實用幼兒園大班教案模板集合六篇
作為壹名教學工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麽教案應該怎麽寫才合適呢？下面是我整理的幼兒園大班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標
分成兩組，進行開火車的遊戲，從中表揚和鼓勵他們。從團隊合作中，感受在學習中的快樂，懂得整體協調性的重要。
願意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
樂意參與遊戲，體驗遊戲的樂趣。
教學重點、難點
孩子配合不好容易摔倒，節奏不容易掌握。
活動準備
1、寬廣的活動場地。2、要有防止摔傷的地毯。3、小哨子。4、給孩子設置的路障---小凳子。
活動過程
首先，帶領孩子們來到鋪好地毯的活動場地，分好兩隊，每壹對都有壹個隊長，告訴大家排好隊，我們要做遊戲，這樣大家還是很積極的，把每壹隊都表揚壹番，講清楚活動的要求，是每壹對小朋友拉好前面的每壹個人的衣服，不準松手，壹起聽老師的口令，壹步壹步的通過每壹個障礙，到達指定的地方，看那壹隊開的快又穩。
遊戲開始了，每個孩子都很高興，而我們就在旁邊不時的鼓勵和表揚，就這樣在不斷的跌倒，不斷的散開，又從新聚齊的隊伍中，達到了終點，經過幾次的練習，大家的熱情高漲，就這樣在感受自己的成功的快樂的同時，讓大家體會到了團隊的協調統壹，才能夠做到更好。
教學反思
從這節課中，我們發現壹些平時愛動，不太聽話的小朋友，其實他們的想法還是很願意跟大家壹起來完成某壹件事情的，也許是他們平時太喜歡表現，但有不知道怎麽表現，所以也許是我們平時對他們了解的太少，沒有正確的引導。
通過這個遊戲，大家都獲得了成功，而老師也同時獲得了孩子們的信任，從不斷的說教，變成了壹種正確的引導，相信給予孩子足夠的尊重和信任，還有多多的表揚和引導，每壹個孩子都會聽話的。
幼兒園大班教案 篇2活動目標：
1.初步了解環境汙染的主要原因，萌發環保意識。
2.懂得"垃圾分類"的意義，以及如何低碳生活。
3.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4.激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
重點難點：
重點是了解環境汙染的主要原因。
難點是懂得如何垃圾分類以及低碳生活。
活動準備：
1.請家長和孩子壹起觀察路邊或小區裏的垃圾箱上"不可回收"和"可回收"的標誌的含義。
2.周末兩天了解家裏產生的垃圾，並用記錄表記錄哪些是必須丟棄的，哪些是可以再利用的。
3.關於"地球生病"的視頻。
4.兩個大紙箱，分別貼有"可回收"和"不可回收"的標誌。
5.壹些生活垃圾，如紙箱、酒瓶、水果皮等。
6.ppt：廢舊物品再利用
活動過程：
1.視頻導入，引起幼兒對環境汙染的關註。
請幼兒觀看視頻：地球生病了。
提問：
(1)地球爺爺怎麽了?
(2)地球爺爺為什麽會生病?
(3)我們平時有沒有汙染環境?
2.交流經驗：周末在家中發現了哪些垃圾?
(1)請幼兒拿出記錄紙向同伴介紹自己周末在家發現的垃圾。
(2)這些垃圾是怎樣處理的?
3.了解垃圾分類的意義。
(1)垃圾箱上有什麽標誌?這些標誌表示什麽意思?
(2)哪些垃圾是可回收的?哪些垃圾是不可回收的?
(3)回收的垃圾可以用來做什麽?
(4)欣賞ppt：廢舊物品再利用。了解如何讓廢舊物品再發揮作用。
(5)請幼兒將教室裏的垃圾分類放到"可回收"和"不可回收"兩個垃圾箱中。
4.討論：我們如何做到低碳生活?
提問：我們在生活中如何做到低碳生活?
