壹、摘要
20xx年暑假已經到來，許多同學都放假在家。除了每天完成老師布置的作業，還可以做做運動，參加各種補習班，或者出去旅遊等等。假期本來就是放松的時間，想做什麽就做什麽。
二、問題所在
輕松愉快的暑假是每個中小學生都向往的。那麽，學生們在暑假裏都做些什麽呢？是在家復習功課，還是隨父母外出旅遊，或是參加各種學習班發展自己的特長等等。中小學生暑假生活存在哪些問題？學生應該如何度過暑假？針對這壹系列問題，筆者對當地中小學生的暑假生活進行了調查。
三、體
現在大多數家庭的父母都有自己的工作，壹般都是父母上班，孩子上學。但到了暑假，學生往往壹個人在家。沒有家長和老師的看管，這些未成年人能管理好自己的生活嗎？在這種無序、無規律的生活中，學生的人身安全存在隱患。
在走訪中發現，暑假期間，60%以上的學生都是獨自壹人在家，沒有父母或其他成年人的照看。他們把自己的日常生活安排得井井有條，什麽時候學習，什麽時候看電視，什麽時候出去玩，什麽時候上課外輔導班.......。雖然每個學生的暑假生活都不盡相同，但最基本的都是壹樣的。
值得註意的是，網吧是大多數學生消磨假期時光的最常見場所。此外，夏季天氣炎熱，不少學生去野浴避暑。據調查，我市有壹半以上的中小學生，整天泡在網吧或遊戲廳裏，給孩子的生命安全造成了很大的隱患，也給家長的工作和學習帶來了很大的影響。如家住湘北市場的王姓同學，今年14歲，暑假第壹天進遊戲廳玩，另壹楊姓同學上去找王某要玩硬幣，王某拒絕，楊某遂操起椅子向王某猛摔，然後用木棍打其背部，王某被打得鮮血直流，暈倒在地，最後因搶救不及時，失血過多死亡。又如壹個姓胡的孩子暑假在家閑著沒事幹，就和幾個同學去附近農村的水壩遊泳，胡本來遊了幾圈，但由於水草纏身，壹時驚慌失措，分不清方向，他拼命向深水區掙紮，最後因體力不支活活淹死。年近七旬的奶奶突然聞訊，壹時支撐不住，心臟病復發，搶救無效死亡。
如果這些學生有大人照顧，生活有人管理，這些悲劇也許不會發生......，但既然發生了，我們就要從中吸取教訓，避免類似時間的再次發生。
暑假時間長，很多家長不放心把孩子壹個人留在家裏。於是，家長給孩子報學習班，既是希望培養孩子的某些特長，也是想讓學生的生活有點規律，畢竟學習班裏有老師看著學生，情況會好壹些。
據有關部門數據顯示，32%的中小學生暑期參加了課外輔導班，但喜歡參加課外輔導班的孩子僅占6%。數據顯示，家長在孩子學費上的支出占全部支出的 65%，學習科目主要集中在英語、計算機、數學、藝術文化等方面。其中，28%的家長希望孩子通過參加暑期活動提高學習成績，26%的家長希望孩子提高學習興趣。
毛概社會實踐調查報告範文3000字 毛概社會實踐調查報告範文3000字
所以，在暑假裏，妳經常可以看到很多學生背著書包，坐上公交車，奔赴各個學習班。商家們也看到了商機，紛紛開設各種補習班招攬生意。
作為 "假日經濟 "的延伸，長達兩個月的暑期成了許多商家獲取經濟效益的 "黃金期"。這對於壹些孩子來說，假期卻是非常難熬的，他們的父母望子成龍、望女成鳳，會給他們報各種學習班、特長班，對此，家長也有自己的苦衷。
（壹）企業辦班很積極。實施 "素質教育 "以來，特別是高考改革，實行 "3+X "制度，對學生的能力和綜合素質要求越來越高。商家看準時機，利用暑期推出各類培訓、輔導、補習，打出 "能力與應試並重"、"文化與特長並重 "等富有 "時代氣息 "的口號，吸引廣大中小學生前來！口號，吸引廣大中小學生報考。據調查，常德市從6月底開始，商家就在全市範圍內開展廣泛的廣告宣傳，數不清的 "培訓中心 "看得人眼花繚亂。全市規模較大的培訓中心有 "劍橋少兒英語培訓中心 "和 "新世紀暑期英語培訓中心"。它們在全市各地都設有咨詢處，並設立了多個招生點和教學點，形成了壹個 "連鎖 "點。