作為壹名專門給別人上課的人民教師，平時需要用教案輔助教學。借助教案，可以提高教學質量，達到預期的教學效果。那麽應該怎麽寫教案呢？以下是我為您整理的8份幼兒園中班健康活動教案，希望對您有所幫助。
幼兒園中班健康活動教案1壹、活動名稱:
帶著物體跳躍。
二、活動目標:
1.嘗試在下肢不同位置夾東西進行行軍跳躍，體驗下肢不同力量的使用；
2.體驗遊戲的樂趣。
三、環境創造:
若幹飲料瓶，泡沫板，布球。
四、活動流程:
(壹)開頭:
英語遊戲“紙、剪刀、石頭”(石頭剪刀布)孩子們兩人壹組做遊戲。
(2)基礎部分:
孩子們，天氣這麽好，我們去野餐好嗎？我們應該為野餐準備什麽？飲料、水果、餅幹(飲料瓶、布球、泡沫板)
啟發孩子用下肢握住飲料瓶、布球、餅幹，老師會巡回指導，然後回到草地品嘗美味。
2.玩遊戲:
野餐結束了，但是還剩下很多食物，我們不能浪費，所以我們壹起帶回家。
小組賽，視比賽情況，可適當增加障礙。
(3)結論部分:
讓我們壹起把食物送到倉庫。
鼓勵孩子和老師壹起整理資料，回到課堂。
幼兒園初中二班健康活動教案教材分析
冬天是感冒多發的季節。孩子們不知道如何保護自己，經常感冒。故事《小豬生病了》描述了小豬感冒後夢見“小白怪”(感冒病毒)的故事。故事非常貼近孩子的生活，通俗易懂。這項活動通過討論“小白怪”為什麽會出現以及如何擺脫它，幫助孩子們了解感冒的基本知識。在此基礎上，培養孩子良好的飲食衛生習慣，引導孩子加強鍛煉，增強提示，提高自我保護意識。
活動目標
1.了解預防感冒的基本知識，生病時及時配合醫生治療。
2.能說出幾種預防和治療感冒的方法。
3.懂得擁有良好的生活習慣，及時增減衣服。
要準備的活動
1.請家長幫助孩子了解預防感冒的相關知識。
2.《小豬生病了》教學掛圖、語文光盤(卡帶)。
3.兒童學習資源⑤第32-33頁。
活動建議
1.幼兒自主閱讀《小豬生病了》故事，引導幼兒討論故事。
(1)觀看掛圖或閱讀兒童學習資源⑤第32-33頁，請個別兒童講述故事。
(2)交流討論，理解故事。
問題:豬怎麽了？為什麽會得這種病？小白怪是怎麽被趕走的？
總結:小豬感冒是因為穿的少，小白怪是感冒病毒。註射和藥物可以趕走它們。
2.結合孩子自己的經歷，分組談論。
(1)說說妳的病情。
問題:妳得過什麽病？妳是怎麽得病的？妳感覺如何？最後是怎麽治好的？
(2)請講給壹些小朋友聽。
3.總結預防常見病的常識，豐富孩子的生活經驗。問題:我們應該做些什麽來降低疾病的發病率？引導孩子大膽表達自己的觀點。
總結:飯前便後要洗手，多吃水果蔬菜，早睡早起，規律運動，根據天氣及時穿脫衣服。
幼兒園中班健康活動教案3壹、活動目標:
1.知道疾病的原因，懂得講衛生，愛幹凈，才能預防和減少疾病。
2.學習並鞏固洗手歌曲。
二、活動準備:
兩個裝滿水的罐子和壹些音樂的圖片。
三、重點:了解致病原因，培養良好的衛生習慣。
難點:了解疾病的成因，能理解日常生活中的各種衛生要求。
四、活動流程:
1.設置場景和導入活動:展示圖片和提問:
這位小夥伴怎麽了？
