1、實驗所需用品：可樂瓶（1升）壹個、礦泉水瓶（550ml）兩個、註射器（5ml）三個、燒杯（200ml）兩個、濾紙、濃氨水、酚酞試液、熱水.
（九年級化學分子運動現象實驗改進第 1 頁 *** 4 頁）
2、準備工作：本實驗是在原
人教版“分子運動”實驗基礎上
進行改進創新,用封閉的可樂瓶
替代半封閉的大燒杯,用噴有酚
酞的白色濾紙花替代盛裝酚酞的
小燒杯,用吸取濃氨水的註射器
替代敞口的小燒杯.為了讓演示
實驗更生動有趣,可將濾紙折成
漂亮的花朵狀,用細線系住從可
樂瓶口放入瓶內中下部,蓋上瓶
蓋即可.學生分組使用的瓶子選用礦泉水瓶.實驗用的濾紙可讓學生折成自己喜歡的形狀,用長細線系好,從瓶
口伸入,並用瓶蓋將其固定在瓶身的中上
部.
3、實驗過程：
本實驗主要分為兩
部分,壹是教師的演示實
驗用可樂瓶,二是學生在教師引導下的自主創新實
驗,用礦泉水瓶.具體操作過程如下：
將噴有酚酞試液的濾紙花用細線系住固定在
可樂瓶的中下部,然後在瓶身底部用註射器註入微
（九年級化學分子運動現象實驗改進第 2 頁 *** 4 頁）
量濃氨水,很快處於瓶子中上部的白色濾紙花就會逐漸轉為紅色,說明處在瓶子底部的氨水分子運動到瓶子中上部.現象明顯直觀,可以大大激發學生的探究欲望,誘導其思維進壹步深入發展.在此基礎上教師進壹步引導學生探究分子運動隨溫度變化情況,小組探究討論設計方案,最後引導學生做兩個對比實驗：把濾紙折成自己喜歡的形狀,噴上酚酞,用細線系好固定在水瓶內的中上部,再將兩個瓶子壹個放入冷水,另壹個放入近沸騰的熱水中,再由兩個同學分別用註射器同時註入壹滴濃氨水,觀察濾紙花變紅的速度,以此得出溫度越高分子運動速度越快的結論.
4、本改進與創新實驗的優點：
①、突出知識重點,激發學生學習興趣,
使實驗更加趣味化,引發探究欲望.
②、關註實驗的安全性,努力做到環保化,
減小課堂實驗對學生的危害.
③、實驗用品生活化,使學生更深入地理解化學與生活的密切關系.
方法二：
1、實驗所需用品：濃氨水、酚酞試液、大試管（2 支） 、小試管（2 支） 、膠塞、250ml 燒杯（2 個） 、濾紙條、棉花、玻璃棒
（九年級化學分子運動現象實驗改進第 3 頁 *** 4 頁）
2、實驗步驟：
⑴把濾紙條放入小試管中,並用酚酞溶
液將其潤濕.
⑵在大試管底塞上壹團棉花,並把小試
管倒放在大試管中.
⑶向兩大試管中倒入等量的濃氨水,塞
上膠塞觀察現象.
⑷其中壹組放入乘有熱水的燒杯中觀
察現象.
現象：濾紙條從下至上逐漸變紅,且溫度越高顏色變化越快.
3、改進實驗的效果：
（1）藥品用量少,封閉環境對空氣無汙染.
（2）操作簡單現象明顯,且能說明溫度對分子運動的影響.