有的培訓中心，如常德陽關琴行、師專中小學生暑期培訓中心等，是文化和特長培訓並舉的綜合性培訓中心。文化方面有英語、數學、物理、化學等，特長方面有音樂、美術、書法、體育等。這些大規模、成建制的培訓部壹般采取辦班、集體教學的形式，有比較嚴密的組織機構。此外，不少企業和中介機構還為中小學生提供家教服務，向需要輔導的中小學生推薦壹批大中專學生。與遍布大街小巷的家教 "遊擊隊 "不同，他們主要針對小學、初中和高中的學科，采用壹對壹的教學方式，為中小學生查漏補缺或讓其超前掌握課本知識。
（二）學生家長更熱心。家長對各類培訓輔導班似乎更熱衷。早在暑假前夕，不少家長就開始精心設計孩子的暑期生活，到處搜集有關培訓的廣告，打聽他們的教學質量，看別人參加那些培訓；還有的家長到處找本科生、研究生當家教，經過面試、篩選，留下最滿意的，給孩子壹對壹輔導。參加培訓，家教幾乎形成了壹種競爭，妳追我趕的風氣。家長之所以熱衷於送孩子進班學藝：壹是學生升學形勢嚴峻。中小學生想進市重點學校，但名額多名額少，到重點高中不僅是壹場 "文化成績大戰"，更是 "特長技能大比拼"。激烈的競爭不僅給學生帶來巨大的壓力，也讓家長為孩子著急。所以，讓孩子利用暑假多
"充電"，才能考上理想的學校。其次，對於壹些家庭來說，孩子壹個人留在家裏不放心，辦法就是送去參加培訓班。第三，學好專業可以為孩子將來更好地適應社會打下良好的基礎。知識經濟時代越來越需要 "全才"，多壹門特長就多了壹項謀生的技能。四是英語、計算機已成為必備的基本技能，如果從小不進行這方面的學習和鍛煉，將來很難適應社會。因此，像常德市少兒英語培訓、電腦培訓生意火爆，人滿為患。
（3）
學生減負願望落空。常德市隨機抽取的30名中小學生調查結果顯示：學生願意參加暑期培訓班的占22%；可以接受的占40%；有的願意有的不願意的占21%；不願意的占17%。暑期參加壹類培訓班的學生有 6 人，參加二類培訓班的學生有 14 人，參加三類培訓班的學生有 8 人，參加四類培訓班的學生有 2 人。小部分學生自主意識較強，有參加培訓或請家教的要求，能主動選擇自己想參加的培訓班。但大部分學生，尤其是小學生，對培訓和輔導有抵觸情緒。由於年齡小，他們還沒有形成自己的觀點；或者他們害怕父母，不敢表達自己的意見。所以壹般只要家長有這個要求，安排參加培訓或輔導補習，他們都會接受。但如果壓力太大，他們有時也會發泄不滿。比如，本市紫橋小學三年級的陳同學，暑假期間每天要學兩個小時英語、壹個小時古箏、壹個小時鋼琴。回家後，她還要做暑假作業、讀英語、練鋼琴。小女孩經常跟媽媽*說自己 "無聊"、"比學習還緊張"，強烈要求出去旅遊。12 歲的鄭同學在市壹中（昌邑）讀初壹，她不僅學習成績好，而且多才多藝。暑假裏，她要學習四門課程：英語、手風琴、書法和舞蹈。雖然平時很自覺，但辛苦久了，有時會忍不住想出去玩，偶爾也會來個 "先發制人"，先玩壹兩天再說。可見，愛玩是孩子的天性。7月中旬的常德市39度，室外溫度有的高達42度，街上行人稀少，偶見幾個，但大多是趕著參加各種培訓班的孩子。
（四）
暑期亂辦班、亂收費現象較為嚴重。暑假輔導班眾多，但輔導質量參差不齊，收費標準與辦班質量相比更是懸殊。例如：該市東方紅小學的幾位家長為了管好自己的孩子，也為了解決孩子假期學習知識的問題，請來了壹位自稱是福嶽外語學院的老師，給孩子們輔導英語。學期壹個月，學費每人220元，剛開始幾天的教學效果還算令人滿意，所以家長也樂意交錢，但之後幾乎天天遲到。壹位家長直言不諱地說："教師傳道、授業、解惑，傳道是第壹位的，也是最重要的。妳這樣天天遲到，怎麽能給學生樹立榜樣呢？"老師不僅沒有改正，反而頭也不回地走了。家長們互相指責，卻又無可奈何。暑假班，亂收費現象更為嚴重。