教學樓，食堂、大門等。 二、觀察比較照片，了解小學的基本設施和功能； 師：我們很幸運，能夠在新造的小學去上學，今天老師帶來幾張新小學的照片和大家壹起來看看。
1、出示綜合樓的照片，引導幼兒觀察講述，了解他的功能； （1）妳發現這個建築有什特點？（可以引導幼兒數數有幾層，和幼兒園的建築比較壹下） 幼兒自由講述後教師小結：有四層，進門的地方有幾個大柱子，上面有顯示屏，頂上還有鐘樓，可以告訴我們時間，並引出它的名稱“綜合樓”。 （2）為什麽叫綜合樓呢？ 先幼兒講述，後教師介紹：因為裏面有電腦房、語音室、畫室、舞蹈房等專用教室，因此叫綜合樓。
2、出示教學樓和體育中心的照片，觀察講述，了解其特點和功能； 這兩個建築又有什麽特點呢？有什麽用？叫什麽名稱？ 教師要引導幼兒進行比較，在比較的基礎上理解其各自的特點，尤其是體育中心，它是鋼結構的，更牢固更安全。（出示鳥巢了解）。
7.急
睡覺要有好習慣活動來源：對於新入園的幼兒，穩定幼兒的情緒是我們老師工作的重中之重，另外新生的午睡也是老師最頭疼的問題，有好多小朋友第壹次在園午睡時都是大哭大鬧，不願意壹個人入睡，就是願意睡的，睡姿也各式各樣，針對這壹情況，我就設計了這壹活動，以培養幼兒良好的睡叫習慣。
活動目標：
1、通過比較，分清哪些是睡覺的好習慣。
2、逐步建立良好的生活習慣。
活動準備：
圖片三套（A陪睡與獨睡，B早睡早起與晚睡晚起，C睡姿正確與睡姿不正確）
活動過程：
1、教師提問，引出陪睡與獨睡的話題。
(1)是大人陪著睡的？誰是自己誰的？
引導幼兒說出大孩子是自己睡的？
(2)小朋友在家裏是自己睡還是大人陪著睡的？
根據幼兒回答，教師出示圖片A。
教師小結：小孩長大了，要學會自己照顧自己，學會自己睡，不要媽媽陪，這樣妳的膽子就越來越大。
(3)如果有的小朋友自己睡喲撲點害怕怎麽辦？讓幼兒互相討論，想出克服的辦法。
教師小結：睡時開著小燈、聽聽輕柔的音樂，這些好辦法都會幫助妳，讓妳不要大人陪，自己慢慢睡著。回去可試試。
2、教師提出問題，引出早睡早起的話題。
(1)今天早晨妳是幾點起床的？昨晚妳是幾點睡的？為什麽？
根據幼兒回答，教師出示圖片B。
(2)妳們覺得睡做得好？為什麽？
教師小結：早睡早起精神好，對身體有好處；晚睡晚起對健康不利。
3、出示圖片C，提出問題：
(1)妳睡覺是象誰的樣子？
讓幼兒從圖中找出自己睡覺的姿勢。
(2)小朋友覺得誰睡的姿勢好？誰的姿勢不好？為什麽？
教師小結：要養成好的睡眠習慣，不蒙頭，不趴睡……
4、教師與幼兒做遊戲。當教師手指任何壹張圖片時，認為對的就拍手，認為錯的就搖手。
/youerjiaoyu/xiaobanhuodong/jiankang/
8.幼兒園小班教案——交通工具
科學教案，皮球真有趣
探索活動：皮球真有趣
壹、活動目標：
1、能運用各種感官感知皮球的特征，並對探索活動感興趣。
2、樂意用恰當的語言描述自己喜歡的皮球、發展語言表達能力。
二、活動準備：
皮球（大小、顏色、花紋不同的、有氣、氣不足的）人手壹個，打氣筒壹個。
三、活動過程：
1、玩壹玩
提供各種不同的皮球，讓幼兒運用感官發現皮球的外形特征。
師：今天有許多漂亮的皮球寶寶來和我們交朋友，妳們願意嗎？請妳仔細看壹看，摸壹摸，妳的皮球寶寶長的怎麽樣？
2、探索皮球的彈性，師生***同解決皮球滾、拍的原因。
師：皮球寶寶還有許多本領，我們壹起來玩壹玩，看壹看它究竟有什麽本領。
幼兒自由探索
提問：妳是怎麽玩的？妳發現了什麽？
幼兒：我發現皮球會滾。
師：我們壹起滾壹滾（引導幼兒朝不同方向滾）皮球寶寶為什麽會朝不同方向滾。
幼兒：因為皮球是圓圓的
師：誰還有不同的玩法？
幼兒：我是拍的皮球跳的很高。
師：因為皮球有彈性，所以我們拍的時候會跳起來。
幼兒壹起拍皮球，看壹看皮球跳得高不高。
師：妳還喜歡什麽樣的皮球寶寶？
幼兒：喜歡花皮球、足球、籃球、乒乓球。。。。。。。。。。
延伸活動：幼兒到操場自由進行拍球比賽。