(2)他為什麽捂著肚子？(鼓勵孩子根據生活經驗猜測捂肚子的原因)
2.對話活動。
(1)了解腹痛的原因。
老師壹壹展示了“吃飯不洗手、吃不洗的水果、天氣變了要加衣服”等圖片，讓孩子知道肚子疼的原因。
孩子們根據自己的生活經歷，談論他們胃痛的感受和原因。
(2)生病了怎麽辦？(看病，打針，按時吃藥)
(3)怎樣才能做壹個幹凈、衛生、健康的寶寶？
總結:只要註意衛生，愛幹凈，肚子裏就不會有蛔蟲，就能預防疾病，身體健康。
3.業務活動。
(1)我們怎麽洗手？討論壹下。
編兒歌:掌心相對，雙手相對。手掌貼著後背，互相摩擦。互豎大拇指，轉身。用水沖洗。小手真幹凈。
展示兩盆水，檢查小手，分組洗手，老師會及時引導孩子正確洗手。(邊講兒歌邊洗手)
(2)幼兒觀察兩盆不同的水，談論洗過的水和幹凈的水的區別。
總結:我們的小手裏有很多細菌。我們要勤洗手，做壹個愛幹凈衛生的好孩子。
我們孩子的手是幹凈的，那麽壹只叫喵喵喵的小貓是幹凈的嗎？讓我們壹起來聽:
小貓喵喵很淘氣，整天爬上爬下，弄得她的手很臟！壹天，玩完後，他回到家非常口渴。當他看到他盤子裏的水果時，他沒有洗手就抓起它吃了起來。吃完後，我和朋友出去玩了。過了壹會兒，媽媽給喵喵準備了午飯，叫喵喵回來吃飯。喵喵壹聽，沒洗手就跑回去坐下吃飯了。晚飯後，他們和夥伴去玩了。他們在森林裏玩捉迷藏，玩得很開心。沒多久，喵捂著肚子回來了。他媽媽問他是否餓了。他壹直搖頭不說話，媽媽問他渴不渴。他說疼，肚子疼。媽媽嚇壞了，帶著喵去了醫院。醫生仔細檢查了喵，然後對喵說:“妳得了急性腸炎。妳吃飯沒洗手？”喵喵不好意思地低下了頭。醫生給喵開了藥，對他說:“吃飯前、吃水果時、手臟了都要記得洗手，因為妳的小手裏會有很多看不見的細菌，這些細菌如果吃到肚子裏會讓我們生病。所以妳要勤洗手，做壹個講衛生的好孩子，這樣就不容易生病了！還記得嗎？”喵喵乖乖點頭說:“記住了，謝謝醫生！”喵喵想起了醫生的話，孩子們記住了嗎？好了，我們壹起回家，把醫生說的話告訴兄弟姐妹們。讓我們壹起做健康的寶寶，好嗎？
幼兒園中班健康活動教案4活動目的:能堅持自己的事情自己做，願意主動為大家做力所能及的事。
活動準備:每人壹張白紙，蠟筆，小印章。
活動步驟:
1，每日指導。
(1)提醒孩子在學習活動、角落活動、器械運動中註意手的使用，體驗手的靈活和靈巧。
(2)引導孩子在睡前和睡前洗漱、吃飯、穿衣服時，進壹步感知到自己有壹雙勤勞的小手。
2、結合班裏值日生的活動引導幼兒主動為集體和他人做力所能及的事。
3、裝修墻面環境“勤勞的手”，記錄每個孩子用手能做什麽。
(1)讓每個孩子在壹張紙上印上自己的手形，並在紙上寫上自己的名字，然後老師會有條不紊地幫孩子把紙貼在壹面墻上。
(2)每天準備離園時，老師和孩子壹起交談，評論今天誰的小手最勤快，做了什麽或學會了什麽。他們可以自薦，也可以推薦。被選中的孩子可以用老師的小印章在自己的“手印”上打上壹個印章畫。
(3)根據每個月孩子“手印”上的印章數，判斷“天才專家”。