據調查，目前除少數培訓班比較正規、有證照外，大部分都是短期經營，沒有辦理營業執照，壹些培訓班的教學水平高低、師資力量的強弱也無從得知，培訓市場也因此良莠不齊。常德市文化課培訓每期壹個月收費從200元到400元不等，特長培訓班的收費也很高，如壹些遊泳班10天壹期，也要300元；如果問家教，價格會更高，而且波動也大。壹般情況下，家教每小時10元，但壹些自身水平較高的本科生、研究生每小時15元、20元甚至更高；我市某些專業如果壹對壹教學，每小時收費則高達50元、80元。今年，常德市各種暑期培訓班的收費都比去年同期有所上漲，有的漲幅高達100%，如：壹個英語培訓班去年每期（30天）的學費為200元，而今年同樣天數的收費則高達400元。
就上述問題提幾點建議：對於暑期培訓、輔導、補習班，有關部門應出臺規範措施，進行清理整頓，嚴格審批程序，明確收費標準，堅決遏制亂辦班、亂收費現象。教育部門也可以組織 "巡回講座"，取代現有的 "培訓、填鴨、輔導 "式辦班，滿足社會需求。公安、城管部門加強對網吧的管理和監督，與網吧業主簽訂協議，嚴禁未成年人進入網吧。也希望家長們不要在不了解孩子情況的情況下盲目投資，讓孩子學習各種不適合自己的科目，導致孩子感到壓抑、疲勞，不僅增加了自己和孩子的負擔，更有可能錯過孩子的發展機遇，耽誤孩子的前程。
為了讓學生充分利用假期接觸社會，開闊視野，提高素質，學校應在暑期成立領導小組，對中小學生進行暑期安全和法制教育。制定假期工作計劃，落實各項活動，做到各項活動有專人負責，杜絕人身傷亡事故的發生。結合愛國主義教育，可引導學生利用假期深入調查城鄉歷史變遷、文化習俗，挖掘家鄉文化內涵等活動。建立學生暑期科普活動基地?熏開展大型暑期科普活動，組織中小學生暑期閱讀動手小制作、小發明作品展。組織學生參加擁軍優屬活動，為五保戶、特困戶、殘疾人做好事。引導學生走進社會，增長知識，陶冶情操，鍛煉意誌，增強學生自立、自強、自律意識。
各街道辦事處、圖書館、科技館等單位，要積極創造條件，大力開展以培養學生興趣愛好、發展學生特長、拓展學生視野為目的的音、體、美、勞、計算機、建模興趣活動、讀書演講活動、社會調查活動、社會公益活動（小交警、軍訓等）等活動。有條件的單位，在暑期可為中小學生免費開放各種娛樂室。
總之，用有益的活動擠走 "空虛、無聊、寂寞、沒勁"，
讓中小學生度過壹個健康、愉快、充實、安全而有意義的假期。
四、結語
綜上所述，我們可以看出，暑假不僅是學生放松休息的時間，也是培養學生特長、陶冶情操的好時機。同學們可以利用這段時間做很多有意義的事情，而不僅僅局限於完成老師布置的作業。同學們要學會利用課余時間、假期時間去主動學習，自主學習的效率要遠遠高於被動學習的效率。
同樣，暑假也是壹些商家賺錢的好時機，開設各種補習班，不僅可以讓暑假在家的學生有地方再學習，還可以豐富當地的文化氛圍，可謂壹舉多得。只要是合法的，教學質量過硬，政府就應該給予壹定的支持。
這次社會調查讓我感觸良多。雖然有點累，但收獲不小。大學生只有多接觸社會，才能鍛煉自己的能力，開闊自己的視野，豐富自己的閱歷。既要學會調查的方法，還要學會待人接物......，使社會實踐活動壹舉多得。我會壹直堅持做下去。
五、參考文獻
[1]《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》.高等教育出版社.2008
[2]江城日報.江城日報》。
社會實踐調查報告模板二