幼兒園大班教案 篇3活動目標：
1、學習設計和裝飾商店，能耐心細致地重復畫同壹樣的商品。
2、充分感受繪畫的樂趣。
3、根據色彩進行大膽合理的想象。
4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
活動準備：
1、小白兔、各種各樣商店的照片
2、幼兒活動材料《美術》第8頁《各種各樣的商店》，勾線筆，水彩筆。
活動過程：
1、情節導入
師：今天我們班來了壹位小客人，小朋友們看看它是誰？（多媒體出示小兔子，教師扮演小兔子與小朋友打招呼）
師：小兔子今天來我們班上是有壹件事情想請小朋友幫忙。小兔子準備開壹家賣東西的商店，可是它不知道該開壹家什麽樣的商店，想請小朋友們幫忙想想，設計壹家商店。妳們願意幫小兔子這個忙吧？
2、我想開這樣的商店
師：小朋友們，妳們平時和爸爸媽媽逛過哪些商店？先想想，想好了告訴陳老師。
（引導幼兒完整說出這些店名，如水果店、花店、玩具店等等）
師：妳們看到的商店有些什麽東西呀？這些商店裏的東西又是怎麽樣的？是不是只有壹種呀？
（出示商店整體）各種各樣商店的都有各種各樣的屋檐。
師：我們在進入各種電力看看各種物品怎麽樣擺放
（出示各種各樣的商店圖片，引導幼兒說出壹排壹排、壹層壹層、壹個壹個）
3、怎麽樣設計商店
師：很好，小朋友現在都知道了，我們商店不只賣壹件東西，而是賣許多的東西，它們都是整齊的、不只壹個東西放在壹排櫃臺上，而是重復的把壹件商品擺放在壹排櫃臺上，貨架上擺滿了商品。商店有許多商品了，商店就可以開張咯。
4、我們的商店真棒
師：下面請我們小朋友們為小兔子設計壹家商店吧！
幼兒在幼兒活動材料《美術》第8頁畫出自己喜歡的商店及商品。
（引導幼兒耐心細致地作畫，盡量畫得豐富，畫得完整）
展示幼兒的作品，看看誰的商店最豐富、最漂亮。（請5名幼兒介紹自己的作品）
5、結束部分
小朋友們為小兔子設計出這麽多別出心裁的商店，小兔子很開心。我們將自己今天為小兔子設計了壹家商店介紹給爸爸媽媽聽吧！
課後反思：
成功之處：
1、為了激發幼兒繪畫的興趣，我設計了以小兔子來找小朋友，請他們幫忙設計賣東西的商店的情節導入，果然，孩子們的興趣都出來了，連忙回答到：我願意幫小兔子的這個忙。
2、為豐富幼兒的繪畫經驗，我為活動準備了：各種各樣商店的圖片若幹。我以談話導入，讓孩子回憶生活中所看到的商店名字以及裏面物品的擺設。再出示各種各樣商店圖片讓幼兒觀察，講述，然後我又做了詳細的總結。我沒有示範畫畫，而是直接鼓勵幼兒：發揮想象幫助小兔子設計壹家賣東西的商店。鼓勵幼兒可以設計的和其他人不壹樣。這次我大膽放手，不作示範畫，而是讓幼兒大膽想象，發揮自己的想象力。
3、幼兒作畫時我在巡回指導時，指導幼兒布局要美觀，物品要多種多樣。創設展示平臺：作品展示介紹。幼兒展示自己的作品，請幼兒介紹自己設計的商店的獨特之處。我很仔細地觀察了幼兒的作品，以方便引導幼兒說出自己設計的`獨特之處。
4、幼兒不僅豐富了繪畫知識面，也了解了各種商店布局的特點和用處。嘗試用繪畫的形式，開發幼兒的思維能力。更培養了幼兒樂於助人的品質。
不足之處：
引導幼兒時，語速過快了。在幼兒操作時，忘記了放點輕音樂。
小百科：商店，壹般是指商品開架陳列，顧客自我服務，貨款壹次結算，以經營生鮮食品、日雜用品為主的經營商。
幼兒園大班教案 篇4●活動目標：
1、培養幼兒相互溝通、交往協調的能力，促進幼兒語言發展。
2、幼兒學會合理運用自己的角色，通過行為、肢體的語言及相應的操作來體現角色的特征。
●活動準備：
1、各角色區標誌牌及胸卡；各區域隔斷用鞋架、桌椅、角色區背景樂、生日歌碟片、玩具架、幼兒床鋪；
2、愛嬰醫院：醫生、護士的衣帽；指示牌、掛號單、視力表、醫藥箱、醫學器械；