4.請家長配合，讓孩子自己在家做自己的事，比如穿襪子，洗手帕，扣扣子。並且可以幫助家庭做壹些力所能及的事情。
幼兒園中班健康活動教案5活動目標:
1.學會使用筷子，體驗活動的樂趣。
2.培養孩子小手的靈活性和各手指的協調性。
3.培養孩子的小肌肉活動能力。
活動準備:小朋友壹雙筷子，盤子21碗21，豆子，糖。
活動流程:
壹、節奏:手指練習
第二，老師展示筷子的介紹，介紹它的來源和用途，激發孩子操作筷子的欲望。
提問:
1，小朋友，這是什麽？
2.它是由什麽材料制成的？
3.誰見過其他材料做的筷子？
4.用來做什麽？
5.妳們都會用筷子嗎？
6.我們班誰能正確使用筷子，快速拿東西？
第三，學習活動。
1，老師:我們壹起來做個“豆子比賽”。老師給了每個孩子壹雙筷子，壹個盤子，110豆子和壹個空碗，讓孩子們去比賽。讓我們看看誰能最快拿到豆子。
第四，老師講解了正確使用筷子的要領。
(1)實踐活動後的小組討論:
1.為什麽有的孩子用筷子夾東西可以夾得很快，有的孩子夾東西卻很慢？因為他們不會正確使用筷子，對嗎？怎樣才能正確使用筷子？
(2)正確使用筷子的要領:右手五指自然彎曲，壹根筷子夾在拇指、食指、中指的尾部之間，另壹根筷子夾在拇指底部和無名指之間。
用筷子，小指自然彎曲。拿東西時，食指和中指向內彎曲，使第壹根筷子靠近第二根筷子。(給孩子壹雙筷子操作)
第五，加強遊戲性，培養孩子使用筷子的靈活性和協調性，培養孩子的小肌肉活動能力，落實目標中的第二、三點要求。
1，遊戲“傳糖大賽”以兒童接力的形式進行。
2、遊戲“看誰是贏家”小朋友用糖和豆子來競爭。孩子們分組，看誰在規定時間內放的糖和豆子多。
3.每組評選出夾子最多的孩子，鼓勵其他孩子向他們學習，平時多練習用筷子。
幼兒園健康活動教案第六課活動目標:
1，激發孩子探究大豆與豆制品關系的欲望和興趣。
2、引導孩子認識大豆及其制品，了解其營養價值。
3.培養孩子運用多種感官辨別大豆和豆制品的能力。
4.知道人體需要不同種類的營養。
5、初步了解健康小貼士。
活動的重點和難點:
重點:幫助孩子了解大豆及其制品具有豐富的營養價值。
難點:引導孩子用多種感官和方式區分大豆和豆制品。
活動準備:
大豆，紅豆，綠豆等豆類，各種豆制品，蔬菜水果，圖片“大豆爺爺”。
活動流程:
(壹)開頭:
1，讓孩子品嘗豆制品，引出認識大豆的話題。
2.老師和孩子壹邊品嘗壹邊交流。
3.老師問:這些食物是什麽做的？
(2)基礎部分:(重點和難點部分)
通過觀察、比較、討論，讓孩子識別大豆，掌握其外觀特征，了解其營養價值，並運用所學知識辨別豆制品。
1.孩子們試圖利用他們現有的經驗找到大豆。(老師提供大豆和綠豆...請小朋友看壹看，摸壹摸，用經驗找出黃豆。)
2.了解大豆的形狀特征。
(1)小朋友互相交流，掌握大豆的形狀。
(2)教師引導幼兒總結大豆的外觀特征。
老師的問題:
大豆是什麽顏色的？
大豆是什麽形狀的？
c .大豆上有什麽？
D.大豆是什麽感覺？
3.認識豆制品，了解其營養價值。
(1)幼兒利用已有經驗理解大豆與豆制品的關系。老師解釋什麽是豆制品。)