人們都有過這樣的經歷：壹大箱禮品，拆開壹看，大多是用泡沫塑料裝的；去商店買壹支牙膏或壹盒玩具，售貨員會用小塑料袋包裝；去快餐店吃快餐，服務員會用塑料盒給妳遞餐；去農貿市場，妳可以收集到壹堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米面------，沒有壹樣不用塑料袋給妳，甚至買壹頭大蒜，也是用小塑料袋裝起來的。塑料制品給我們的生活帶來了很多方便，價格也便宜。可是，妳有沒有想過，它在為人們提供方便的同時，也帶來了壹場 "白色災難"。
XX年2月10日上午，在我校團委、政教處的號召下，我們針對現階段塑料袋的使用情況，開展了這次活動，宣傳環保知識。
這次宣傳活動我們在準備宣傳資料期間進行了多方面的調查研究，利用網絡、書刊雜誌等多種途徑查閱了各種環保知識宣傳資料。現筆者就本次環保知識宣傳社會實踐活動的總結和體會（針對 "白色汙染"）進行分析。
壹、我們的實踐過程：
首先，我們來到宣傳臺前，仔細閱讀了展板上的環保知識宣傳內容，了解了泰興市的汙染治理情況和取得的成就。緊接著，大家瀏覽網頁，了解汙水處理的情況和過程，展望泰興市未來的發展規劃，積極營造全社會關註環保的人文環境、綠色環境。
二、分析：什麽是 "白色汙染"？
"白色汙染 "已經成為壹個眾所周知的新名詞。那麽，究竟什麽是 "白色汙染 "呢？
"白色汙染 "主要是指白色發泡膠飯盒、各種塑料袋、農膜等對環境造成的汙染。白色汙染 "的主要成分是：聚乙烯（pe）、聚氯乙烯（pv）、聚丙烯（pp）、聚苯乙烯樹脂（ps）。在這些汙染物中，還添加了增塑劑、發泡劑、熱穩定劑、抗氧化劑等。
三、分析：造成 "白色汙染 "的主要原因是什麽？
1、塑料垃圾沒有得到妥善管理和處置，垃圾沒有分類收集，能回收的沒有回收。
2、不少企業對於生產過程中產生的白色垃圾不進行科學處理，放任自流。
3、我國現行法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定硬性的相關規定。
4、雖然在創建省級文明衛生城鎮的口號下，我縣變得整潔了許多，但總的來說，人們的環保意識還比較薄弱，濫用和隨意傾倒塑料制品的現象還相當普遍。
四、分析："白色汙染 "有哪些危害？
（壹）視覺危害：
散落在環境中的塑料垃圾對市容市貌的破壞。如散落在自然環境、大街小巷、江河湖泊的壹次性發泡塑料餐具和飛揚或掛滿樹枝的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。
（二）潛在危害：
1、塑料薄膜廢棄物在土壤中大規模殘留，長期積累，造成土壤板結，影響農作物對養分和水分的吸收，導致農作物減產。
2、塑料薄膜廢棄物在土壤中大規模殘留，長期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，造成農作物減產。塑料垃圾丟棄在陸地或水中，被動物當作食物吞食，會導致動物死亡。
3.進入生活垃圾的塑料垃圾重量輕、體積大，難以處理。如果填埋，不僅占用大量土地，而且難以長期分解。
4、部分塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝材料，對人體健康不利。
5、使臭氧層變薄。白色汙染通過陽光和塑料中的有毒氣體大量排放到大氣層中，大氣層上面就是臭氧層，使臭氧層中的氣體逐漸變薄。
五、行動起來，治理 "白色汙染"：
通過這次環保知識宣傳社會實踐活動，我懂得了：隨著工農業生產的迅速發展，在為人類創造了前所未有的巨大物質財富的同時，也使環境付出了沈重的代價。環境的代價是沈重的。生態破壞和環境汙染已經嚴重威脅到人類的生存和發展。每當刮風的時候，空氣中彌漫著黃色的灰塵，時不時還有白色的塑料袋在空中飛舞，讓人出門在外很是不爽。然而，解決環境問題已成為刻不容緩的大事。
