人類的口吃由來已久，從人類形成語言，會說話開始就形成了。為了找到口吃的原因和糾正方法
無數人在研究和探索治療口吃的有效方法，世界上許多國家都在研究創造嚼蒜、吞蛋和吃青蛙。
舌頭、喝熱酒、嘴裏含著石頭說話、剪斷舌系帶等方法都被證明達到了治療的目的。
早在65438+20世紀初，福馬大夫邱爾子就提出了用煎藥和發聲呼吸相結合的方法來糾正口吃。
1584年，意大利醫生Merkli第壹次寫了壹本書，討論了口吃與中樞神經系統的關系，提出了“中樞器官”
功能障礙是口吃的原因，這是口吃矯正史上的壹大貢獻。但是，由於認識和客觀條件的限制，他的
糾正措施只停留在無用的藥物上，所以收獲不大。
到了19世紀，口吃治療處於退化狀態，許多科學家“拋棄了中心”，將註意力集中到發聲器官，采取了手術治療。
方法治療，結果沒有效果。
1861年，英國內科醫生Broca's首先從解剖學上發現失語癥患者的左葉(中央前回下)有壹個區域。
部)出現壞死病變，後來這個區域被命名為布羅卡氏語言中樞，從那時起，人們就把註意力集中在這裏研究口吃的原因。因為
口吃的發生和環境變化有壹定關系，有時口吃有時不口吃，所以很快就被否定了。
後來，德國的庫斯莫爾提出:“口吃的原因是中樞句子調節裝置，它天生具有刺激性和脆弱性，在發音開始時或
中途發聲器官痙攣性收縮，使語言陷入障礙。“這是他對痙攣性調節神經癥的觀點，即語言調節領。
領域內的神經反應。
到19世紀末，由於精神分析的盛行，人們認為自己對環境的適應能力很差，人為地抵制環境帶來的心理壓力。
力，高度的自我意識和自我要求，內向、退縮、恐懼、不善於處理人際關系和不社會化的心理形成。
口吃的原因。
根據行為主義者的觀點，口吃是由於在說話的過程中學習了不正確的說話技巧，從而導致了錯誤的口語習慣(口吃)
。
神經生理學派認為，口吃者左半球發育差，中樞神經系統功能差，運動神經協調性差，影響口腔，
舌、喉、呼吸等器官功能障礙導致口吃。
語言學派認為，口吃者在語言發展的過程中速度慢、力度不夠，導致句子不成熟——口吃。
從遺傳角度來看，口吃家庭的發病率高於無口吃家庭。
1912年，奧地利科學家海納提出了“關節性失語癥”的口吃理論，他強調心理因素的作用。
詳細討論了口吃的內部和外部因素。這壹理論合理地探討了口吃的發病機理，從而使全世界
口吃治療的研究向前邁進了壹大步。
日本學者藤田認為:“口吃是由錐體外系的異常緊張引起的。”
偉大的俄羅斯生理學家巴甫洛夫的理論問世後，口吃的研究有了新的突破。他認為口吃在大腦皮層是正常的。
功能破壞的結果是功能性中樞神經系統活動障礙的壹種表現。由於口吃的反復刺激，大腦皮層的興奮和
抑制的過程以某種方式固定下來，從而產生某種容易再生的反射系統——動態刻板印象。這種刻板印象與
特定的環境建立了信號連接，口吃的發生直接受到第二信號系統的影響。他強調口吃形成和發展的心理因素。
在中的重要作用。
20世紀初，口吃的治療有了進壹步的發展，主要是利用音樂旋律來促進說話的流暢性，治療師有醫生。
教師、音樂家、教育家、戲劇導演和語言學家。20世紀30年代以後，言語病理學開始發展。在20世紀40年代末和50年代初，言語治療。
老師對口吃的治療分為兩組:壹組是癥狀療法，主張先克服口吃的癥狀，讓患者說話流利；二
它是壹個心理治療學校，患者對自己和自己不順暢的行為進行評價，削弱自己的恐懼和焦慮，使自己說話流暢。
目前，有壹種壹致的觀點認為口吃可能是由中樞神經系統功能的改變和環境壓力引起的，特別是在兒童早期，當大腦
當其語言和思維功能的生長發育不協調時，往往在學習階段受挫，產生緊張和焦慮情緒，最終喪失為自己說話的信心。
，產生逃避心理，從而演變成惡性循環，越緊張，越逃避，口吃越嚴重。簡而言之，口吃就是發音、構詞、呼吸。
它是由不和諧引起的，與心理、生理、外在性格、外在環境因素有關，是多種因素交叉作用的結果。