(2)通過生活體驗引導孩子說出豆制品。
(3)老師提問:妳還吃過哪些豆制品？
(4)幫助孩子了解豆制品豐富的營養價值。
4.引導孩子在已有知識的基礎上辨別豆制品。
(1)顯示各種豆制品和非豆制品。
(2)通過“豆寶寶找爺爺”的遊戲，孩子可以在眾多食物中找出豆制品。
(3)結論部分:
1.觀察豆芽，激發孩子探索豆芽生長過程的興趣。
2.引導孩子觀察豆芽。
3.喚起孩子探索黃豆芽的欲望。
(D)擴展活動:發芽豆芽
幼兒園中班健康活動教案7活動目標:1。了解齲齒的成因，了解牙齒保健的重要性。
2.學習正確的刷牙方法。
3.我願意保護牙齒，早晚刷牙。
活動準備:1，壹個小熊頭飾，壹雙黑眼睛當“牙蟲”。
2，壹對牙齒模型。
3、衛生間裏提前準備好壹盒牙膏、壹把牙刷和壹個水杯。
活動流程:1，猜謎語，引出活動。
謎語:小石頭又硬又白，整齊地排成兩排。每天早起刷幹凈，也不喜歡壞。
2、聽“小熊拔牙”的故事，了解齲齒的成因，了解牙齒保健的重要性。
老師扮成壹只熊，托著下巴做痛苦的手勢，讓孩子們猜猜這只熊怎麽了。
孩子聽故事。
討論:為什麽熊的牙被拔掉了？拔牙有什麽不方便？
3.孩子們互相交流，知道簡單的牙齒護理方法。
(1)孩子看著對方的牙齒，自由交流自己的經歷和感受。
(2)讓孩子談談他們是如何保護牙齒的。
(3)老師總結:如果不註意保護牙齒，牙齒會生病，牙疼會影響吃飯，睡不好覺，影響身體健康；缺牙的時候，說不清楚話；齲齒嚴重的話就醜了！
4.討論正確的刷牙方法，徒手練習。
老師:孩子會刷牙嗎？我們要教小熊如何刷牙嗎？
老師用牙刷在牙齒模型上示範正確的刷牙方法。
(2)孩子用牙刷做空手練習，“小熊”來回檢查。
(3)玩“牙蟲，快走開”的遊戲，繼續幫助孩子練習刷牙。
(4)老師戴上“牙蟲”的眼鏡，裝成“牙蟲”，邊唱邊繞著孩子走。每首歌後，“牙蟲”隨意邀請壹個孩子，孩子念兒歌《牙蟲》。快走開，我刷完牙趕妳走！然後練習刷牙壹次。其他孩子看他刷牙是否正確。
5.孩子們被分組進行如廁練習。
活動延伸:讓孩子在飯前欣賞“蛀牙想動”的故事，啟發孩子願意保護牙齒。
幼兒園健康活動教案第八課活動目標:
1.收集數據，了解人們如何過冬。
2.萌發自我保護意識，勇敢耐寒。
活動準備:
1.師生* * *收集冬季人們生活、活動中用到的物品、照片、圖片，布置在教室周圍。
2.掛圖:人在冬天。
活動流程:
1.孩子們可以自由觀看和討論圖片、照片和物品。
2.鼓勵孩子大膽介紹方法和材料。
3.引導孩子討論:人是怎麽過冬的？冬天人們經常用什麽物品？開展了哪些活動？
(1)保暖防寒:棉衣、大衣、帽子、圍巾、口罩、手套等。
(2)使用取暖工具:煤、火爐、電爐、空調、取暖器、手爐。
(3)增加戶外體育鍛煉:冬泳、冬季長跑、跳繩、拍球、踢毽子等。
(4)玩冰雪:冰雕、雪人、滑雪等。
4.強調自我保護的重要性。不怕冷，上幼兒園不遲到；不要壹直待在室內，長時間開空調，保持空氣流通；擦油保護手、臉和皮膚免受凍傷。
5.教孩子學習兒歌《愛護妳的手和臉》