我們泰興市雖然每天都有許多環衛工人不分晝夜地與 "白色汙染 "作鬥爭。但是，要改變這種狀況，單靠環衛工人的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們每個人的環保意識。環境的汙染和破壞不是壹個人造成的，保護環境應該是全社會的行為。因此，我們每個人都有保護環境的義務。
同時，我也明白：我們是社會的主人，改善地球環境，是我們這壹代人義不容辭的責任和義務。我們應該努力增強環保意識，節約資源。如果地球上的每壹個人每天都在破壞、毀滅，地球就會變成垃圾場；如果地球上的每壹個人每天都在環保、愛護環境，我們就能創造壹個更加美好的世界。
讓我們攜起手來，行動起來，***同努力，保護地球--我們***同的家園。在此，我建議大家應從自身做起，從壹點壹滴的小事做起，時時處處做起：
1、不亂扔垃圾和廢棄物，將其投放到指定的垃圾桶內；
2、我們學校設立了 "垃圾分類存放處"，我們要積極參與並宣傳；
3、不浪費，包括不浪費壹張紙、壹滴水、壹分錢；
4、盡量不使用、少使用塑料袋，要積極使用可再生用品，減少白色汙染；
5、發現身邊有破壞環境的行為。
社會實踐調查報告範文三
秉承院團委 "實踐知識，完善自我，服務社會，***構建和諧 "的宗旨，今年寒假，我選擇了社會調查活動作為我的實踐內容。實踐的內容。眾所周知，法律是保護我們合法權益的武器，只有充分運用法律，才能保護我們的合法權益，而具備法律意識和法律知識是運用法律的前提。大學生作為21世紀具有專業知識的高級人才，他們是否具有健全的法律意識呢？於是，筆者對留在汕頭大學過年的50名外地高校（法律專業非本科生）進行了調查。
壹、調查方法，問卷調查
調查時間是XX年2月10日，在我高中同學的幫助下，對汕頭大學沒有回家過年的50名非本科法學專業的外地大學生進行了問卷調查、調查方法是匿名填寫調查問卷，並人工進行調查結果分析，從而得出調查結論。
二、調查結果
通過問卷調查，對大學生的法律意識有了基本的了解，調查情況如下：
（1）、妳生長在（）
A、農村占74% B、城市占26%
（2）、在妳所有的經歷中，妳曾經使用過法律手段解決糾紛嗎？()
a.18% b.沒有 82%
從以上數據可以看出，大部分大學生法律意識淡薄，當政黨權益受到侵害時，不是通過法律途徑解決問題，而是 "算了"、"算了"、"算了"、"算了"、"算了"、"算了"、"算了"。最重要的是，他們沒有法律意識，卻有 "算了吧"、"算自己倒黴 "之類的想法。這種現象在農村大學生成長過程中表現得更為明顯。
（3）、妳能區分違法與犯罪嗎？()
A、能 24% B、不壹定 14% C、大部分 62%
（4）、妳認為當前學法中存在的主要問題是（）？()
a.懂法但不能實際運用 32%
b.缺乏法律知識 40%
c.能運用所學的法律知識解決實際問題 28%
(5)、您關註國家的立法活動或法制報告嗎？()
a.經常 12% b.偶爾 74% c.從不 14%
從以上數據可以看出，只有12%，即6人（調查對象為50人）會經常關註國家立法活動或法律報告，14%，即7人表示從不關註，可見大學生對法律的關註度很低。這說明大學生對法律的關註度不夠，認為只要守法不違法，法律離自己就很遙遠。
（6）妳知道《勞動法》規定的最長試用期是（）嗎？
A、3個月 22% B、6個月 48% C、1年 30%
根據我國《勞動法》規定，試用期最長不得超過6個月，而在調查中發現，52%的大學生不知道，這個問題關系到大學生畢業後的就業問題，可見大學生對法律的認識與自身息息相關。調查發現，52%的大學生不知道，這個問題與大學生畢業後的就業有關，可見大學生對自身的法律知識了解不多。
（7）妳認為法律在生活中的作用是（）？
A.非常重要，是維護權益的有效手段 32%
B.比較重要，有時會嘗試用法律解決問題 42%
C.壹般重要，不到萬不得已不會使用法律 26%
D.不重要 0%