3、多多藥房：帽子、藥品標價簽、各種藥瓶藥盒、電腦收款機、人體稱；
4、面包物語：衣帽、幼兒自制各種糕點、電子稱、面粉、橡皮泥、模具、面包蛋糕樣品、盤子、紙杯盒、紙袋；
5、鮮花店：各種假花及花籃、彩紙、膠棒、吸管、幼兒自制紙花若幹；
6、中國銀行：提款機、紙幣、銀行卡；
7、急救中心：電話、急救車；
8、公用電話亭：電話
●活動過程：
1、導入：以夢想為藍圖，引出話題，激發幼兒熱情，拓展思路發掘幼兒想象空間。
“人人都有自己的夢想，妳長大了想做什麽？”時間老人的出現，給予幼兒想象得以實現的新希望。師化妝後悄然出現“小朋友們好！我是時間老人，聽說妳們都有自己的理想，我好高興啊，想實現自己的願望嗎？讓我來幫妳們實現偉大的夢想，好嗎？”“現在我把時間調到20年以後，（轉時針）很快就讓妳們夢想成真！”
2、活動以各職業工作人員的壹日工作為核心，完整的展現幼兒的想象，讓幼兒得到模仿實踐的機會。音樂切入，以壹首《剪羊毛》開始壹天的工作，幼兒自己進入活動工作區域，獨立進行準備工作：穿制服，整理用具等，醫生、護士、面點師、藥劑師、收銀員、花藝師、急救醫生、銀行服務人員各就各位之後，其他選擇成為顧客的幼兒進入活動區以卡及學號密碼取款進行遊戲活動。
3、不錯的設計情境，進入活動的最高潮，有病人突然暈倒，醫護人員全力急救，激發幼兒治病救人的情感。
4、活動的最後，隨著下班音樂的響起，孩子們有序的整理制服，收好用具，走出活動區域。面包物語這壹活動區域準備為時間老人慶500歲生日的大蛋糕，整個活動在溫馨的氛圍中結束。
幼兒園大班教案 篇5目標：
1、知道我是人群中的壹個，體驗和大家做朋友的快樂。
2、嘗試用不同的方式表達自己的情緒，學習根據同伴的表情調節自己的行為。
設計思路：
近段時間，我們正在進行“我與別人不壹樣”這個小主題，孩子們已經都很清楚地意識到自己是個男孩或女孩，有初步的性別認同，在自主遊戲中也有明顯的角色穩定性。進入大班以來，我發現壹個與小班、中班完全不同的現象，就是男孩子會聚成壹圈，女孩也聚成壹圈，各玩各的，甚至互不幹擾。男孩、女孩的興趣完全不同，這樣的現象表明大班的孩子的個性特征在逐步地發展，情感的穩定性和有意性也在增強。我們老師針對這樣的情況設計了關於男孩女孩的各種活動，讓幼兒不僅感受到男女在生理特征、心理角色、喜好能力上有所不同，從關註自己到關註他人，學會互相欣賞，從而促進其社會性情感的發展。
內容：男孩女孩
目的：
1、進壹步幫助幼兒建立性別認同，了解男孩女孩在各個方面的不同特征。
2、激發幼兒互相欣賞男孩女孩不同的優秀品質，增強自信心，初步促進其社會性情感的發展。
準備：照片、圖片、泡沫板、自制娃娃、錄象、小冊子、詩歌壹首
設計：
1、引出：
出示兩張小毛頭的照片，讓幼兒看看哪個是男孩，哪個是女孩？（幼兒說說）
再出示他們現在的照片，他們長大了，現在妳們知道他們是男孩還是女孩了吧。
原來，在嬰兒的時候，光從外表上是很難看出男孩還是女孩的，長大後就容易分辨出了。
2、經驗交流（遊戲形式）
l幼兒分男女坐成兩排。玩壹個“搶板板”的遊戲，說說男孩和女孩有什麽不同？
（教師引導幼兒從男孩女孩的外表到內在的不同特征上來分析，並抓住幼兒生成的有價值的東西）
l看錄象：瀏島營地騎馬的情景
他在幹什麽？哦！男孩子真勇敢，敢騎馬，那女孩子行嗎？（幼兒說說）
l繼續看錄象：原來男孩女孩都是壹樣勇敢的。
3、情感延伸：
陸老師真是太喜歡我們班的男孩和女孩了，我寫了壹首詩歌送給妳們，想聽嗎？
（邊讓幼兒欣賞詩歌配套的小冊子邊朗誦詩歌）
幼兒園大班教案 篇6活動目標
1、簡單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預防方法。
2、增強自身預防疾病的意識，能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療。
活動重、難點重點：簡單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預防方法。
難點：增強自身預防疾病的意識，能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療。
活動準備1、大眼睛胸飾兩個；紅色顏料2、教學ppt。
活動過程1、活動導入：出示課件圖片。
教師出示課件圖片，並提問：小朋友，請妳們看壹看，圖上畫的是什麽地方?我們壹起進去看看，圖上的小朋友在幹什麽?他們怎麽了?(幼兒觀察並描述）教師：圖上畫的是醫院，醫院裏那麽多小朋友壹起打點滴，因為他們得了傳染病。
2、活動展開：討論什麽是傳染病，常見傳染病有哪些。
（1）隨著春天的腳步向我們走來，各種傳染病也悄悄的來到我們身邊。妳們知道什麽是傳染病嗎?(幼兒討論、回答)教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之壹，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。
(2)師：傳染病是通過什麽方式進行傳播的?
以紅眼病為 例，演示"傳染" 。
請兩名幼兒(A 、B)戴上大眼睛胸飾，教師用紅色顏料充當肉眼看不到的紅眼睛細菌（或病毒） ，塗抹在A幼兒胸飾的"眼睛"中，以此假設A得了 "紅眼病"，B幼兒"眼睛"健康；A用手揉"眼睛"將細菌（或病毒）帶到自己的手上；A和 B手拉手玩遊戲，將細菌（或病毒）傳染到B的手上；B 在不經意的時候，用手摸了"眼睛" ，紅眼病細菌或病毒（即紅色顏料）就這樣傳染到 B 的"眼睛"裏，B被傳染得上了"紅眼病"。
小結：紅眼病主要是通過手的接觸來傳染的，所以小朋友要養成勤洗手的好習慣。 （請幼兒A和 B去洗手間洗手） 。
引導幼兒了解水痘、 腮腺炎、 手足口病等傳染病的傳播途徑。
水痘：在發病初期，飛沫傳播；皰疹潰破，會感染健康皮膚；患病期間，還會通過衣物、用具傳播。
腮腺炎：病毒存在於患者的唾液中，經過飛沫傳播。
手足口病：經皮膚、物品用具傳播。
（3）引導幼兒討論預防傳染病的方法。
討論：得了傳染病的小朋友應該怎麽做才能不傳染給別人？怎樣才能快點好起來？
小結：得了傳染病的小朋友要回家隔離治療，不去人多的公***場所，不到親戚朋友家串門， 咳嗽、打噴嚏時用手絹、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻，外出時戴口罩。
傳染病會傳播病菌，那妳們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播，但是，如果養成良好的衛生習慣，就能很好的預防傳染病。現在請妳和旁邊的小朋友說壹說，妳覺得用什麽樣的方法可以預防傳染病?
幼兒討論、講述。
教師：看看老師這有壹些小朋友，他們是怎樣預防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)小結：傳染病流行季節，不去人多的公***場所，不去病人家裏，避免與患病的人接觸；家中有人患傳染病，要勤開窗通風、講衛生、勤洗手，勤曬被祿，毛巾、水杯、餐具等專用；多參加戶外運動和體育鍛煉，增強體質；有的傳染病也可註射疫苗預防。
活動延伸1.播放壹些宣傳預防傳染病的科普動畫，讓幼兒通過更生動形象的方式了解各種傳染病的傳播途徑以及預防傳染病的方法。
2.家園同步，幫助幼兒養成講衛生，毛巾、水杯、餐具等物品個人專用的良好習慣。